[精選]六年級年的作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　今天，一個平凡的日子，但我們卻迎來了不平凡的一位作家——周銳老師。

　　周銳老師，可是出過了很多書的，像《幽默三國》，《幽默紅樓》，《幽默聊齋》，《幽默西游》，《小西游記》，《雞毛鴨》，《中國兔子德國草》，《超級球迷》等各種幽默類的書籍。

　　周老師一上場就問大家“什么是作家？”這不是大家都知道的'問題嗎？作家就是寫書的啊，不，不是周老師說：“作家就是坐在家里的人，著名的作家就是坐在家中很長時間的人就成為了著名的作家。”這一解釋惹得大家哈哈大笑。

　　周老師接著往下說，教室里不時傳來一陣陣笑聲，沒想到周老師的書寫得幽默，人更加幽默了，周老師講了自己在沒當作家以前當過什么，講了自己出版的書的故事

　　當講到《出竅》這本書時大家?guī)缀貘f雀無聲，因為這本書是他自己動了一次大手術而寫的一次體驗。是打xxx的時候，他感到自己神魂顛倒······大家沒想到這位作家也有這樣的事情發(fā)生。

　　演講完畢了，這時何老師走了上來對大家說了一個秘密：周銳老師到目前為止還沒吃午飯。這時一陣掌聲響起······

　　這使我更加崇拜周銳老師了。

六年級年的作文 篇2

　　今天的語文課上，老師引導我們閱讀了唐代詩人王維的名作《送元二使安西》，我深深地沉浸在古詩的魅力中。這首詩只有二十八個字，可是卻把詩人送別友人的時間、地點和心情描寫得具體生動。晚上，我躺在床上還在不停地回味：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人……”慢慢地，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　恍惚之間，我覺得我仿佛置身在一個大大的車站里，身邊人來人往，很嘈雜。車站的廣播里正在放那首《祝你一路順風》的歌，那憂傷的旋律把我的心塞得滿滿的。我的身旁是一個頭上佩著綸巾的官人，這不是我的好朋友元二嗎？哦，他今天就要走了，要去一個很遠很遠的地方工作呢。他腳下，放著一個大大的皮箱，那是他的行李。我扯著他的.胳膊，眼淚忍不住要流出來了。他拍了拍我的肩，溫和地笑了。那些朝夕相處的日子，那些風雨同舟的往昔，一下子都歷歷在目。我怕我把分別的悲傷渲染得更濃，看看時間還早，就拉著元二擠出了嘈雜的候車廳。

　　“吃碗面吧。”我和他并肩坐在小餐館里，面前是熱氣騰騰的飯菜。元二仿佛也心情沉重，只吃了幾小口。“吃吧，再吃一點，等會你就要上車了，火車的那端，是遙遠的他鄉(xiāng)。你想再吃到地道的家鄉(xiāng)飯，想再有老朋友和你在一起相視而坐，不知道是何年何月再歸鄉(xiāng)時才可以盼到的��！”元二眼中也有了星星點點的淚光。他低下頭大口大口地吃著飯，眼淚滴在熱氣騰騰的飯里。

　　吃完飯，我和他漫步在候車大廳的外邊，看到旁邊的店里掛著好多紀念品。我走進一家店，在一個玉觀音的面前停下了腳步。不知道是不是真的有觀音菩薩可以帶給人們幸福安康，想到將要遠行的老朋友，我真的希望讓他平安如意。我買下了一個，把那紅線系著的玉觀音鄭重地掛在了元二的胸前。我的朋友啊，就讓這份祝福代替我陪在你的身邊吧。

　　“前往安西的旅客請注意，列車即將進站，請做好登車準備！”廣播里，催促登車的聲音無情地響起。模糊的淚光中，元二登上了將要遠去的列車。我拼命地揮手，大聲地說著“保重”。汽笛聲聲，列車緩緩遠去，我的眼前，只剩下空空的鐵軌，我的心一下子被掏得空空的。風不知什么時候刮大了，我只聽到自己的衣衫獵獵作響……

　　不知什么時候，我醒了，枕邊有濕濕的淚痕。我知道這是一場夢，夢里我竟變成了課文中的王維，竟然在現(xiàn)代的車站送別了故友�？墒牵�我沒有感到可笑，我的心還被那離別的惆悵牽得隱隱作痛……

六年級年的作文 篇3

　　什么是理想？理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角。每個人都有理想，每個人都有權利去創(chuàng)造，每個人的理想都不一樣。可能是簡簡單單的，可能是驚天動地的；可能是不切實際的想象，可能是近在眼前的幸福……不管實現(xiàn)的可能性大不大，它終究使我們自己的理想。每個人都可以努力，盡管可能成功的幾率不大，但至少，我去為它而拼搏過。

　　我的理想是當一名鋼琴家。也許有些人會說我的理想不可能實現(xiàn)，但我不介意，因為我付出過，我相信我能成功。

　　小時候，晚上和媽媽去散步，總是聽到那婉轉(zhuǎn)的琴聲從琴行里傳來，是那樣動聽。小小的我也便被這優(yōu)美的旋律吸引住了，纏著媽媽說要學彈鋼琴。心中幻想著自己坐在高高的舞臺上，演奏著一首又一首的曲子，搏得全場最熱烈的掌聲�？赡菚r天真的我還不知道成功需要付出努力，付出汗水。待到長大的時候，才后悔當初為什么要這樣做，這不僅花了時間，也花費了不少的財產(chǎn)。我不只一次問我自己：

　　“為什么當初我會這樣選擇？為什么？”

　　漸漸地，我開始學會逃避，逃避練琴，開始討厭媽媽催促我彈鋼琴。還記得有一次，我和媽媽吵架了。因為我在看書，不愿意彈琴，她將我的雜志撕了個粉碎。

　　“彈琴去！”“不要！你還我書，還我書！”我哭了起來�！安粡椖憔蛣e學了！以后想學也不供你讀！”

　　我愣住了，對呀，不想彈就別學了唄，為什么要這樣子半吊著不放呢？我沿著墻壁跌坐在地上。不想彈就別學呀！而且鋼琴家的.夢，哪是說實現(xiàn)就實現(xiàn)的？可是為什么……又不想放棄呢？是因為什么？我靜靜的沉思著。突然，我的腦海里閃過了一些影像，那些，都是我和鋼琴在一起的時候的場景啊……剛剛開始接觸鋼琴；每天小心翼翼地抹走上面的灰塵；第一次在舞臺上表演；成功的笑容……這些場景如藤條般鞭打著我的心，那句話又回蕩在我的耳旁：“我要當一名鋼琴家！我要做舞臺上最出色的那個人！”

　　或許在那一刻，我終于知道為什么我無法放棄彈鋼琴，因為我是真的喜歡音樂，只是在面對挫折與困難的時候逃避了罷了。當我重新坐在凳子上，用心地彈著琴時，我知道，也只有我知道，那個曾經(jīng)愛逃避的女孩，已經(jīng)不存在了。而我相信，我的理想，也不僅僅是成為鋼琴家了，還有那份對音樂的熱愛，對音樂的執(zhí)著。

六年級年的作文 篇4

　　那是一個普普通通的下午，我走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，好像隨時會下雨。我走進小區(qū)，路邊橫七豎八地停著各色的共享單車，小竹林的深處還零零落落地倒著幾輛。突然，一個高大的男子騎著一輛共享單車從大門進來了，只見他把車隨手一停便扭頭就走。

　　這時雨下起來了，黃豆般的雨點落了下來，打在我的臉上，把我的臉打得生疼。我趕緊跑到了雨棚下躲雨，等了一會兒雨不見小，我無聊地望著遠處發(fā)呆。在朦朦朧朧間我看到了前方走來一位穿著藍色雨衣的老人，他大約古稀，兩鬢斑白，額頭上滿是皺紋。他看到眼前的一副情景，無可奈何地搖搖頭，嘴里還嘮叨著：“這些年輕人呀！只知道用，用好了就撒手不管了。雖然這個租金不貴，但是也要愛護啊。”

　　只見老人一只手握住把手，另一只手提著共享單車的坐椅吃力地向雨棚推來。在雨棚下，他停好車，他還撩起身上的雨衣把共享單車的.坐墊擦干凈，就轉(zhuǎn)身去推起了下一輛車�？粗�老人辛苦人樣子，我不禁有點臉紅，因為前不久，有一次因為急著趕路我就把停在路邊的共享單車撞倒了，都沒有扶起來。想到這里，我不由自主地走了過去，默默地和老人一起扶起那些倒在地上共享單車，把它們推進了雨棚……

　　雖然雨打在身上，有點冷，但我的心中卻是暖洋洋的。

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