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有關(guān)看法的六年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一說(shuō)到“抖音”，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是：那是個(gè)害人的軟件。但我覺(jué)得并非如此。主要看你如何利用它了。如果... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：關(guān)于對(duì)抖音看法的（六年級(jí)作文）
一說(shuō)到“抖音”，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是：那是個(gè)害人的軟件。但我覺(jué)得并非如此。主要看你如何利用它了。
如果你可以很好地控制看“抖音”地時(shí)間，并且看一些有益無(wú)害地內(nèi)容，當(dāng)然是對(duì)我們有好處的。它可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活的壓力下，有會(huì)兒放松的時(shí)間。但是如果你控制不好自己，看過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，或者瀏覽一些有益無(wú)害的內(nèi)容，當(dāng)然對(duì)我們是有壞處的。這樣不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間，傷害視力，還讓我們的腦袋里充滿一些無(wú)用、不良信息，堆滿“垃圾”，甚至讓我們整體萎靡不振。
“烏鴉上尉”發(fā)的是關(guān)于“一百個(gè)了不起的中國(guó)制造”的視頻。一個(gè)個(gè)偉大的中國(guó)制造讓我驚嘆不已：現(xiàn)在復(fù)興了的中國(guó)真是太厲害了！“歷史的今天”發(fā)的內(nèi)容如它的名字一樣，是以前的幾月幾日發(fā)生的一些大事，讓我了解了歷史。不僅僅這兩個(gè)，還有許多用戶都發(fā)著一些可以讓我們開(kāi)闊視野的視頻。還有許多人發(fā)著我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖善舉，傳播著正能量。
當(dāng)然，也有一些搞笑段子的視頻，可以讓我們放松身心。例如：是以動(dòng)畫(huà)的形式，塑造一個(gè)傻傻萌萌的小黑人的形象，編造他的有趣故事，十分有有意思。
林子大了，什么鳥(niǎo)都有�！岸兑簟崩锬敲炊嗟挠脩簦敲炊嗟囊曨l肯定有一部分是無(wú)益，甚至有害的。官方已經(jīng)封殺了很多不良用戶，屏蔽了很多不良視頻，也有很多尚未處理。所以當(dāng)我們看到不良視頻時(shí)舉報(bào)或直接劃過(guò)就行了。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得看“抖音”的好處也是很多的。只要能控制好自己，它就可以為我們所用。所以，我覺(jué)得“抖音”并不是一個(gè)壞軟件。你們呢？
第二篇：矛盾的看法（六年級(jí)作文）
關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好，我的看法很矛盾。
好的方面有以下幾點(diǎn)：
1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的平臺(tái)，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。
2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的青少年運(yùn)用自己的智慧設(shè)計(jì)出精美的“電子賀卡”，不僅能體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時(shí)，通過(guò)電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進(jìn)與朋友的感情，同時(shí)電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護(hù)呢！
3、通過(guò)適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。
壞的方面有以下幾點(diǎn)：
1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會(huì)影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。
2、不健康的網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生身心就會(huì)有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。有好的，也有壞的。我即認(rèn)為好，又認(rèn)為不好。看法真矛盾。唉！
第三篇：我對(duì)書(shū)的看法（六年級(jí)作文）
書(shū)，是一種美妙的東西，是一種不歸于生物且感情豐富的東西，有著各種語(yǔ)言匯集的東西，可以表達(dá)任何思想感情的東西，也是擁有優(yōu)美詞句的東西，有是有偉大意義的東西�？傊畷�(shū)是神奇的。
書(shū)是一碗心靈雞湯，它是無(wú)形的，他只能用心去感受，去領(lǐng)悟。當(dāng)然書(shū)雖然是實(shí)體但更是一種精神，物質(zhì)。支撐著我們生活路上的前行。書(shū)的力量是永恒的也是難忘的！書(shū)是一位博古通今的老師。無(wú)論你的年齡數(shù)字是多少！只要你用心去感受就一定能收獲許多。讀懂的一本好書(shū)可以影響你的一生吧！書(shū)你里含著許多許多，或許情感，或許哲理。書(shū)，更像一部錄音機(jī)，是作者表達(dá)感情的極佳方法。在作者的運(yùn)用下每一句話都把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。
書(shū)在你面臨黑暗時(shí)，他將是耀眼的陽(yáng)光；書(shū)在你面臨干涸時(shí)，他將是清澈的泉水；書(shū)在你不能自制時(shí)，他將是平靜的月光；書(shū)在你墜落時(shí)，他將是一雙無(wú)形的大手把你從萬(wàn)丈深淵救起；書(shū)在你徘徊在十字路口時(shí)。他將是一盞為你指路的明燈。書(shū)必將是你一生都值得去研究的！愛(ài)讀書(shū)的人身上總飄著一股書(shū)香，一種古色古香的味兒啊！愛(ài)讀書(shū)的人也是文靜的，是智慧的。如果你一本好書(shū)，都從未讀過(guò)，你面對(duì)世界看到的是一篇虛偽又美好的幻境。如果你讀的好書(shū)足夠多時(shí)，你看到的便是一片烏煙瘴氣。等你讀過(guò)的好書(shū)數(shù)也數(shù)不清時(shí)，你看到的世界便是一片光明！你總認(rèn)為世界上的好書(shū)很多，但當(dāng)你靜下心來(lái)品味你讀過(guò)的書(shū)，又是多么的少��！讀書(shū)是一種自我的修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓你更加完美，更富有才華。
這邊是我對(duì)書(shū)的看法。
第四篇：我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法（六年級(jí)作文）
我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法
1、影響學(xué)生身心健康。
小學(xué)生正處于一個(gè)人身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與人交流減少，或情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；作息規(guī)律被打亂，精神不振；長(zhǎng)時(shí)間盯在熒屏上，還可能造成用眼過(guò)度，導(dǎo)致視網(wǎng)膜損壞；醫(yī)務(wù)專家還指出，長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使人免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、腸胃神經(jīng)功能病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。
2、影響學(xué)業(yè)。
在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有80%的同學(xué)成績(jī)處于中下水平。沉迷于游戲中的小學(xué)生，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級(jí)數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號(hào)等，長(zhǎng)期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績(jī)下滑。所以過(guò)度玩游戲?qū)?dǎo)致：自我約束能力下降；學(xué)習(xí)興趣減少，效率降低，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下降，嚴(yán)重者出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、退學(xué)等。
3、誘發(fā)學(xué)生犯罪問(wèn)題。
有些游戲需要買“點(diǎn)卡”或充Q幣，有些學(xué)生則瞞著父母進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，必然會(huì)巧立名目向父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，因此而走上了犯罪的不歸路。
有的學(xué)生長(zhǎng)期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，不需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，不需要接受社會(huì)規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄。長(zhǎng)此下去，會(huì)給暴力犯罪埋下隱患。
有資料顯示，目前在中國(guó)市場(chǎng)銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。但中國(guó)絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商并沒(méi)有開(kāi)發(fā)能力，少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)能力的商家所開(kāi)發(fā)的游戲，也是以暴力刺激的內(nèi)容為重點(diǎn)來(lái)吸引人。這些打呀、殺呀的，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。
許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里，所有的問(wèn)題都可以用武力解決。當(dāng)學(xué)生熟悉這種解決問(wèn)題的方式之后，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到?jīng)_突，便會(huì)采用這種最熟悉的方式來(lái)解決，在他們看來(lái)，這和在游戲里重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的行為沒(méi)太大不同。因此引發(fā)了很多悲劇。
如，2006年2月5日，重慶市人民小學(xué)五年級(jí)一學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，與3個(gè)小孩在家模仿游戲場(chǎng)景，持真刀和棍棒上演一起“強(qiáng)盜劫持人質(zhì)”的游戲。結(jié)果，一個(gè)孩子被刀劃傷，一個(gè)被棍棒打傷。
2006年3月6日，廣州順德一所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生小彭、小龔在課間和同學(xué)們模仿網(wǎng)絡(luò)對(duì)打游戲，模仿游戲中的裝備，結(jié)果小龔被小彭殺死。
從心理學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動(dòng)可以讓人忘乎所以，沉迷不已，可以讓人失去理智，而小學(xué)生正處于模仿很強(qiáng)，但辨別是非能力不強(qiáng)的時(shí)期，一旦深陷其中，便分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬世界
第五篇：對(duì)改成語(yǔ)的看法（六年級(jí)作文）
現(xiàn)在很多媒體為了吸引顧客的注意，就開(kāi)始篡改成語(yǔ)，如：騎樂(lè)無(wú)窮、一明驚人、默默無(wú)蚊、咳不容緩，咳不容緩以前的意思是時(shí)間非常緊急，而現(xiàn)在卻是咳嗽不能等一點(diǎn)時(shí)間。這樣就成了篡改成語(yǔ)。就只是一字之差，就改變了整個(gè)成語(yǔ)的意思。
我對(duì)篡改成語(yǔ)的看法是：“不應(yīng)該這樣做，因?yàn)橛行┩鈬?guó)游客看到我們這樣寫，肯定不明白，就以為是我們中國(guó)的文化低，寫錯(cuò)別字。所以我覺(jué)得不應(yīng)該為了吸引游客的注意，而篡改成語(yǔ)，請(qǐng)不要這樣做�！�
我的觀點(diǎn)是：“不要隨便篡改成語(yǔ)，店牌寫的直接寫不好嗎？”
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