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六年級寫西游記的經(jīng)典作文
第一篇：《西游記》讀后感（六年級作文）
《西游記》讀后感
西游記是古代四大名著之一，作者是明代作家吳承恩。吳承恩爺爺是根據(jù)玄奘去西天取經(jīng)的事改編的，把原本枯燥無味的取經(jīng)故事改寫得曲折離奇、生動有趣！
小時候，我就在熒屏上初次接觸了這個特別吸引人的神話故事！現(xiàn)在回想起來還是那么精彩！后來，我想：如果想要更深入的了解這個神話故事，就得找它的原著！于是，我到書城買了一本《西游記》。
這本書講的是：唐僧師徒四人堅持不懈，經(jīng)歷九九八十一難，來到西天取經(jīng)，到最后終于取得真經(jīng)，拯救世人的故事。
讀完這本書，最令我影響深刻的是：唐僧那種去西天取經(jīng)的持之以恒！三徒弟對師傅的忠心耿耿！以及師徒四人人物的鮮明形象！
孫悟空是這故事中的男一號，也是故事中唐僧的大徒弟，師弟們敬仰的大師兄！同時也是不少當代人崇拜的偶像！因為他神通廣大，會七十二般變化，一個跟斗能翻十萬八千里，還有他那一雙火眼金睛。之前還大鬧天宮和地府、龍宮呢！后來，在保護唐僧西行的路上，他還手持著他的如意金箍棒斬妖除魔，力保唐僧西天取經(jīng)！為取得真經(jīng)立了不少功勞！孫悟空的人緣也非常好，有特別多神通廣大的朋友！這為他們斬妖除魔得到了很大幫助！每次孫悟空，遇到厲害的妖怪打不過的時候，就會馬上去請他那些神仙朋友來幫忙，每次沒有誰不幫他地。有一次令我的印像最深刻：那一次是悟空被黃眉大王的一個寶貝給困在里面了。一大堆神仙朋友都來了，在眾仙的努力下在寶貝上鑿了個洞。悟空才得以逃脫！孫悟空那正義、高大的形象，已經(jīng)深深地刻印在我的心里！
豬八戒的本事雖然沒有他大師兄的本事高強，也貪財好色、愛貪小便宜、在遇到困難的時候，也顯得他很實在，動不動就要分行李各回各家！雖然這樣，在關鍵時候，他也會手揮九齒釘耙?guī)椭鷰熜謹匮�！但這也是這西行路上的一大特色！有了他的存在，原本枯燥無味的取經(jīng)路變得更加生趣！原本死氣沉沉的取經(jīng)路，也就是這樣精彩有趣！這也是這本書的一大看點，吸引到了更多讀者，使讀者多了更多歡笑！
沙僧和白龍馬雖然武功沒有兩個師兄厲害，法力也沒有兩個師兄高強。但是他們兩個一路上一直勤勤懇懇，任勞任怨的做著后勤工作，保護唐僧西行！這也體現(xiàn)了人身上的一種忠心耿耿的精神！這是值得世人學習的！
唐僧是整個故事的核心人物！沒了他就不會發(fā)生那么多神奇的故事了！他雖然什么法力也不會，但是他贏得了三個神通廣大的徒弟和世人的尊重！因為他堅持不懈，還有一顆仁愛的心！在取經(jīng)路上，他一個凡胎肉體在經(jīng)歷九九八十一難的時候，仍然不屈不撓，仍堅持一定要取到真經(jīng)，拯救世人！真是可貴！
有一次，媽媽給我買了一個要拼的機器人。一開始我還在細心、認真的拼著。但是拼了一會兒，接下來的步驟越來越難！我都不想拼了，但是當我想放棄的時候我想起了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的堅持不懈我又繼續(xù)認真的拼，最后終于把機器人拼好了！
一個人最可貴的不是他的能力，而是他的品質！
第二篇：讀《西游記》有感（六年級作文）
《西游記》，以生動離奇的情節(jié)、豐滿鮮活的人物形象、詼諧幽默的語言、輕松愉快的筆觸，創(chuàng)造了一個別具一格的虛幻神魔世界。我讀來十分有感觸，因為它從三個層面分別詮釋了這本書的含義。
第一個層面是人物層面。唐僧是一個優(yōu)缺點鮮明的人物，他不忍殺生，一昧講究慈悲為懷，終釀成大錯，使妖怪有機可乘。我們也能看到唐僧的堅定不移，堅守自己的本心，在無數(shù)的危難之前，不退縮，終取得成功。孫悟空是一個充滿傳奇色彩的英雄，他果敢頑強、不畏強權，具有叛逆性格；他有自己的理想，不愿被束縛、被禁錮，在西行之路上，一路斬妖除魔。豬八戒十分有自己的特點，一是他好吃懶做、貪生怕死，動不動便要打退堂鼓。二是他對師傅忠心耿耿、不離不棄，可愛的外表十分討人歡喜。沙僧在書中的存在感不高，卻一直任勞任怨、穩(wěn)重踏實、無私奉獻一聲不吭地干活做事，為大家分憂。白龍馬雖然只是唐僧的坐騎，卻一直陪伴著唐僧走完了西行之路，歷盡千辛萬苦，終于取得成功。
我們要學唐僧的百折不撓、孫悟空的不畏險阻、豬八戒的淳樸忠誠、沙僧的無私奉獻與白龍馬的不離不棄。
第二個層面是故事層面。《西游記》表面上是在敘述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，實際卻包含了許許多多的含義,從《三打白骨精》一文中即可看出：白骨精一心欲吃唐僧肉，以求得長生不老，前后總共幻化成三次人性，企圖蒙騙唐僧，誰知被孫悟空一眼看出，三次計劃都未能成功，唐僧一心只為慈悲，覺得孫悟空殺生犯了大忌，便念緊箍咒，懲罰悟空，悟空一怒之下返回花果山，在得知唐僧快被白骨精吃掉時，又奮不顧身地前去營救，師徒冰釋前嫌。這個故事帶給我許多啟發(fā)：一是不能像唐僧一樣，輕易被表面蒙騙，險些小命不保，命喪妖口。二是不能如同孫悟空一般莽撞，不向唐僧解釋，才使得唐僧誤會，險些使白骨精的詭計得逞。三是我十分敬佩孫悟空的不計前嫌，哪怕唐僧誤會了自己，一旦師父遇到危險，也必定前去營救。如此生動精彩的故事，豈不快哉？
第三個層面是哲理層面。從師徒四人的身上，我們可以收獲許多哲理。一是團結：在西行之路上，遇到過無數(shù)大大小小意見不同的分歧，可是到了最后，師徒四人依然團結一心，終于到了西天，取得了真經(jīng)。二是堅持：一路上，孫悟空遇到過無數(shù)看似過不去的坎兒，例如三借芭蕉扇、三打白骨精、大戰(zhàn)牛魔王等，可他沒有放棄自己西行的理想，斬妖除魔，一路西行。三是忠誠：從豬八戒身上，我們可以學到忠誠，他在唐僧的身邊不離不棄，固然他貪生怕死，可是在緊要關頭，還是沒有放棄。四是奉獻：沙僧在西行的道路上始終保持沉默，總是讓人忘掉他的存在，可是，在其他人束手無策的時候，沙僧又是第一個挺身而出。
吳承恩的《西游記》，給人以一種蓬勃向上的正能量，師徒四人的所遭遇的艱難險阻，從側面看出當時老百姓的疾苦。從師徒四人取得真經(jīng)可以看出，那時的老百姓心懷美好而遠大的理想，就如同《西游記》中的人物一般。
這本書也讓我看到了師徒四人的成長，唐僧變得明辨是非、孫悟空變得沉穩(wěn)、豬八戒變得懂事，沙僧變得自信，白龍馬褪去了一身稚氣，他們在西行之路上，見證了彼此的進步。真經(jīng)固然重要，可佛祖真正的用意是——令他們成長啊！
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