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教師節(jié)六年級作文素材
內容簡介：清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個金色的教師節(jié)！剛下過雨的清晨，是多么... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：教師節(jié)（六年級/800字）
清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個金色的教師節(jié)！剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！
我以是小學六年級的學生了，在小學中我度過了許多個教師節(jié)�？蛇@個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學的最后一個教師節(jié)了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業(yè)；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模范班級，這一切都歸功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂！
第二篇：教師節(jié)（六年級/450字）
夏天悄然無聲的離開了，秋邁著輕快的步伐向我們走來。夏走了，什么都未留下，只留下那一絲余溫。秋把大地、樹木、花朵都喚醒了，大地煥然一新，讓夏與秋交替。
暑假也已結束，新學期也開始了。新學期，新氣象。
明天就是一年一度的教師節(jié)了，大家都為明天的活動忙的不亦樂乎。有跆拳道、足球、舞蹈各種各樣，五花八門。
昨天，下午五點的時候，我也去學校彩排了，人山人海。有許多來自不同學校的同學都來參加活動。我們也排練擊劍，一共十六個節(jié)拍。先擊打，再穿插，然后轉圈。
這就是我們要演的。我們每個人都認認真真的練習，一遍一遍慢慢地練。當表演時，大家都傾盡全力，絲毫怠慢都沒有，這是為了教師節(jié)活動的精彩表演做準備。燈光打了下來，閃耀著全場，五顏六色。突然，身穿白衣的我們出現在眾人眼前，上去，敬禮！然后開始擊打。擊打的聲音時而大，時而小，時而快，時而慢，參差不齊。但每個人都用心表演，所以表演成功。
我們這幾天的努力排練沒有浪費，我們沒有白白付出，我們只想對得起自己的努力。
加油！我一定要在教師節(jié)那天大放異彩。把最好的送給辛勤耕耘的老師們！
第三篇：教師節(jié)（六年級/1000字）
今天是最后一個9月10日教師節(jié)了。所以，我決定要回去母�？赐涃M心費力，把知識一點點教給我的老師們。這是我離開母校后的第二年了，走進母校，我的腦海里不經涌現出曾經在這座學校里，我和老師們的回憶，那些回憶是多么的美好。走過一間正在上數學課的教室，那教室里有許多認真聽課的學生，當然，最吸引我眼球我注意的是那些在課堂上不聽課而搗亂的學生，這讓我想起當年在我們班里那些調皮搗蛋的壞學生，如今我們在不同的學校，同學們！你們還好嗎？你們的學習生涯過的怎樣？是否還記得有我這么個人？還是說我只是你們生命中的一個路人？
望著那間教室里正在上課的老師，我多么想在門口大聲的叫一聲“老潘，我回來了”！可是“老潘”正在上課我不想打擾她，所以只好在們外看著她上課。她的數學課講是多么的多姿多彩，這讓我想起了當初：當初“老潘”是擔任我們班的班主任兼數學老師，每當她繪聲繪色的給我們講課時，啟發(fā)我們思考問題時，看見別的同學總是積極舉手回答時，我在一旁總是用羨慕的眼觀看著，無奈自己的生性膽小，從不敢舉手發(fā)言。這下可麻煩了，我這個不敢舉手發(fā)言的膽小鬼不經引起了老師的注意。每當老師提問題時，老師總用那雙會說話的眼睛暗示著我，提醒著我，鼓勵著我，讓我別懼怕，勇敢的站起來發(fā)言。不僅如此，有空時老師還把我叫進辦公室談話，第一次叫時我害怕及了，以為我犯了什么錯，老師要罵我�？墒聦崊s不是如此，老師叫我到辦公室去是要和我談談心，聊聊天，和我像朋友一樣的談話，有機會時還和我開開玩笑，讓我感到其實和老師談話沒有那么困難，其實這是件輕松快樂的事。時不時老師會用親切的話語來鼓勵我大膽些，記得當時老師和我說的一句話讓我永遠忘不了那就是：機會是掌握在自己手中的，只要我努力些，勇敢些，即使做錯了也沒關系，反而做錯了也是一種收獲……
不知不覺我忘了自己身處辦公室呢，眼淚不爭氣的掉了下來，讓好多老師看了笑話，老師同學們一個個盯著我看。這時我在心里暗下決心：我一定要把這不發(fā)言的毛病給改了，用一個全新的我來報答老師。于是，在課上，我十分注意聽老師和同學的發(fā)言。要求自己善于思考善于提問，同時不斷的給自己樹立新的目標，今天舉一次手，明天要舉的比今天的還要多，后天也是……果然，天天發(fā)言的習慣讓我腦子里的知識越來越多，讓我的大腦也越來越靈活就像老師說的：好好干，機會不是別人就有的，而是要靠自己掌握！老師見我進步了，她那美麗的眼睛里閃爍這喜悅的光芒，我知道，老師信任我，喜歡我，所以我一定不能讓老師失望。也許這些事在別人眼里只是件經常見的事，一件平凡的事，可是我卻從這寫平凡的事中看出老師對我的不平凡。正想接著回憶下去時，卻有一個人拍了拍我肩膀，我轉頭一看，原來是她——“老潘”也就是我一直想感激的老師，老師一眼就認出我了，我激動的連“老師好”都沒有叫，卻叫了“老潘”兩字。老師聽了，說：“自從改變你后，你就越來越對老師不禮貌咯？還給老師起外號，沒個正經的！”我聽了笑嘻嘻的回了句：“怎么？你后悔啦，我可不后悔你改變我哦，不僅不后悔你改變我反而我還得謝謝您老人家呢�！薄袄先思�？我有那么老么？”老師被我的“老人家”給嚇到了！我哈哈的笑著，老師也和我一起笑了起來，好久沒見老師開懷大笑了。我問老師：“老潘啊！多年以后你會忘了我嗎？”老師只回我：“越調皮的孩子老師越不會忘！”聽了這句話我開心的要蹦上了天。因為老師改變我后，班里沒有一個女孩子想我一樣的開朗和大膽的，在下課后肆無忌憚的和老師開玩笑……
些事不僅讓老潘忘不了，就連沒教過我的老師也一樣對我映像深刻。每次會母校看望老師，我都能把每個老師逗的開懷大笑，為此好多老師還叫我有空經�；厝タ纯茨亍Ｔ诤屠吓肆耐晏旌�，我差點把我來的正事忘了呢。走進辦公室，剛好辦公室里所有老師都在，雖然有幾個是新來的，但我還是不守規(guī)矩的在門口大喊了聲“教師節(jié)快樂��！老師們！我回來看你們咯，有沒有想我�。 苯型旰笪覜_進了辦公室和教過我的老師們擁抱。
突然Miss鄭走了進來。我拍了拍Miss鄭的肩膀說：“哇哇哇，Miss鄭啊你怎么又老了，看看皺紋都出來了�！闭f完后，辦公室里的所有老師都大笑了起來。Miss鄭瞪著我說：“我說你怎么一點也沒變��？還是這么沒大沒小的�！薄皼]辦法啊，以后也變不了了，你還是習慣的好咯”！本想繼續(xù)和老師們聊天的，可是時間不等人，一下子就6點半了，老師們怕我晚回家會被父母罵，各個都催著我回家了，再我回家前，老潘還囑咐我一定要好好學習，不要辜負了她們對我的期望，最后老師還在我耳邊細細的說了句：這是我過的最開心的一個教師節(jié)了！回家后，我也告訴我自己，今年的教室節(jié)我永遠也不會忘記，這是我離開母校后最開心的一天了。
這一天的所有事都深深的刻在了我的腦海里，怎么也抹不去……
第四篇：教師節(jié)（六年級/800字）
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。
這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來我背你走!”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風中擺動。老師來到桌前，出神地望著花兒，此時一陣涼風撲來。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。
第五篇：教師節(jié)（六年級/1000字）
有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴父般的關懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴;有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛，是我們僅對那些特別的人才有的愛!這類人是老師，這個事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我們只給特別的你——我們最親最愛的老師們!特別的愛給特別的你。我們是你的學生。特別的愛給特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來，我們慢慢的懂事。風吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人們總說愛的本質是幸�？鞓返模嗣窠處熽P系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人，必將會影響幾代人。你們在育人中體驗著我們成長的快樂與幸福。作為學生，我知道當我們學會漢字時，你們是幸�？鞓返�;當我們把代章讀的很美的時候，你們是幸�？鞓返模划斘覀兌嗖哦嗨�，展示才華的時候，你們是幸�？鞓返�;當我們一天天長大，慢慢懂事的時候，你們更幸�？鞓返摹．斘覀冏叱觥皩W樂園”邁進“象牙塔”時候，這是你們最大的幸福與快樂。你們總能從我們的每一個細節(jié)中都能體會到幸福與快樂，你們總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我們緊緊相牽!教師的愛是圣潔的，給我們真誠的愛，讓我們愉快的學，激勵我們快樂、健康的成長
你從不居高臨下，而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關愛，當雨季來臨的時候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風雨的摧殘;當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具，為我們點燃寒冬里的第一爐火，讓學生體會到愛的溫暖;當學生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學生奔向醫(yī)院，使學生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學習困難的學生，你們總是表現出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛給特別的你，我們的老師，我們用成績來回報老師，我們用心來感恩老師，當我們取得成功的時候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因為有你們用愛為我們成長的人生撥開密霧，點亮明燈，所以幸�？鞓返某砷L。
愛是美的，也是善良的，因為你們的愛我們變的善良，因為你們的善良善良，我們的生命豐盈而飽滿，因為你們擁有善良的品質總能交給我們善良的品格。因為善良生命才能開出絢麗的花，結出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。你們總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時光里，你們總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我們如何感謝你，我們的老師，只把這份特別的愛獻給特別的你！
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