- 相關推薦
六年級寫有趣的經典作文
導讀：作文簡介，今天，我們上了一堂有趣的作文課。早晨，我們去上作文課。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
歡迎大家閱讀《六年級寫有趣的經典作文》，此文由作文網小編推薦，大家多多指教！
篇一：一堂有趣的（六年級作文）
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
早晨，我們去上作文課。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。
這節(jié)課要做什么呢？黃老師看見我們疑惑不解的樣子，就說：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的�！迸猛瑢W們一頭霧水。
開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嘗蘋果。
我們首先仔細觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。
過了一會兒，老師出奇不意地說：“你們要用不同的方法來切蘋果�！蔽覀兿肓艘粫�，終于開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍著蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最后還是一位男同學雙手握刀用力切，終于把蘋果切好了。
每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫著切有的豎著切，還有的斜著切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的還象飛機呢！
我們小組的切法跟大家的完全不一樣斜切。我先在蘋果的表面對準了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯后再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。
切好蘋果后，黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜啊！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。
通過切蘋果，我們明白了一個道理：采用不同的方式就有不同發(fā)現。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試，勤于思考，就會有新的發(fā)現，有所創(chuàng)新。
這真是一堂有趣的作文課��！
篇二：有趣的大自然（六年級作文）
大自然如同我們的第二個母親，她哺育一代又一代的人。讓我們走進大自然，感受它無窮的樂趣和魅力吧！
我跟著爸爸媽媽一同來到鄉(xiāng)下姥爺家，那里有小山坡，有小溪流。姥爺還種了石榴樹和漂亮的花。爸爸媽媽正忙著從車上卸東西，沒有我的事，我就東轉轉、西瞧瞧！
我來到后院的一處小溪旁，水清澈見底，小溪上游還有幾塊不知是誰搭上去的搭石，我把涼鞋一脫，走進了溫溫的溪水里，我感覺非常舒適。
小溪前方有一個小土坡，小土坡上有一處小樹林，我拉著滑板車跑上土坡，踏著滑板車，沿著羊腸小道，滑了下來，真刺激！我向前走，來到小樹林里，不時還有鳥鳴聲。我閉上眼睛，深吸一口氣，這口氣有大自然贈給我花的芳香，剛剛暈車時肚子里翻江倒海的味道早已蕩然無存。我仰望著面前這棵高大挺拔的松柏，如果我會爬樹，肯定能鳥瞰到全村的全景圖�！皹窐�，樂樂，回來吃午飯了，我們吃完飯要回家了。”媽媽這句話打破了我的沉浸于自然的心境。
大自然是神奇的，也是偉大的，同時，大自然深處也是非常有趣的，我等待再次走進大自然深處，走進大自然的懷抱。
篇三：一次有趣的小實驗（六年級作文）
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”面包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那么苦，一定可以的！我信心滿滿地從藥箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又費盡心機抓來一直小老鼠，給它喂了面包以后，滿心期待地等著奇跡的到來，一天過去了，“實驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點兒懈氣了，兩天后，當那只為首的大老鼠將我嚇了一跳后，我又開始研究新的配方了。
終于，我想出了一個十全十美的辦法，將一塊小面包壓實，放在太陽下暴曬成干面包，再在里面塞上一粒蠶豆，再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實驗鼠”吃下后，沒過幾分鐘，“實驗鼠”就一個勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了，沒過兩個小時，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的嘴里，干面包也使它干渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得群龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實驗��！
篇四：有趣的一節(jié)課（六年級作文）
一節(jié)有趣的課堂相當于一頓美味佳肴，它能讓同學們收獲無盡的快樂和保存一生的智慧。今天一補習班上課，老師一邊從廚房里拿出兩杯水，一邊對我們說：“同學們，我們今天要做一個實驗�！痹捯魟偮洌瑢W們便嘰嘰喳喳地議論了起來，我心想：咦，做實驗？做什么實驗呢？那兩杯水又是干什么的呢？于是，我們就帶著滿懷的期待，開始了這別開生面的一堂課。
老師從廚房里走了出來，手中拿著一個拳頭大小的雞蛋，走到那兩杯水面前，問道：“同學們，你們猜雞蛋放到哪個杯子里會浮起來呢？”哦，原來是雞蛋沉浮��！我心中頓時豁然開朗。應該是放了鹽的那一杯，可哪杯才是放了鹽的呢？啊，“右邊！”我和許多與我想到一塊兒的同學異口同聲地說到。老師將雞蛋放入右邊的那個杯子里，雞蛋先是濺出了些許水花，后又猶豫了一會兒，像個跳傘的人一樣慢慢下降，又像一位下凡的仙女，緩緩而至，仿佛有一股隱形的力量托著它一般，可最后它還是沉入了杯底。同學們不禁顯得有些失望，我心想：怎么會這樣呢？這個杯子看起來有些渾濁，應該是放了鹽的啊！雞蛋怎么會沉下去呢？老師又將雞蛋夾了起來，放入左邊的杯子里。“嗵”地一聲，水花四濺，雞蛋毫不猶豫的直奔杯底，就像一位跳水運動員直線下降，又像一塊石頭石沉大海。
老師問道：“能不能使雞蛋浮起來呢？”“能！”“怎么讓它浮起來呢？”我們不約而同地回答道：“加鹽！”老師按照我們說的，將白白的鹽倒入右邊的水杯中，又將筷子伸進杯中攪拌。因為攪拌得過快而使水在杯口形成了一個漩渦的形狀，使我仿佛來到了大海邊，波濤洶涌的海浪此起彼伏，形成了一個個湍急的漩渦，好似能將一切事物卷入其中。又像一個高腳酒杯，我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細細地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢后，老師又重新將雞蛋放入水杯中，那雞蛋終于穩(wěn)穩(wěn)的浮了起來，將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學們也“哇”地叫了出來，一起見證了這神奇的時刻。
做完實驗后，老師問道：“同學們，你們知道為什么雞蛋放入鹽水中就會浮起來嗎？”頓時，教室里鴉雀無聲，大家都十分茫然，大腦內一片空白，囊中羞澀。老師見我們都不知道，說道：“水是由水分子組成，水分子之間有空隙，加進鹽后，鹽水體積不變，重量大了，密度也大了，浮力增大，雞蛋就能在鹽水中浮起來了�！崩蠋熞娢覀兯贫嵌纸忉尩溃骸比绻邪肟鹜炼�，人站上去會掉入縫隙之中，但我用沙將縫隙填滿，還是只有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進死海，但死海浮力過大，他們沒有沉下去，而且爬上了岸。
科學十分有趣，不僅能讓我們收獲快樂，還能讓我們知道道理。
篇五：有趣的農博園（六年級作文）
星期二，太陽照著大地，天氣格外晴朗，學校組織我們去農博園玩一天，我和全班同學早已做好準備，興奮的不得了。
我們坐著大巴車來到了農博園，我一下車門，眼前鳥語花香，蝴蝶在花叢中竄來竄去，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，四周都是綠油油的小草，還有農民伯伯還種植的一些蔬菜、水果。
老師給我們每個人戴上了一個草帽，因為天氣太熱。我們一共參加了：鋸木、編草鞋、搭木屋和拉梨，我最喜歡的是拉梨。拉梨首先要有一個好的拉犁手，因為前面四個是拉犁手要有很大的力氣，我和我們班的另外一位同學開始討論分組，我當插犁手，其他四位當拉犁手。開始了，我右腳死死的按住木棍，雙手緊緊的握住犁的把手，向下一撐，插在了土里，接下來拉犁手使出吃奶的力氣拿著繩子，彎著腰皺著眉頭，一步一步的向前走去，像一個老爺爺似的。我在后面一瘸一拐的走著，大叫的說：“為了勝利，加油呀！”我心里不停的念著這句話：加油！加油！最后的沖刺！勝利就在我們的面前了！過了一會兒，我完成了任務。
雖然我們很累，但是我感受到了勞動人民的艱辛，也感受到了同學們的團結。這真是有趣的一天。
以上就是作文網小編為大家推薦的《六年級寫有趣的經典作文》的全部內容，感謝您的閱讀與支持！
【六年級寫有趣的經典作文】相關文章：
精選有趣的寫人作文三篇02-12
有趣的寫人作文6篇02-06
【精選】有趣的寫人作文三篇02-26
精選有趣的寫人作文四篇02-27
有趣的寫人作文三篇06-30
【精選】有趣的寫人作文4篇07-03
【精選】有趣的寫人作文3篇07-03
精選有趣的寫人作文3篇07-03
有趣的寫人作文10篇07-03
有趣的寫人作文4篇07-01