六年級(jí)第七單元作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)第七單元作文9篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)第七單元作文 篇1
鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友,他們給了我們多少快樂(lè),多少幫助啊。但人類(lèi)是怎么對(duì)待它們的呢?盡管我們說(shuō)過(guò)一千遍,一萬(wàn)遍的保護(hù)小鳥(niǎo),但它們依然受到了那么多的傷害。
鳥(niǎo)兒幫助我們消滅了許多害蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo),一天可食森林害蟲(chóng)三千多只;一只家燕一年能吃掉三萬(wàn)多只害蟲(chóng),有些能高達(dá)五十萬(wàn)至一百萬(wàn)只;一只雨燕一天能滅蚊子、蒼蠅、蚜蟲(chóng)六百多只;一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲(chóng)一萬(wàn)五千多條。它們既好像醫(yī)生給植物看病,又好像衛(wèi)士保護(hù)著植物。所以,我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi),那么樹(shù)木也會(huì)一棵棵被害蟲(chóng)吃掉,青山綠水會(huì)變成一片沙漠,人類(lèi)的生存環(huán)境被破壞,也會(huì)滅亡的。我國(guó)北方地區(qū)的沙塵暴天氣、沙漠化就是證明。如果沒(méi)有了樹(shù)木,那天氣不是狂風(fēng)就是下雨,沒(méi)有規(guī)律,洪水來(lái)了,沒(méi)有阻擋的樹(shù)木,洪水就會(huì)泛濫,危害人類(lèi)。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生,那就讓我們攜起手來(lái),共同保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)吧!不掏鳥(niǎo)蛋,不打小鳥(niǎo),更不能吃鳥(niǎo)類(lèi),小鳥(niǎo)受傷了要保護(hù)小鳥(niǎo),不砍伐樹(shù)木,破壞小鳥(niǎo)的美好家園。
我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友。它們是脆弱的`,需要我們時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)。我在這里呼吁,不要再傷害我們的朋友了,還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安穩(wěn)的家吧!
六年級(jí)第七單元作文 篇2
有一天,小鴨子在森林里散步,走著走著,一不小心,掉進(jìn)了坑里。它驚慌失措,大聲喊“救命”。
這聲音被正在樹(shù)上摘桃子的小猴聽(tīng)見(jiàn)了,它三下五除二從樹(shù)上跳下來(lái),找了一根木棍,自告奮勇地說(shuō):“小鴨子,你別害怕,快抓住棍子爬上來(lái)吧!”可是,小鴨子沒(méi)有手,不能爬上去。
正在小猴抓耳撓腮的時(shí)候,小熊路過(guò)這里,他連忙拿著水桶去小河邊提水,倒進(jìn)坑里,到了一桶又一桶。可是,小熊倒了一桶水以后,水很快又滲進(jìn)去了。小鴨子還是不上來(lái)。
突然,小猴對(duì)小熊說(shuō):“大象不是有長(zhǎng)鼻子嗎?它可以把小鴨子就上來(lái)呀!”小熊聽(tīng)了,連連說(shuō)好。于是,小猴飛快地請(qǐng)來(lái)了大象。大象用他的'長(zhǎng)鼻子把小鴨子救了上來(lái)。
小鴨子對(duì)大家說(shuō):“謝謝大家全力以赴,把我救了上來(lái)!”
六年級(jí)第七單元作文 篇3
我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的禮物,那就是一只漂亮的小狗,渾身都是白絨絨的毛,我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛,像會(huì)說(shuō)話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。
小白每天都很乖,每次我一回到家,它就會(huì)跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開(kāi)心的事我會(huì)跟它說(shuō),受了委屈我也會(huì)跟它傾訴,它成了我唯一傾訴的對(duì)象。一次,我跟爸媽吵架,爸媽冤枉我說(shuō)我拿了家里的錢(qián)買(mǎi)了不該買(mǎi)的東西,我真的沒(méi)有做,可爸媽不相信都說(shuō)是我做的。我一氣之下,關(guān)緊房門(mén)在房間里放聲大哭。此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)像門(mén)在響,開(kāi)了門(mén)原來(lái)是小白正在用爪子抓門(mén)弄出的響聲。
我讓小白進(jìn)來(lái),它看著我那雙剛哭泣完的眼睛,又蹭了蹭我的`腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來(lái)龍去脈跟小白說(shuō)了一遍,小白像能夠聽(tīng)懂我的話似的,舔了舔我的手指,像在安慰我一樣,看著它的眼神,它像有什么話想說(shuō)似的,可它不會(huì)說(shuō)話。但我也能夠從中感受到小白想說(shuō)什么,它像在說(shuō):“小主人,別哭了,他們不相信你,我相信你!我會(huì)陪伴你一輩子的!”初中作文
每天早晨,我都不用調(diào)鬧鐘,因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí),小白就會(huì)在我房門(mén)用爪子抓門(mén)發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此,我從未遲到過(guò)。
但現(xiàn)在小白不見(jiàn)了,留下給我的只有與它之間的回憶,屋子里充滿了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲,還有一切一切的回憶……每天早晨,我都想能夠聽(tīng)見(jiàn)爪子抓門(mén)的聲音,可是不可能了,小白不見(jiàn)了,再也找不回來(lái)了……
這是我養(yǎng)過(guò)的最漂亮的小狗,也是我最想念的小狗。
六年級(jí)第七單元作文 篇4
9月的一天早晨,溫哥華的大街上人山人海,車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們,漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光,對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的小鴨子左瞧瞧,右看看,好像對(duì)一切都是那么陌生,那么好奇。
忽然,只聽(tīng)“撲通,撲通,撲通”幾聲,幾只小鴨子頓時(shí)不知去向,原來(lái),小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。
這時(shí),鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀,脖子拼命往下水道里伸,想把小鴨子叼起來(lái),可是下水道太深,鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時(shí),鴨媽媽冷靜了下來(lái),趕緊環(huán)顧四周,剛好看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警,就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前,大聲地叫著,用嘴咬住巡警的褲腿,盡量轉(zhuǎn)移巡警的.注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么,就把它從身邊拿開(kāi)繼續(xù)工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事,又繼續(xù)咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做,感到有些蹊蹺,就站了起來(lái),跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。
鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前,鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果,知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊,向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道,將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了,高興地直撲著翅膀,還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排,跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。
巡警目送它們很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。
六年級(jí)第七單元作文 篇5
世界上的生物都是有感情的,包括人類(lèi),自然也包括很多的野生動(dòng)物。保護(hù)野生動(dòng)物,請(qǐng)從現(xiàn)在就開(kāi)始做起,不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。
我們不應(yīng)該去破壞他們安詳和諧的生活,我們也無(wú)權(quán)去破壞他們的生活,當(dāng)然,更沒(méi)有理由去指責(zé)傷害他們。
每當(dāng)我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜,比如:蛇、青蛙、等動(dòng)物。我們是不是應(yīng)該想一想,我們每吃一種動(dòng)物,就等于放走了多少對(duì)農(nóng)民對(duì)莊家有害的'蟲(chóng)。我們更是不是也應(yīng)該換位思考一下,它們都在齊心協(xié)力的抓害蟲(chóng),可人類(lèi)不但不領(lǐng)情,反而把它們當(dāng)做他們的食物,當(dāng)作我們?nèi)祟?lèi)每天賺錢(qián)的東西,他們是多么可惡呀!
如今,地球上的很多生物已經(jīng)很罕見(jiàn)了,甚至有的已經(jīng)瀕臨滅絕了!如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物,地球?qū)?huì)變成什么樣,人類(lèi)又將會(huì)變成什么樣?
我想,是我們?nèi)祟?lèi)好好反省的時(shí)候了,如果再這樣下去的話,我們將會(huì)成為動(dòng)物們的敵人了,更別談什么“與狼共舞”。
愚蠢的人們,你們趕快醒醒吧!野生動(dòng)物是我們的朋友,保護(hù)我們的朋友難道不是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情嗎?不要讓我們的朋友再受到人類(lèi)無(wú)知的傷害了,現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物,還來(lái)的及!
六年級(jí)第七單元作文 篇6
每次看到那個(gè)魚(yú)缸,我心里就浮起一絲深深的內(nèi)疚。它總會(huì)讓我想起那次的事情,哎!親愛(ài)的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們?nèi)ト嗣窆珗@。來(lái)到門(mén)口,看見(jiàn)有人在賣(mài)小烏龜,我興奮的`撲過(guò)去,小烏龜真可愛(ài)呀!
它們有著堅(jiān)硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣(mài)烏龜?shù)氖迨迦ツ眯觚數(shù)臅r(shí)候,它們就會(huì)縮進(jìn)碧綠的、堅(jiān)硬的外殼里。
我看它們好可愛(ài),好可愛(ài)!就向媽媽求情把一只小烏龜帶回家,沒(méi)想到,媽媽經(jīng)同意了!我跳了一致最活潑、最可愛(ài)的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進(jìn)只盛了一點(diǎn)兒水的袋子里,這小家伙還算知趣,一路上沒(méi)動(dòng)幾下!終于到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個(gè)小點(diǎn)的魚(yú)缸洗干凈,在盛上點(diǎn)水后,就把我的小烏龜接到它的“新房子”里住了!
過(guò)了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來(lái)的時(shí)候,缸子里的水已經(jīng)變得渾濁了,小烏龜堅(jiān)硬的殼變得柔軟了,背上還長(zhǎng)了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動(dòng)不動(dòng)了!
我哭了,可得很傷心!
小烏龜,對(duì)不起!
六年級(jí)第七單元作文 篇7
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元看圖作文
例文
9月的一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個(gè)個(gè)都挺胸抬頭,邁著整齊的方步,給大城市增添了一絲絲生機(jī)。
走著走著,小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過(guò)去。鴨媽媽卻還聚精會(huì)神地看著對(duì)面紅綠燈的顏色變化。
綠燈了,鴨媽媽起身向前,剛邁開(kāi)大步,就聽(tīng)見(jiàn):“撲通,撲通!”的兩聲。隨后,其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號(hào)聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去,6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時(shí),鴨媽媽發(fā)現(xiàn)剩下的小寶寶后面,有一個(gè)“大洞”。鴨媽媽急忙奔過(guò)去,洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。
鴨媽媽慌了神,但一想:自己要沉著冷靜地應(yīng)對(duì)困難。鴨媽媽若有所思地原地轉(zhuǎn)圈。她突然發(fā)現(xiàn):在不遠(yuǎn)處,有一位面目和藹的巡警。
鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動(dòng),自己迅速朝巡警飛奔而去!案赂赂拢 钡南蜓簿V說(shuō)。
巡警一臉茫然地蹲下身來(lái)。鴨媽媽發(fā)現(xiàn):不論自己怎么說(shuō),都是徒勞的,他根本聽(tīng)不懂!于是,鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住
巡警的褲腳不放,向外拉他,示意發(fā)生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來(lái)到馬路上。一個(gè)沒(méi)有井蓋的下水道邊的4只站立不動(dòng)的小鴨子吸引力他的注意。他走過(guò)來(lái),撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看,發(fā)現(xiàn)了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思,卻為如何救起小鴨子而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
他終于想到了辦法,向漁具店的老板借來(lái)漁網(wǎng),把小鴨子撈了上來(lái)。
鴨媽媽高興極了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外張開(kāi),彎著脖子,向巡警紳士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。
溫暖的街頭
盛夏的一天,鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤?lè)得直拍翅膀。就這樣,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,鴨寶寶們站成一排,走出了家門(mén),搖搖擺擺地來(lái)到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,來(lái)往的車(chē)輛川流不息,小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然,在這種繁華的.街道上,街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去,有時(shí)候東張西望,但沒(méi)有注意到前面的下水道,于是便有節(jié)奏地掉了下去。
當(dāng)時(shí),在前面的鴨媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過(guò)了一會(huì)兒,鴨媽媽心里覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當(dāng),就轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)有兩只小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽沒(méi)有著急,而是冷靜下來(lái),它率領(lǐng)著一群小鴨子,在路邊的店鋪里尋找,一間,兩間,三間,四間,還是沒(méi)有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí),仔細(xì)地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?蛇^(guò)了下水道口,又不見(jiàn)了小鴨子。于是,鴨媽媽自己推測(cè)道,小鴨子會(huì)不會(huì)掉到下水道呢?恰巧路下面?zhèn)鱽?lái)了鴨子的叫聲,于是鴨媽媽肯定了自己的想法。
鴨媽媽來(lái)到路旁,找到了巡警。它二話不說(shuō),就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服,把他拉到下水道旁,發(fā)出急切的“嘎嘎”聲,還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在水里。巡警立即組織人員,找到一個(gè)網(wǎng)兜,順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。
小鴨子得救了!鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后,鴨媽媽帶著一群小鴨子又開(kāi)始了它們的旅程。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元看圖作文指導(dǎo)
一,習(xí)作要求
“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機(jī)時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了!保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ20xx.10.9)
根據(jù)上面的圖片報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫(xiě)一個(gè)故事,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫(xiě)故事,也可以寫(xiě)口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。
(摘自人教版《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)第133頁(yè))
二,寫(xiě)什么
先讓我們來(lái)看看本單元的課文,都是寫(xiě)人與動(dòng)物,或者動(dòng)物之間的故事。讓我們對(duì)動(dòng)物有了更加深入的認(rèn)識(shí),可看到人物與動(dòng)物之間深厚的情感。
關(guān)于本單元的習(xí)作,我們可以寫(xiě)自己身邊的一種小動(dòng)物,描述動(dòng)物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性,自己和它相處時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情;
你也可以將自己從報(bào)紙、書(shū)本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動(dòng)物的故事介紹給大家,并結(jié)合故事內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)小動(dòng)物的感情或者對(duì)這些故事談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三,怎么寫(xiě)
以本單元的圖片《小鴨子過(guò)馬路》為例:
(一)整體
1、大家先看,有什么?(有7只鴨子,一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽?zhuān)渌?只是它的寶寶,還有所有的車(chē)都停下,等小鴨子一家過(guò)馬路。)
它們?cè)诟墒裁?(它們也許出來(lái)散步,正在過(guò)馬路;它們也許去郊游,正在過(guò)馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面??)你還可以描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況,襯托出當(dāng)時(shí)鴨子一家的心情。
2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭,悠閑自在地一搖一擺的走著)
它心里會(huì)在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說(shuō)著話呢)
3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊(duì),緊緊地跟著媽媽?zhuān)芄院芸蓯?ài)。
(二)小鴨子發(fā)生意外:
1、看完圖片后,請(qǐng)大家看看下面的文字報(bào)道,在鴨子們過(guò)馬路時(shí)發(fā)生了什么事情?(對(duì)!有幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道。
2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺(jué)呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!
3、再看看路面的小鴨子,它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進(jìn)了下水道嗎?它們會(huì)有什么反應(yīng)呢?(說(shuō)些什么?做些什么?)
4、那掉進(jìn)下水道的鴨寶寶此時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?會(huì)做些什么?或者想些什么呢?
(三)鴨媽媽急中生智
1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進(jìn)了下水道,這時(shí),鴨媽媽什么反應(yīng)?
你能想像一下當(dāng)時(shí)鴨媽媽的表情嗎?她會(huì)說(shuō)些什么?想些什么呢?
2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來(lái),它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰(shuí)呢?對(duì),找巡警!
請(qǐng)你想想鴨媽媽會(huì)用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?
1)鴨媽媽走到巡警身邊,拍打著翅膀,不斷地嘎嘎叫著,(用嘴去叼他的褲子)引起他的注意。
。玻唻寢屧谠夭粩嗟馗赂陆,引來(lái)路人的注意,路人一看,原來(lái)小鴨子掉在水里了,但是又打不開(kāi)井蓋,路人幫忙叫警察。
(四)巡警救小鴨子
下水道井蓋被打開(kāi)了,可是警察夠不到小鴨子啊,怎么辦?
1、警察去附近的魚(yú)店借了個(gè)魚(yú)網(wǎng),把小鴨撈起來(lái)。
2、把帽子拿下來(lái),小心地放進(jìn)井里,讓小鴨子站在上面,撈起來(lái)。
3、把鞋子脫下來(lái),拿著鞋帶,撈起小鴨子。
是否還有其他的方法呢?你可以發(fā)揮自己的想象。
(五)小鴨子獲救
小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會(huì)用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢?(圍著巡警拍翅膀、對(duì)著巡警嘎嘎嘎地叫??)
最后鴨子一家又繼續(xù)上路了,此時(shí)所有馬路上所有的車(chē)子都為他們讓路。
(六)自己的感受
當(dāng)你看到熱心巡警、路人救助小鴨子,看到馬路上的車(chē)子都愿意停下來(lái)等鴨子一家過(guò)馬路的情景時(shí),你的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受?
根據(jù)上面的提示,相信你會(huì)很好的完成這個(gè)單元的習(xí)作,趕快拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作吧
六年級(jí)第七單元作文 篇8
有一天,風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來(lái)到河邊的草地上卻一不小心掉進(jìn)了土坑里。
小鴨子著急地大聲喊:“救命啊!救命!”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,趕忙飛過(guò)來(lái)問(wèn):“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說(shuō):“我上不來(lái)了!毙▲B(niǎo)飛快地去找別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
小猴來(lái)了,小象來(lái)了,小熊也來(lái)了,他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來(lái)一根竹竿,把它伸進(jìn)土坑里,對(duì)小鴨子說(shuō):“你快抓住竹竿,我拉你上來(lái)。”可是竹竿太滑了,小鴨子根本抓不住。
小象說(shuō):“讓我來(lái)試試看!闭f(shuō)完小象把鼻子伸進(jìn)土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來(lái),可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見(jiàn)小猴和小象的.辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河里提來(lái)一桶水倒進(jìn)土坑。小猴和小象覺(jué)得這是個(gè)好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來(lái)幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會(huì)兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來(lái)了。
小鴨子高興地對(duì)小猴、小象、小熊說(shuō):“謝謝你們救了我!”
朋友們說(shuō):“不用謝,我們是好朋友!
小猴、小象、小熊開(kāi)心地送小鴨子回家。
六年級(jí)第七單元作文 篇9
我們的身邊,經(jīng)?吹絺(dòng)物的行為,那些殘忍血腥的行為讓我們沉痛不已。保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),希望每個(gè)人都能做到,還動(dòng)物們一個(gè)幸福和諧的家園,不要讓人類(lèi)成為它們心里的噩夢(mèng)。
從前,有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生小明,他的父親天天到外面去打獵,沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習(xí)。因此,他的成績(jī)一直都不好。每天晚上,他的父親都會(huì)捕來(lái)幾只動(dòng)物。他的父親這樣殘殺動(dòng)物,小明很傷心!鞍职,不要再殺動(dòng)物了,您知道殺動(dòng)物是一件多么嚴(yán)重的事嗎?這樣會(huì)破壞生物鏈的,到頭來(lái),受損的還是我們呀!”小明說(shuō)。他的爸爸嚴(yán)厲的回答說(shuō)“你這么小懂什么?有時(shí)間就好好弄弄你的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!如果不打獵,靠什么吃飯?怎么供你上學(xué)?”小明說(shuō)“那我好好學(xué)習(xí),每次都得獎(jiǎng)學(xué)金,你是不是就不打獵了?”“對(duì),只要你的獎(jiǎng)學(xué)金,我就不打獵”從此,小明就天天都努力學(xué)習(xí)。果然,在初中的時(shí)候?qū)W校答應(yīng)只要他考試得第一名的時(shí)候就會(huì)給他獎(jiǎng)學(xué)金。他的父親也信守諾言,再也不打獵了。
就連一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生都懂的'道理,難道那么多的獵人就想不清嗎?你們有沒(méi)有想過(guò),假如你是一只動(dòng)物,人類(lèi)無(wú)緣無(wú)故的就把你殺了,你會(huì)愿意嗎?肯定是千萬(wàn)個(gè)不愿意。俗話說(shuō)得好“己所不欲,勿施于人!蹦阕约憾疾辉敢,那動(dòng)物們會(huì)愿意嗎?就因?yàn)椴东C,現(xiàn)在都有多少種動(dòng)物滅絕了,你們知道嗎?已經(jīng)800種了,這個(gè)數(shù)字看起來(lái)是不大,但是把每種動(dòng)物的數(shù)量加起來(lái),你們知道是多少嗎?你們算過(guò)嗎?破壞生物鏈,對(duì)人類(lèi)一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶,所有的動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友,為什么就不能夠和睦的相處在同一個(gè)家園里呢?他們的生存與我們的生存,有著密切的關(guān)系。
保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),這不是一句口號(hào),而應(yīng)該是一種行動(dòng)。讓我們一起保護(hù)動(dòng)物,不要讓它們?cè)偈艿絺α耍?/p>
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