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        • 六年級(jí)寫(xiě)人的作文

          時(shí)間:2022-04-26 16:36:10 六年級(jí)作文 我要投稿

          關(guān)于六年級(jí)寫(xiě)人的作文合集五篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          關(guān)于六年級(jí)寫(xiě)人的作文合集五篇

          六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

            她畢生獻(xiàn)身于幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨(dú)立、自由、返樸歸真,海倫凱勒豈可執(zhí)著不放,眷戀依賴?yán)蠋煛?/p>

            ——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》

            有一種愛(ài),不是母愛(ài),卻如同母愛(ài),有一種情,不是親情,卻勝似親情。這種真愛(ài)的流露,真情的溝通,便來(lái)自于師生之間。

            或許我們與老師之間不需要太多的言語(yǔ),學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步便可以讓老師感到欣慰;而老師的一個(gè)微笑,一句鼓勵(lì),也可以化做動(dòng)力的源泉,鼓勵(lì)我們走向成功。

            人們常把教師比做辛勤的園丁,犧牲自己照亮別人的蠟燭,我卻覺(jué)得老師的身上融合了許多花的特點(diǎn),她們有著蓮花的出淤泥而不染,梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈,百合的純潔美麗,滿天星的樸實(shí)無(wú)華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美,并以自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)教育我們,教我們知識(shí),教我們做人。同時(shí),老師們像家長(zhǎng)一樣照顧我們,幫助我們面對(duì)人生必將經(jīng)歷的風(fēng)雨、坎坷。

            我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷小學(xué)中教導(dǎo)我三年的語(yǔ)文王老師,因?yàn)槲腋兄x她為我們六(5)班所付出的心血,更感謝她對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo),盡管我已經(jīng)畢業(yè),馬上也即將步入中學(xué),但我想我永遠(yuǎn)都是王老師的學(xué)生,永遠(yuǎn)都會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨。

            王老師開(kāi)始接任我們班的班主任是在三年級(jí)上學(xué)期,當(dāng)她第一次踏進(jìn)教室的時(shí)候,我想我僅僅是抱著對(duì)一般老師的尊敬對(duì)這位看似嚴(yán)厲的新老師,而沒(méi)有想到,這位老師盡改變了我,讓我用信心去取代之前的不自信。

            王老師很高,比較瘦,考慮問(wèn)題的時(shí)候目光總是很投入,似乎已經(jīng)沉迷于其中,然后又似乎夢(mèng)醒一般得到答案。王老師屬于樂(lè)觀主義者,這一點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)生活中,也引導(dǎo)著我學(xué)會(huì)用積極向上的精神去對(duì)待挫折。

            我承認(rèn)我常常會(huì)傷感自卑,因?yàn)槲业?朋友們都是那么優(yōu)秀,那么出類拔萃,站在她們身邊我永遠(yuǎn)只是個(gè)配角,加上不斷地自暴自棄,我感覺(jué)自己越來(lái)越卑微、渺小,就像眼睛里的一滴淚水,沒(méi)有人去理會(huì),只有自己知道有多么痛。即使如此,我還要裝做很快樂(lè)。但王老師任教后,有了她第一次對(duì)我的表?yè)P(yáng),我似乎有了信心,不斷努力,我終于嘗到了成功的喜悅,當(dāng)王老師在我回答過(guò)問(wèn)題后露出微笑時(shí),那便是對(duì)我最大的嘉獎(jiǎng),我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣的感覺(jué),喜歡王老師的微笑,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑使一個(gè)自卑的孩子學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)通過(guò)自己來(lái)爭(zhēng)取榮譽(yù)。時(shí)而王老師也會(huì)對(duì)我表?yè)P(yáng)幾句,也許這對(duì)一個(gè)受慣了表?yè)P(yáng)的孩子來(lái)說(shuō)并不算什么,但對(duì)我而言,卻有著非凡的意義。

            后來(lái),王老師居然讓我擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文課代表的職務(wù)。那一天,我去老師辦公室抱本子,王老師叫住了我,然后微笑著對(duì)我說(shuō):“我想讓你當(dāng)語(yǔ)文課代表,要好好干,繼續(xù)努力!蔽页粤艘惑@,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,這對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)很大的驚喜,也讓我堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。

            在受到王老師器重的日子里,我不斷地品嘗成功,三年便也飛似的逃走。轉(zhuǎn)眼我已是畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越緊,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻我感覺(jué)到異常的疲倦,每天郁郁寡歡,打不起精神。我深知這樣會(huì)影響畢業(yè)會(huì)考,卻無(wú)能為力,盡管自己多么想改正,始終都沒(méi)有能改掉。王老師一次又一次地找我談,告訴我要克服,打起精神來(lái),每次談話過(guò)后,都有強(qiáng)烈的想改的欲望,可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來(lái)。那一天,王老師再次把我叫到了走廊上,親切地對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在怎么總是萎靡不振,我也和你談了很多次了,不然這樣吧,讓你媽媽來(lái)一趟,我們?nèi)齻(gè)好好談一談,行不行?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,拼命抑制住將要留下的眼淚,我明白,王老師是在使努力挽救我,她不想看著我一再滑坡,末了,王老師笑著說(shuō):“我可不是告狀啊,只是我們要找到問(wèn)題,去改正,對(duì)不對(duì)?”晚上,在教室里,談話開(kāi)始進(jìn)行,王老師也不斷地微笑,她想讓我輕松一點(diǎn),這讓我想起三年來(lái),王老師對(duì)我的每一個(gè)笑容,她總是這樣,輕輕地笑,每一個(gè)微笑都讓我覺(jué)得我是可以的,所以我就不怕了,勇敢地去面對(duì)一切,而這次的微笑讓我內(nèi)疚、慚愧,因?yàn)橥趵蠋熢谖业纳砩匣撕芏嗟男乃,她始終在鼓勵(lì)我,不讓我去自卑,一旦有了退步的跡象,王老師便努力地把我拉回來(lái)。對(duì)每個(gè)同學(xué)她都會(huì)報(bào)以微笑,但在對(duì)我的微笑里,我分明感覺(jué)到了更深的感情,深深地觸動(dòng)了心弦。

            那個(gè)剛好的弧度,帶著濃濃的書(shū)香氣息和善良淳樸的微笑,在一般人看來(lái)是天使的笑容同樣也屬于我的老師,我永遠(yuǎn)會(huì)將王老師銘記在心,永遠(yuǎn)記住那個(gè)笑容,我會(huì)帶著這個(gè)微笑在今后人生的道路上度過(guò)每個(gè)春秋,勇敢地抬起頭,面對(duì)一切。

          六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

            我的姐姐就像一個(gè)五味瓶,隨時(shí)都會(huì)變化。

            在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,姐姐在做作業(yè),我覺(jué)得無(wú)聊,想找姐姐玩,姐姐說(shuō):“我現(xiàn)在在做作業(yè),很忙,不能陪你玩!蔽衣(tīng)了后非常不高興,就想捉弄她。我在趁姐姐休息的時(shí)候,偷偷放一個(gè)假蜘蛛到她的書(shū)包里。當(dāng)姐姐休息好后,回到書(shū)桌前,準(zhǔn)備拿出書(shū)包里的字典時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,“啊!”的一聲,尖叫起來(lái),然后再仔細(xì)一看,原來(lái)是一只假蜘蛛,便非常生氣,但又太害怕,就鼻子一酸,抽泣了起來(lái)。

            這就是我的酸姐姐。

            一眨眼,馬上要到姐姐的生日了。姐姐的生日的那一天,我們?nèi)叶荚趹c祝姐姐的生日,還收到了許多的生日禮物。當(dāng)我媽媽送給我姐姐禮物時(shí),姐姐打開(kāi)一看,非常高興,連聲說(shuō):“謝謝!謝謝小姨!”因?yàn)槲覌寢屗徒o姐姐的禮物是她夢(mèng)寐以求的櫻桃書(shū)包,還因?yàn)榻憬阏J(rèn)為她原來(lái)的書(shū)包達(dá)破太舊了,想要一個(gè)櫻桃形的書(shū)包?吹搅诉@樣的禮物,姐姐對(duì)我媽媽甜甜地笑了笑。

            這就是我的甜姐姐。

            在一個(gè)時(shí)間緊迫的傍晚,我的姐姐在趕作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)很多,加上剛放學(xué),明天還要交這些作業(yè),所以姐姐顯得匆匆忙忙、手忙腳亂。在趕的`時(shí)候,因?yàn)榻憬阌猛暌粯訓(xùn)|西,就隨手丟一樣?xùn)|西,當(dāng)把修正帶丟出去后,又錯(cuò)了字,但不知道自己把修正帶丟去哪兒了,只好埋頭找,可是找了半天,就是找不到自己丟失的修正帶,便非常著急,一會(huì)兒翻箱倒柜,一會(huì)兒趴在地上四處尋找。眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去,但是還沒(méi)有找到自己丟失的修正帶,最后苦(哭)了出來(lái)。

            這就是我的苦姐姐。

            又是一個(gè)夜晚,因?yàn)榻憬愫芸斓匕炎鳂I(yè)做完了,決定帶我出去玩。我很高興,活蹦亂跳地下了樓,姐姐看見(jiàn)我那么高興,自己也笑了。我先下了樓,見(jiàn)姐姐還沒(méi)有下來(lái),就躲在樓下墻角后面玩。覺(jué)得沒(méi)事做,我想到要嚇嚇唬姐姐。很快,我聽(tīng)到姐姐下樓的聲音,當(dāng)姐姐一來(lái),我就突然蹦出來(lái)做一個(gè)鬼臉,把姐姐嚇了一大跳,姐姐因?yàn)槭艿襟@嚇,生氣的臉頓時(shí)由白變得通紅,眼睛瞪著我,火冒三丈很很地批評(píng)了我一頓。

            這就是我的辣姐姐。

            一個(gè)早晨,從姐姐的房里發(fā)出了責(zé)問(wèn)的聲音:“我的眼鏡哪兒去了?!”責(zé)問(wèn)完,姐姐走出房間,說(shuō):“今天我們學(xué)校組織旅游,我要戴眼鏡!”姐姐對(duì)我們說(shuō)著,我們聽(tīng)著,還吃著早餐。當(dāng)我們看姐姐時(shí),哈哈大笑,姐姐問(wèn)我們:“笑什么?”我們指著姐姐的胸前,姐姐一看,原來(lái)眼鏡掛在胸前,姐姐看后伸了伸舌頭,臉著紅躲進(jìn)了房間。

            這就是我的咸姐姐。

            這就是我的姐姐,像五味瓶的姐姐。

          六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

            我的好朋友是張笑,是個(gè)個(gè)子高挑,皮膚白皙的女孩。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾總是在她腦后蹦來(lái)蹦去。因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐脑掝},所以很快成為好朋友了。

            運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,當(dāng)我參加田徑比賽后,正準(zhǔn)備回到觀眾席,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)女生飛快地向我跑來(lái),原來(lái)是張笑。她一邊把我的校服披到我身上,一邊說(shuō):“趕緊穿上,別感冒了。”接著她抱了抱我又說(shuō):“等一會(huì)我跑完了,你也這樣拿著我的校服飛奔而來(lái),抱抱我,讓我感受下凱旋的感覺(jué)。”

            “好,好,一定,一定!”我哈哈大笑起來(lái)。

            第一次跟張笑接觸是因?yàn)槲业耐馈?/p>

            英語(yǔ)課上,同桌問(wèn)我一道英語(yǔ)題,雖然告訴他了,但是我馬上笑話他連小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都不會(huì),他自然不服氣。于是我被英語(yǔ)老師點(diǎn)名,問(wèn)為什么說(shuō)話。唉,無(wú)話可說(shuō),等著挨罰吧。

            正在這時(shí)候,跟我隔了兩個(gè)位子的張笑舉手站起來(lái)告訴老師原因。英語(yǔ)老師教導(dǎo)了同桌,認(rèn)為3年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)都忘了,太不應(yīng)該了,課下要好好復(fù)習(xí)等等。自然我就不屬于課上講閑話擾亂課堂紀(jì)律了。

            我的同桌屬于那種碎碎念的人,特別的不像男生,你要是接上他的.話茬,等著吧,非各種姿態(tài),各種語(yǔ)調(diào),讓人抓狂。所以,我通常都是言簡(jiǎn)意賅,盡量不接他那些稀奇古怪的話題。

            下課可好了,同桌各種埋怨,說(shuō)我害他被老師批評(píng),就不能替他想想,這樣他在全班多沒(méi)面子等等。真賴啊,懶的理他,低頭看書(shū)。誰(shuí)知他沒(méi)完沒(méi)了,我剛要發(fā)作。只見(jiàn)張笑沖了過(guò)來(lái)一把把我同桌按到凳子上說(shuō):“哎!你怎么這樣賴皮!自己的錯(cuò)還要怨別人!臉皮真厚,比城墻都厚!再說(shuō)了,告訴老師的是我,跟她有什么關(guān)系!有本事沖我來(lái)。你很能說(shuō)是吧,來(lái)吧,比試比試,本姑娘奉陪到底。來(lái)呀,說(shuō)呀,說(shuō)呀,賴皮厚臉皮,說(shuō)!敢頂嘴,以后就叫你賴皮厚臉皮了!

            我忍不住哈哈大笑,欣也笑起來(lái)。同桌無(wú)奈地眨眨眼睛,他可算是碰到對(duì)手了。

            張笑這樣的好朋友,誰(shuí)不想要呢?

          六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

            我的媽媽今年36歲,她有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)厲,她每天都很忙,但也很愛(ài)我、關(guān)心我。

            有一次,我生病了,發(fā)高燒到39。5度,我很難受,連著吐了兩次,只能躺在床上。媽媽看見(jiàn)我病成這個(gè)樣子很擔(dān)心,請(qǐng)了一天假,急忙帶我去醫(yī)院。在車上,媽媽顯得焦急萬(wàn)分,緊緊地抱著我。到了醫(yī)院醫(yī)生要給我打針,媽媽鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng),這次我沒(méi)哭鬧,一眨眼就打上了。媽媽一直陪著我、安慰我。

            這就是我的`好媽媽。

          六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

            老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。那個(gè)老師,就是我親愛(ài)的郭老師。

            郭老師是在一、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但她是我敬佩的人。

            郭老師不高不矮,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光,嘴巴也小巧可愛(ài)。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。

            郭老師對(duì)我好,對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

            那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?善綍r(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,說(shuō):“陳老師病了,今天可能來(lái)不了了!睌(shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜,F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)101頁(yè)……”

            就在這時(shí),教室門被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的.汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了,F(xiàn)在開(kāi)始上課!崩钐煸酒饋(lái)大聲說(shuō):“老師,你不是病了嗎?您還是回去休息吧,我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)!斑^(guò)幾天就要考試了,我是不會(huì)讓你們落下功課的。我只是有點(diǎn)發(fā)燒,沒(méi)什么大礙的。再說(shuō),你們是我的孩子。 崩蠋煹脑捵屻露奈液芨袆(dòng)。

            課講得好好的,但出了一個(gè)岔子:郭老師昏了過(guò)去!“120!快叫120!”教室里響起了這樣的聲音。后來(lái)我們才知道,那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上課!

            郭老師,您就是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生。為了我們,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。郭老師,我們不會(huì)令你失望的!

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