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        • 影響了我的作文六年級(jí)

          時(shí)間:2024-09-04 02:23:28 進(jìn)利 六年級(jí)作文 我要投稿
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          影響了我的作文六年級(jí)(通用27篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的影響了我的作文六年級(jí),希望對(duì)大家有所幫助。

          影響了我的作文六年級(jí)(通用27篇)

            影響了我的作文六年級(jí) 1

            “對(duì)我影響最深的人”不是我的親人,也不是我的朋友,而是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師龐長(zhǎng)興。

            龐先生很帥。他中等身材,大約三十歲(只偏左一點(diǎn))。龐的眉毛很濃,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師嘴小,笑起來(lái)只露出整齊的白色門牙。

            彭先生的.話對(duì)我影響最大。我記得,在市里舉行的作文比賽中,龐老師讓我們班的每個(gè)人都寫一篇作文,題目是《秋天》。這是我第一次有機(jī)會(huì)在這樣的新老師面前展示。我很開(kāi)心,因?yàn)槲摇逗迷~好句好段》上的“好句子”和“好段落”放在一起,然后抄下來(lái),加上我寫的幾個(gè)字就可以做作文了。我覺(jué)得自己挺滿意的,第二天就交給老師了。

            龐老師看完我的作文,皺著眉頭說(shuō):“雖然你用了很多好詞好句,但不是真的。只有真的才算是好文章!崩蠋熖ь^看著我,用筆指著每一個(gè)自然段開(kāi)頭的第一句,沉重地說(shuō):“你看,每一段開(kāi)頭的第一句都亂了!闭f(shuō)完,又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻到一篇課文給我看,果然,這篇課文的第一句開(kāi)頭自然段,都用了時(shí)間詞,時(shí)間詞也很有條理。看到這里,我的臉紅了,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師知道我的文章是抄的。

            聽(tīng)了龐先生的話,我既難過(guò)又高興。我很難過(guò),因?yàn)槲业摹安粍诙@”被批評(píng)了。我開(kāi)心是因?yàn)槲颐靼琢藢懽鞯恼嬷B,“真就是美”。出了辦公室,一個(gè)人認(rèn)真的看著校園里的秋景。真正的秋天沒(méi)有我寫的那么絢爛。回到家,我把自己鎖在書(shū)房里,仔細(xì)回憶著某一天看到的事情,動(dòng)了動(dòng)腦子。我花了一個(gè)多小時(shí)才完成作文。我又給老師看了一遍,老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò),但是只有幾點(diǎn)需要修改。我高興得跳了三尺高,因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò),他推薦的文章十篇有九篇可以發(fā)表。耶!

            正是龐說(shuō)的那句“只有真理才算好文章”,使我的作文更真實(shí),更少虛假;更吸引人的地方,更少“流水賬”。這次語(yǔ)文單元考試我的作文成績(jī)讓我很驚訝,甚至考了我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的滿分。我想這可能是因?yàn)槔蠋煹脑挵桑?/p>

            影響了我的作文六年級(jí) 2

            籬外的晚霞漸漸褪去,繁星開(kāi)始閃爍在夜空中,我沉浸在書(shū)的世界中,我正在與桌上有感染力的書(shū)交談……

            書(shū),教會(huì)了我:“堅(jiān)持就是勝利!蹦且淮挝覀円患胰巳ツ显琅郎,我們剛開(kāi)始走走停停,十分悠閑?墒菦](méi)過(guò)多久,我就走不動(dòng)了,吵著要下山去,不爬了,可我想起了書(shū)上的一句話“堅(jiān)持就是勝利”我又鼓起信心,又開(kāi)始克服自己的不情愿,向頂峰爬去!

            書(shū),教會(huì)了我:“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)!蹦且淮,我和父母去山上玩,因?yàn)槟菚r(shí)候是熱天,我們買了一些水和西瓜,本來(lái)父母打算用風(fēng)把他們吹地涼爽一些,可是在山上哪里有風(fēng)呢?剛好我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小瀑布,于是,我們拿了一個(gè)籃子,把西瓜放在籃子里面,再把籃子放在小瀑布流動(dòng)的水中浸泡,這樣的話沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,西瓜就變的冰涼冰涼的`了。

            書(shū),讓我的課余時(shí)間變得充足,小時(shí)候我只可以等媽媽空余時(shí)間才能聽(tīng)她講故事,現(xiàn)在好了,我可以自己看書(shū),而且,這也充實(shí)了我的周六周日,豐富了我的課余生活,開(kāi)闊了我的眼界,就好比書(shū)上說(shuō)的好,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……

            書(shū)中什么都有,你想要的都可以從書(shū)中得到。我們只需要讀一本書(shū)就可以學(xué)會(huì)別人一生的經(jīng)驗(yàn),這是多么好的事情。

            是書(shū)改變了我,讓我喜歡上了看書(shū),讓我遇到了更好的自己。

            書(shū),是一盞指引方向的燈,它能讓你遇見(jiàn)無(wú)話不談的好知己,它也讓你遇見(jiàn)更好的自己。

            用心去讀書(shū)吧,好好享受閱讀的快樂(lè)吧,這樣你就能遇見(jiàn)更好的自己!

            影響了我的作文六年級(jí) 3

            在成長(zhǎng)的旅途上,有很多東西影響了我,令我有所感悟。然而,影響我的是母親的教導(dǎo)。

            有一次,我和母親一起去文具店給我買了幾支好看的筆。第二天,我去學(xué)校時(shí),我拿出那些筆時(shí),有一位同學(xué)想要我們的筆,我十分的猶豫,我借我中午回家吃飯時(shí),就跟媽媽說(shuō):"媽媽,我們班上的位同學(xué)想要我的`一支筆,可以我不想給她!眿寢屨f(shuō):“有什么好東西要和大家一起分享,如果你想要,爸爸媽媽就再給你買!眿寢屨f(shuō)的這句話,給了我深刻的教育。

            還記得有一次,我買了幾個(gè)很好看的頭花,有粉的、藍(lán)的、黃的。

            都可漂亮了,我把它戴在頭上,下課時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):"你的頭花真漂亮,能借我戴一下?"我把我的頭花戴到她自己的頭上,我對(duì)她說(shuō):“你戴上之后真好看。”她上課還時(shí)不時(shí)地看向我的頭花。在這時(shí),我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話:有什么好東西要和大家一起分享。下課后,我對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“既然你那么喜歡我的這個(gè)頭花那么我就送給你吧!"她聽(tīng)了,把頭花戴頭上的那一刻,她對(duì)我不停的說(shuō)謝謝。我的心一下子熱了起來(lái),這可能就是分享能得到快樂(lè)的含義吧。

            媽媽的一句話,讓我知道,分享是一件很快樂(lè)的事,當(dāng)你送別人一個(gè)東西時(shí)你自己也會(huì)感到快樂(lè)。懂得分享,是媽媽對(duì)我最大的影響。

            影響了我的作文六年級(jí) 4

            我就是那種有時(shí)別人開(kāi)個(gè)玩笑我都會(huì)當(dāng)真的人。

            就在前幾日,中午吃完飯,我和好朋友蘇蘇一起來(lái)到了學(xué)校。老師把我們叫到辦公室,原因是拍的照片洗出來(lái)了,老師讓我們?nèi)ツ,順表一起挑一挑班服。我們剛進(jìn)辦公室,一切都好好的,直到英語(yǔ)老師醒來(lái)。英語(yǔ)老師把蘇蘇說(shuō)了一頓,又說(shuō)了我?guī)拙洌又飞缋蠋熞查_(kāi)始說(shuō)我。當(dāng)時(shí),我真的很想趕緊走出辦公室,不再聽(tīng)她們絮絮叨叨,但又很想聽(tīng)他們把話說(shuō)完,看看他們能怎么說(shuō)。

            他們說(shuō)完了之后,我的內(nèi)心又傷心又氣憤,我覺(jué)得他們說(shuō)的也是對(duì)我好,但我真的是不希望他們說(shuō)這些。

            他們說(shuō)我不努力,可我的努力又有誰(shuí)看到了?他們說(shuō)我退步了,但我其實(shí)沒(méi)退步,只是沒(méi)進(jìn)步,在原地踏步而已。他們又不了解我,憑什么這么說(shuō)我,他們這么說(shuō),就是一個(gè)不懂我的人在評(píng)價(jià)我,心里很不好受?晌夷,又是那種別人隨便說(shuō)的幾句話,我都可以記在心里,當(dāng)真的人。這么多年了,父母也不經(jīng)常說(shuō)我了,可能是想給我自由,可能是想給我留些情面,又可能是知道我不喜歡被別人說(shuō),也就不說(shuō)了吧。

            但是,不可否認(rèn)的.事很少有人了解我,但說(shuō)我的人也很多。那天中午我坐在自己的位置上,看著黑板,竟流下淚來(lái)。當(dāng)時(shí),我也有想,如果以后我不那么在意別人說(shuō)的什么,是不是會(huì)好一點(diǎn)。

            影響了我的作文六年級(jí) 5

            一句話,可能使人的心靈更寬廣;可能使你更加努力地去學(xué)習(xí)。

            在經(jīng)過(guò)一年又一年的春夏秋冬中,我聽(tīng)了無(wú)數(shù)句話。但印象最深的,還是媽媽對(duì)我說(shuō)的那一句話:“人外有人,天外有天!

            在數(shù)奧競(jìng)賽中,我得了62分,是班里的第一名;氐郊,我告訴了媽媽。

            媽媽平靜地說(shuō):“人外有人,天外有天。四年級(jí)的菲菲妹妹又得了100分!

            聽(tīng)了媽媽的話,怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見(jiàn)了,意味聲長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你雖然是班里的第一名,但你也要和全校比比,五年級(jí)的最高分90分呢!”我聽(tīng)了,慚愧的低下了頭,又回到書(shū)桌旁認(rèn)真的做起了數(shù)奧題。

            那是一個(gè)星期天,我在電腦上玩找茬游戲。2分鐘要找5個(gè)地方,我和爸爸媽媽一起搜索著,“這里,這里!”團(tuán)結(jié)力量大,不一會(huì)兒,我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。最終,我們把所有的關(guān)都過(guò)了。因此,我覺(jué)得我的眼力不錯(cuò)。又一天,我在電腦上看了《最強(qiáng)大腦》。鄭才千哥哥竟用了極短的`時(shí)間,從25000個(gè)魔方中找出了其中變換后的一塊。媽媽借此激勵(lì)我:“瞧,這個(gè)哥哥多厲害呀!人外有人,天外有天。你僅僅過(guò)了幾關(guān)就高興,看人家的眼里是你的多少倍呀!”

            看來(lái),即使你很優(yōu)秀,世界上也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。

            我要永遠(yuǎn)記住這句話,不斷的激勵(lì)自己,鞭策自己。為自己制定新的高度,這樣才能達(dá)到勝利的彼岸!

            影響了我的作文六年級(jí) 6

            《魯濱遜漂流記》里有一句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍!笔聦(shí)上的確如此,與其害怕危險(xiǎn)而放棄,還不如勇敢地去面對(duì),我就親身經(jīng)歷了一次。

            一天,我的牙痛又犯了!“哎喲,哎喲!”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉,這顆乳牙成天疼,我恨不得立即用老虎鉗拔了它!“再這樣下去怎么好?干脆讓牙醫(yī)拔了!”媽媽的建議讓我一哆嗦——以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆,疼得可厲害了!“今天沒(méi)空,那明天早上去!卑职忠餐饬恕?磥(lái)不拔牙不行!

            第二天早上,我在爸爸的陪同下,來(lái)到了牙科。那兒擠滿了人,原來(lái)有牙病的人不是寥寥無(wú)幾呀!“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里,讓我不禁身子一寒,心想:這是個(gè)小孩拔牙,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不怕!正在我自我安慰之際,一個(gè)大人“嘶……”的做出疼痛的'反應(yīng)。我的心理防線立刻崩潰,心里怦怦地跳著。忽然,我的腦海里浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍!闭f(shuō)得對(duì)呀!此時(shí),我怎么能害怕呢?我立刻靜下心來(lái),靜靜地等待著。

            “下一位,夏皓斌!”終于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見(jiàn)牙醫(yī)拿出一個(gè)針筒,吸了些麻醉劑往我牙根里注射,然后拿出一個(gè)鉗子,一扭,這顆乳牙就輕松地下來(lái)了。緊接著,牙醫(yī)又往牙根處塞了一個(gè)棉花球止血。啊,這一關(guān)我終于熬過(guò)去了!

            “害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍"這句話徹底改變了我,現(xiàn)在我不再膽小了。

            影響了我的作文六年級(jí) 7

            “兄弟抱一下,說(shuō)說(shuō)心里話……”當(dāng)這句歌詞再次回響在我的耳畔時(shí),我以為一次回憶起了那炎熱的中午。

            那是一個(gè)酷熱難耐的.中午,我與“水!闭咴诩业穆飞。向左看看,“水!闭荒槓瀽灢粯(lè),嘴里還不停地唉聲嘆氣,那心事重重的模樣讓我一改對(duì)他往日十分樂(lè)觀的形象。

            “怎么了?水牛心情不好嗎?”水牛臉也不轉(zhuǎn)一下,頭也不扭一下,口也不張一下。這讓我心生疑惑,驚訝不已。

            “水牛,你怎么了?”我再次耐心地問(wèn)了一遍,可他還是面無(wú)表情。我十分氣憤,便不再問(wèn)他,聽(tīng)起自己的歌兒來(lái)!靶值鼙б幌拢f(shuō)說(shuō)你心里話!痹谖业腗P3里,突然蹦出了這么一首歌。我一開(kāi)始只是享受,后來(lái),我開(kāi)始慢慢思考:水牛不正是這種困境?我是否要去安慰他?去按歌詞的做法去幫助他?

            沉思一會(huì)兒,我還是開(kāi)口:“水牛,你怎么了?有什么事?快和我說(shuō)說(shuō)唄!彼o(wú)反應(yīng)!耙钦嬗惺裁词拢疫能幫幫你呢!”起初,聽(tīng)到這句話,他毫無(wú)動(dòng)靜。但過(guò)了一會(huì)兒,他慢慢開(kāi)口道:“泓權(quán),我媽又給我報(bào)了一個(gè)班,可我卻跟不上班,她就會(huì)打我罵我!

            “沒(méi)事,水牛,你只要盡力而為就行。如果確實(shí)跟不上班,就好好和你媽說(shuō)。”點(diǎn)子一出,水牛臉上又露出了久違的笑容。

            “酸甜和苦辣!被貞浧饋(lái),歌剛好放完。我忘不了那個(gè)中午,更忘不了這首歌。

            影響了我的作文六年級(jí) 8

            如果我是一條船,爸爸則是引導(dǎo)我航向的舵;如果我是一只風(fēng)箏,爸爸則是牽引我的那根繩;如果我是前途黑暗的追夢(mèng)人,爸爸則是那條道路上的一盞照明燈。

            那個(gè)周末,窗外是藍(lán)天、白云、陽(yáng)光,是個(gè)晴朗的日子,屋里卻是個(gè)大陰天,死氣沉沉的,我坐在窗前,呆呆的望著天空,手里握著一張考卷,上面一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)——89,我在心里默默的怨天由命著:為什么?每次都是這樣,差一分,我付出了那么多的努力,為什么結(jié)果都是這樣。我想把心中的所有抱怨都說(shuō)出來(lái),可又不知該對(duì)誰(shuí)傾訴。

            這時(shí),爸爸推開(kāi)了房門,走進(jìn)來(lái),坐在我身旁,對(duì)我說(shuō):“來(lái),把考卷給我看看!闭f(shuō)著爸爸抽走了那張被我緊握著的考卷,爸爸皺著眉頭看著考卷,本以為爸爸會(huì)雪上加霜,把我痛罵一頓,卻沒(méi)想到爸爸竟然這樣對(duì)我說(shuō):“人生的.道路上難免都會(huì)有幾次鐵道,但是你要學(xué)會(huì),在哪里跌倒就從哪里站起來(lái),繼續(xù)往前走,學(xué)習(xí)也如此,這次考不好了,不要灰心喪氣,只要你能相信自己,站起來(lái),繼續(xù)努力,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你!

            是啊,一個(gè)人不怕你跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次,只怕你跌倒了不站起來(lái),卻趴在原地怨天由命,成功不會(huì)是你趴在原地抱怨得來(lái)的,只有不斷的努力,你才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。

            只要朝著陽(yáng)光,便不會(huì)看見(jiàn)黑暗。爸爸說(shuō)的這句話深深的印在了我的心里。爸爸謝謝您,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷的幫助我,影響我,讓我跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)困難,讓我懂得了許多道理。

            影響了我的作文六年級(jí) 9

            夏天里,城市的夜晚,不是真正的夜晚,五彩繽紛的燈光總將天空映得直發(fā)亮。

            晚飯后和媽媽一起散步,沒(méi)了太陽(yáng)很涼爽,順便也扔下垃圾。

            垃圾堆很臟,花花綠綠的袋子那處都是,地上還有彌漫著酸臭味的污水,蒼蠅、蚊子更是數(shù)不勝數(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我們就停住了,捂住鼻子,我用力一扔,掉了。

            “好好扔!”媽媽責(zé)備道。

            “嗯。”我有些漫不經(jīng)心。

            走了,留下兩個(gè)背影,和一地湯湯水水……

            我知道這些東西自有人清理,究竟是怎樣清理的,我倒從未考慮過(guò)。

            不久后的一個(gè)清晨,一家人出遠(yuǎn)門去玩,起得很早。路過(guò)那熟悉的垃圾箱,卻見(jiàn)著一個(gè)陌生的'影子,他背對(duì)著我們,看不清臉,很瘦小,背柱彎曲得使薄衫拱起了一塊,胳膊肘像石頭一樣,十分扎眼,一只手拿著鉗子,一只手持著掃帚。他沒(méi)有手套與口罩,靜靜地夾起散落的垃圾,扔進(jìn)那同樣臟破的車。晨光里,他的影子拖得很長(zhǎng),顯得分外高大。眼見(jiàn)車駛過(guò),我卻拼命想繼續(xù)看看那個(gè)背影,看看他是誰(shuí),我的抱歉已讓我無(wú)法收回目光。車開(kāi)著,我離那垃圾堆越來(lái)越遠(yuǎn),他也越來(lái)越小,越來(lái)越模糊,最終化為一個(gè)小黑點(diǎn),消失在一片紅霞。心中漸新平復(fù),干嘛要知道他什么樣,是誰(shuí)呢?知道有這樣一個(gè)人,為大家默默服務(wù)著,那就從此以后記往那個(gè)背影,從此以后注意自己的言行。

            影響了我的作文六年級(jí) 10

            “叮鈴鈴”上課了,老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進(jìn)來(lái),使我們感受到了陣陣涼意!敖酉聛(lái)我們進(jìn)行一次天才考試!崩蠋熞荒樇傩Φ卣f(shuō)道。

            “啥?天才考試考不好豈不成了蠢材,那一定要好好考啊。”雖然嘴上是這么說(shuō),其實(shí)我的心里早已涼了一大半。

            試卷發(fā)了下,我定眼一看“喲,這么簡(jiǎn)單還好意思拿出來(lái)考!

            正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí),站在角落的.老師大喊一句“五分鐘二十道題,請(qǐng)認(rèn)真審題。”

            “什么?老師你別坑我啊,五分鐘二十道,還讓不讓人活了!

            我二話不說(shuō),操起筆就在試卷上“疾駛”。

            大約兩分鐘過(guò)后,一個(gè)人竟舉起了手,并大聲說(shuō)“老師,我寫完啦!薄笆裁?是人是鬼呀,這么快就寫完了!蓖蝗晃铱匆(jiàn)老師嘴角里閃過(guò)一絲譏笑,心頓時(shí)拔涼拔涼的,肯定有詐。

            正當(dāng)我在絕望時(shí),目光停在了最后一道題上,如果你已經(jīng)審?fù)炅祟},請(qǐng)只做第二題。我便連忙翻到第二題,心中暗喜,原來(lái)只要寫個(gè)名字就行啦,我便把之前寫的筆記通通擦了個(gè)一干二凈。

            老師跑過(guò)來(lái)。給我打了個(gè)大大的100分時(shí),不少同學(xué)抱抱怨道:“老師,他什么都沒(méi)寫,就是個(gè)100分啊?”老師笑了,說(shuō):“請(qǐng)你們看看最后一道題啊!”不少同學(xué)都覺(jué)得天昏地暗。

            這堂課可真讓我記憶深刻。

            影響了我的作文六年級(jí) 11

            我相信大家自己現(xiàn)在的性格,不是天生的,而是被某種東西影響了。一個(gè)人,一件事,一本書(shū),一句名言……都可能影響到你的人生。一抹微笑就影響了我。

            還記得那天下午放學(xué)時(shí),天空中還是藍(lán)天白云,晴空萬(wàn)里,可就在我七點(diǎn)多上完口才班后,突然間風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,狂風(fēng)咆哮。不知怎的,我剛出教室門,就迎來(lái)了傾盆大雨,一瞬間大雨就像壞了的淋浴,像勢(shì)不可擋的洪流,傾瀉而下,我一下子成了落湯雞。還是先躲躲雨吧,我用那身輕如燕的身姿三步并作兩步就跑到了一個(gè)屋檐下。

            我坐在一間店鋪外面的臺(tái)階上,無(wú)助地看著走過(guò)的路人,可那些人匆匆而過(guò),誰(shuí)會(huì)注意到我呢?爸爸媽媽今天有事,肯定接不了我了,頓時(shí)我感到了一股莫名的悲傷,我多么希望能遇上好人啊!能借我一把傘也行。

            不一會(huì)兒,我后面的`門打開(kāi)了,一個(gè)男人探出了頭,兩邊掃視了一下說(shuō):“外面冷,先進(jìn)來(lái)吧。”一看就不是什么好人,不會(huì)是拐賣小孩的吧。我心里一驚,趕快回應(yīng):“不用了,不用了!蹦侨诉M(jìn)去了,我想:本人英俊瀟灑,聰明伶俐,才不上你的當(dāng)呢!不一會(huì)兒,那人又出來(lái)了,微笑著說(shuō):“小朋友,別害怕,你先拿著這把傘回家吧,不然家人會(huì)擔(dān)心的!蔽矣肿屑(xì)打量了一下這個(gè)人,眉眼間的微笑是那么自然,充滿了和善,這一抹微笑化解了我剛才的想法,他似乎看出了我的心思,繼續(xù)微笑著說(shuō):“放心吧,我不是壞人,你再來(lái)上課的時(shí)候把傘捎過(guò)來(lái)!

            于是,我接過(guò)傘一路沖刺,一路感激,一路思索……

            影響了我的作文六年級(jí) 12

            老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起,老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮斗,一起快樂(lè)一起分享。

            我的幼兒園老師——江老師,是給我印象最深刻的一位。

            江老師長(zhǎng)得很漂亮,一米六五的身材,猶如瀑布一樣的頭發(fā)上,總是帶著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)頭箍,柳葉一樣的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的`眼睛,高而挺的鼻梁,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

            那時(shí)候的我很頑皮,但江老師并不地因此打我、罵我,而是對(duì)我和藹可親,耐心說(shuō)教。

            有一次,我們班在天臺(tái)上活動(dòng),我?guī)チ艘桓K,邊跳邊數(shù)“一、二、三、四……”但當(dāng)我數(shù)到二十九時(shí),忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái),我急忙改變了方向,算是躲過(guò)了她。正當(dāng)我洋洋得意時(shí),突然聽(tīng)到身后“啪”的一聲,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了,立刻收好跳繩返回教室,并向老師報(bào)告了此事。

            江老師知道了這件事后,她并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我,而是面帶微笑地對(duì)我說(shuō):“雨茜,你是無(wú)意打破花盆的,老師不怪你,你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,以后做事要小心些。”

            從那以后,我謹(jǐn)記江老師的教誨,幾乎再?zèng)]犯過(guò)什么錯(cuò)誤了。

            “人不可不就師矣!比缃瘢乙咽且幻W(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,每當(dāng)想起江老師的話語(yǔ),我腦海中不禁會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我想對(duì)她說(shuō):“江老師,我愛(ài)戴您!祝您節(jié)日快樂(lè)!”

            影響了我的作文六年級(jí) 13

            白駒過(guò)隙,滄海桑田,即使踏上了新的旅程,也永遠(yuǎn)不能遺忘那個(gè)影響了我的人,不知,昔日的那個(gè)女孩,現(xiàn)在,如何……她是否還是那一束烏黑的及腰長(zhǎng)發(fā)?是否還是那一條及膝長(zhǎng)裙?是否還是那么陽(yáng)光燦爛?

            很少聽(tīng)到你現(xiàn)在的生活,不過(guò)就算是怎樣的生活也磨礪不了你那不拘小節(jié),熱愛(ài)自由的個(gè)性吧。

            “喂喂喂,起床啦!”

            我從睡夢(mèng)中掙扎著醒來(lái),無(wú)可奈何的撫了撫額頭,這樣的生活是第幾天了?并不是無(wú)可奉告,而是連我自己都不知道什么生活開(kāi)始的。每天都早早地在樓下叫我起床,然后拉我一起跑步上學(xué),她一邊跑一邊嬉鬧,而我則是跟著她的.腳步,在那直抱怨,她也不惱,盡開(kāi)我的玩笑,使得我也笑了一通。

            即使是假期,也是不能幸免的被她拉著晨跑,想跑完后睡個(gè)回籠覺(jué)?不可能!跑完后又會(huì)被她拉著去圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū),做讀書(shū)筆記。每一次來(lái),我都會(huì)問(wèn)她同樣一個(gè)問(wèn)題——為什么要做讀書(shū)筆記?她的回答總是不盡相同——因?yàn)橄矚g看書(shū)呀!因?yàn)橐院蟮目荚嚂?huì)出現(xiàn)名著閱讀填寫呀!因?yàn)橛昧司褪俏业睦玻?/p>

            也不知道從什么時(shí)候起,原本體育測(cè)試上的合格已被優(yōu)給替換,讀書(shū)筆記的篇數(shù)越來(lái)越多,成為了考試的復(fù)習(xí)題,也不知道什么時(shí)候起,你不見(jiàn)了,似是過(guò)往煙云夢(mèng)一場(chǎng)。

            一個(gè)影響了我的女孩,沒(méi)有漂亮的容貌卻有一顆赤誠(chéng)之心的人,帶著我跳躍了時(shí)光,以一個(gè)優(yōu)美的舞姿落地時(shí),卻之剩我一人繼續(xù)旋轉(zhuǎn),跳躍……

            影響了我的作文六年級(jí) 14

            生活中有無(wú)數(shù)幫助我,影響我的人,但她給我的影響最大,沒(méi)有她我到現(xiàn)在可能只是一個(gè)孤默無(wú)聞,不敢說(shuō)話,只愿意一個(gè)人在角落里看別人玩的孤獨(dú)女孩吧。她就是我在幼兒園的保育員——徐老師。

            徐老師原只是被分到我們幼兒園的一個(gè)保育員。別人都看不起平時(shí)就叫她:“徐保姆”只有我會(huì)笑著對(duì)她說(shuō):“徐阿姨好”。

            那時(shí)我交的是幾個(gè)吃里扒外的幾個(gè)女生作朋友,她們表面和我作朋友,實(shí)際是看上了我的`好處。她們經(jīng)常把我?guī)У耐婢吣米撸紴橐延,玩夠了,有的送給別人、有的扔下河,有的扔進(jìn)垃圾桶.有一次,她們把我最喜愛(ài)的小熊公仔,送給了別人。我找他們要我的玩具,她們就打了我。

            我傷心的在角落里哭了起來(lái),徐阿姨走了過(guò)來(lái),為我擦干了眼淚。說(shuō)“孩子你為什么這么傷心?”我哭著告訴了徐阿姨所為何事。她說(shuō):“孩子,你要自信,你現(xiàn)在懦弱了,那就只能懦弱一生了!你要有能力,有信心!你要堅(jiān)強(qiáng),你要拿回你的東西!”我仿佛有了信心和勇氣。對(duì)她說(shuō):“謝謝你,徐老師,我知道怎么做了!”

            我打敗了我的懦弱,堅(jiān)強(qiáng)的向她們挑戰(zhàn)了,拿回了我的玩具,并且找到了班主任,告訴了她所有的事情,她們得了懲罰。我一雪前恥。從那以后,我鼓起了信心找到了自我。徐老師——是我真正的良友,到現(xiàn)在我也沒(méi)有懦弱過(guò)。謝謝你!徐老師。

            影響了我的作文六年級(jí) 15

            在成長(zhǎng)的道路上,影響我的人很多很多,象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)?墒牵瑢(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。

            他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn),樂(lè)于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中,對(duì)我影響最大的就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。

            爸爸樂(lè)于助人,這是眾所周知的,不論是職位、身份如何,只要能做到的,他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得,那是二零零七年十月份的一天,那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié),寒風(fēng)吹著面頰,凍得人瑟瑟發(fā)抖,爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書(shū)法,我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車時(shí),看見(jiàn)對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車,正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候,車一下子就卡在那里了,過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn),匆匆走過(guò),這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我,讓我等他,上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車,爸爸和老爺爺都很賣力,經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后,車子上了馬路,爸爸的褲子也弄臟了,老爺爺笑著說(shuō):“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了!边^(guò)路的`人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小,便天真地問(wèn)爸:“爸爸,為什么老爺爺?shù)能嚺K兮兮的,別人都不去幫助他推車了,你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車子呢?”爸爸說(shuō):“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢,我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候幫助別人,給予關(guān)愛(ài),當(dāng)我們有困難的時(shí)候,別人也會(huì)幫助我們。”

            這就是我的爸爸,他的一言一行都在影響著我,甚至影響我的一生,我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。

            影響了我的作文六年級(jí) 16

            有那么一句話,陪伴了我多年;有那么一句話,使我終生受益;有那么一句話,悄悄走進(jìn)了我的內(nèi)心影響了我……

            初夏,黃昏,蟬在樹(shù)上唱著歌。爸爸抬回了一輛嶄新的自行車,是天藍(lán)色的',我的最愛(ài)。我請(qǐng)求爸爸把自行車送給我,他沒(méi)有同意,說(shuō)我不會(huì)騎,送給我也沒(méi)有用。為了我的最愛(ài),我只好咬咬牙,狠狠心,說(shuō)出那三個(gè)字:“我要學(xué)!”

            爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭:“不愧是我女兒,上去!”爸爸扶著自行車,我扶著爸爸,小心翼翼地上了自行車!鞍职,你可要扶穩(wěn)了,”我顫抖地扶著車把,對(duì)爸爸說(shuō)道。

            “放心吧!

            我安心的騎著,緩緩?fù)暗湃,暗暗在心里想著:原?lái)是騎自行車也沒(méi)有想象中那么難嘛。正想著,爸爸松開(kāi)了手,我猛得摔倒在地上,膝蓋破皮了,血絲穿過(guò)褲子透了出來(lái)。我“哇”的一聲哭了,“我不學(xué)了,不學(xué)了!”我大聲嚷嚷道。

            “失敗乃成功之母,一次失敗不算什么,只要你反復(fù)嘗試,總會(huì)成功的!贝依潇o下來(lái),爸爸在一旁說(shuō)著。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,日復(fù)一日的練習(xí),終于在一周后學(xué)會(huì)了騎自行車。

            “失敗乃成功之母,”如果沒(méi)有這句話,我將無(wú)法堅(jiān)持學(xué)好自行車,這句話也一直激勵(lì)著我。當(dāng)我想要放棄時(shí),只要想起“失敗乃成功之母”,我總會(huì)振作起來(lái)。

            “失敗乃成功之母,”這句話鼓舞著我,影響著我,我將把它銘記于心。

            影響了我的作文六年級(jí) 17

            影響一個(gè)人最深的話也許是不顯眼的,但是,它卻想烙印般深深地刻在心中,永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘。

            兩年前,下了一場(chǎng)雨,很大,路上的車很少,我上輔導(dǎo)班馬上就要遲到了,等了近五分鐘,才打到車,司機(jī)是一位年輕的阿姨,長(zhǎng)得不算出眾,但聲音可以說(shuō)是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

            我拿著手中的音樂(lè)課本,因?yàn)樘瘢貏e重,我把它放到車上,這時(shí),阿姨用她那天籟般的聲音說(shuō)了句話:“小姑娘,學(xué)音樂(lè)的吧!”我沒(méi)說(shuō)話,輕微一點(diǎn)頭,“學(xué)的咋樣?”我并不喜歡這個(gè),隨口說(shuō)了句“還行吧!”,沒(méi)想到,阿姨的反應(yīng)這么大:“你們這些孩子,不知道大人的辛苦,現(xiàn)在條件這么好,還不好好學(xué),我以前也是喜歡音樂(lè),可是家里沒(méi)錢學(xué),你現(xiàn)在花著父母的'錢,別以為就是天經(jīng)地義,父母不可能養(yǎng)你一輩子,既然來(lái)學(xué)了,就學(xué)好它!!”我沉默了,不知道說(shuō)什么了,也許她說(shuō)的對(duì),也許我后悔了,一路我沒(méi)有在說(shuō)話。

            到了輔導(dǎo)班,我特別認(rèn)真,后來(lái),我的成績(jī)突飛猛進(jìn),比賽獲得了第一名。

            我和那位阿姨,僅僅只有一面之緣,而她帶給我的,卻是一生的改變,如果,我還可以見(jiàn)到她,我一定會(huì)好好感謝她。她和許多人一樣,都只是普通的勞動(dòng)人民,但她一直堅(jiān)守自己的工作,從未有過(guò)抱怨。

            現(xiàn)在想起那句話,還是會(huì)有很大的感觸,我會(huì)一直加油,讓自己的人生不在遺憾。

            雖然對(duì)于未來(lái)的我,一無(wú)所有,但是,我會(huì)奮斗,人生沒(méi)有極限,我的未來(lái)不是夢(mèng)!

            影響了我的作文六年級(jí) 18

            在這個(gè)世界上,我認(rèn)識(shí)了很多人。有的人帶給我歡樂(lè),有的人讓我氣憤,有的人值得我學(xué)習(xí),有的人被我當(dāng)做反面教材來(lái)看……而對(duì)我影響最大的人,是一位老爺爺。

            一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,又迎來(lái)了暑假。通過(guò)了十分緊張的`考試,我那顆懸著的心又放了下來(lái)。也不知是哪一天,我又要獨(dú)自去買菜了。剛走進(jìn)菜市場(chǎng),便聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)還價(jià)的喧嘩聲。我匆匆忙忙地買好菜,正要走出來(lái)時(shí),只見(jiàn)一位老爺爺手提著裝滿廢品的麻袋,穿著十分單薄的衣服在人群中徘徊。許多人紛紛避開(kāi)了他,他卻若無(wú)其事地在地上拾廢品。

            這時(shí)我才恍然,媽媽經(jīng)常教育我要勤儉節(jié)約。是的,就像這位老爺爺一樣,一個(gè)瓶子,一張紙片,將它拾起,不僅得到了生活費(fèi),還保護(hù)了環(huán)境。想起我以前不吃的飯菜就倒掉,這不就是在浪費(fèi)糧食嗎?又想起奶奶說(shuō)過(guò)“一粒米,千滴汗”,一粒粒的糧食都是汗珠換。想到這里我十分慚愧,也對(duì)他有了敬佩之情。

            我走到老爺爺跟前,將一張五元錢塞到他手里,因?yàn)槲宜坪躅I(lǐng)悟出什么道理。而他卻說(shuō):“不!我不需要。靠自己勞動(dòng)所得的錢,花得才踏實(shí),我不想不勞而獲!謝謝你,小朋友!”這讓我更加敬佩他了。我想,這錢更應(yīng)該給他了。而他卻堅(jiān)決拒收,頭也不回地走了……

            我后來(lái)常常在想,在一個(gè)撿破爛的人看來(lái),五元錢他不會(huì)不看在眼里,但他那天卻沒(méi)有將5元錢占為己有,這使我更加敬佩他。雖然我不知道他的名字,但他在我的內(nèi)心深處卻留下了非常深刻的印象。他的行為深深地影響了我。

            影響了我的作文六年級(jí) 19

            朋友可以使你生活中的玩伴;朋友可以使你學(xué)習(xí)時(shí)幫助你的人;朋友可以是你低谷時(shí)安慰與激勵(lì)你的人;朋友還可以是和你每天爭(zhēng)吵,打打鬧鬧卻永遠(yuǎn)走不散的那個(gè)人……朋友在我的生活中無(wú)所不在,同時(shí)也影響著我。

            我有一個(gè)非常要好的朋友,她常常激勵(lì)著我勇往直前。

            我以前是一個(gè)不太自信,而且做事猶豫不決的人,偏偏就在這時(shí),我遇見(jiàn)了她。

            她就像一個(gè)行走的知識(shí)袋,里面裝滿了知識(shí)文采和激勵(lì)你的話語(yǔ)。

            我還清楚地記得那時(shí)我要參加一個(gè)很重要的比賽,那天晚上他對(duì)我說(shuō)的話:“人生里的競(jìng)技很多,你可以做那個(gè)頹廢掉的垃圾,你也可以做那個(gè)沖出去的子彈。”我很是贊同,可我又怕等真到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上,我又變成了那個(gè)退縮的箭。那個(gè)姐姐又告訴我:“人生中沒(méi)有輸贏,上進(jìn)的人往往走向成功,知難而退的人往往沒(méi)有成就!蔽?guī)е憬愕倪@番話上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,所以我很努力的去面對(duì)、去拼搏,至于最終的`結(jié)果如何已經(jīng)不再重要,那都是過(guò)去的事,只是因?yàn)樽孕牛驗(yàn)椴环艞壓蛨?jiān)持到底的信念!安槐卦诤踅Y(jié)果,關(guān)鍵是努力的過(guò)程!边@句話的意義或許已經(jīng)印在我的腦海中,慢慢熟悉。

            這個(gè)朋友是我生活中的一部分,我們形影不離并且相互激勵(lì),傷心時(shí)我們互相安慰鼓勵(lì),這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴增進(jìn)了友誼。朋友又像一面鏡子,面對(duì)彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,只是在一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí),對(duì)方得優(yōu)點(diǎn)也已經(jīng)被自己吸收。

            影響了我的作文六年級(jí) 20

            我喜歡畫(huà)畫(huà),相信大家一定嘗試過(guò)吧!它不是很簡(jiǎn)單,這個(gè)艱苦過(guò)程告訴我們只有努力,才能成功。

            我小時(shí)候就無(wú)意中喜歡上了畫(huà)畫(huà)。有一次,姐姐非要教我學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)家里一只可愛(ài)的小狗。我看見(jiàn)姐姐畫(huà)的那只小狗長(zhǎng)得很漂亮,所以便順口答應(yīng)了。

            我學(xué)著姐姐的樣子,畫(huà)得很仔細(xì)。姐姐說(shuō):“如果畫(huà)的好,我就會(huì)拿去展覽!蔽衣(tīng)了非常高興,暗暗下定決心:一定要畫(huà)好!剛開(kāi)始,我拿起鉛筆“刷——刷——”幾筆就勾勒出了小狗的輪廓?墒,我的小狗頭巨大,身子特別小,腳不用說(shuō)幾乎畫(huà)得看不見(jiàn)了。我硬著頭皮欣賞自己難看的杰作,一下子失去了信心。我不打算繼續(xù)畫(huà)了,而是去看電視。恰巧發(fā)現(xiàn)電視里有一個(gè)比我小兩歲的妹妹,也畫(huà)了一只和我那只模樣差不多的斑點(diǎn)狗。她還在堅(jiān)持修改……可我那只就像殘疾狗一樣的.外形,我實(shí)在沒(méi)有勇氣改自己的畫(huà),就無(wú)精打采地去睡覺(jué)了。

            當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的丑陋小狗不見(jiàn)了。于是我去問(wèn)姐姐,她神秘兮兮地用手一指說(shuō):“在這里呢!碑(dāng)姐姐拿出她幫我修改的那副畫(huà)時(shí),我驚喜萬(wàn)分,簡(jiǎn)直太美了!“這就是差距。”姐姐意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我一把搶過(guò)那張畫(huà),照著認(rèn)真地模仿起來(lái),因?yàn)槲疫想讓姐姐拿去展覽哩。功夫不負(fù)有心人,我終于畫(huà)了一副滿意的繪畫(huà)作品……

            影響了我的作文六年級(jí) 21

            魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”意思是說(shuō)我們一定要珍惜時(shí)間,也一定要珍惜別人的時(shí)間,如果浪費(fèi)了自己的時(shí)間,也浪費(fèi)了別人的'時(shí)間,就和謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣了。

            有一天,下午,我高高興興地回到家中,就開(kāi)始寫作業(yè)了,我三下五除二地就把老師布置的作業(yè)給做完了,我跑到客廳,馬上打開(kāi)了電視,看著我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)星貓》“我是一只貓,快樂(lè)的星貓——”我唱著歌,突然門開(kāi)了,“哦”是哥哥回來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)我在看《快樂(lè)星貓》的動(dòng)畫(huà)片,他也跑過(guò)來(lái)看。一直看到6:00,媽媽回來(lái)了,說(shuō):“還在看電視!有沒(méi)有寫完作業(yè)呢?”哥哥一聽(tīng),這才恍然大悟,知道自己沒(méi)有寫完作業(yè),就不管三七二十一地跑回房間去寫作業(yè)了。后來(lái),媽媽就對(duì)我說(shuō):“時(shí)間就是性命,無(wú)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”我一聽(tīng)明白了媽媽正在批評(píng)我看電視時(shí),不能打擾別人。我有點(diǎn)后悔,也有點(diǎn)慚愧,我如果寫完作業(yè)后,多看一些課外書(shū),既可以增長(zhǎng)些知識(shí),又可以不打擾哥哥寫作業(yè)。在這個(gè)晚上我一直在反思。

            從那以后,我一做完作業(yè)就開(kāi)始看課外書(shū),明天給老師匯報(bào)。我的學(xué)習(xí)一下子提高了許多。我再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

            “時(shí)間就是性命,無(wú)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”這句話一直鼓勵(lì)著我,讓我記憶猶心,難以忘記。

            影響了我的作文六年級(jí) 22

            一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,它總能影響千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。四大名著之一的《西游記》就深深影響了我。

            《西游記》這本書(shū)主要講述的是唐僧西天取經(jīng)的故事。在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下,唐僧歷經(jīng)九九八十一難,最終取得了真經(jīng)。唐僧師徒在面對(duì)困難時(shí),毫不畏懼、堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神深深影響了我,時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我。

            記得三年前,我憑著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈吉他,起初接觸吉他時(shí),我感覺(jué)非常新鮮,老師手把手教我該按哪一品、彈哪根弦,我都認(rèn)真聽(tīng)講,課后照著老師的方法堅(jiān)持練習(xí)。可是,好景不長(zhǎng),連續(xù)上了幾節(jié)課后,我感覺(jué)難度越來(lái)越大,細(xì)嫩的手指磨出了水泡,按在琴弦上,疼得我哇哇直叫。心想:學(xué)好吉他也不是件容易的事,為了保護(hù)我這雙纖細(xì)白嫩的小手,還是趁早不學(xué)了吧。

            正當(dāng)我要放棄的時(shí)候,我猛然想起《西游記》中師徒四人取經(jīng)時(shí)遇到困難永不放棄的精神時(shí),我覺(jué)得我不能為了一點(diǎn)小困難就放棄,和唐僧師徒所受的苦相比,我這點(diǎn)苦又算得了什么,既然學(xué)了就一定要學(xué)好。

            于是,我又重新拾起了學(xué)吉他的`信心,堅(jiān)持每天練習(xí),漸漸地,我手指上的水泡變成了老繭,手指也不疼了。終于,功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)我的努力和刻苦練習(xí),不久我就能上臺(tái)表演了,今年我還順利考過(guò)了十級(jí),這使我體會(huì)到了成功的喜悅。

            正是因?yàn)椤段饔斡洝愤@本書(shū)告訴了我許許多多的道理,使得我在今后的學(xué)習(xí)、生活上受到了很大的影響,它讓我受益匪淺。

            影響了我的作文六年級(jí) 23

            三年級(jí)的我,是個(gè)長(zhǎng)相平平,成績(jī)平平,特別不起眼的孩子。我自卑地認(rèn)為:世界上其實(shí)并沒(méi)有什么奇跡,所謂奇跡,只是人們的一廂情愿罷了,就算有,誰(shuí)會(huì)留意我這樣一個(gè)一無(wú)是處的人呢?我越來(lái)越厭惡存在我身體里的靈魂,覺(jué)得自己像一條渺小而又丑陋的小蟲(chóng)子,總有一天會(huì)被別人踩扁。

            這種情形一直持續(xù)到一節(jié)公開(kāi)課為止。后面是滿滿一排的`聽(tīng)課老師,他們捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié),記錄下來(lái)。而我,被安排在一個(gè)不為人知的小角落里,因?yàn)槲沂翘乩抢蠋熂议L(zhǎng)放棄的對(duì)象。課堂上,許許多多的優(yōu)等生都在積極地發(fā)言,而我一人獨(dú)自坐在那里,什么也不做,還故意搞一些小小的惡作劇,老師只是無(wú)耐地看著我,嘀咕了一句:“不成才的孩子!甭淠纳,已經(jīng)讓我變得毫無(wú)自尊心。這時(shí),一只友好的手拍了拍我的肩,我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭,回對(duì)我的是一張美麗的笑臉。我從她身上聞到一股淡淡的檸檬香水味,她在我耳邊悄聲說(shuō):“親愛(ài)的,你很優(yōu)秀,不要放棄自己!蔽蚁袷艘话,立在原地,“優(yōu)秀”,一個(gè)陌生的字眼。我優(yōu)秀嗎?“優(yōu)秀”這兩個(gè)字在我的腦海里一倍一倍地?cái)U(kuò)大,我的淚水涌出了眼眶。這是第一次有人這么地夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我。

            從那時(shí)開(kāi)始,我像變了一個(gè)人似的,充滿自信,努力向前。老師同學(xué)們看到我的行為都大吃一驚。我的成績(jī)有了明顯的提高,我從冷漠變成了熱情,因?yàn)槊慨?dāng)我放棄時(shí),總會(huì)有一句話回蕩在我的耳邊:“孩子,你很優(yōu)秀,不要放棄你自己。”

            影響了我的作文六年級(jí) 24

            “我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐年輕的歌聲多嘹亮……”當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我那成功的回憶便會(huì)回蕩在腦海里,它無(wú)不影響著我,努力和她一樣,準(zhǔn)備飛到自己夢(mèng)想的花海。

            這首歌叫《隱形的翅膀》,也許這首歌已過(guò)世,或許有人已忘記演唱它的歌手,或許還隱隱記得。而我卻對(duì)它刻骨銘心。

            那是一個(gè)陰天,我第一次聽(tīng)那首歌。那時(shí),我正在練琴,彈琴的乏味與艱難已使我對(duì)它灰心意冷。輕輕點(diǎn)開(kāi)媽媽的`手機(jī),偶然聽(tīng)見(jiàn)了那首歌:“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……”頓時(shí),我愣住了,那甜美的嗓音中帶著樂(lè)觀,帶著面對(duì)困難的坦然。其實(shí),每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,只是我們難以發(fā)現(xiàn)。那歌聲如冬日的陽(yáng)光,給予人以渴望成功的斗志。

            不知怎的,我又回到琴邊,孜孜不倦的練習(xí)著,這首歌就是我的后盾,支撐我努力的后盾。

            終于,我成功了,成功地過(guò)了級(jí)。當(dāng)我捧著陌綠色的考級(jí)證書(shū)時(shí),耳畔依然回蕩著這首歌。它不僅影響著我的生活,也給影響著我的命運(yùn)。我驀然發(fā)現(xiàn),那雙隱形的翅膀,正帶著我飛向成功的殿堂……

            是呀!這首歌是我不能忘記,成功的艱難和喜悅的那段回憶讓我永遠(yuǎn)保存在腦海里。我相信,那雙隱形的翅膀會(huì)帶我飛向夢(mèng)想的花海。正如歌中所唱:“我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐年輕的歌聲多嘹亮……”

            影響了我的作文六年級(jí) 25

            在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里,儲(chǔ)藏了許許多多的名言警句,它們像一盞盞指路燈,照亮我前進(jìn)的方向,其中對(duì)我影響最大的是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話,那就是——拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。

            記得那一天晚上,我像以往一樣,吃完飯后,不由自主地去看電視?刹恢趺椿厥,那天晚上的動(dòng)畫(huà)片特別多,特別精彩,一集連著一集,我看著看著,隨著時(shí)間的流逝,已超過(guò)平時(shí)規(guī)定的15分鐘了,動(dòng)畫(huà)片太吸引我了。我像中了毒一樣,無(wú)法像以前那樣關(guān)掉電視,自覺(jué)地回屋做作業(yè)。腦海中,一個(gè)一身漆黑地天使支持著我說(shuō):“算了吧,好不容易碰到這么好看的'電視節(jié)目,多看一會(huì)兒吧,反正就這么一次”而另一個(gè)一身潔白的天使也在提醒我說(shuō):“多看一秒也不行,小學(xué)生要有時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)控制自己!薄昂貌蝗菀装职謰寢尣辉诩,多看一會(huì)兒吧,沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的!钡谝粋(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)!翱墒牵F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的,快去寫作業(yè)吧!”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。

            就當(dāng)我被這兩個(gè)天使弄的心亂如麻時(shí)。忽然,我的腦海里閃現(xiàn)出莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他!蔽颐偷匾幌禄剡^(guò)神來(lái),恍然大悟。是!現(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫(huà)片上的人嗎?不行,我要得趕快做作業(yè)。我一看表,呀,我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘,時(shí)間如流水,過(guò)得真快呀。

            影響了我的作文六年級(jí) 26

            在我成長(zhǎng)的道路上,受到了各種各樣的影響,一個(gè)人一首歌,一抹微笑,但讓我留下深刻記。記得水滸傳中武松打虎那個(gè)故事了。

            書(shū)本就像一把鑰匙,常常打開(kāi)我成長(zhǎng)中的心鎖,有一次我數(shù)學(xué)考試考砸了,我的心里憂郁至極,采隨手拿出了一本書(shū)水滸傳津津有味的讀了起來(lái),可誰(shuí)知,這一頓便入了迷,我在書(shū)海里盡情徜徉著,感受著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),書(shū)中的每一個(gè)故事情節(jié)都像磁石一樣吸引著我,我仿佛跟著作者穿越到了宋朝身臨其境的感受到了書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié),當(dāng)讀到景陽(yáng)岡武松打虎那段情節(jié)時(shí),我不由得心中一跳,這么兇猛的老虎,竟然被武松一個(gè)人赤手空拳打死了,只是因?yàn)槲渌傻奈渌嚫邚?qiáng)嗎?我不由得細(xì)細(xì)思考起來(lái),原來(lái),這段故事還告訴了我們一個(gè)哲理,老虎嗎?雖然兇猛,但也只是重復(fù)那兩三招,只要了解老虎的伎倆,就能躲避他的致命攻擊,尋找機(jī)會(huì)擊敗他,那樣一到道錯(cuò)的數(shù)學(xué)題,不正式一只只攔路虎嗎?以前我每次只要遇到難題就回去抄同學(xué)的大腦,就好像是我身上的裝飾,想到這兒,我如今,自慚形穢,武松打虎的故事給了我很深刻的啟發(fā),從那以后,我明白了一道數(shù)學(xué)題雖然難解,但也是有規(guī)律的',要么是在條件中迷惑我,要么是在題目中迷惑我,我只需要像武松那樣找準(zhǔn)難題的要害,見(jiàn)招拆招就可以將它踩在腳底下了。

            武松打虎的故事影響了我,它潛移默化地改變了我,讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠沉著冷靜的分析問(wèn)題,并積極的面對(duì)。

            影響了我的作文六年級(jí) 27

            一硯清墨,凝思揮毫間筆綻芳華,勾勒出一剪閑云一溪月。暈染成山河破碎風(fēng)飄絮,刻寫下花塢蓮香相思愁,渲染出壯志凌霄風(fēng)骨傲,細(xì)描出事如春夢(mèng)了無(wú)痕。這是你獨(dú)有的風(fēng)采,深深地影響著我。

            “烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚,皇帝貶謫的使令,洛陽(yáng)親友的思念。這一切都未能將你阻擋。你就是你,注定要在歷史上留下一段壯美的佳話。你給予了赤壁壯美,你泛舟歌曰:“桂掉兮蘭槳,擊空明兮朔流光!甭斡危屣L(fēng)徐來(lái),水波不興。

            你倚仗聽(tīng)江聲,吟出“莫嫌葷確坡頭路,自愛(ài)鏗然曳仗聲”的與眾不同;你置身西湖河畔,囈語(yǔ)“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的閑情逸致;你穿梭于林間,笑語(yǔ)“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡定從容;你身處廬山深處,感悟“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的人生哲理;你沐浴月色清輝,表達(dá)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。面對(duì)山水,你且吟且行褪去了原有的桀驁不馴,你的心智愈發(fā)成熟,你乘著風(fēng)駛向心靈深處。

            你的.出現(xiàn)是偶然也是必然,你的思想過(guò)于瞬間而又影響深遠(yuǎn),你的性格堅(jiān)定又淡然,你是如此的簡(jiǎn)單樂(lè)觀而又如此的讓人難以看穿。正如你所說(shuō),人生是一場(chǎng)大夢(mèng),世事宛如一縷千里快哉風(fēng)。

            蘇子,你深深地影響了我!人生幾何悵苦短,誰(shuí)能棄妄談笑間?蘇子!英雄自古多磨難,拂袖且行盡釋然?吟罷,諸多言盡有余歡!

            你深深的影響了我,我亦愿與你同行!

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