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        • 六年級(jí)作文300字

          時(shí)間:2023-12-07 10:02:39 六年級(jí)作文 我要投稿
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          實(shí)用的六年級(jí)作文300字(實(shí)用)

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          實(shí)用的六年級(jí)作文300字(實(shí)用)

          六年級(jí)作文300字 篇1

            我的家鄉(xiāng)在包頭,包頭的原名叫包克圖,蒙文里的意思是有鹿的地方,所以包頭又叫鹿城。包頭盛產(chǎn)鋼鐵,包頭鋼鐵公司就是生產(chǎn)鋼鐵的地方,所以包頭的另一個(gè)名字叫“草原鋼城”。

            包頭還有許多兵工企業(yè),比如一機(jī)集團(tuán)、北方重工、二O二核工業(yè)等企業(yè)。包頭的'稀土也是非常有名的,有“稀土之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。包頭的旅游景點(diǎn)也很多,比如藏傳佛教的五當(dāng)召、美岱召。有山有水的梅力更,還有奇妙的響沙灣。在20xx年7月份包頭又建成了內(nèi)蒙最大的兒童樂(lè)園“包頭樂(lè)園”,里面的內(nèi)容很豐富,有恐龍時(shí)代、娛樂(lè)項(xiàng)目、瑪雅文明三個(gè)版塊供我們小朋友游玩。包頭還建起很多街心廣場(chǎng)。包頭還獲得了世界頒發(fā)的最適合人類(lèi)居住城市的稱(chēng)號(hào)。在包頭最大的廣場(chǎng)阿爾丁廣場(chǎng)的對(duì)面是宏偉的包頭市政府所在地。廣場(chǎng)上還養(yǎng)著許多代表和平的鴿子,我們小朋友可以喂它們。在所有的街心公園中我最喜歡阿爾丁植物園,阿爾丁植物園中心有一個(gè)湖,湖上盤(pán)旋著捕魚(yú)的鳥(niǎo)岸邊有許多人在散步。

            啊,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)包頭。

          六年級(jí)作文300字 篇2

            衛(wèi)門(mén)口小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里,擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

            清晨,走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén),就聞到桂花的香氣,使人覺(jué)得秋高氣爽,心曠神怡,隨香氣走動(dòng),映入眼簾的'是一個(gè)矩形花壇,其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞的枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢,環(huán)繞桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青,它顯得格外精神,你看那環(huán)扣萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季,在那兒盡情的綻放,隨風(fēng)兒翩翩起舞,桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花樹(shù)。“杜鵑”好悅耳的名子,雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了,可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅,可真稱(chēng)得上是絢麗多姿。河械倪是骨朵兒,有的含苞欲放,有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴,還有五彩蝴蝶飛揚(yáng),顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。

            花壇的地下是小草作毯,它艱強(qiáng)的穿過(guò)土地,調(diào)皮的擺動(dòng)身軀,花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路,用金色鑲邊,你可別小看這幾條路,它還有鍵身的作用。

            “鈴”下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇,欣賞這美麗的景色,補(bǔ)捉靈感。

            校園一角讓校園具有特殊魅力,讓校園四季青松環(huán)繞,花兒絢麗多姿,蝴蝶五彩飛揚(yáng),校內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,使校園的天更藍(lán),云更白,陽(yáng)光更燦爛。

          六年級(jí)作文300字 篇3

            時(shí)光飛逝,我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的一年級(jí)小朋友成為了六年級(jí)的小學(xué)高段學(xué)生。就在五年級(jí)的那個(gè)暑假,我得到了一個(gè)消息———教室換到了科技樓。確實(shí),新教室光線充足,更有利于我們的學(xué)習(xí),但我怎么也高興不起來(lái),似乎感到什么東西丟失了。

            那天吃完午飯,我漫無(wú)目的`地閑逛,不知不覺(jué)中,又回到了在我身邊陪伴了我五年的教室前,那里的一切是這樣令我熟悉,讓我感到分外親切。一抬頭,老師曾經(jīng)的辦公室出現(xiàn)在眼前,透過(guò)擺在窗前的花花草草的縫隙間,我看到辦公室里一位年輕的教師坐在桌前,這位老師我之前從未見(jiàn)過(guò),大概是新的實(shí)習(xí)老師吧。一陣充滿稚氣的讀書(shū)聲打斷了我對(duì)辦公室的回憶。哦,親愛(ài)的教室!從我進(jìn)入校園,你就一直為我遮風(fēng)擋雨,伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在教室中坐著的人換了,又是一群小不點(diǎn)兒,看著他們認(rèn)真的神情,我真想跟他們打招呼。

            上課時(shí)間將要到了,我要回新教室了。我一直想不通的問(wèn)題:我丟失了什么。在這次回訪中解開(kāi)了,我丟失了那份親切,那份懷念。

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