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以?xún)簳r(shí)為主題的六年級(jí)作文
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范文一：兒時(shí)的那扇門(mén)（六年級(jí)作文）
讀幼兒園時(shí)，奶奶每天都是推著自行車(chē)接送我。到家后，奶奶會(huì)用那只顫顫的手從口袋里摸出那串陳舊的鑰匙，打開(kāi)沉重的木門(mén)。
因?yàn)榧译x幼兒園不遠(yuǎn)，所以到了大班我就可以自己回家了。每次到了家門(mén)口，大門(mén)都留著一條縫，可能是奶奶怕我推不開(kāi)這扇門(mén)吧。奶奶呢，就坐在門(mén)后面的小藤椅上，有時(shí)織織毛衣，有時(shí)補(bǔ)補(bǔ)什么東西，從沒(méi)見(jiàn)那雙手停過(guò)。奶奶看到我回來(lái)了，就停下手中的工作，笑著接過(guò)手中的書(shū)包，拿給我一包餅干或者是一兩顆糖，然后將那扇門(mén)給關(guān)上。
一個(gè)好朋友邀我去參加他的生日會(huì)，我很是高興，挑選了一件生日禮物興沖沖地準(zhǔn)備出發(fā)。生日會(huì)上很熱鬧，大家玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)，夜色已深。到家后我發(fā)現(xiàn)門(mén)居然留著一條縫，沒(méi)上鎖，我推門(mén)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)奶奶還沒(méi)有去休息，疲倦地伏在小桌上等我。皎潔的月光照著她那白發(fā)，我頓時(shí)鼻子一酸�？吹轿�，奶奶馬上打起精神，站起來(lái)笑著問(wèn)我：“孫子，累了吧？走，我們快去睡覺(jué)吧，你一定很累了”！
那扇門(mén)，載著奶奶對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
范文二：兒時(shí)的筆袋（六年級(jí)作文）
在周末的家庭大掃除中，我在我書(shū)柜的角落里找到了一個(gè)“童年回憶”我一年級(jí)的筆袋。
這個(gè)筆袋的長(zhǎng)有20厘米，寬有7厘米。一共有兩層，第一層小小的，用來(lái)放收到的班費(fèi)，就像一個(gè)“存錢(qián)罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“肚子”，用來(lái)放筆是最適合不過(guò)了；旁邊還有一個(gè)“小鼻子”，就是筆袋旁手提的袋子。
你知道嗎？它可漂亮啦！穿著一身粉紅的裙子，一個(gè)米妮的圖案在“裙子”中央跳舞，好像一邊跳，一邊在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”米妮的后面還有許多高高低低的粉線(xiàn)條，就好像是音樂(lè)的音量，看著這些高低錯(cuò)落的線(xiàn)條，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的樂(lè)聲。
它還有這樣一段來(lái)歷：那是升一年級(jí)的暑假，爸爸的同事來(lái)我家，有一個(gè)叔叔就把這個(gè)筆袋送給了我，剛好我升入小學(xué)后能用的上，同時(shí)也希望我努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我再次看到這個(gè)筆袋時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面：叔叔從他的包里掏出一個(gè)嶄新嶄新的筆袋，我第一眼就喜歡上了它，它的拉鏈上有一個(gè)亮晶晶的“水晶”，漂亮極了！
“小筆袋，還記得嗎，你曾是我的小助手呢！”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是將筆袋“肚子”里的鉛筆、橡皮、直尺拿到我桌上來(lái)，方便我隨時(shí)都能找到工具；每當(dāng)上專(zhuān)用教室的副課時(shí)，它又會(huì)將自己的“長(zhǎng)鼻子”伸到我手邊，方便我攜帶；每當(dāng)我拿到班費(fèi)時(shí)它又會(huì)主動(dòng)打開(kāi)“存錢(qián)罐”，讓我把錢(qián)放進(jìn)去。如今，取代它的是更高級(jí)的密碼文具盒，不僅容量大了，也保險(xiǎn)多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)筆袋實(shí)用的多！可我依然不會(huì)忘記這可愛(ài)的筆袋，因?yàn)樗彩俏彝甑拿篮没貞洝?/p>
現(xiàn)在這個(gè)筆袋當(dāng)然沒(méi)有以前漂亮了，米妮早已被刮掉一半，拉鏈上亮晶晶的“水晶”也沒(méi)有了，再打開(kāi)拉鏈看看，筆袋的里面都是鉛筆頭涂過(guò)的痕跡，就像蒙了一層黑紗，灰不溜秋的，再也沒(méi)有了以前的光彩，可筆袋陪伴我的時(shí)光卻深深地印在我的腦海里。
這個(gè)筆袋是我兒時(shí)的伙伴，它不但漂亮，還能給我?guī)?lái)許多幫助，讓我隨時(shí)隨地找到學(xué)習(xí)用品，雖然我現(xiàn)在不用它了，但我依然很喜歡它。
范文三：兒時(shí)的夢(mèng)（六年級(jí)作文）
望著窗外皎皎的明月，望著窗外星光璀璨的夜空，思緒漸漸收攏。時(shí)光飛逝，我已是一位小六生了，我多么想再看看童年的影子。所以，揪起兒時(shí)童年的小尾巴去探尋夢(mèng)的足跡！
兒時(shí)，只要一生病，就可以愜意的呆在家，不用去幼兒園�？纯措娨�，吃吃零食，多爽��！所以，我總會(huì)想盡一切辦法，絞盡腦汁讓自己生病，潑自己冷水、故意摔倒可結(jié)果竹籃子打水一場(chǎng)空！揪，揪住兒時(shí)天真的夢(mèng)尾巴！
兒時(shí)，大人們總愛(ài)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家孩子長(zhǎng)大了、懂事了，可我媽一說(shuō)到我，就說(shuō)我是個(gè)調(diào)皮蛋，“哇”淚水像珍珠嘩然流下，誰(shuí)讓你說(shuō)我壞話(huà)的以后再也不理你了哼揪，揪住兒時(shí)耍脾氣的夢(mèng)尾巴！
兒時(shí)，家里有許多空塑料盒子，真有意思，哈哈，頓時(shí)腦前靈光一現(xiàn)，“咔嚓咔嚓”美妙的音樂(lè)（雖然有點(diǎn)刺耳）就在我手下誕生啦！俺爸媽回來(lái)后大吃一驚，二話(huà)不說(shuō)先進(jìn)來(lái)罵一頓：“你個(gè)小搗蛋，看我今天怎么收拾你！”不要啊我不是故意的嘛揪，揪住兒時(shí)淘氣的夢(mèng)尾巴！
兒時(shí)，弱小的我，在學(xué)校老受欺負(fù)�？墒�，一次我又受欺負(fù)了，我們班的一大堆同學(xué)跑出來(lái)，“誰(shuí)敢欺負(fù)她，你就完蛋了！”淚兒又像止也止不住的流水，落下，舌頭一碰，好咸好苦！我發(fā)誓，我要讓自己變得更強(qiáng)大揪，揪住兒時(shí)強(qiáng)大的夢(mèng)尾巴！
揪住，讓我再看一眼；揪住，讓我再回憶一會(huì)兒；揪住，讓我再懷念一會(huì)兒。兒時(shí)夢(mèng)的足跡，縈繞在我心中，回蕩在我眼前
范文四：兒時(shí)的“玩笑”（六年級(jí)作文）
青春無(wú)極限。沒(méi)錯(cuò)，青春是無(wú)極限的，每個(gè)人的青春都會(huì)有挫折，但，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，那就是所謂的“玩笑”。
第一站：真情，乃可貴
小時(shí)的我不懂什么叫“真情”，最多算一知半解，總愛(ài)鉆牛角尖，看不得別人好，但很講義氣，那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和伙伴們?cè)诩腋浇�，后�?lái)越走越遠(yuǎn)，進(jìn)入了一個(gè)偏僻的盡頭，一開(kāi)始渾然不知，直到夕陽(yáng)西下，小伙伴們才發(fā)覺(jué)此地，有人試著打探回家的路，有幾個(gè)人在組織清點(diǎn)人數(shù)，有些膽子小的女孩就哇哇大哭起來(lái)，心細(xì)的大家排除了這些隱患，只顧照顧比自己小的孩子，大概試著尋路兩三個(gè)鐘頭了，忽然，一個(gè)大哥哥跑來(lái)向我們引路，我們很團(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)拉著別人的衣角，排隊(duì)向前走去，忽然，我被一個(gè)小石塊絆倒了，膝蓋磕出了許多血，皮也破了，這時(shí)，大家馬上回過(guò)神來(lái)，趕緊幫我扶了起來(lái)，一遍一遍的問(wèn)我有沒(méi)有事，那時(shí)我早就已經(jīng)被淚水咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，只能裝“啞巴吃黃連有口說(shuō)不出”了，但大家并沒(méi)有嫌棄我，還很細(xì)心的照顧我，我很感動(dòng)。
第二站：匆匆那年
在小學(xué)門(mén)口，聚集了我們50個(gè)同學(xué)，2009年命運(yùn)把我們連在一起；2015年，命運(yùn)又把我們分開(kāi)了，我不禁感嘆：即將分離的我們，面對(duì)這畢業(yè)的困難，居然不敢抬頭！記得我們這些人，有笑有淚，有喜有悲，在一起經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，每屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示出過(guò)風(fēng)采的自己，許多同學(xué)也拿起了相機(jī)拍過(guò)精彩的瞬間，留作紀(jì)念。在此，我按下一個(gè)個(gè)鍵盤(pán)字母，記錄了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了同學(xué)間的患難之交。將來(lái)還得告別母校，換新課桌，想起這些，就已經(jīng)知道有多難了。
盡管有第一站和第二站的敘述，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)，因?yàn)樵谶@人世間，有許許多多令人捉摸不透的感情，而這些也同時(shí)無(wú)法用手上的文筆表達(dá)出來(lái)！兒時(shí)的“玩笑”數(shù)不勝數(shù)，值得記錄。
兒時(shí)的“玩笑”
青春無(wú)極限。沒(méi)錯(cuò)，青春是無(wú)極限的，每個(gè)人的青春都會(huì)有挫折，但，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，那就是所謂的“玩笑”。
第一站：真情，乃可貴
小時(shí)的我不懂什么叫"真情"，最多算一知半解，總愛(ài)鉆牛角尖，看不得別人好，但很講義氣，那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和伙伴們?cè)诩腋浇妫髞?lái)越走越遠(yuǎn)，進(jìn)入了一個(gè)偏僻的盡頭，一開(kāi)始渾然不知，直到夕陽(yáng)西下，小伙伴們才發(fā)覺(jué)此地，有人試著打探回家的路，有幾個(gè)人在組織清點(diǎn)人數(shù)，有些膽子小的女孩就哇哇大哭起來(lái)，心細(xì)的大家排除了這些隱患，只顧照顧比自己小的孩子，大概試著尋路兩三個(gè)鐘頭了，忽然，一個(gè)大哥哥跑來(lái)向我們引路，我們很團(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)拉著別人的衣角，排隊(duì)向前走去，忽然，我被一個(gè)小石塊絆倒了，膝蓋磕出了許多血，皮也破了，這時(shí)，大家馬上回過(guò)神來(lái)，趕緊幫我扶了起來(lái)，一遍一遍的問(wèn)我有沒(méi)有事，那時(shí)我早就已經(jīng)被淚水咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，只能裝“啞巴吃黃連有口說(shuō)不出”了，但大家并沒(méi)有嫌棄我，還很細(xì)心的照顧我，我很感動(dòng)。
第二站：匆匆那年
在小學(xué)門(mén)口，聚集了我們50個(gè)同學(xué)，2009年命運(yùn)把我們連在一起；2015年，命運(yùn)又把我們分開(kāi)了，我不禁感嘆：即將分離的我們，面對(duì)這畢業(yè)的困難，居然不敢抬頭！記得我們這些人，有笑有淚，有喜有悲，在一起經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，每屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示出過(guò)風(fēng)采的自己，許多同學(xué)也拿起了相機(jī)拍過(guò)精彩的瞬間，留作紀(jì)念。在此，我按下一個(gè)個(gè)鍵盤(pán)字母，記錄了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了同學(xué)間的患難之交。將來(lái)還得告別母校，換新課桌，想起這些，就已經(jīng)知道有多難了。
盡管有第一站和第二站的敘述，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)，因?yàn)樵谶@人世間，有許許多多令人捉摸不透的感情，而這些也同時(shí)無(wú)法用手上的文筆表達(dá)出來(lái)！兒時(shí)的“玩笑”數(shù)不勝數(shù)，值得記錄。
范文五：追尋兒時(shí)的家園（六年級(jí)作文）
我是一只名叫拉比的小烏龜，幸福地生活在一個(gè)寬闊的大河中。這里不僅住著我們溫馨的一家，還住著許許多多我善良可愛(ài)的小伙伴，我們共同擁有這片美好明凈的家園。
從我記事開(kāi)始，就知道整天和小伙伴在茂盛的水草中捉迷藏、追逐，玩得筋疲力盡才回家；我們還經(jīng)�；孟胫L(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛上藍(lán)藍(lán)的天空，邀請(qǐng)?zhí)焐系镍B(niǎo)兒來(lái)家里做客啊，多么愜意的生活！
可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活悄悄地發(fā)生了改變：我再也看不到藍(lán)藍(lán)的天空，水草越來(lái)越少了，小伙伴們也漸漸地離開(kāi)了，只有一只叫努努的小龍蝦還在這里陪伴著我。
一天清晨，爺爺就把我從床上喚醒，因?yàn)楹门笥雅瑏?lái)找我了。
“什么事呀？努努？”
“爸爸說(shuō)這里的水質(zhì)已經(jīng)不適合我們生存下去了，我們要搬家了，我是來(lái)跟你告別的。”
跟努努分開(kāi)后我一直悶悶不樂(lè)，爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“拉比，怎么啦？跟爺爺說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)把我們的開(kāi)心果惹得不高興了？”
“爺爺，努努走了�！蔽彝鄣匾宦暣罂奁饋�(lái)。
爺爺摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，我知道這個(gè)地方的水質(zhì)越來(lái)越差了，你爸爸跟我說(shuō)過(guò)要搬家，但是爺爺舍不得離開(kāi)我住了快百年的家��！要不，你們走吧！”
“我不，我不離開(kāi)爺爺！
不幸還是降臨到是我們家，一向身體健康的爺爺?shù)昧瞬恢沃Y，渾身潰爛。一個(gè)月后，我隨著家族成員一起遷徙，離開(kāi)了我們一直賴(lài)以生存的家園，離開(kāi)了永遠(yuǎn)無(wú)法再見(jiàn)的爺爺，離開(kāi)了記錄著家族一代代歡樂(lè)和悲傷的那條大河。
我們游過(guò)了一條又一條河流，也沒(méi)能找著我們能夠安身的水域。在遷徙途中，讓我清清楚楚地看到我們的家園是如何被破壞的：河邊到處都是傾倒的垃圾，發(fā)出了陣陣令人厭惡的臭味；沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的生活污水，帶有劇毒農(nóng)藥殘留物的細(xì)流、五顏六色的工業(yè)廢水直接向江河排放，向我們撲面而來(lái)
在長(zhǎng)途跋涉中，爸爸也病倒了，我沒(méi)有忘記爸爸臨終的囑托，一定要我?guī)ьI(lǐng)著大家找到能安生的家園。我們跋山涉水，就是找不到一片可以安家的水面。而我的烏龜家族成員一個(gè)個(gè)都患上了重病，行動(dòng)越來(lái)越遲緩終于，我也失去了知覺(jué)，直到我醒來(lái)。
“哇，好清澈的水！哇，水草，光滑的鵝卵石哇，我兒時(shí)的家園，你們快來(lái)看�。 笨墒菦](méi)有回聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)魚(yú)缸。我是這魚(yú)缸里唯一的烏龜！
只有在魚(yú)缸里才能擁有這清澈的水，可這是我想要的生活嗎？我在魚(yú)缸里經(jīng)常發(fā)呆，想念著我的親人，想念我的伙伴，想念我兒時(shí)那夢(mèng)幻般的家園
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