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        • 六年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-28 08:21:52 六年級(jí)作文 我要投稿

          (熱門)六年級(jí)作文9篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          (熱門)六年級(jí)作文9篇

          六年級(jí)作文 篇1

            基本上,每個(gè)人都會(huì)渴望成功,但極少有人說自己是成功的,即使在人家眼里確實(shí)是成功的人也是如此。到底成功是什么?你如何去定義成功?

            成功是獨(dú)特而個(gè)人的,所以沒有人知道成功對(duì)于別人是什么境界。我的成功就是克服缺點(diǎn),讀好書。在去往成功的`路上必定有重重挑戰(zhàn),但我們必須做到的便是克服它。

            今年是初二的第二個(gè)學(xué)期,去年的缺點(diǎn)是周日晚上不到校,當(dāng)時(shí)心中有兩個(gè)我在打架。一個(gè)是讓我去,這是每個(gè)中學(xué)生必須做到的;一個(gè)是讓我別去,呆在家里多好,又沒事,第二天早點(diǎn)趕上去上個(gè)課不就好了嘛!遲點(diǎn)!我就會(huì)上去的了!兩個(gè)我糾結(jié)、掙扎出來,呆會(huì)兒就去?墒沁@呆會(huì)兒,分成無數(shù)個(gè)小呆會(huì)兒,時(shí)間一分一秒過去,就這樣,還是第二天上去了。這學(xué)期,我決心改掉臭習(xí)慣,老師對(duì)我說:“只要今天做的比昨天好,你就向成功邁進(jìn)了一步!庇谑敲慨(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)我時(shí),我便會(huì)扼殺了下一個(gè)我,不拖拉,馬上去學(xué)校!在這件事上我成功了,成功克服了缺點(diǎn)。

            讀好書,是我要抵達(dá)的另一個(gè)成功點(diǎn),其實(shí)并不難,讀好書是報(bào)效父母親辛苦養(yǎng)育我們的禮物,也會(huì)讓他們感到他們的的確確是個(gè)成功的父母。上課不開小差,每一次的作業(yè)認(rèn)真對(duì)待——更別說考試了,在今天中午的考試中,我?guī)椭俗鞅,這是個(gè)害人害己的差事,現(xiàn)在還沒有知道處分結(jié)果,但是心中十分對(duì)不起老師父母,對(duì)不起自己,與成功退了一大步,但在以后考試,作業(yè)中決不會(huì)有類似的事發(fā)生,我要讀好書,獲得成功。

            成功,其實(shí)并不難,在心中定下自己近期的成功點(diǎn),慢慢去努力實(shí)現(xiàn),我相信下一個(gè)成功者便是我們!

          六年級(jí)作文 篇2

            去年冬天的一個(gè)晚上,吃過晚飯,媽媽像往常一樣,把臟衣服收集起來,扔到洗衣機(jī)里洗。因?yàn)槲覀兗沂侨詣?dòng)洗衣機(jī),所以媽媽就設(shè)定好時(shí)間,來到客廳和我一起津津有味地看起電視。

            過了一會(huì),我想上衛(wèi)生間,就起身推開客廳的門,只聽腳底下發(fā)出噗哧噗哧的聲音,我往地下一看,連忙驚叫起來:“媽媽,不好了,咱家發(fā)“洪水”了!”媽媽沖了過來,看見走廊、廚房、衛(wèi)生間里有很多水,而且水已經(jīng)慢慢涌進(jìn)客廳里了。媽媽一拍腦門說:“壞了,一定是洗衣機(jī)的排水管沒插好”。說著媽媽連忙把洗衣機(jī)的電源切斷,又找來抹布、拖把、掃帚和簸箕等,家里一切可以利用的工具,急切地說:“寶貝,快,和媽媽一起清理”!?吹郊依锏教幎际撬,我心里既緊張,又著急,急忙和媽媽投入到清理積水的“戰(zhàn)斗”。我在拼命用掃帚往簸箕里掃,媽媽就用吸水的拖把使勁地擦,不一會(huì)房間里的水已經(jīng)差不多被我們清理完了,那時(shí)我們高興極了,。【褪O聫N房了,這時(shí),我們齊心協(xié)力,一起用小簸箕把水鏟到盆子里,終于廚房間里的水被我們解決了。我們松了口氣,所有的水終于全被我們清理干凈,我和媽媽已經(jīng)累的氣喘吁吁,雖然天氣很冷,可我們已滿頭大汗。

            媽媽不好意思地對(duì)我說:都怪媽媽粗心大意,沒檢查洗衣機(jī)的排水管,幸虧你發(fā)現(xiàn)的`早,不然的話,水滲到樓下的鄰居家就麻煩了。

            而我卻笑著對(duì)媽媽說:“我覺得清掃積水還真挺好玩的,如果下次我們家再發(fā)水災(zāi)的話,一定要我在家的時(shí)候,那樣我又可以幫你了”。

            媽媽假裝生氣地說:“這一次就夠咱倆受了,你還想有下次呀”!

          六年級(jí)作文 篇3

            今天,各種書看見小主人不在家,便紛紜從書包里,書柜里跳了出來,他們?cè)谙嗷庌q誰的功勞最大,作用最大。

            第一個(gè)發(fā)言的是音樂書,音樂書對(duì)眾書說:安靜,安靜,你們都不要爭了,我以為我是功勞最大的,作用最大的,假如沒有我就沒有音樂天才貝多芬,也沒有音樂神童莫扎特,假如沒有我,你們能聽到這么美好的歌聲嗎?音樂書說完,抬開端,很自豪的樣子。這時(shí)候,思品書發(fā)言了他說:不對(duì)不對(duì),你才不是功勞最大,作用最大的.。功勞最大,作用最大的應(yīng)當(dāng)是我,不是嗎?音樂書不服氣說:憑甚么呀?你得說出理由啊。眾書也說:是啊是啊。思品書接著說:你們想啊,現(xiàn)在人們這么文明,這么禮貌,這都要?dú)w功于我?茖W(xué)書立即說:不對(duì)不對(duì),你不是作用最大,功勞最大的一個(gè)。這個(gè)稱號(hào)應(yīng)當(dāng)是我,你們想啊,要沒有我,就沒有電視,沒有電視,你們就見不到你們崇拜的明星了,所以這個(gè)稱號(hào)應(yīng)當(dāng)是我?茖W(xué)書說完自得地望了望底下的書們。數(shù)學(xué)書說:你們說的都不對(duì),這個(gè)稱號(hào)不應(yīng)當(dāng)是我嗎?假如沒有我,人們就不熟悉數(shù)字了,假如沒有我,科學(xué)書中的數(shù)字人們還熟悉嗎?所以這個(gè)稱號(hào)應(yīng)當(dāng)是我的。哈哈哈哈。語文書聽了哈哈大笑起來:這真是個(gè)天大的笑話,你說你配具有這個(gè)稱號(hào),我以為你不是,這個(gè)稱號(hào)應(yīng)當(dāng)是我。假如沒有我,數(shù)學(xué)書、科學(xué)書上的字,對(duì)人們來講,簡直是天書。所以我以為我配具有這個(gè)稱號(hào)。眾書聽了不服氣,又議論起來了。

            這時(shí)候字典公公出來了,用他那洪亮的嗓門說:好了,你們都配具有這個(gè)稱號(hào)。但是你們必須像五指一樣團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮自己最大的作用。字典公公的一番話,讓在場的書都低下了頭。

          六年級(jí)作文 篇4

            生日派對(duì)通常只有一位主角,但這次派對(duì)是為所有下半年過生日的同學(xué)舉辦,成為每個(gè)人最難忘的一次經(jīng)歷。

            活動(dòng)前幾天,同學(xué)們就忙開了。有的抓緊時(shí)間排練節(jié)目;有的制作小禮物,想送給心目中的.“壽星”;有的購買彩帶裝飾教室……

            好不容易盼來了星期五,一下課,我們趕緊排好桌椅,布置“舞臺(tái)”。雖然忙得滿頭大汗,但一個(gè)個(gè)臉上都掛著甜甜的微笑。上課鈴一響,派對(duì)正式開始啦!首先是樂器表演,那手風(fēng)琴樂曲《紅河谷》,聲音明亮,節(jié)奏歡快,讓人眼前不禁浮現(xiàn)出同學(xué)們快樂玩耍的場景;那一曲吉它,低緩優(yōu)美,讓人回憶起過去五年的美好時(shí)光;還有那悠揚(yáng)動(dòng)聽的笛聲,久久地在我的耳邊縈繞……

            美妙的音樂過后,是一場互動(dòng)游戲——“搶椅子”!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,經(jīng)過幾輪的淘汰,最終剩下一男一女兩位同學(xué)進(jìn)行“終極對(duì)決”。音樂響起,他們都盯著椅子,神情緊張,身體不斷接近椅子,手輕輕扶著椅背,突然,音樂聲戛然而止,幾乎同一時(shí)刻,他們都坐向椅子,可惜女生太瘦弱,慢了一拍,敗下陣來,真是功虧一簣。

            最后壓軸登場的當(dāng)然是生日蛋糕!在大家的期盼下,老師緩緩地揭開了它神秘的面紗,說時(shí)遲那時(shí)快,一位調(diào)皮的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢挑走了一大塊巧克力,塞進(jìn)口中,這一突如其來的舉動(dòng),引起了大家的“公憤”。不知是誰先發(fā)起“戰(zhàn)爭”,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用手指醮著奶油,往“壽星”的臉上抹,“壽星”一邊防御,一邊找機(jī)會(huì)反擊;靵y中我也“不幸”花了臉,再瞧一旁的同桌,都快變成了“雪人”,一時(shí)間,教室里彌漫著奶油的香味,彌漫著快樂,彌漫著歡聲笑語,傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

            這次快樂的派對(duì)將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,成為記憶長河中最閃亮的明星!

          六年級(jí)作文 篇5

            從小,我就希望像一只魚兒一樣,自由自在地在海水中游玩?墒,這是不可能的。怎么辦呢?對(duì)了,我可以自己發(fā)明一種在水中便于呼吸,而又小巧的機(jī)器!

            直到今天,我所發(fā)明的這種機(jī)器才正式誕生了!我為它取名為“海水寶貝”。這個(gè)寶貝如珍珠大小。下海時(shí),只要把它含在嘴里就可以了。你并不用擔(dān)心它供氧不足。因?yàn)樗怯煤Kl(fā)電的,它能先把海水吸進(jìn)珠子里,然后通過過濾器變化成新鮮的氧氣。

            為了驗(yàn)證它的功效如何,我和我的小伙伴們組成了一個(gè)“海底”旅游團(tuán)一起去我們夢寐以求的海底“旅游”!

            穿上泳裝,含下“海水寶貝”之后,我們便一一跳到了海里,進(jìn)到了海底。海底可真漂亮!在電視上我常從上面看見一些漂亮的熱帶魚,可從來沒有這么近距離的接觸。看,前面游來了一條黃色的,上面還有帶有紅色斑馬線的條紋的我從沒見過的美麗的不知名的魚,她招來了她的同伴與許多熱帶魚,成千上萬。一起圍著我們這些“不明生物”。或許是因?yàn)樗鼈兛磻T了一些帶著氧氣瓶的人們,沒見過我們這些看似門有任何供氧工具的人吧!但她們還是那樣溫順,把身子倚在我們的臉上,尾巴拍打著我們的頭發(fā),和我們一起做游戲。

            正當(dāng)我們玩得起興時(shí),一群鯊魚游了過來,它們其實(shí)并不像電視里演得那樣可怕,它們的脾氣很好,用身子把我和我的伙伴們一起托了起來,向前方游去。在路上,也有許多魚兒疑惑的看著我們,但隨著我座下的這只鯊魚的一聲嚎叫,魚兒們?nèi)急徽偌瘉,跟在這支龐大的對(duì)伍后面。哦,原來魚兒們也有屬于它們自己的`語言呢!說不定,我座下的這只鯊魚就是“萬魚之王”呢!

            看看表,也已下午5點(diǎn)了,我得趕家了,否則媽媽會(huì)擔(dān)心的。于是,我只好拜別魚兒,淚眼朦朧地像它們招手,隨后上了岸。

            “啊,我成功了,我的發(fā)明成功了”我高興地說道。其實(shí)科學(xué)的力量是強(qiáng)大的,只要我們認(rèn)真研究初中,勇于實(shí)踐,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

          六年級(jí)作文 篇6

            “竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出!崩蠋熣L聲繪色地讀著孔乙己的故事,我的思緒便飄到了枇杷枝頭……

            夏天來了,太陽明晃晃地亮著,映照得天空更加碧藍(lán)。云彩悠悠地從空中飄過,路人懶懶地回家睡午覺,這正是偷枇杷的好時(shí)機(jī)。噓!這不叫偷,叫竊,讀書人的事,怎么能算偷呢?

            校園中,一串串金黃金黃的枇杷從外圍穿過圍墻,彎彎曲曲地停留在了校內(nèi)。哈!這正應(yīng)證了H先生的“豐收果實(shí)關(guān)不住,串串枇杷入校來!”每每從長廊下走過,仰天一望,一串串金黃金黃的枇杷正在長廊上跳舞呢!那枇杷看起來新鮮大個(gè),感覺美味可口……不禁讓人垂涎欲滴。

            嘿!我可忍不住啦,那枇杷正挑戰(zhàn)我的極限呢!于是有個(gè)壞壞的'念頭在我腦海里蹦出來。想到這兒,我不禁向上望了望,舔了舔嘴唇,不懷好意地笑了笑:嘿嘿,看我怎么收拾你!

            中午,陽光四射,少有人在烈日下走動(dòng)。該我們行動(dòng)啦!不,應(yīng)該是我們上場表演啦!我向同學(xué)使了個(gè)眼色:“走!我們回‘班’!”心中卻暗想:親愛的枇杷們,我來啦!好好珍惜你們最后的時(shí)光吧!想叫就叫吧,反正也是最后一聲!

            走到枇杷的居住地,抬頭一看,正是白里透黃,散發(fā)出誘人光澤的枇杷們,正在枝頭向我炫耀呢!嘿嘿,可愛又可憐的枇杷們,我來啦!我走到了近處。哈哈哈!我聽到它們?cè)诤ε碌厍箴垼骸鞍,我怕疼,別吃我!”“吃得就是你!”它們?cè)谏l(fā)抖:“不,不能這樣!”我不禁扭動(dòng)脖子,開始了狩獵活動(dòng)!我向他們下方一站,“嘿!”的一聲,猛地一跳,一串金黃的帶著絨毛的枇杷落在了我的手心里。我們幾個(gè)伸頭縮頸,向四周望了望,沒人,快走快走!心中不禁緊張起來,老師應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)吧……

            到了班里,我們拿出了枇杷,剝開嫩黃色的果皮,里面的果實(shí)白中透黃,散發(fā)著淡淡的香味。嗯!感覺還不錯(cuò)!輕輕地咬上一口,甜甜的果汁溢出來。啊!真好吃!這“竊”得的枇杷,吃到腹中,卻五味雜陳,有吃枇杷的快樂,也有“竊”來的反思,還有怕被抓到的害怕……

            管他呢,沒事,沒事!我們這個(gè)叫“竊,竊,竊!”

          六年級(jí)作文 篇7

            一天,我正在看《動(dòng)物世界》節(jié)目,里面正在播放熊貓媽媽教熊貓寶寶爬樹,我迷迷糊糊睡著了,等我睜開眼睛的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我躺在一只熊貓媽媽的懷里,我大吃一驚,馬上摸摸自己的身體,發(fā)現(xiàn)自己全身長著黑白相間的皮毛,摸摸自己的臉,也是毛絨絨的,哎呀,我變成了一只熊貓寶寶了。

            這時(shí),熊貓媽媽睜開了眼睛,舔舔我的毛發(fā),便起身去尋覓食物,我也一蹦一跳地趕緊跟了上去。走了很久我們才找到一小片竹林,熊貓媽媽停在了一棵竹子前,用爪子拍拍地,并又繞著竹子走了一圈,我不懂什么意思,這時(shí)熊貓媽媽用對(duì)我擺擺手說:“寶寶快來,這里沒有危險(xiǎn)!”,原來熊貓媽媽是確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后才招呼我上前。飽餐一頓后,熊貓媽媽說:“今天訓(xùn)練你爬竹子!”,我便乖巧地走到竹子前,小心翼翼地抓住第一節(jié)竹節(jié),腿腳并用,然后爬上了第二節(jié),突然,我腳下一滑,摔了下來,我摔的渾身都是泥巴和小樹葉,媽媽把我身上舔干凈后說:“沒關(guān)系的,寶寶繼續(xù)努力!”我又一次爬上去,吸取了上次的教訓(xùn),這次我爬到了第五節(jié),這里吹來一陣風(fēng),竹子搖晃了起來,我沒有抓穩(wěn),便開始往下滑;搅说谌(jié),我使出吃奶的勁總算是沒繼續(xù)往下滑了,等到風(fēng)停了,我繼續(xù)向上爬,我終于爬到了樹頂,我開心地呼喚媽媽,卻怎么也聽不到熟悉的.聲音,只看到一個(gè)遠(yuǎn)去的背景,媽媽離開了,爬樹是媽媽教我的最后一個(gè)技能,我需要自己獨(dú)立生活了。

            我擦干了眼淚,開始了我的獨(dú)居生活。可沒過幾天,山下的人們發(fā)現(xiàn)了這片竹林,開始砍伐,而且他們發(fā)現(xiàn)了我,我被抓了起來,送到了動(dòng)物園。

            正當(dāng)我一籌莫展,想沖破牢籠重回大自然的時(shí)候,我突然醒了,原來這只是一場夢啊,希望現(xiàn)實(shí)中熊貓寶寶能快樂地生活。

          六年級(jí)作文 篇8

            一天晚上,我們正在吃晚餐,我比較挑食,所以沒吃多少。媽媽一邊嘆氣,一邊說:“現(xiàn)在生活好了,你們這些孩子都很挑食,唉!我們那時(shí)侯生活那么艱難,哪會(huì)有米飯,就是樹根我們也吃。才不挑食呢!”我不在乎的說:“那是以前,現(xiàn)在是現(xiàn)在,時(shí)代不同了。”媽媽沒說什么,繼續(xù)吃飯。

            吃完后,便坐在沙發(fā)上,想當(dāng)時(shí)的情景。

            不知不覺,我發(fā)覺自己到了另外一個(gè)世界。我慌忙的起來,“呀!”我叫了一聲,這是什么地方?太可怕了,沒有高樓大廈,只有一個(gè)個(gè)茅草屋。我恍然大悟,自己在另外一個(gè)世界,而且是以前,我高興的叫到:“我回到以前了。”便到處閑逛。

            只見花草樹木長得都很好,黃角樹枝繁葉茂,空氣也很新鮮?粗粗,肚子就發(fā)出號(hào)令了——餓了,便走到一戶人家里吃飯,剛一進(jìn)去,那戶主人就笑盈盈的把我接近去,飯也剛剛好了。我一坐下,看著桌上的菜,差點(diǎn)嘔吐。只見桌上的`全是一些樹皮、樹根......真惡心。我問:“有沒有米飯?”主人搖搖頭,說:“只有這些了,米飯和好菜全被地主奪去了!睕]辦法,我只好吃,可是越來越難吃,我哭了。

            最后只聽到媽媽的喊聲:“俊池,怎么了?你一直在哭?”我睜開雙眼,吁了一口氣,。≡瓉硎且粓鰤舭!我停止了哭聲,跑到餐桌上,大吃起來。媽媽不解的說:“這孩子怎么了,突然之間變得這么乖?”

            看來,當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代真的缺乏糧食。這米飯和菜真是來之不易呀!我們應(yīng)該珍惜!

          六年級(jí)作文 篇9

            大家都知道,在這個(gè)世界上的青年人中可以分為兩個(gè)流派,一個(gè)是人人皆知的非主流;一個(gè)是少為人知的主流——

            關(guān)于非主流和主流,人們往往會(huì)產(chǎn)生誤解:非主流只是一種稍稍盲目追求潮流的支派,追求的是真正的時(shí)尚美。其實(shí),如果說“非主流”,我們每個(gè)人都是非主流,為什么?因?yàn)椤胺侵髁鳌北緛淼囊馑贾傅氖怯凶约邯?dú)立的思考方法,能善于發(fā)現(xiàn)觀察一件事物,不盲目地尋找名人的處事方法。而現(xiàn)在大多數(shù)年輕人只單單把非主流想在了外表上,不斷地改變自己的發(fā)型,緊追不舍地跟上潮流,而沒有真正的思維意識(shí)去面對(duì)事物。主流在現(xiàn)在人的眼中,即是指正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆萌松,不管有沒有為人民,為社會(huì)做貢獻(xiàn)也好,只要不做虧心事,那那個(gè)人就是主流人物。有一個(gè)著名的政治學(xué)家曾說過:“非主流現(xiàn)在已經(jīng)成了青年人不可割舍的一種“姿態(tài)”,但他們根本就不知道什么叫做真正的美,盲目追隨潮流,這樣的社會(huì),我們?cè)撊绾我詫?duì)?”確實(shí),正如他說的那樣,非主流的現(xiàn)狀確實(shí)有些令人狼狽,在大街上,處處都是十分“個(gè)性”的人物,有女穿男服的`,有全身穿的破破爛爛的,有……簡直難以數(shù)盡,都是些與眾不同的獨(dú)特風(fēng)格——當(dāng)然,這應(yīng)該算是非主流的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧,它可以增進(jìn)人的創(chuàng)新的信心,但這創(chuàng)新的信心,我認(rèn)為應(yīng)該花在正途上,而不應(yīng)該花在打扮上,男人就要像男人,女人就要像女人,不能為了時(shí)尚,而穿衣服時(shí)男女不分,盡是亂套。

            主流與非主流有大大的差異,主流是以思想為主,不把“美”放在外表,而是要發(fā)自內(nèi)心的實(shí)際感慨。例如,大思想家孔子曾說過:“文質(zhì)彬彬,然后君子”,確實(shí),只有實(shí)實(shí)在在做好自己的本分,不去理會(huì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣,不受思想上的污染,好好學(xué)習(xí),好好工作,不斷追求自己的人生之路,不斷地改善自己的思想道德,成為一個(gè)有用的人,盡自己的實(shí)際能力報(bào)效社會(huì),多少都沒問題,只要肯貢獻(xiàn),那你就是對(duì)的。不要茫然地交朋友,要認(rèn)識(shí)好朋友和壞朋友,俗話說:“交到怎樣的朋友,就會(huì)有怎樣的未來”!這或許大家都聽過,但都沒細(xì)細(xì)地去分析,只是茫茫然體會(huì)罷了。主流是誕生天才的源泉,主流可以增加人的信心,而不受環(huán)境影響,但要做一個(gè)主流的人卻很難,為什么?因?yàn)椤髁鞑皇悄阈睦镎f上一兩句就可以的,而要有克服誘惑的意識(shí),不會(huì)因?yàn)樯磉叺沫h(huán)境“污染”而促使自己也受到“污染”,這就是主流。我們要相信主流,不能現(xiàn)在就開始追從于非主流風(fēng)格,這樣只會(huì)讓你最后一事無成!一敗涂地!

            國家領(lǐng)導(dǎo)干部們,請(qǐng)你們救救掉進(jìn)“懸崖”的孩子們吧,不要讓我們的下一代應(yīng)為“非主流”而改變,好嗎?

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