(優(yōu))六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個怎樣的人？他是一個身殘志堅的人，是一個物理天才，是一個生活強者，他有著不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量。他深深地感動了大眾。
霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHa:)
1963年，霍金在他21歲時，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的.身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計算著，他思考宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他的研究表明，用來解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個點開始膨脹的宇宙。他的《時間簡史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對論最暢銷的書。成為了每個人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜時間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭，成為一個挑戰(zhàn)命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！
六年級年的作文 篇2
說起我們這里的天氣，那是：夏天熱得讓人受不了，冬天又冷得讓人直打哆嗦。回想起去年那個冬天，我不禁打了個寒顫：
“嗚”――一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，我趕緊往屋里躲，你也許會感到奇怪，冬天吹吹風(fēng)不是挺好的嗎？躲在屋子里干啥呀？哎~別提了！那風(fēng)啊，吹在臉上就像刀割一樣，那鉆心的痛啊！你說我能不躲嗎？想想，如果站在門口讓風(fēng)隨意地在我臉上“畫畫”，你說我這臉能見人嗎？啊~~
“咯吱”――我打開水龍頭，咦？怎么沒水��？我把頭伸到水龍頭下面去看看，沒想到……吱的'一聲，水從水龍頭里噴了出來，天哪~冰死我了！�。吭趺磿辛懔闼樗榈谋鶋K呀？原來水被冰成冰塊了！這叫我怎么敢伸出手去洗�。坎槐廊瞬殴帜�！
“噶吱――”我一屁股坐在了板凳上~冰得我拍著屁股跳到了“天花板”上，不用說也知道，木頭板凳成了“冰磚”板凳了。哎！我怎么那么悲哀��！連板凳都要和我作對，我一腳揣開了板凳，誒喲！我的腳痛死了！還是出去走走吧！冬天鍛煉鍛煉身體是很有好處的~~~
“噶嘣――”我打開了門，凜冽的寒風(fēng)再一次“襲擊”我，沒辦法，我只好硬著頭皮走出了家門。大街上的行人很少，四周都很安靜。走在路上，我捂著臉，低著頭艱難地行走著。我心里想的就是：趕緊回家，擺脫這鬼天氣！
“咯噠――”我一回到家，就想到了取暖器~~嘻嘻！坐在取暖器面前，那感覺真是好啊~~不一會兒，全身上下就都暖起來了~~
我蓋著被子，躺在床上美滋滋地看著電視�！班戗D―”電視一黑，莫非……停電了？天哪~~這叫我怎么活�。亢煤玫�，怎么會停電了呢？喔天！郁悶死了~~~怎么那么倒霉�。�
還讓不讓人活了？天理何在��？又有誰來救救“冰窟”里的我��？
六年級年的作文 篇3
前些天，書法課的王老師帶著我們6個同學(xué)來到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹環(huán)繞的浙江美術(shù)館，參觀了“發(fā)‘線’美藝術(shù)展”，參觀的過程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術(shù)課。這些用簡單線條組成的美術(shù)作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設(shè)計充滿了好奇和興趣。
美術(shù)課的最后，王老師讓我們每個人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務(wù)活時，不會弄臟了衣服；把長袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動的時候才不會被絆倒……王老師對我的畫大為贊賞，說我有服裝設(shè)計的'天賦。他的稱贊讓我真的喜歡上了服裝設(shè)計！
我請爸爸、媽媽幫忙，找來了好多服裝設(shè)計的畫報和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時裝，有傳統(tǒng)服裝，還 有傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的服裝……設(shè)計服裝成了我最大的課余愛好!
忽然有一天，我接到了一封來自法國的信，打開一看：原來是“法國巴黎國際時裝周”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設(shè)計師的代表參加時裝周呢！于是帶上自己的作品，來到巴黎參加了好多場的時裝秀，最后還 被評上了大獎!正當(dāng)我在領(lǐng)獎臺上得意的領(lǐng)著獎時，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來我坐在美術(shù)館的長椅上做了一個夢，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！
從此以后，我更加喜歡書法課和美術(shù)課，因為這些是服裝設(shè)計的基礎(chǔ)，要成為一個服裝設(shè)計師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，他首先要是一個知識淵博、懂得歷史、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的人。”我覺得，爸爸的意思是，要設(shè)計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會用畫筆是不夠的，還 要學(xué)好各種各樣的知識，使我設(shè)計的服裝不光好看，更要有豐富的內(nèi)涵！讓人們穿著我設(shè)計的漂亮的服裝，過著美滿幸福的生活！
六年級年的作文 篇4
俗話說得好：家家有本難念的經(jīng)。雖然我們和家長都很親密，但有時也會發(fā)生一些小插曲。
星期六下午，我寫了作業(yè)，看看時鐘，“媽呀！動畫片到了！”我急忙打開電視，撥到動畫片的臺，津津有味地看了起來。這時，老爸從衛(wèi)生間走了出來，來到電視機前，二話不說，拿起遙控器就撥到他最喜歡看的《闖關(guān)東》。當(dāng)時動畫片正播到最精彩的地方，突然看到我眼前的動畫片變成了我最討厭的《闖關(guān)東》，我腦子里像轟炸機一樣炸開了，遲鈍了兩秒種后，我用接近40分貝的`聲音喊道：“你什么意思�。俊笨蓻]想到老爸對我的“河?xùn)|獅吼”竟然沒什么反應(yīng)，繼續(xù)看他的電視。
我看到老爸沒有反應(yīng)，我又把音量提高到50分貝，大聲喊道：“我要看動畫片！”老爸這回終于有反應(yīng)了，只見他眼睛盯著電視，漫不經(jīng)心地說：“哎呀，動畫片有什么好看的呀？來，陪我一起看這個。”
我蹦到床上，叫道：“可你總得分個先來后到吧？”
“乖，就讓我看這一次，明天我就要去上海了�！�
“不行，不行，不行！”我什么也不聽，閉著眼睛，一直搖頭。
老爸見軟的不行，就來硬的：“你再這樣的話，以后不準(zhǔn)你看電視了！”
哼，想威脅我，沒門兒！我答道：“你還沒這個權(quán)力！”說完，連坐在旁邊玩電腦的老媽也笑了起來。
老爸這時已氣急敗壞，什么話也不說，把遙控器藏了起來，繼續(xù)看他的《闖關(guān)東》。
嘿，他竟然耍賴皮，我再怎么對他吵也沒用。于是，我便使出了我的獨門必殺——裝哭。
我埋起頭假裝哭了起來。這時，老媽出來當(dāng)和事佬：“哎呀，王茗，你讓他一下吧！”
嘿嘿，老媽發(fā)下話，老爸不敢不聽話，他乖乖地把遙控器讓給了我。
我趕緊調(diào)到動畫片，可看到的卻是動畫片的片尾曲。我的天哪，結(jié)束了！我暈菜……
雖說家和萬事興，但有時發(fā)生一些小插曲，也會使家庭增添一些樂趣！
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