影響了我的作文六年級(jí)（通用27篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的影響了我的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　影響了我的作文六年級(jí) 1

　　“對(duì)我影響最深的人”不是我的親人，也不是我的朋友，而是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師龐長(zhǎng)興。

　　龐先生很帥。他中等身材，大約三十歲（只偏左一點(diǎn)）。龐的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師嘴小，笑起來(lái)只露出整齊的白色門牙。

　　彭先生的.話對(duì)我影響最大。我記得，在市里舉行的作文比賽中，龐老師讓我們班的每個(gè)人都寫一篇作文，題目是《秋天》。這是我第一次有機(jī)會(huì)在這樣的新老師面前展示。我很開(kāi)心，因?yàn)槲摇逗迷~好句好段》上的“好句子”和“好段落”放在一起，然后抄下來(lái)，加上我寫的幾個(gè)字就可以做作文了。我覺(jué)得自己挺滿意的，第二天就交給老師了。

　　龐老師看完我的作文，皺著眉頭說(shuō)：“雖然你用了很多好詞好句，但不是真的。只有真的才算是好文章�！崩蠋熖ь^看著我，用筆指著每一個(gè)自然段開(kāi)頭的第一句，沉重地說(shuō)：“你看，每一段開(kāi)頭的第一句都亂了�！闭f(shuō)完，又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到一篇課文給我看，果然，這篇課文的第一句開(kāi)頭自然段，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞也很有條理。看到這里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師知道我的文章是抄的。

　　聽(tīng)了龐先生的話，我既難過(guò)又高興。我很難過(guò)，因?yàn)槲业摹安粍诙@”被批評(píng)了。我開(kāi)心是因?yàn)槲颐靼琢藢懽鞯恼嬷B，“真就是美”。出了辦公室，一個(gè)人認(rèn)真的看著校園里的秋景。真正的秋天沒(méi)有我寫的那么絢爛。回到家，我把自己鎖在書(shū)房里，仔細(xì)回憶著某一天看到的事情，動(dòng)了動(dòng)腦子。我花了一個(gè)多小時(shí)才完成作文。我又給老師看了一遍，老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò)，但是只有幾點(diǎn)需要修改。我高興得跳了三尺高，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，他推薦的文章十篇有九篇可以發(fā)表。耶！

　　正是龐說(shuō)的那句“只有真理才算好文章”，使我的作文更真實(shí)，更少虛假；更吸引人的地方，更少“流水賬”。這次語(yǔ)文單元考試我的作文成績(jī)讓我很驚訝，甚至考了我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的滿分。我想這可能是因?yàn)槔蠋煹脑挵桑?/p>

　　影響了我的作文六年級(jí) 2

　　籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開(kāi)始閃爍在夜空中，我沉浸在書(shū)的世界中，我正在與桌上有感染力的書(shū)交談……

　　書(shū)，教會(huì)了我：“堅(jiān)持就是勝利�！蹦且淮挝覀円患胰巳ツ显琅郎�，我們剛開(kāi)始走走停停，十分悠閑�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就走不動(dòng)了，吵著要下山去，不爬了，可我想起了書(shū)上的一句話“堅(jiān)持就是勝利”我又鼓起信心，又開(kāi)始克服自己的不情愿，向頂峰爬去！

　　書(shū)，教會(huì)了我：“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�！蹦且淮�，我和父母去山上玩，因?yàn)槟菚r(shí)候是熱天，我們買了一些水和西瓜，本來(lái)父母打算用風(fēng)把他們吹地涼爽一些，可是在山上哪里有風(fēng)呢？剛好我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小瀑布，于是，我們拿了一個(gè)籃子，把西瓜放在籃子里面，再把籃子放在小瀑布流動(dòng)的水中浸泡，這樣的話沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，西瓜就變的冰涼冰涼的`了。

　　書(shū)，讓我的課余時(shí)間變得充足，小時(shí)候我只可以等媽媽空余時(shí)間才能聽(tīng)她講故事，現(xiàn)在好了，我可以自己看書(shū)，而且，這也充實(shí)了我的周六周日，豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，就好比書(shū)上說(shuō)的好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……

　　書(shū)中什么都有，你想要的都可以從書(shū)中得到。我們只需要讀一本書(shū)就可以學(xué)會(huì)別人一生的經(jīng)驗(yàn)，這是多么好的事情。

　　是書(shū)改變了我，讓我喜歡上了看書(shū)，讓我遇到了更好的自己。

　　書(shū)，是一盞指引方向的燈，它能讓你遇見(jiàn)無(wú)話不談的好知己，它也讓你遇見(jiàn)更好的自己。

　　用心去讀書(shū)吧，好好享受閱讀的快樂(lè)吧，這樣你就能遇見(jiàn)更好的自己！

　　影響了我的作文六年級(jí) 3

　　在成長(zhǎng)的旅途上，有很多東西影響了我，令我有所感悟。然而，影響我的是母親的教導(dǎo)。

　　有一次，我和母親一起去文具店給我買了幾支好看的筆。第二天，我去學(xué)校時(shí)，我拿出那些筆時(shí)，有一位同學(xué)想要我們的筆，我十分的猶豫，我借我中午回家吃飯時(shí)，就跟媽媽說(shuō)："媽媽，我們班上的位同學(xué)想要我的`一支筆，可以我不想給她�！眿寢屨f(shuō)：“有什么好東西要和大家一起分享，如果你想要，爸爸媽媽就再給你買�！眿寢屨f(shuō)的這句話，給了我深刻的教育。

　　還記得有一次，我買了幾個(gè)很好看的頭花，有粉的、藍(lán)的、黃的。

　　都可漂亮了，我把它戴在頭上，下課時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)："你的頭花真漂亮，能借我戴一下？"我把我的頭花戴到她自己的頭上，我對(duì)她說(shuō)：“你戴上之后真好看。”她上課還時(shí)不時(shí)地看向我的頭花。在這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：有什么好東西要和大家一起分享。下課后，我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“既然你那么喜歡我的這個(gè)頭花那么我就送給你吧！"她聽(tīng)了，把頭花戴頭上的那一刻，她對(duì)我不停的說(shuō)謝謝。我的心一下子熱了起來(lái)，這可能就是分享能得到快樂(lè)的含義吧。

　　媽媽的一句話，讓我知道，分享是一件很快樂(lè)的事，當(dāng)你送別人一個(gè)東西時(shí)你自己也會(huì)感到快樂(lè)。懂得分享，是媽媽對(duì)我最大的影響。

　　影響了我的作文六年級(jí) 4

　　我就是那種有時(shí)別人開(kāi)個(gè)玩笑我都會(huì)當(dāng)真的人。

　　就在前幾日，中午吃完飯，我和好朋友蘇蘇一起來(lái)到了學(xué)校。老師把我們叫到辦公室，原因是拍的照片洗出來(lái)了，老師讓我們?nèi)ツ�，順表一起挑一挑班服。我們剛進(jìn)辦公室，一切都好好的，直到英語(yǔ)老師醒來(lái)。英語(yǔ)老師把蘇蘇說(shuō)了一頓，又說(shuō)了我?guī)拙洌又飞缋蠋熞查_(kāi)始說(shuō)我。當(dāng)時(shí)，我真的很想趕緊走出辦公室，不再聽(tīng)她們絮絮叨叨，但又很想聽(tīng)他們把話說(shuō)完，看看他們能怎么說(shuō)。

　　他們說(shuō)完了之后，我的內(nèi)心又傷心又氣憤，我覺(jué)得他們說(shuō)的也是對(duì)我好，但我真的是不希望他們說(shuō)這些。

　　他們說(shuō)我不努力，可我的努力又有誰(shuí)看到了？他們說(shuō)我退步了，但我其實(shí)沒(méi)退步，只是沒(méi)進(jìn)步，在原地踏步而已。他們又不了解我，憑什么這么說(shuō)我，他們這么說(shuō)，就是一個(gè)不懂我的人在評(píng)價(jià)我，心里很不好受�？晌夷�，又是那種別人隨便說(shuō)的幾句話，我都可以記在心里，當(dāng)真的人。這么多年了，父母也不經(jīng)常說(shuō)我了，可能是想給我自由，可能是想給我留些情面，又可能是知道我不喜歡被別人說(shuō)，也就不說(shuō)了吧。

　　但是，不可否認(rèn)的.事很少有人了解我，但說(shuō)我的人也很多。那天中午我坐在自己的位置上，看著黑板，竟流下淚來(lái)。當(dāng)時(shí)，我也有想，如果以后我不那么在意別人說(shuō)的什么，是不是會(huì)好一點(diǎn)。

　　影響了我的作文六年級(jí) 5

　　一句話，可能使人的心靈更寬廣；可能使你更加努力地去學(xué)習(xí)。

　　在經(jīng)過(guò)一年又一年的春夏秋冬中，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)句話。但印象最深的，還是媽媽對(duì)我說(shuō)的那一句話：“人外有人，天外有天�！�

　　在數(shù)奧競(jìng)賽中，我得了62分，是班里的第一名�；氐郊�，我告訴了媽媽。

　　媽媽平靜地說(shuō)：“人外有人，天外有天。四年級(jí)的菲菲妹妹又得了100分�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見(jiàn)了，意味聲長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你雖然是班里的第一名，但你也要和全校比比，五年級(jí)的最高分90分呢！”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭，又回到書(shū)桌旁認(rèn)真的做起了數(shù)奧題。

　　那是一個(gè)星期天，我在電腦上玩找茬游戲。2分鐘要找5個(gè)地方，我和爸爸媽媽一起搜索著，“這里，這里！”團(tuán)結(jié)力量大，不一會(huì)兒，我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。最終，我們把所有的關(guān)都過(guò)了。因此，我覺(jué)得我的眼力不錯(cuò)。又一天，我在電腦上看了《最強(qiáng)大腦》。鄭才千哥哥竟用了極短的`時(shí)間，從25000個(gè)魔方中找出了其中變換后的一塊。媽媽借此激勵(lì)我：“瞧，這個(gè)哥哥多厲害呀！人外有人，天外有天。你僅僅過(guò)了幾關(guān)就高興，看人家的眼里是你的多少倍呀！”

　　看來(lái)，即使你很優(yōu)秀，世界上也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。

　　我要永遠(yuǎn)記住這句話，不斷的激勵(lì)自己，鞭策自己。為自己制定新的高度，這樣才能達(dá)到勝利的彼岸！

　　影響了我的作文六年級(jí) 6

　　《魯濱遜漂流記》里有一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的確如此，與其害怕危險(xiǎn)而放棄，還不如勇敢地去面對(duì)，我就親身經(jīng)歷了一次。

　　一天，我的牙痛又犯了！“哎喲，哎喲！”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉，這顆乳牙成天疼，我恨不得立即用老虎鉗拔了它！“再這樣下去怎么好？干脆讓牙醫(yī)拔了！”媽媽的建議讓我一哆嗦——以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆，疼得可厲害了！“今天沒(méi)空，那明天早上去�！卑职忠餐饬恕？磥�(lái)不拔牙不行��！

　　第二天早上，我在爸爸的陪同下，來(lái)到了牙科。那兒擠滿了人，原來(lái)有牙病的人不是寥寥無(wú)幾呀！“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里，讓我不禁身子一寒，心想：這是個(gè)小孩拔牙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！正在我自我安慰之際，一個(gè)大人“嘶……”的做出疼痛的'反應(yīng)。我的心理防線立刻崩潰，心里怦怦地跳著。忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！闭f(shuō)得對(duì)呀！此時(shí)，我怎么能害怕呢？我立刻靜下心來(lái)，靜靜地等待著。

　　“下一位，夏皓斌！”終于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見(jiàn)牙醫(yī)拿出一個(gè)針筒，吸了些麻醉劑往我牙根里注射，然后拿出一個(gè)鉗子，一扭，這顆乳牙就輕松地下來(lái)了。緊接著，牙醫(yī)又往牙根處塞了一個(gè)棉花球止血。啊，這一關(guān)我終于熬過(guò)去了！

　　“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍"這句話徹底改變了我，現(xiàn)在我不再膽小了。

　　影響了我的作文六年級(jí) 7

　　“兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)心里話……”當(dāng)這句歌詞再次回響在我的耳畔時(shí)，我以為一次回憶起了那炎熱的中午。

　　那是一個(gè)酷熱難耐的.中午，我與“水�！闭咴诩业穆飞�。向左看看，“水�！闭荒槓瀽灢粯�(lè)，嘴里還不停地唉聲嘆氣，那心事重重的模樣讓我一改對(duì)他往日十分樂(lè)觀的形象。

　　“怎么了？水牛心情不好嗎？”水牛臉也不轉(zhuǎn)一下，頭也不扭一下，口也不張一下。這讓我心生疑惑，驚訝不已。

　　“水牛，你怎么了？”我再次耐心地問(wèn)了一遍，可他還是面無(wú)表情。我十分氣憤，便不再問(wèn)他，聽(tīng)起自己的歌兒來(lái)�！靶值鼙б幌拢f(shuō)說(shuō)你心里話�！痹谖业腗P3里，突然蹦出了這么一首歌。我一開(kāi)始只是享受，后來(lái)，我開(kāi)始慢慢思考：水牛不正是這種困境？我是否要去安慰他？去按歌詞的做法去幫助他？

　　沉思一會(huì)兒，我還是開(kāi)口：“水牛，你怎么了？有什么事？快和我說(shuō)說(shuō)唄�！彼o(wú)反應(yīng)�！耙钦嬗惺裁词拢疫€能幫幫你呢！”起初，聽(tīng)到這句話，他毫無(wú)動(dòng)靜。但過(guò)了一會(huì)兒，他慢慢開(kāi)口道：“泓權(quán)，我媽又給我報(bào)了一個(gè)班，可我卻跟不上班，她就會(huì)打我罵我�！�

　　“沒(méi)事，水牛，你只要盡力而為就行。如果確實(shí)跟不上班，就好好和你媽說(shuō)。”點(diǎn)子一出，水牛臉上又露出了久違的笑容。

　　“酸甜和苦辣�！被貞浧饋�(lái)，歌剛好放完。我忘不了那個(gè)中午，更忘不了這首歌。

　　影響了我的作文六年級(jí) 8

　　如果我是一條船，爸爸則是引導(dǎo)我航向的舵；如果我是一只風(fēng)箏，爸爸則是牽引我的那根繩；如果我是前途黑暗的追夢(mèng)人，爸爸則是那條道路上的一盞照明燈。

　　那個(gè)周末，窗外是藍(lán)天、白云、陽(yáng)光，是個(gè)晴朗的日子，屋里卻是個(gè)大陰天，死氣沉沉的，我坐在窗前，呆呆的望著天空，手里握著一張考卷，上面一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)——89，我在心里默默的怨天由命著：為什么？每次都是這樣，差一分，我付出了那么多的努力，為什么結(jié)果都是這樣。我想把心中的所有抱怨都說(shuō)出來(lái)，可又不知該對(duì)誰(shuí)傾訴。

　　這時(shí)，爸爸推開(kāi)了房門，走進(jìn)來(lái)，坐在我身旁，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把考卷給我看看�！闭f(shuō)著爸爸抽走了那張被我緊握著的考卷，爸爸皺著眉頭看著考卷，本以為爸爸會(huì)雪上加霜，把我痛罵一頓，卻沒(méi)想到爸爸竟然這樣對(duì)我說(shuō)：“人生的.道路上難免都會(huì)有幾次鐵道，但是你要學(xué)會(huì)，在哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，繼續(xù)往前走，學(xué)習(xí)也如此，這次考不好了，不要灰心喪氣，只要你能相信自己，站起來(lái)，繼續(xù)努力，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你�！�

　　是啊，一個(gè)人不怕你跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，只怕你跌倒了不站起來(lái)，卻趴在原地怨天由命，成功不會(huì)是你趴在原地抱怨得來(lái)的，只有不斷的努力，你才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)黑暗。爸爸說(shuō)的這句話深深的印在了我的心里。爸爸謝謝您，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷的幫助我，影響我，讓我跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)困難，讓我懂得了許多道理。

　　影響了我的作文六年級(jí) 9

　　夏天里，城市的夜晚，不是真正的夜晚，五彩繽紛的燈光總將天空映得直發(fā)亮。

　　晚飯后和媽媽一起散步，沒(méi)了太陽(yáng)很涼爽，順便也扔下垃圾。

　　垃圾堆很臟，花花綠綠的袋子那處都是，地上還有彌漫著酸臭味的污水，蒼蠅、蚊子更是數(shù)不勝數(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就停住了，捂住鼻子，我用力一扔，掉了。

　　“好好扔！”媽媽責(zé)備道。

　　“嗯。”我有些漫不經(jīng)心。

　　走了，留下兩個(gè)背影，和一地湯湯水水……

　　我知道這些東西自有人清理，究竟是怎樣清理的，我倒從未考慮過(guò)。

　　不久后的一個(gè)清晨，一家人出遠(yuǎn)門去玩，起得很早。路過(guò)那熟悉的垃圾箱，卻見(jiàn)著一個(gè)陌生的'影子，他背對(duì)著我們，看不清臉，很瘦小，背柱彎曲得使薄衫拱起了一塊，胳膊肘像石頭一樣，十分扎眼，一只手拿著鉗子，一只手持著掃帚。他沒(méi)有手套與口罩，靜靜地夾起散落的垃圾，扔進(jìn)那同樣臟破的車。晨光里，他的影子拖得很長(zhǎng)，顯得分外高大。眼見(jiàn)車駛過(guò)，我卻拼命想繼續(xù)看看那個(gè)背影，看看他是誰(shuí)，我的抱歉已讓我無(wú)法收回目光。車開(kāi)著，我離那垃圾堆越來(lái)越遠(yuǎn)，他也越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，最終化為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在一片紅霞。心中漸新平復(fù)，干嘛要知道他什么樣，是誰(shuí)呢？知道有這樣一個(gè)人，為大家默默服務(wù)著，那就從此以后記往那個(gè)背影，從此以后注意自己的言行。

　　影響了我的作文六年級(jí) 10

　　“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進(jìn)來(lái)，使我們感受到了陣陣涼意�！敖酉聛�(lái)我們進(jìn)行一次天才考試�！崩蠋熞荒樇傩Φ卣f(shuō)道。

　　“啥？天才考試考不好豈不成了蠢材，那一定要好好考啊。”雖然嘴上是這么說(shuō)，其實(shí)我的心里早已涼了一大半。

　　試卷發(fā)了下，我定眼一看“喲，這么簡(jiǎn)單還好意思拿出來(lái)考�！�

　　正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí)，站在角落的.老師大喊一句“五分鐘二十道題，請(qǐng)認(rèn)真審題。”

　　“什么？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了�！�

　　我二話不說(shuō)，操起筆就在試卷上“疾駛”。

　　大約兩分鐘過(guò)后，一個(gè)人竟舉起了手，并大聲說(shuō)“老師，我寫完啦�！薄笆裁�？是人是鬼呀，這么快就寫完了�！蓖蝗晃铱匆�(jiàn)老師嘴角里閃過(guò)一絲譏笑，心頓時(shí)拔涼拔涼的，肯定有詐。

　　正當(dāng)我在絕望時(shí)，目光停在了最后一道題上，如果你已經(jīng)審?fù)炅祟}，請(qǐng)只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來(lái)只要寫個(gè)名字就行啦，我便把之前寫的筆記通通擦了個(gè)一干二凈。

　　老師跑過(guò)來(lái)。給我打了個(gè)大大的100分時(shí)，不少同學(xué)抱抱怨道：“老師，他什么都沒(méi)寫，就是個(gè)100分啊？”老師笑了，說(shuō)：“請(qǐng)你們看看最后一道題啊！”不少同學(xué)都覺(jué)得天昏地暗。

　　這堂課可真讓我記憶深刻。

　　影響了我的作文六年級(jí) 11

　　我相信大家自己現(xiàn)在的性格，不是天生的，而是被某種東西影響了。一個(gè)人，一件事，一本書(shū)，一句名言……都可能影響到你的人生。一抹微笑就影響了我。

　　還記得那天下午放學(xué)時(shí)，天空中還是藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，可就在我七點(diǎn)多上完口才班后，突然間風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，狂風(fēng)咆哮。不知怎的，我剛出教室門，就迎來(lái)了傾盆大雨，一瞬間大雨就像壞了的淋浴，像勢(shì)不可擋的洪流，傾瀉而下，我一下子成了落湯雞。還是先躲躲雨吧，我用那身輕如燕的身姿三步并作兩步就跑到了一個(gè)屋檐下。

　　我坐在一間店鋪外面的臺(tái)階上，無(wú)助地看著走過(guò)的路人，可那些人匆匆而過(guò)，誰(shuí)會(huì)注意到我呢？爸爸媽媽今天有事，肯定接不了我了，頓時(shí)我感到了一股莫名的悲傷，我多么希望能遇上好人啊！能借我一把傘也行。

　　不一會(huì)兒，我后面的`門打開(kāi)了，一個(gè)男人探出了頭，兩邊掃視了一下說(shuō)：“外面冷，先進(jìn)來(lái)吧。”一看就不是什么好人，不會(huì)是拐賣小孩的吧。我心里一驚，趕快回應(yīng)：“不用了，不用了�！蹦侨诉M(jìn)去了，我想：本人英俊瀟灑，聰明伶俐，才不上你的當(dāng)呢！不一會(huì)兒，那人又出來(lái)了，微笑著說(shuō)：“小朋友，別害怕，你先拿著這把傘回家吧，不然家人會(huì)擔(dān)心的�！蔽矣肿屑�(xì)打量了一下這個(gè)人，眉眼間的微笑是那么自然，充滿了和善，這一抹微笑化解了我剛才的想法，他似乎看出了我的心思，繼續(xù)微笑著說(shuō)：“放心吧，我不是壞人，你再來(lái)上課的時(shí)候把傘捎過(guò)來(lái)�！�

　　于是，我接過(guò)傘一路沖刺，一路感激，一路思索……

　　影響了我的作文六年級(jí) 12

　　老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起，老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮斗，一起快樂(lè)一起分享。

　　我的幼兒園老師——江老師，是給我印象最深刻的一位。

　　江老師長(zhǎng)得很漂亮，一米六五的身材，猶如瀑布一樣的頭發(fā)上，總是帶著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)頭箍，柳葉一樣的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的`眼睛，高而挺的鼻梁，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

　　那時(shí)候的我很頑皮，但江老師并不地因此打我、罵我，而是對(duì)我和藹可親，耐心說(shuō)教。

　　有一次，我們班在天臺(tái)上活動(dòng)，我?guī)チ艘桓K，邊跳邊數(shù)“一、二、三、四……”但當(dāng)我數(shù)到二十九時(shí)，忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái)，我急忙改變了方向，算是躲過(guò)了她。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然聽(tīng)到身后“啪”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了，立刻收好跳繩返回教室，并向老師報(bào)告了此事。

　　江老師知道了這件事后，她并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，而是面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“雨茜，你是無(wú)意打破花盆的，老師不怪你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后做事要小心些。”

　　從那以后，我謹(jǐn)記江老師的教誨，幾乎再?zèng)]犯過(guò)什么錯(cuò)誤了。

　　“人不可不就師矣�！比缃瘢乙咽且幻W(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)想起江老師的話語(yǔ)，我腦海中不禁會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)她說(shuō)：“江老師，我愛(ài)戴您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”

　　影響了我的作文六年級(jí) 13

　　白駒過(guò)隙，滄海桑田，即使踏上了新的旅程，也永遠(yuǎn)不能遺忘那個(gè)影響了我的人，不知，昔日的那個(gè)女孩，現(xiàn)在，如何……她是否還是那一束烏黑的及腰長(zhǎng)發(fā)？是否還是那一條及膝長(zhǎng)裙？是否還是那么陽(yáng)光燦爛？

　　很少聽(tīng)到你現(xiàn)在的生活，不過(guò)就算是怎樣的生活也磨礪不了你那不拘小節(jié)，熱愛(ài)自由的個(gè)性吧。

　　“喂喂喂，起床啦！”

　　我從睡夢(mèng)中掙扎著醒來(lái)，無(wú)可奈何的撫了撫額頭，這樣的生活是第幾天了？并不是無(wú)可奉告，而是連我自己都不知道什么生活開(kāi)始的。每天都早早地在樓下叫我起床，然后拉我一起跑步上學(xué)，她一邊跑一邊嬉鬧，而我則是跟著她的.腳步，在那直抱怨，她也不惱，盡開(kāi)我的玩笑，使得我也笑了一通。

　　即使是假期，也是不能幸免的被她拉著晨跑，想跑完后睡個(gè)回籠覺(jué)？不可能！跑完后又會(huì)被她拉著去圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)，做讀書(shū)筆記。每一次來(lái)，我都會(huì)問(wèn)她同樣一個(gè)問(wèn)題——為什么要做讀書(shū)筆記？她的回答總是不盡相同——因?yàn)橄矚g看書(shū)呀！因?yàn)橐院蟮目荚嚂?huì)出現(xiàn)名著閱讀填寫呀！因?yàn)橛昧司褪俏业睦玻?/p>

　　也不知道從什么時(shí)候起，原本體育測(cè)試上的合格已被優(yōu)給替換，讀書(shū)筆記的篇數(shù)越來(lái)越多，成為了考試的復(fù)習(xí)題，也不知道什么時(shí)候起，你不見(jiàn)了，似是過(guò)往煙云夢(mèng)一場(chǎng)。

　　一個(gè)影響了我的女孩，沒(méi)有漂亮的容貌卻有一顆赤誠(chéng)之心的人，帶著我跳躍了時(shí)光，以一個(gè)優(yōu)美的舞姿落地時(shí)，卻之剩我一人繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，跳躍……

　　影響了我的作文六年級(jí) 14

　　生活中有無(wú)數(shù)幫助我，影響我的人，但她給我的影響最大，沒(méi)有她我到現(xiàn)在可能只是一個(gè)孤默無(wú)聞，不敢說(shuō)話，只愿意一個(gè)人在角落里看別人玩的孤獨(dú)女孩吧。她就是我在幼兒園的保育員——徐老師。

　　徐老師原只是被分到我們幼兒園的一個(gè)保育員。別人都看不起平時(shí)就叫她：“徐保姆”只有我會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“徐阿姨好”。

　　那時(shí)我交的是幾個(gè)吃里扒外的幾個(gè)女生作朋友，她們表面和我作朋友，實(shí)際是看上了我的`好處。她們經(jīng)常把我?guī)У耐婢吣米撸紴橐延�，玩夠了，有的送給別人、有的扔下河，有的扔進(jìn)垃圾桶.有一次，她們把我最喜愛(ài)的小熊公仔，送給了別人。我找他們要我的玩具，她們就打了我。

　　我傷心的在角落里哭了起來(lái)，徐阿姨走了過(guò)來(lái)，為我擦干了眼淚。說(shuō)“孩子你為什么這么傷心？”我哭著告訴了徐阿姨所為何事。她說(shuō)：“孩子，你要自信，你現(xiàn)在懦弱了，那就只能懦弱一生了！你要有能力，有信心！你要堅(jiān)強(qiáng)，你要拿回你的東西！”我仿佛有了信心和勇氣。對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，徐老師，我知道怎么做了！”

　　我打敗了我的懦弱，堅(jiān)強(qiáng)的向她們挑戰(zhàn)了，拿回了我的玩具，并且找到了班主任，告訴了她所有的事情，她們得了懲罰。我一雪前恥。從那以后，我鼓起了信心找到了自我。徐老師——是我真正的良友，到現(xiàn)在我也沒(méi)有懦弱過(guò)。謝謝你！徐老師。

　　影響了我的作文六年級(jí) 15

　　在成長(zhǎng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)�？墒牵瑢�(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。

　　他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂(lè)于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　爸爸樂(lè)于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書(shū)法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車，爸爸和老爺爺都很賣力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了�！边^(guò)路的`人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺?shù)能嚺K兮兮的，別人都不去幫助他推車了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們。”

　　這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。

　　影響了我的作文六年級(jí) 16

　　有那么一句話，陪伴了我多年；有那么一句話，使我終生受益；有那么一句話，悄悄走進(jìn)了我的內(nèi)心影響了我……

　　初夏，黃昏，蟬在樹(shù)上唱著歌。爸爸抬回了一輛嶄新的自行車，是天藍(lán)色的'，我的最愛(ài)。我請(qǐng)求爸爸把自行車送給我，他沒(méi)有同意，說(shuō)我不會(huì)騎，送給我也沒(méi)有用。為了我的最愛(ài)，我只好咬咬牙，狠狠心，說(shuō)出那三個(gè)字：“我要學(xué)！”

　　爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不愧是我女兒，上去！”爸爸扶著自行車，我扶著爸爸，小心翼翼地上了自行車�！鞍职�，你可要扶穩(wěn)了，”我顫抖地扶著車把，對(duì)爸爸說(shuō)道。

　　“放心吧�！�

　　我安心的騎著，緩緩?fù)暗湃�，暗暗在心里想著：原�?lái)是騎自行車也沒(méi)有想象中那么難嘛。正想著，爸爸松開(kāi)了手，我猛得摔倒在地上，膝蓋破皮了，血絲穿過(guò)褲子透了出來(lái)。我“哇”的一聲哭了，“我不學(xué)了，不學(xué)了！”我大聲嚷嚷道。

　　“失敗乃成功之母，一次失敗不算什么，只要你反復(fù)嘗試，總會(huì)成功的�！贝依潇o下來(lái)，爸爸在一旁說(shuō)著。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，日復(fù)一日的練習(xí)，終于在一周后學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　“失敗乃成功之母，”如果沒(méi)有這句話，我將無(wú)法堅(jiān)持學(xué)好自行車，這句話也一直激勵(lì)著我。當(dāng)我想要放棄時(shí)，只要想起“失敗乃成功之母”，我總會(huì)振作起來(lái)。

　　“失敗乃成功之母，”這句話鼓舞著我，影響著我，我將把它銘記于心。

　　影響了我的作文六年級(jí) 17

　　影響一個(gè)人最深的話也許是不顯眼的，但是，它卻想烙印般深深地刻在心中，永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘。

　　兩年前，下了一場(chǎng)雨，很大，路上的車很少，我上輔導(dǎo)班馬上就要遲到了，等了近五分鐘，才打到車，司機(jī)是一位年輕的阿姨，長(zhǎng)得不算出眾，但聲音可以說(shuō)是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

　　我拿著手中的音樂(lè)課本，因?yàn)樘瘢貏e重，我把它放到車上，這時(shí)，阿姨用她那天籟般的聲音說(shuō)了句話：“小姑娘，學(xué)音樂(lè)的吧！”我沒(méi)說(shuō)話，輕微一點(diǎn)頭，“學(xué)的咋樣？”我并不喜歡這個(gè)，隨口說(shuō)了句“還行吧！”，沒(méi)想到，阿姨的反應(yīng)這么大：“你們這些孩子，不知道大人的辛苦，現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)，我以前也是喜歡音樂(lè)，可是家里沒(méi)錢學(xué)，你現(xiàn)在花著父母的'錢，別以為就是天經(jīng)地義，父母不可能養(yǎng)你一輩子，既然來(lái)學(xué)了，就學(xué)好它！！”我沉默了，不知道說(shuō)什么了，也許她說(shuō)的對(duì)，也許我后悔了，一路我沒(méi)有在說(shuō)話。

　　到了輔導(dǎo)班，我特別認(rèn)真，后來(lái)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，比賽獲得了第一名。

　　我和那位阿姨，僅僅只有一面之緣，而她帶給我的，卻是一生的改變，如果，我還可以見(jiàn)到她，我一定會(huì)好好感謝她。她和許多人一樣，都只是普通的勞動(dòng)人民，但她一直堅(jiān)守自己的工作，從未有過(guò)抱怨。

　　現(xiàn)在想起那句話，還是會(huì)有很大的感觸，我會(huì)一直加油，讓自己的人生不在遺憾。

　　雖然對(duì)于未來(lái)的我，一無(wú)所有，但是，我會(huì)奮斗，人生沒(méi)有極限，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　影響了我的作文六年級(jí) 18

　　在這個(gè)世界上，我認(rèn)識(shí)了很多人。有的人帶給我歡樂(lè)，有的人讓我氣憤，有的人值得我學(xué)習(xí)，有的人被我當(dāng)做反面教材來(lái)看……而對(duì)我影響最大的人，是一位老爺爺。

　　一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，又迎來(lái)了暑假。通過(guò)了十分緊張的`考試，我那顆懸著的心又放了下來(lái)。也不知是哪一天，我又要獨(dú)自去買菜了。剛走進(jìn)菜市場(chǎng)，便聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)還價(jià)的喧嘩聲。我匆匆忙忙地買好菜，正要走出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)一位老爺爺手提著裝滿廢品的麻袋，穿著十分單薄的衣服在人群中徘徊。許多人紛紛避開(kāi)了他，他卻若無(wú)其事地在地上拾廢品。

　　這時(shí)我才恍然，媽媽經(jīng)常教育我要勤儉節(jié)約。是的，就像這位老爺爺一樣，一個(gè)瓶子，一張紙片，將它拾起，不僅得到了生活費(fèi)，還保護(hù)了環(huán)境。想起我以前不吃的飯菜就倒掉，這不就是在浪費(fèi)糧食嗎？又想起奶奶說(shuō)過(guò)“一粒米，千滴汗”，一粒粒的糧食都是汗珠換。想到這里我十分慚愧，也對(duì)他有了敬佩之情。

　　我走到老爺爺跟前，將一張五元錢塞到他手里，因?yàn)槲宜坪躅I(lǐng)悟出什么道理。而他卻說(shuō)：“不！我不需要。靠自己勞動(dòng)所得的錢，花得才踏實(shí)，我不想不勞而獲！謝謝你，小朋友！”這讓我更加敬佩他了。我想，這錢更應(yīng)該給他了。而他卻堅(jiān)決拒收，頭也不回地走了……

　　我后來(lái)常常在想，在一個(gè)撿破爛的人看來(lái)，五元錢他不會(huì)不看在眼里，但他那天卻沒(méi)有將5元錢占為己有，這使我更加敬佩他。雖然我不知道他的名字，但他在我的內(nèi)心深處卻留下了非常深刻的印象。他的行為深深地影響了我。

　　影響了我的作文六年級(jí) 19

　　朋友可以使你生活中的玩伴；朋友可以使你學(xué)習(xí)時(shí)幫助你的人；朋友可以是你低谷時(shí)安慰與激勵(lì)你的人；朋友還可以是和你每天爭(zhēng)吵，打打鬧鬧卻永遠(yuǎn)走不散的那個(gè)人……朋友在我的生活中無(wú)所不在，同時(shí)也影響著我。

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，她常常激勵(lì)著我勇往直前。

　　我以前是一個(gè)不太自信，而且做事猶豫不決的人，偏偏就在這時(shí)，我遇見(jiàn)了她。

　　她就像一個(gè)行走的知識(shí)袋，里面裝滿了知識(shí)文采和激勵(lì)你的話語(yǔ)。

　　我還清楚地記得那時(shí)我要參加一個(gè)很重要的比賽，那天晚上他對(duì)我說(shuō)的話：“人生里的競(jìng)技很多，你可以做那個(gè)頹廢掉的垃圾，你也可以做那個(gè)沖出去的子彈。”我很是贊同，可我又怕等真到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我又變成了那個(gè)退縮的箭。那個(gè)姐姐又告訴我：“人生中沒(méi)有輸贏，上進(jìn)的人往往走向成功，知難而退的人往往沒(méi)有成就�！蔽�?guī)е憬愕倪@番話上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，所以我很努力的去面對(duì)、去拼搏，至于最終的`結(jié)果如何已經(jīng)不再重要，那都是過(guò)去的事，只是因?yàn)樽孕牛驗(yàn)椴环艞壓蛨?jiān)持到底的信念�！安槐卦诤踅Y(jié)果，關(guān)鍵是努力的過(guò)程�！边@句話的意義或許已經(jīng)印在我的腦海中，慢慢熟悉。

　　這個(gè)朋友是我生活中的一部分，我們形影不離并且相互激勵(lì)，傷心時(shí)我們互相安慰鼓勵(lì)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴增進(jìn)了友誼。朋友又像一面鏡子，面對(duì)彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，只是在一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)，對(duì)方得優(yōu)點(diǎn)也已經(jīng)被自己吸收。

　　影響了我的作文六年級(jí) 20

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，相信大家一定嘗試過(guò)吧！它不是很簡(jiǎn)單，這個(gè)艱苦過(guò)程告訴我們只有努力，才能成功。

　　我小時(shí)候就無(wú)意中喜歡上了畫(huà)畫(huà)。有一次，姐姐非要教我學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)家里一只可愛(ài)的小狗。我看見(jiàn)姐姐畫(huà)的那只小狗長(zhǎng)得很漂亮，所以便順口答應(yīng)了。

　　我學(xué)著姐姐的樣子，畫(huà)得很仔細(xì)。姐姐說(shuō)：“如果畫(huà)的好，我就會(huì)拿去展覽�！蔽衣�(tīng)了非常高興，暗暗下定決心：一定要畫(huà)好！剛開(kāi)始，我拿起鉛筆“刷——刷——”幾筆就勾勒出了小狗的輪廓�？墒�，我的小狗頭巨大，身子特別小，腳不用說(shuō)幾乎畫(huà)得看不見(jiàn)了。我硬著頭皮欣賞自己難看的杰作，一下子失去了信心。我不打算繼續(xù)畫(huà)了，而是去看電視。恰巧發(fā)現(xiàn)電視里有一個(gè)比我小兩歲的妹妹，也畫(huà)了一只和我那只模樣差不多的斑點(diǎn)狗。她還在堅(jiān)持修改……可我那只就像殘疾狗一樣的.外形，我實(shí)在沒(méi)有勇氣改自己的畫(huà)，就無(wú)精打采地去睡覺(jué)了。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的丑陋小狗不見(jiàn)了。于是我去問(wèn)姐姐，她神秘兮兮地用手一指說(shuō)：“在這里呢�！碑�(dāng)姐姐拿出她幫我修改的那副畫(huà)時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，簡(jiǎn)直太美了！“這就是差距。”姐姐意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我一把搶過(guò)那張畫(huà)，照著認(rèn)真地模仿起來(lái)，因?yàn)槲疫€想讓姐姐拿去展覽哩。功夫不負(fù)有心人，我終于畫(huà)了一副滿意的繪畫(huà)作品……

　　影響了我的作文六年級(jí) 21

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”意思是說(shuō)我們一定要珍惜時(shí)間，也一定要珍惜別人的時(shí)間，如果浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了別人的'時(shí)間，就和謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣了。

　　有一天，下午，我高高興興地回到家中，就開(kāi)始寫作業(yè)了，我三下五除二地就把老師布置的作業(yè)給做完了，我跑到客廳，馬上打開(kāi)了電視，看著我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)星貓》“我是一只貓，快樂(lè)的星貓——”我唱著歌，突然門開(kāi)了，“哦”是哥哥回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我在看《快樂(lè)星貓》的動(dòng)畫(huà)片，他也跑過(guò)來(lái)看。一直看到6：00，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“還在看電視��！有沒(méi)有寫完作業(yè)呢？”哥哥一聽(tīng)，這才恍然大悟，知道自己沒(méi)有寫完作業(yè)，就不管三七二十一地跑回房間去寫作業(yè)了。后來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”我一聽(tīng)明白了媽媽正在批評(píng)我看電視時(shí)，不能打擾別人。我有點(diǎn)后悔，也有點(diǎn)慚愧，我如果寫完作業(yè)后，多看一些課外書(shū)，既可以增長(zhǎng)些知識(shí)，又可以不打擾哥哥寫作業(yè)。在這個(gè)晚上我一直在反思。

　　從那以后，我一做完作業(yè)就開(kāi)始看課外書(shū)，明天給老師匯報(bào)。我的學(xué)習(xí)一下子提高了許多。我再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

　　“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”這句話一直鼓勵(lì)著我，讓我記憶猶心，難以忘記。

　　影響了我的作文六年級(jí) 22

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，它總能影響千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。四大名著之一的《西游記》就深深影響了我。

　　《西游記》這本書(shū)主要講述的是唐僧西天取經(jīng)的故事。在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，唐僧歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。唐僧師徒在面對(duì)困難時(shí)，毫不畏懼、堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神深深影響了我，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我。

　　記得三年前，我憑著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈吉他，起初接觸吉他時(shí)，我感覺(jué)非常新鮮，老師手把手教我該按哪一品、彈哪根弦，我都認(rèn)真聽(tīng)講，課后照著老師的方法堅(jiān)持練習(xí)。可是，好景不長(zhǎng)，連續(xù)上了幾節(jié)課后，我感覺(jué)難度越來(lái)越大，細(xì)嫩的手指磨出了水泡，按在琴弦上，疼得我哇哇直叫。心想：學(xué)好吉他也不是件容易的事，為了保護(hù)我這雙纖細(xì)白嫩的小手，還是趁早不學(xué)了吧。

　　正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我猛然想起《西游記》中師徒四人取經(jīng)時(shí)遇到困難永不放棄的精神時(shí)，我覺(jué)得我不能為了一點(diǎn)小困難就放棄，和唐僧師徒所受的苦相比，我這點(diǎn)苦又算得了什么，既然學(xué)了就一定要學(xué)好。

　　于是，我又重新拾起了學(xué)吉他的`信心，堅(jiān)持每天練習(xí)，漸漸地，我手指上的水泡變成了老繭，手指也不疼了。終于，功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)我的努力和刻苦練習(xí)，不久我就能上臺(tái)表演了，今年我還順利考過(guò)了十級(jí)，這使我體會(huì)到了成功的喜悅。

　　正是因?yàn)椤段饔斡洝愤@本書(shū)告訴了我許許多多的道理，使得我在今后的學(xué)習(xí)、生活上受到了很大的影響，它讓我受益匪淺。

　　影響了我的作文六年級(jí) 23

　　三年級(jí)的我，是個(gè)長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，特別不起眼的孩子。我自卑地認(rèn)為：世界上其實(shí)并沒(méi)有什么奇跡，所謂奇跡，只是人們的一廂情愿罷了，就算有，誰(shuí)會(huì)留意我這樣一個(gè)一無(wú)是處的人呢？我越來(lái)越厭惡存在我身體里的靈魂，覺(jué)得自己像一條渺小而又丑陋的小蟲(chóng)子，總有一天會(huì)被別人踩扁。

　　這種情形一直持續(xù)到一節(jié)公開(kāi)課為止。后面是滿滿一排的`聽(tīng)課老師，他們捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，記錄下來(lái)。而我，被安排在一個(gè)不為人知的小角落里，因?yàn)槲沂翘乩抢蠋熂议L(zhǎng)放棄的對(duì)象。課堂上，許許多多的優(yōu)等生都在積極地發(fā)言，而我一人獨(dú)自坐在那里，什么也不做，還故意搞一些小小的惡作劇，老師只是無(wú)耐地看著我，嘀咕了一句：“不成才的孩子�！甭淠纳�，已經(jīng)讓我變得毫無(wú)自尊心。這時(shí)，一只友好的手拍了拍我的肩，我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭，回對(duì)我的是一張美麗的笑臉。我從她身上聞到一股淡淡的檸檬香水味，她在我耳邊悄聲說(shuō)：“親愛(ài)的，你很優(yōu)秀，不要放棄自己�！蔽蚁袷艘话�，立在原地，“優(yōu)秀”，一個(gè)陌生的字眼。我優(yōu)秀嗎？“優(yōu)秀”這兩個(gè)字在我的腦海里一倍一倍地?cái)U(kuò)大，我的淚水涌出了眼眶。這是第一次有人這么地夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我像變了一個(gè)人似的，充滿自信，努力向前。老師同學(xué)們看到我的行為都大吃一驚。我的成績(jī)有了明顯的提高，我從冷漠變成了熱情，因?yàn)槊慨?dāng)我放棄時(shí)，總會(huì)有一句話回蕩在我的耳邊：“孩子，你很優(yōu)秀，不要放棄你自己。”

　　影響了我的作文六年級(jí) 24

　　“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我那成功的回憶便會(huì)回蕩在腦海里，它無(wú)不影響著我，努力和她一樣，準(zhǔn)備飛到自己夢(mèng)想的花海。

　　這首歌叫《隱形的翅膀》，也許這首歌已過(guò)世，或許有人已忘記演唱它的歌手，或許還隱隱記得。而我卻對(duì)它刻骨銘心。

　　那是一個(gè)陰天，我第一次聽(tīng)那首歌。那時(shí)，我正在練琴，彈琴的乏味與艱難已使我對(duì)它灰心意冷。輕輕點(diǎn)開(kāi)媽媽的`手機(jī)，偶然聽(tīng)見(jiàn)了那首歌：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”頓時(shí)，我愣住了，那甜美的嗓音中帶著樂(lè)觀，帶著面對(duì)困難的坦然。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只是我們難以發(fā)現(xiàn)。那歌聲如冬日的陽(yáng)光，給予人以渴望成功的斗志。

　　不知怎的，我又回到琴邊，孜孜不倦的練習(xí)著，這首歌就是我的后盾，支撐我努力的后盾。

　　終于，我成功了，成功地過(guò)了級(jí)。當(dāng)我捧著陌綠色的考級(jí)證書(shū)時(shí)，耳畔依然回蕩著這首歌。它不僅影響著我的生活，也給影響著我的命運(yùn)。我驀然發(fā)現(xiàn)，那雙隱形的翅膀，正帶著我飛向成功的殿堂……

　　是呀！這首歌是我不能忘記，成功的艱難和喜悅的那段回憶讓我永遠(yuǎn)保存在腦海里。我相信，那雙隱形的翅膀會(huì)帶我飛向夢(mèng)想的花海。正如歌中所唱：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”

　　影響了我的作文六年級(jí) 25

　　在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏了許許多多的名言警句，它們像一盞盞指路燈，照亮我前進(jìn)的方向，其中對(duì)我影響最大的是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，那就是——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。

　　記得那一天晚上，我像以往一樣，吃完飯后，不由自主地去看電視�？刹恢趺椿厥�，那天晚上的動(dòng)畫(huà)片特別多，特別精彩，一集連著一集，我看著看著，隨著時(shí)間的流逝，已超過(guò)平時(shí)規(guī)定的15分鐘了，動(dòng)畫(huà)片太吸引我了。我像中了毒一樣，無(wú)法像以前那樣關(guān)掉電視，自覺(jué)地回屋做作業(yè)。腦海中，一個(gè)一身漆黑地天使支持著我說(shuō)：“算了吧，好不容易碰到這么好看的'電視節(jié)目，多看一會(huì)兒吧，反正就這么一次”而另一個(gè)一身潔白的天使也在提醒我說(shuō)：“多看一秒也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)控制自己�！薄昂貌蝗菀装职謰寢尣辉诩�，多看一會(huì)兒吧，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！钡谝粋€(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)�！翱墒牵F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，快去寫作業(yè)吧！”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。

　　就當(dāng)我被這兩個(gè)天使弄的心亂如麻時(shí)。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)出莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！蔽颐偷匾幌禄剡^(guò)神來(lái)，恍然大悟。是��！現(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫(huà)片上的人嗎？不行，我要得趕快做作業(yè)。我一看表，呀，我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間如流水，過(guò)得真快呀。

　　影響了我的作文六年級(jí) 26

　　在我成長(zhǎng)的道路上，受到了各種各樣的影響，一個(gè)人一首歌，一抹微笑，但讓我留下深刻記。記得水滸傳中武松打虎那個(gè)故事了。

　　書(shū)本就像一把鑰匙，常常打開(kāi)我成長(zhǎng)中的心鎖，有一次我數(shù)學(xué)考試考砸了，我的心里憂郁至極，采隨手拿出了一本書(shū)水滸傳津津有味的讀了起來(lái)，可誰(shuí)知，這一頓便入了迷，我在書(shū)海里盡情徜徉著，感受著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，書(shū)中的每一個(gè)故事情節(jié)都像磁石一樣吸引著我，我仿佛跟著作者穿越到了宋朝身臨其境的感受到了書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)，當(dāng)讀到景陽(yáng)岡武松打虎那段情節(jié)時(shí)，我不由得心中一跳，這么兇猛的老虎，竟然被武松一個(gè)人赤手空拳打死了，只是因?yàn)槲渌傻奈渌嚫邚?qiáng)嗎？我不由得細(xì)細(xì)思考起來(lái)，原來(lái)，這段故事還告訴了我們一個(gè)哲理，老虎嗎？雖然兇猛，但也只是重復(fù)那兩三招，只要了解老虎的伎倆，就能躲避他的致命攻擊，尋找機(jī)會(huì)擊敗他，那樣一到道錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，不正式一只只攔路虎嗎？以前我每次只要遇到難題就回去抄同學(xué)的大腦，就好像是我身上的裝飾，想到這兒，我如今，自慚形穢，武松打虎的故事給了我很深刻的啟發(fā)，從那以后，我明白了一道數(shù)學(xué)題雖然難解，但也是有規(guī)律的'，要么是在條件中迷惑我，要么是在題目中迷惑我，我只需要像武松那樣找準(zhǔn)難題的要害，見(jiàn)招拆招就可以將它踩在腳底下了。

　　武松打虎的故事影響了我，它潛移默化地改變了我，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠沉著冷靜的分析問(wèn)題，并積極的面對(duì)。

　　影響了我的作文六年級(jí) 27

　　一硯清墨，凝思揮毫間筆綻芳華，勾勒出一剪閑云一溪月。暈染成山河破碎風(fēng)飄絮，刻寫下花塢蓮香相思愁，渲染出壯志凌霄風(fēng)骨傲，細(xì)描出事如春夢(mèng)了無(wú)痕。這是你獨(dú)有的風(fēng)采，深深地影響著我。

　　“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，皇帝貶謫的使令，洛陽(yáng)親友的思念。這一切都未能將你阻擋。你就是你，注定要在歷史上留下一段壯美的佳話。你給予了赤壁壯美，你泛舟歌曰：“桂掉兮蘭槳，擊空明兮朔流光�！甭斡危屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興。

　　你倚仗聽(tīng)江聲，吟出“莫嫌葷確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳仗聲”的與眾不同；你置身西湖河畔，囈語(yǔ)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的閑情逸致；你穿梭于林間，笑語(yǔ)“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡定從容；你身處廬山深處，感悟“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的人生哲理；你沐浴月色清輝，表達(dá)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。面對(duì)山水，你且吟且行褪去了原有的桀驁不馴，你的心智愈發(fā)成熟，你乘著風(fēng)駛向心靈深處。

　　你的.出現(xiàn)是偶然也是必然，你的思想過(guò)于瞬間而又影響深遠(yuǎn)，你的性格堅(jiān)定又淡然，你是如此的簡(jiǎn)單樂(lè)觀而又如此的讓人難以看穿。正如你所說(shuō)，人生是一場(chǎng)大夢(mèng)，世事宛如一縷千里快哉風(fēng)。

　　蘇子，你深深地影響了我！人生幾何悵苦短，誰(shuí)能棄妄談笑間？蘇子！英雄自古多磨難，拂袖且行盡釋然？吟罷，諸多言盡有余歡！

　　你深深的影響了我，我亦愿與你同行！

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