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六年級寫靈感的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡介：曾聽人說，在看見流星的那一瞬間，如果你許下一個愿望，那么這個愿望就一定會實現(xiàn)。可流星出現(xiàn)得太迅速，在... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《六年級寫靈感的經(jīng)典作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：靈感（六年級作文）
曾聽人說，在看見流星的那一瞬間，如果你許下一個愿望，那么這個愿望就一定會實現(xiàn)�？闪餍浅霈F(xiàn)得太迅速，在看見它的瞬間還來不及許愿，便會消失得無影無蹤。
后來知道，有一種比流星更神秘的東西，叫靈感。它來的時候快如閃電，稍縱即逝。誰要是抓住它，便能得到意外的收獲。
藝術(shù)家、科學(xué)家的創(chuàng)造都離不開靈感。著名的音樂家施特勞斯、貝多芬都是在一次漫步中，被周圍的情景所動，突然獲得了靈感，于是寫出了轟動樂壇的不朽篇章《藍(lán)色的多瑙河》和《月光奏鳴曲》，他們也因此一躍成為聞名世界的大音樂家；文學(xué)大師托爾斯泰在聽了一位法官朋友講述的一個情節(jié)曲折而動人的案件兩年后，他的創(chuàng)作靈感突然如火山般爆發(fā)出來，寫出了《復(fù)活》這部名著。。。
如果你過多地被這飛來的靈感所迷惑，而忽視了隱藏在成功后面的其他因素，那你可就犯一葉障目的錯誤了。靈感固然重要，但它又是思索與勞動的結(jié)晶體，是以量的積累為基礎(chǔ)的。任何一個成功者，都是在付出了大量的艱辛努力后才有所成就的。就像萬丈高樓，如果沒有基石，沒有一磚一瓦的量的積累，那就只能是空中樓閣。
所以說在任何時候我們都缺不了靈感，它是我們要用行動實際去證明的，才能發(fā)現(xiàn)出它的奧秘。
第二篇：靈感背后（六年級作文）
靈感背后
牛頓看見蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感，發(fā)明了蒸汽機……這些事例告訴我們，一瞬間爆發(fā)的靈感可能帶來科技創(chuàng)新，引起世界的變革和進(jìn)步。
可是，這看似源自靈感的一次次重大發(fā)現(xiàn)，其實是不斷思考、鉆研的成果�！耙粋�蘋果成就了牛頓”，看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個人，為什么其他人沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘？也許他們也曾疑惑過、思考過，但缺少了“打破沙鍋問到底”的精神，缺乏實踐能力，遇到困難便舉步不前，讓偶爾撞出的靈感火苗轉(zhuǎn)瞬即逝。
看到幼兒誤食雜物，造成危害，發(fā)明了“防幼兒誤食的安全裝置”；目睹盲人被車撞，發(fā)明了“盲人交通安全背心”；苦于一個人在公園無法玩蹺蹺板，發(fā)明了“單雙人可玩的蹺蹺板”；冬天握筆寫字手冷，發(fā)明了“電熱鉛筆”……這些發(fā)明者的靈感來自平常生活，卻絕少不了背后不斷的思考和實驗，每一件作品都是在經(jīng)過一次次失敗、一遍遍改良后，才得以完成。
創(chuàng)新，源于靈感，成于行動。
第三篇：靈感背后（六年級作文）
牛頓看見蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感，發(fā)明了蒸汽機這些事例告訴我們，一瞬間爆發(fā)的靈感可能帶來科技創(chuàng)新，引起世界的變革和進(jìn)步。
可是，這看似源自靈感的一次次重大發(fā)現(xiàn)，其實是不斷思考、鉆研的成果�！耙粋�蘋果成就了牛頓”，看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個人，為什么其他人沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘？也許他們也曾疑惑過、思考過，但缺少了“打破沙鍋問到底”的精神，缺乏實踐能力，遇到困難便舉步不前，讓偶爾撞出的靈感火苗轉(zhuǎn)瞬即逝。
看到幼兒誤食雜物，造成危害，發(fā)明了“防幼兒誤食的安全裝置”；目睹盲人被車撞，發(fā)明了“盲人交通安全背心”；苦于一個人在公園無法玩蹺蹺板，發(fā)明了“單雙人可玩的蹺蹺板”；冬天握筆寫字手冷，發(fā)明了“電熱鉛筆”這些發(fā)明者的靈感來自平常生活，卻絕少不了背后不斷的思考和實驗，每一件作品都是在經(jīng)過一次次失敗、一遍遍改良后，才得以完成。
創(chuàng)新，源于靈感，成于行動。
六年級:俞家睿
第四篇：寶貴的靈感（六年級作文）
對于我來說靈感真的是一個寶貴的東西。一篇好的作文最需要的是什么呢？沒錯，那就是好的靈感，只有好的靈感才能引導(dǎo)你寫出一篇有一篇好的作文。我對寫作有一種執(zhí)著的喜愛，每次甚至我在和朋友出去游玩的時候，想到的靈感，我都會拿出一個隨身攜帶著的一個本子記下題材，因為這是我的靈感，每一秒想到的那都是靈感，而好的靈感，當(dāng)然是經(jīng)過深思熟慮的新穎的了。
朋友看到我隨著拿著的小本子，都精彩會調(diào)侃我，可我卻不在意，因為在他們眼里出來玩還帶個本子也許很“傻”，可在我眼里這確實我的財富，甚至是一輩子的幸運。有些習(xí)慣養(yǎng)成了，是真的能讓人受益一生的。回來之后，我會立馬拿出筆，洋洋灑灑的開始把自己的靈感揮灑下來，甚至在游玩的時候，我一旦有了好的靈感，就會迫不及待地想寫，玩的時候都有點漫不經(jīng)心了。朋友們總是對我的這個習(xí)慣“無可奈何”，甚至有些人給我起了外號，對這些我都不在意，我在乎的可是我的寶貴靈感。一碰到好的靈感，我的手可是會忍不住的發(fā)癢哩，實在是想看到好的靈感在我的筆下發(fā)展成為一篇好的文章呢，這可真有趣！
還請大家都好好珍惜自己寶貴的靈感吧，靈感并不是取之不盡的。更多的靈感都潛藏在生活中，還需要我們有一雙睿智的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些靈感，并把它化為己有，這是一個作家首先要具備的！
第五篇：點點生活中的靈感（六年級作文）
小時候，一遇到天氣的變化，到醫(yī)院打針想必已經(jīng)成了眾多小朋友們的家常便飯。但你是不是又有遇到過輸液時手微微一動，針頭就脫落了。這對每個小朋友來說都是一件極為痛苦的事情吧！但是一個普通的小男孩讓這個問題終結(jié)了。他就是項嘉華。
其實好動的小嘉華多次和其他患者一樣，面臨滑針的尷尬。他發(fā)現(xiàn)只要一輸液，大家都變成了木頭人，不敢拿水杯、不敢上廁所、不敢看書等。還有很多醫(yī)院為了避免滑針，往往給年齡較小的患者手底部加固一層木板，上上下下用膠帶綁住，動彈不得。于是小嘉華想：要是有一個裝置能把輸液針頭固定在手上，干什么都不會掉下來，該多好！小嘉華經(jīng)過反復(fù)思考，決定自己來制作一個指環(huán)式輸液針頭固定器。小嘉華說干就干，找來了一根較細(xì)的PVC管，用鋸子鋸成指環(huán)大小的圓圈，又用強力膠水固定連接器，做成了一個指環(huán)式固定器。在靜脈針固定好后，再將指環(huán)套在手指上。這樣一來，輸液器的細(xì)軟管就不會移位了，針頭自然更加穩(wěn)固，不會脫落了。細(xì)心的小嘉華又想到了每個人手指粗細(xì)不同，所以又在指環(huán)設(shè)計了卡口。這下無論是大人還是小孩，戴上它，輸液時就不需要小心翼翼地把手放平，一動不動了。
小嘉華從生活中得到了靈感，發(fā)明出了指環(huán)式輸液針頭固定器。他的敢于創(chuàng)新精神讓人敬佩，一個小小的發(fā)現(xiàn)，卻給予了我們大大的方便呀！
從這件事情說明：沒有想象力，就沒有創(chuàng)造力。在我的生活中，我曾幻想過許多不現(xiàn)實的東西，像也曾想過去創(chuàng)造它，可是我并沒有想過怎樣去做好它，只是草草的想，并無一點決心，但是自從我看到小嘉華的這個故事后，我認(rèn)為世界上沒有什么事情是不可能發(fā)生的了，只要有決心，水滴石穿的下個成功者就是你自己。
同學(xué)們，少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則名族有望，少年追夢則國家昌盛。只要懷揣夢想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會讓我們美好的夢想變?yōu)閯尤说默F(xiàn)實。讓我們一起從點點生活中找靈感吧！
六年級:徐佳迪
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