【實用】六年級科學(xué)作文集錦9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級科學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級科學(xué)作文 篇1
如果我是一名科學(xué)家，我要為人類做出更多的貢獻。因為生活環(huán)境不同，理想也會不同，有些人想當(dāng)濟世救人的醫(yī)生；有些人想當(dāng)哺育幼苗的老師；有些人想當(dāng)富有的商人，而我卻想成為一名科學(xué)家。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種“智能房屋”它能瞬間轉(zhuǎn)移到世界各處，有了它我們就再也不用怕可惡的自然災(zāi)害了，當(dāng)你想走出家門時，只用按一下電鈕它就能縮小到手提包般大小，這種房子既便宜又方便，大家再也不用怕買不到房子了。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種“萬能藥”，你可別小看它，它可以治百病，那些得了絕癥的人們再也不用四處求醫(yī)了，這種藥不僅便宜而且功能多，窮人再也不用為醫(yī)藥費發(fā)愁了。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種“神奇樹苗”它能在沙漠中迅速成長，每天能把很多二氧化碳變成空氣，有了它沙漠會一點一點變成綠洲，讓大自然的各種生物都有一個清新舒適的'環(huán)境。如果我是一名科學(xué)家，我要為人類做出更多的貢獻。
六年級科學(xué)作文 篇2
在五彩斑斕的的世界里有一個充滿五彩幻想的少年，在編織著輝煌的未來……那就是我，未來的一位出色的科學(xué)家。
我成為一位科學(xué)家，我要設(shè)計出一種多功能餐具。這種餐具是由人們?nèi)粘Ｉ钪袕U棄的東西做原料研制而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具，物美價廉，經(jīng)濟實用。當(dāng)你用完餐后，這種別致的餐具會慢慢融化，變成無色無味的氣體，消失在茫茫的大氣中。它不但不含毒素，而且還有利于凈化大自然的空氣。這樣就解決了人們在飲食中因產(chǎn)生的大量垃圾所造成的'環(huán)境污染問題。
為了使莊稼、瓜果和蔬菜生長有足夠的肥力，我還要研制一種新式制氧機械。這種機械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質(zhì)收集起來，制成供給植物生長的養(yǎng)料。使用這種機械，不僅可以緩解二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)，還可以讓瓜果和蔬菜等更有營養(yǎng)，味道更鮮美。
我真的成了科學(xué)家，我要發(fā)明一種儀器，解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多，它能夠?qū)乃拿姘朔絺鱽淼脑胍粑詹⑾簦瑥亩谷藗兊纳瞽h(huán)境更加清凈，更加美好，人們再也不會因為噪音而難以入睡、心緒不寧。
我真的成了科學(xué)家，我將竭盡全力改革創(chuàng)新，人類的家園將會在我和廣大科技工作者的努力下變得越來越美好。
六年級科學(xué)作文 篇3
在這個科學(xué)技術(shù)突飛猛進地世界里，我們幸福而快樂的生活著，因為愛正溫暖著人間，陽光正撒滿大地。童年依舊燦爛無比。但自從——誕生以后，罪惡與死亡的種子便開始在世界各地扎根。
為此，有多少人妻離子散，多少人無家可歸，多少人被奪去了性命，多少人痛不欲生。的確，就如同惡魔一樣，無情的摧殘著我們。
不管你認為這有多么夸張，不管你認為這有多么荒謬，事實就是如此。要是沒有親眼看過，誰會相信，一個可愛活潑，陽光開朗的八歲小女孩——劉思影能去廣場進行？誰又會相信，這一切都是源自于她最敬愛的那個人——劉思影的媽媽？可這一幕偏偏就發(fā)生了，母女二人本滿懷著幸福與快樂的希望，卻走到了死亡之家。被大火活活燒死。讀到這時，連我自已也被震撼了，仿佛死神正用鐮刀割斷人們生命的線縷，露出了一個猙獰、恐怖的笑容，讓我毛骨悚然。
是�。∪绻覀儾粺釔劭茖W(xué)，不反對，那么，它就會蒙騙你的雙眼，侵蝕你的靈魂，讓你的身軀受到毒害，讓你的'明天充滿黑暗。所以，我們要學(xué)會用科學(xué)的知識來于武裝自己，從而擁有能與對抗到底的力量。讓侵蝕著世界的黑暗——永遠消失，并把祖國建設(shè)的更加美好，更加繁榮昌盛！
最后，請讓我大聲呼吁一句：“不管是誰，不管是什么人，都請你站出來，為了我們的明天，為了祖國的未來，從此熱愛科學(xué)，反對吧！”
六年級科學(xué)作文 篇4
我想當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)明家，去發(fā)明許許多多對人類有幫助的發(fā)明。我還會學(xué)習(xí)世界著名的發(fā)明家，如：愛迪生、富蘭克林……學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，爭取長大后成為一名享譽世界的發(fā)明家。
我從小就喜歡讀愛迪生的故事，他的發(fā)明無數(shù)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。愛迪生從小是個“發(fā)明迷”，一窩小雞都會讓他入迷。有時候他能一動不動地觀察三、四個小時，為此還鬧出不少笑話呢！一天下午，小愛迪生突然不見了，爸爸媽媽很著急。后來，爸爸發(fā)現(xiàn)愛迪生正趴在鄰居家倉庫門口放著的一窩雞蛋上，正在孵小雞呢？他對什么都細心觀察，所以長大后才發(fā)明電燈、電話……
我想當(dāng)一名發(fā)明家，因為我覺得現(xiàn)在的老師太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上課時，還要不停地在黑板上寫字，還會“吃”一手的粉筆灰。所以，我想發(fā)明“本子批改器”和“化聲為字機”。“本子批改器”可以將學(xué)生的作業(yè)本自動批好，只要按下旁邊的一個紅色按扭，然后再把標(biāo)準(zhǔn)答案放進去，不用1分鐘的功夫就批改好了所有的本子。如果是作文本的話，還可以給出最好的批語�！盎暈樽謾C”的樣子就像一只筆，只要把開關(guān)打開，說出想寫的話，就可以把聲音變成字體了。有了這兩件“法寶”，老師們就不用那么辛苦了！
我還要發(fā)明一種衣服，這種衣服既廉價又能調(diào)節(jié)冷暖，還能穿著衣服洗澡呢！在酷熱的`夏季里能感到清涼，在寒冷的冬季也能感到溫暖如春，并且永遠都可以保持衣服上需要的電力，使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。
假如我的愿望能實現(xiàn)的話，那么世界肯定很美好！
六年級科學(xué)作文 篇5
星期六的上午十點多鐘，陽光燦爛，我和小剛拿著一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學(xué)實驗。
我們先把一張紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對著太陽，一面對著紙面;紙上立即映出一個耀眼的`光圈，隨著鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最后變成一個光點，非常刺眼。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個光點。霎時，奇跡出現(xiàn)了，我高興得跳起來�！翱靵砜囱�！紙冒煙了�！痹捯魟偮�，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙為什么自己會燒起來呢？”我一時也回答不出來。
我回到家后，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡里，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個小光點，慢慢地就燒成一個大窟窿了。我回去草坪上把這個原理告訴了小剛。
通過這次實驗，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這才會知道許多知識，以后才能為國家、社會作出貢獻。
六年級科學(xué)作文 篇6
潛水艇可真是神奇，能在海水里自由地浮上浮下。我準(zhǔn)備做一個實驗，我拿出一個有蓋子的空飲料瓶，一個眼藥水小瓶，一個玻璃杯和螺母。
我先往眼藥水小瓶中裝一半水，將螺母套在瓶口。玻璃杯里裝些水，使眼藥水瓶倒立在玻璃杯里的水中。接下來，往空飲料瓶中裝一半水，把眼藥水瓶倒立在飲料瓶水中，擰緊飲料瓶蓋子。
用手?jǐn)Q飲料瓶，只見眼藥水瓶里的水慢慢增加，然后沉進了水里，一松手眼藥水瓶里的水先減少，然后又浮了起來。
我查找了資料，明白了原因。原來眼藥水小瓶產(chǎn)生的'浮力可以讓它浮在水中，當(dāng)擠壓飲料瓶時，瓶中的水被空氣壓入眼藥水瓶中，小瓶變重，就會下沉，當(dāng)松手時，這部分水又跑出小瓶，小瓶變輕，又浮了起來。
原來潛水艇的原理就是這樣的。這個實驗讓我增長了知識。
六年級科學(xué)作文 篇7
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān)，燈不會亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān)，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時能不能使燈亮起來分成兩類排列。
碰觸摸開關(guān)時不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關(guān)時能使燈亮起來的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關(guān)時能使燈亮起來的`物體有什么共同特點。記得在三年級學(xué)習(xí)材料單元時做過實驗，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電，是導(dǎo)體。頓時，我茅塞頓開：原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。
答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說：“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導(dǎo)體，在空間中相當(dāng)于一段天線，可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場在人體上形成感應(yīng)電壓，在接觸觸摸開關(guān)后，這個電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路，通過放大，形成一個觸發(fā)信號使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn)，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光�！笨戳硕饶锏慕忉�，我雖然似懂非懂，但通過實踐，我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時，燈才能亮起來，知道了因為毛線手套不是導(dǎo)體，所以戴著它去碰觸摸開關(guān)，燈亮不起來。
六年級科學(xué)作文 篇8
一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！
一上課，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學(xué)們聽了，立刻炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發(fā)了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉(zhuǎn)念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的`二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學(xué)歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。
令我不解的是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經(jīng)過老師的講解，我終于明白了，原來當(dāng)紙折疊的次數(shù)變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關(guān)。
這節(jié)課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
六年級科學(xué)作文 篇9
看我們當(dāng)今的社會，科學(xué)無處不在，平坦的馬路，高高的樓房，炫酷的汽車，神奇的電燈......這都是有那偉大的科學(xué)家發(fā)明出來的，他們在為社會盡自己的一份力，使社會發(fā)展的更快更好！在我的心中，一直對他們有著一股敬佩之情，今天，我便來到科學(xué)的國度，與他們聊聊天。
神舟六號
神舟六號載人航天飛行圓滿成功10月17日凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝自主出艙。神舟六號載人航天飛行的成功，標(biāo)志著我國在發(fā)展載人航天技術(shù)、進行有人參與的'空間實驗活動方面取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利，這對于進一步提升我國的國際地位，增強我國的經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力具有重大深遠的意義。
cup芯片
我國首款64位高性能通用CPU芯片問世中科院計算所研制的龍芯2號，其單精度峰值浮點運算速度為每秒20億次，雙精度浮點運算速度為每秒10億次，最高頻率為500MHz，功耗為3瓦至5瓦，遠遠低于國外同類芯片，其標(biāo)準(zhǔn)測試程序的實測性能是1.3GHz的威盛處理器的2倍至3倍。信息產(chǎn)業(yè)部、科技部、中科院和江蘇省合作，建立“中科夢龍”龍芯產(chǎn)業(yè)化基地，一條以龍芯產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)的高科技產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成。
科鉆一井
中國大陸科學(xué)鉆探深入地下5158米經(jīng)過近4年努力，中國大陸科學(xué)鉆探工程“科鉆一井”勝利竣工，在江蘇省東�？h毛北村成功深入地下5158米，并在此基礎(chǔ)上取得了一系列科研成果，這標(biāo)志著我國“入地”計劃獲得重大突破。這也是當(dāng)前正在實施的國際大陸科學(xué)鉆探計劃20多個項目中最深的科學(xué)鉆井。
藥物分子運輸車
能在血管中通行的“藥物分子運輸車”研制成功中科院上海硅酸鹽研究所研制的“納米藥物分子運輸車”，直徑只有200納米，裝載的藥物在沿途不會泄漏，直到引導(dǎo)到了某一個特定的疾病靶點、在人們需要的時候才釋放出來，對疾病產(chǎn)生治療作用。研究人員已經(jīng)成功完成用“運輸車”裝載消炎、止痛、抗癌藥物的裝載控制釋放和定向傳輸?shù)膶嶒灐＿@項成果發(fā)表在《美國化學(xué)學(xué)會會志》和德國《應(yīng)用化學(xué)》上。
神舟六號，cup芯片，科鉆一井，藥物分子運輸車......這是多么的神奇，今后我也要好好學(xué)習(xí)，為社會盡自己的力量！
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