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六年級(jí)作文300字匯總[8篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。大家猜猜我剛才說(shuō)的古詩(shī)寫(xiě)的是什么昆蟲(chóng)呢?對(duì)了,是蟬!
我在媽媽辦公樓下發(fā)現(xiàn)地上有一只蟬,它六腳朝天,張牙舞爪的樣子,特別嚇人。我找了一個(gè)紙盒,放到它的面前,它似乎很聰明,立刻就鉆了進(jìn)去,我連忙把盒子蓋住,把它帶回了家。
這只蟬的頭是黑色的,圓圓的眼睛凸出來(lái),嘴巴是一個(gè)細(xì)細(xì)的吸管,背部也是黑色的,硬硬的,仿佛穿著盔甲一樣,腹部和腿有桔黃色的斑紋,翅膀是透明的,像紗一樣,上面還有黑色的紋路,非常有光澤,特別漂亮。
我最早了解蟬是通過(guò)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》,法布爾稱(chēng)蟬為夏日音樂(lè)家,但是它的`生命非常短暫。幾天后,我撿的這只蟬已經(jīng)奄奄一息了,聽(tīng)到窗外同伴的呼喚,它也跟著叫起來(lái),雖然聲音嘶啞,但卻用盡最后的力氣去回應(yīng)同伴,仿佛在說(shuō):“我已經(jīng)快死掉了,你們不要管我,好好過(guò)自己的生活吧,謝謝你們關(guān)心我,再見(jiàn)了!
希望這只蟬下輩子還能跟它的朋友相遇。
六年級(jí)作文300字 篇2
在鋪滿(mǎn)秋葉的小路上散步,地上的落葉映入眼簾,我的心里不禁為這些楓葉的命運(yùn)兒嘆息:一年四金鐘,只有金秋時(shí)節(jié),它才能一展亮麗。火紅的楓林,象征著春天的生機(jī),像火一樣的燃動(dòng)著?傻搅饲锬,樹(shù)上的楓葉紛紛凋落。生命的凋零,自然沒(méi)人觀賞。
龔自珍說(shuō)的好“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。今天,我真真切切的感受到這句詩(shī)所含的韻味。生命交替,是自然界中最基本的常規(guī),萬(wàn)物都是這樣。楓葉的.生命很短暫,只有一個(gè)秋天,但在這個(gè)秋天里,它展現(xiàn)出了它生命的精彩,讓別人看到了它的存在。這樣即使化為枯葉,我想,也毫無(wú)遺憾了。
我拾起一片楓葉,歲月蹉跎已讓它葉片枯黃,葉脈也變成了棕色。但是,在它卑微的生命里,仍然可以看出精致的紋理,葉片內(nèi)的一道殘紅。
我惆悵著,為楓葉惆悵著。猛地,想到了自己,自己不比楓葉幸運(yùn)得多嗎?楓葉的生命只有一個(gè)秋天,只有一個(gè)秋天!而我又有多少個(gè)春秋供自己虛度呢?楓葉在短暫的秋天體現(xiàn)出生命的價(jià)值,我是不是更應(yīng)該珍惜自己在這世上的分分秒秒呢?
楓葉,給了我人生的啟迪,使我懂得了人生的旋律,我不禁在秋葉叢中加快了腳步。
六年級(jí)作文300字 篇3
“呼——”一陣涼涼的秋風(fēng)撫過(guò)洛陽(yáng)城,金黃的樹(shù)葉紛紛如同彩蝶般地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱,飛落到她的周?chē)?/p>
我向秋風(fēng)吹來(lái)的方向望去,不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來(lái)。唉,近幾年來(lái)兵荒馬亂,叛軍四起,我的家人愁不愁吃穿呢?他們的身體是否健康呢?他們會(huì)不會(huì)已經(jīng)被官兵抓去了呢?房子是否還堅(jiān)固呢?我不停地想著,更加憂(yōu)慮起來(lái),迫不及待地想寫(xiě)封家書(shū)。
我急匆匆地跑進(jìn)書(shū)房,研墨,鋪紙,提筆,此時(shí)窗外一輪皎潔的明月,高高的掛在嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空中。我心里的大石頭,就像此時(shí)的明月那樣高高地懸掛在心上。家人啊,你們到底安好嗎?我揮筆疾書(shū),把對(duì)家人們的萬(wàn)般思念,滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)進(jìn)這封家書(shū)中。
寫(xiě)著寫(xiě)著,忽聞金雞報(bào)曉。!不知不覺(jué)已是清晨了。家人們啊,我想對(duì)你們說(shuō)的`話(huà)真是說(shuō)都說(shuō)不盡哪!我寫(xiě)好家書(shū),將它包好,走出門(mén)來(lái)。走著走著,碰巧遇見(jiàn)了一位來(lái)自自己故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親。我急忙向他問(wèn)了家鄉(xiāng)的情況,并托他捎去家書(shū)。遞給他的一瞬間,我又拆開(kāi)信,看了又看,生怕還有什么事忘了說(shuō),畢竟下一次寫(xiě)家書(shū)又不知是何時(shí)了。
我目送著這位捎信人,身騎白馬遠(yuǎn)去。他越走越遠(yuǎn),連同把我的思念也一起帶向了往家鄉(xiāng)的那個(gè)方向。
六年級(jí)作文300字 篇4
植樹(shù)是非常有意義的事情,植樹(shù)能讓環(huán)境變得更清新,植樹(shù)能讓山林中擁有更多的新生力量!
植樹(shù)能感覺(jué)到一種責(zé)任,一種讓自己的家園變得美麗變的豐富的!植樹(shù)植的是自己的家園!
這一天沒(méi)有什么事情就與爸爸去植樹(shù),爸爸拿了些工具準(zhǔn)備了一下就去了山上,到了山上看到了好多的人,這些人都是來(lái)植樹(shù)的,一個(gè)個(gè)忙碌的樣子真的讓我看到了一種充實(shí)。我和爸爸拿了樹(shù)苗放在了樹(shù)坑里!之后就是填土!看著這樣的.熟練的動(dòng)作在一遍又一遍的重復(fù)一次真的很有意思!之后就是到河溝里去挑水!往樹(shù)坑里澆水?粗ツ暝缘哪切(shù)!感覺(jué)到了一種成就感,感覺(jué)到了這樣的付出是值得的。這樣的付出看到了成果真的很欣慰。
忙碌中根本不會(huì)覺(jué)得累,弄的滿(mǎn)身都是土,但是還是很高興。我和爸爸在樹(shù)的旁邊放了些石頭,做了目標(biāo),來(lái)年的時(shí)候能看到這些樹(shù)是我和爸爸栽的?吹竭@些樹(shù)木長(zhǎng)在山坡上這么的茁壯心理真有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)!是喜悅,是高興,更是一種收獲。我和爸爸忙碌的都忘了了時(shí)間,抬頭看看天氣已經(jīng)很晚了收拾收拾還是回家吧。在看過(guò)小樹(shù)的時(shí)候就往家里奔了,有種留戀的感覺(jué)。
這次植樹(shù)真的讓我看到了一種未來(lái)的時(shí)光,看到了未來(lái)的新生,非常有意義的一次植樹(shù)。
六年級(jí)作文300字 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)能讓人長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)是快樂(lè)的。
在我很小的時(shí)候,我就非常喜歡看書(shū),但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗,每次媽媽問(wèn)我故事的'主要內(nèi)容,我就說(shuō)不出來(lái),媽媽又問(wèn)我故事里的主人公,我還是說(shuō)不出來(lái),媽媽就讓我重新看,等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)?我回答上了,主要內(nèi)容是什么?我又回答上了。我知道了,只要認(rèn)真看書(shū),你就可以取得書(shū)上的精華。
我有一次在看書(shū),媽媽讓我起來(lái)先把飯吃了,我聽(tīng)著媽媽在說(shuō)話(huà),可是眼里全是書(shū)。媽媽走了,我立馬把書(shū)拿起來(lái)接著看,這書(shū)中的內(nèi)容太有意思了,也讓我學(xué)到了很多東西,懂得了很多道理。
正當(dāng)我看得入神時(shí),突然一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái),我被嚇住了,原來(lái)是媽媽問(wèn)我是否吃飯了,這時(shí)我才回過(guò)神來(lái),已經(jīng)九點(diǎn)半了,書(shū)中的故事讓我忘記了時(shí)間也忘記了吃飯。
讀書(shū)給了我很多啟示,讀書(shū)以后我感覺(jué)我的語(yǔ)言變豐富了,知識(shí)淵博了,現(xiàn)在寫(xiě)作文輕松多了,讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文300字 篇6
現(xiàn)出一片晚霞,隨著太陽(yáng)落山的腳步,展現(xiàn)出無(wú)邊的星空。
繁星一片,數(shù)這眨眼的星星,也只能說(shuō)它太過(guò)調(diào)皮。漫漫長(zhǎng)夜,美麗只屬于這閃亮的星空。
或許有人說(shuō)從高處往下望的夜景才是最美,但我只認(rèn)為美麗屬于這閃亮的`星空,抬起頭,望著這天空中的明星,我認(rèn)為這是一種享受,靜靜的,看著。
這個(gè)小調(diào)皮,不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去好像在與你玩捉迷藏,那個(gè)小家伙,好像和他是一伙的,整得你哭笑不得,只能隨它玩耍。
有時(shí)我會(huì)想,如果我是他們中的一員,每天與朋友玩耍,談心,沒(méi)有什么煩惱,多好,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在。
這空中的一切,我都想看的一清二楚能隨口叫出它們的名字,與它交朋友,成為玩伴。
有星空有時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,雖是黑夜,但月亮帶我遨游星空,我看的星星們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們,它們臉上綻開(kāi)出燦爛的笑容,正在嬉戲玩耍的它們,忽然拉起了我的手,要我與它們一起玩耍直到天空氣漸漸亮起,出現(xiàn)一片紅暈,漸漸的星空散去,我才不舍的與它們告別。
夜已深去,我向家走去,時(shí)不時(shí)地回頭仰望星空,我將手伸向星空,想象觸摸到它的感覺(jué),仔細(xì)的感受。
“再見(jiàn)!美麗的星空!”我將在夢(mèng)中與你相會(huì)。
六年級(jí)作文300字 篇7
。玻澳旰笪沂且幻麨槿嗣褡鲐暙I(xiàn)的科學(xué)家。
我吃完了早飯就開(kāi)著我自己做的DF超音速快車(chē),是陸、海、空三形車(chē)去看我小學(xué)時(shí)的老師,開(kāi)著開(kāi)著我的眼前就浮現(xiàn)出小學(xué)老師的身影:老師常常揮動(dòng)著他那有勁的手臂來(lái)教我們一些題,他還帶著一副黑色的眼鏡,他給我們批作業(yè)時(shí)候更是全神貫注,我更不能忘記他的音容笑貌,講課時(shí)的抑揚(yáng)頓挫一直吸引著我們每名同學(xué),我有今天這個(gè)偉大的成就都是我的小學(xué)老師培養(yǎng)的。
突然,有一個(gè)閃電人在我的面前閃過(guò)把我從回憶中驚醒,我跟隨著閃電的的尾跡看過(guò)去,一看是閃電快車(chē)這也是陸、海、空三形車(chē),這輛車(chē)只有我的小學(xué)同學(xué)徐嘵吉才能做出來(lái),那輛車(chē)停了,下來(lái)的是我小學(xué)的老師和我的'同學(xué)徐曉吉,我一看老師還是小學(xué)教我時(shí)的那樣,一頭黑發(fā),老師說(shuō):“我在報(bào)紙上看見(jiàn)了你們的成就,最近有人告訴我,有人到訪,我一猜是你倆,就來(lái)迎接你們了。這不徐曉吉先來(lái)了,他告訴我你在后面,我倆就來(lái)接你了,”聽(tīng)了老師的話(huà)我好感動(dòng)。
我們?nèi)齻(gè)人一起上了60層樓的老師家,老師為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,在晚餐中我們暢所欲言,玩得是那樣開(kāi)心,不知不覺(jué)中一天已過(guò)去,我們戀戀不舍的與老師告別了,期代著下次的再相會(huì)。
六年級(jí)作文300字 篇8
我的小學(xué)生活豐富多彩,與眾不同。
一二年級(jí)甜甜的“蜜餞”
一年級(jí)時(shí),我天天都很快樂(lè)。
“叮!鄙险n鈴一響,我迅速地回到座位上,準(zhǔn)備好上課的狀態(tài),老師上課時(shí),我總是積極發(fā)言。又一次老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,我自信地站起來(lái),大聲說(shuō)出答案。下課了,跟同學(xué)們一起玩游戲,十分快樂(lè)。放學(xué)時(shí),媽媽來(lái)接我,一路上的'景都費(fèi)非常美,太陽(yáng)只露出了半個(gè)臉,但它在朝我笑呢!
三四年級(jí)酸酸的“泡菜”
三四年級(jí)就不像一二年級(jí)輕松快樂(lè),加了一門(mén)課程英語(yǔ),作業(yè)量比原來(lái)大了一些。但我覺(jué)得這樣也是很快樂(lè),雖然作業(yè)多了一些。
有一次,老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題,我慢吞吞地站起來(lái),再也沒(méi)有一二年級(jí)那么自信地把自己的答案說(shuō)出來(lái)。直到老師說(shuō);“對(duì)!”我才松了一口氣。
五六年級(jí)生生的“苦瓜”
現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,我感嘆:“做一名六年級(jí)的小學(xué)真難”
過(guò)于“緊張”把題目念錯(cuò)了,老師大喝了一聲,嚇得我出了一身冷汗,我回答時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,我滿(mǎn)臉通紅,恨不得有一個(gè)洞我立刻鉆進(jìn)去。
這就是我豐富有趣的小學(xué)生活,雖然也有不開(kāi)心的時(shí)候,我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩!