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圍繞歲月的六年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，在六個春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的逝去，淡淡，淡淡向前流淌……轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的快樂生活也將離我們?nèi)瑛B... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：流水的歲月（六年級作文）
在六個春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換里，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的逝去，淡淡，淡淡向前流淌……
轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的快樂生活也將離我們?nèi)瑛B遠(yuǎn)翔。
讓追憶做我的童年的日記吧；我們是這般向往。
忘不了同學(xué)在一起快樂時光；
忘不了同桌在一起相互扶攜的情長。
忘不了“六一”聯(lián)歡的精彩表演，
說學(xué)逗唱把我們笑得前俯后仰。
忘不了面對一張張試卷聚精會神的面孔。
忘不了老師在三尺講臺上的辛勤付出，神色中透著企盼。
忘不了體育課上和老師一起踢球的歡暢。
忘不了生病時班主任老師次次親切探望。
六年了，這一切一切在我眼前清晰難忘，
明天，我們即將離開美麗的母校時，
一顆心如此的哀悵。
滿含淚光的眼睛告訴我遠(yuǎn)離后一定要堅強(qiáng)。
因為：在我人生的征途上，有多少多少五彩的希望。
拍個畢業(yè)照留個紀(jì)念吧！
同學(xué)——老師——母校，
我們一定要把依戀的照片，
高高地高高地掛在心上。
六年級:蘇潔
篇二：晨曦中的歲月（六年級作文）
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時此夜難為情......"時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
題記
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥哥大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
老師更是我們的引導(dǎo)者。我們是一棵苗，是她將我們育成參天大樹；我們是一把火，是她引燃了我們；我們是一張琴，是她撥動那響亮的音符。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會了我“1，2，3”您教會了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住老師的教育，做個有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁苦盡甘來
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
母校啊母校，在這離別的時刻，我衷心的祝愿您桃李滿天下！
六年級:丁詩婷
篇三：曾被遺忘的歲月（六年級作文）
曾被遺忘的歲月
輕輕觸碰著角落里有些泛黃的紙張，那一道道褪色的筆跡，是一份無法解讀的孤寂。
淡若煙羅的墨香裊裊回旋，和著一盞清茶，氤氳成過往的云煙。淺淺的痕影，伴著昏黃的燈火悠悠，渲染出綽約的繁華。
或許，每一個繁華的背后，都會隱藏著無數(shù)的哀傷，如花樣的年華般，回憶起來，卻是無數(shù)的懷念和寂寞。
微笑的背后，有多少苦澀的淚水在紛飛。回憶的章節(jié)里，又是誰把誰的溫柔定格到永遠(yuǎn)，化成心底那一道永遠(yuǎn)不泯滅的痕跡。
若，讓夜停止清唱，讓回憶停止蔓延，只留下淡淡剪影，淺淺余溫，是否我的惆悵與思念，會與隨著夜的靜止而寧靜，隨著記憶的終止而停歇。
想去回憶，卻害怕解讀那份無法解讀的孤寂。往事的種種，似乎也都不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)情。歲月匆匆，窗前的那束紫色風(fēng)鈴，搖響記憶深處的回音。
那些年，曾被遺忘的歲月。
篇四：充滿活力的歲月（六年級作文）
活力是美麗的，是奔放的，是激情的。要尋找活力，大街小巷到處都是，但比一比，還是從我們學(xué)校散發(fā)出的活力最為強(qiáng)烈。滿墻的爬山虎掩蓋不住那股濃密的味道，聞一聞，那就是活力的氣息，不會因為爬山虎顏色的改變和它的枯敗而衰退，只會因為學(xué)校的我們更加活力而變得愈加濃厚。春天生機(jī)
春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。我們要在這綠色的春天中開展課外實踐活動----植樹。
找一塊泥土好的風(fēng)水寶地，拿著一把小鏟子或者是袖珍小鐵鍬，在自己選中的一塊地里專心致志地挖起來，我也在那兒做綠色衛(wèi)士。周圍并不怎么安靜，到處不乏有些叫嚷的，吵鬧著搶“地盤”的，還有嘻嘻哈哈地玩笑的，歸根究底，也不過搏眾人一笑罷了。將自己精心挑選的樹苗插入挖的小坑坑里。瞧瞧大家那些奇奇怪怪的表情，我忍不住“撲哧”一聲笑了。有的人臉上滿是驚訝之色，好像親眼看到了什么不可能的事情發(fā)生了；有的人神情沮喪，不用說，肯定是哪個步驟沒有做好；還有的人干脆拿著樹苗往下鑿，臉上寫著：小樹苗，我還降服不了你嗎？其實我也好不到哪里去，一會兒對著地上猛挖，一會兒又將樹苗東擺擺西扶扶，真想找把尺子來比一比量一量，那神情簡直和科學(xué)家做實驗沒什么兩樣的了。
費了九牛二虎之力，總算將這些樹苗植完了。我們也成了一個個泥人，互相看一看，地方的衣服上到處是泥，臉上也有小泥印。不知是誰怪叫一聲，氣氛活躍多了，有說有笑的，找到自己的好朋友，勾肩搭背地回家了，小樹苗和爬山虎在清風(fēng)中微微擺動，像是在贊嘆這個學(xué)校的活力無限。
夏天汗水
夏天，烈日炎炎，汗流浹背。太陽散發(fā)著火熱的能量，人人都巴不得待在空調(diào)房里不出來，我們學(xué)校里卻又是一番光景。
有幾個高年級的男同學(xué)在操場上圍著一個籃球架奔跑，看那個手上拿著籃球的男同學(xué)每一招地是帥呆了酷斃了!他把手中寶貴的籃球放在地上不停地彈，手一拍一擊都很有節(jié)奏。他像離弦的箭一樣沖得飛快，又靈敏地躲過對手的攔截，東一閃，西一避，像敏捷的猿猴。不管對方用多么厲害的方法搶球，他都能巧妙地化解。拋、丟、甩、彈，籃球像被施了魔法一樣乖乖地在他身體周圍，運轉(zhuǎn)在他手的四周，直把我們看得目瞪口呆。忽然，他好像是發(fā)現(xiàn)了一個好時機(jī)，急忙擺脫掉對手。只見他將球向上一拋，籃球狠狠地在地上一彈，竟然又給他搶到手里。說時遲那時快，趁著前面沒有人糾纏，他以迅雷不及掩耳之勢向籃球框前急沖，然后向上一躍，雖然跳得不怎么高，但他將籃球向上前方用力一擲，自己輕輕巧巧地落在地上，籃球在邊緣微微一搖，從籃球框里落了下來，一系列的動作配合得天衣無縫，把我們看得眼花繚亂。雖然對方的動作也是滴水不漏，但最終的勝利者還是他們這一方，這真是一場激烈的比賽。
看看墻上的爬山虎，好像更綠了，是不是它剛才也在為籃球隊加油，然后暗暗贊嘆我們的學(xué)校真是個奔放的校園呢?
秋天收獲
秋天，碩果累累，金色豐收。我們在運動場上也獲得了不少的收獲，其中不全是獎項，也有許多深刻的道理。
跑步比賽上，口哨聲一響，紅旗向下一揮的一剎那，兩支隊伍的領(lǐng)頭人就像離弦的箭，射出的子彈一樣向前急沖，看著我們班的人略微領(lǐng)先，我心中一陣興奮，看著人家班漸漸居于人前時，我的心又緊緊地縮在一起，平添一陣莫名的擔(dān)憂，我就在這樣大起大跌，思潮起伏的情況下看完了比賽，可惜，第二把付晶跑得實在太慢了，被人家甩出去好遠(yuǎn)，后面張翕然，魯天柱跑時，鞋子又不小心飛了出去，其他的有拼命地追，想趕上去將兩邊的距離拉近。可惜，事實終究是殘酷的，我們班以一秒之差，輸了！我平時從沒想過，一秒竟然是天與地的差距，以前大把大把地花著時間，認(rèn)為時間并沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的金貴，對時間并不重視甚至予以輕視，那次比賽，倒是讓我實實在在明白了時間的珍貴性，一秒的意義竟是如此重大，寸金難買寸光陰，萬金又何嘗能買寸光陰呢？明白了一秒的重大意義，雖未收獲到獎狀，但明白了如此深奧的道理，也算是一個不小的收獲吧！瞧，爬山虎也贊同我說的話，這不，就在微微地“點頭”呢！
冬天朝陽
冬天，銀裝素裹，分外妖嬈，冬季是很少有太陽升起的，但也可以有更多朝陽冉冉升起。冬季長跑今年照常舉行，要圍著操場跑三圈。到了規(guī)定地時間，整個六年級排成兩隊開始跑，從上面俯視，就像一條蜿蜒曲折的巨龍在操場上游動，逐個向前急奔，只覺得風(fēng)，寒冷都已經(jīng)奈何不了我們了。跑過三圈后，覺得全身熱血沸騰，只能用活力，激情，奔放來形容。跑步過后的同學(xué)們個個臉紅撲撲的，像兩團(tuán)紅云飛過來涂上的，我們這些祖國的小花朵，未來的棟梁，不正是上百輪冉冉上升，富有朝氣和活力的朝陽嗎？
回頭再看看爬山虎，枯黃了不少，也有許多枯敗了，但它明年蘇醒時，自會知道冬日的朝陽是多么生機(jī)勃勃，富有活力。
不久以后，爬山虎會再次展現(xiàn)生機(jī)，到時不變的是校園里那群充滿活力的我們，依然燦爛�；盍Γ褪遣婚g斷的，充滿力量的意味，用文字來表達(dá)，是道不盡，寫不完的，充滿活力的歲月，真好！
篇五：青春是歲月的河（六年級作文）
在不同的校園穿梭
送走了一個又一個
不是我們冷漠
不是忽略承諾
我們能付出的并不多
一句問候一個眼神
還有那些唱過的歌
像歲月的河
像沉默的山坡
在文字里那些記憶
在陽光下散落
青春本來不多
苦澀也是生活
告訴我理想它是什么
串串珍珠在夜空閃爍
哪顆是你哪顆是我
像歲月的河
像沉默的山坡
同桌的你隔壁的你遠(yuǎn)去的我和你
未來誰又能把握
未來誰能把握
六年級:尚磊
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