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        • 六年級的作文

          時間:2024-01-25 09:10:11 六年級作文 我要投稿

          六年級的作文精品(6篇)

            在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          六年級的作文精品(6篇)

          六年級的作文 篇1

            我家里曾經(jīng)有一條小狗,雖然它現(xiàn)在已近不在了,但是它那一抹棕色的身影,以及那一件件在它身上發(fā)生的有趣的事,常常浮現(xiàn)在我的腦海里。

            丟丟有一雙水汪汪的大眼睛,黑黑的鼻頭。由于它是我們在回家的路上撿的,所以就叫他“丟丟”。雖然它是一只博美犬,個頭十分矮小,但可是十分勇敢,還很聰明。這不!又讓我想起了在它身上發(fā)生的一件趣事,讓我對它贊嘆不已。

            四年級的時候,媽媽正接了放學了的我。正走到小區(qū)門口了,我忽然在路邊的草叢中,看見了一只棕色的狗。由于我是女孩子,對可愛的'東西很感興趣,就情不自禁地走上前去想要逗逗它。媽媽卻在一旁說:“你還不跟我趕快回去,丟丟還閉關(guān)在家里!”我這才想起丟丟還在家里等著我呢!于是我便不再逗那只小狗了,而是加快回家的速度。

            回到家里,我才發(fā)現(xiàn)家里哪還有什么丟丟,只留下了用來擋住鐵門的硬紙板。我更是奇怪了:明明鐵門下面被封地死死地,以它的身高,根本不可能越過紙板?心中畫滿了無數(shù)問號的我這才發(fā)現(xiàn),在鐵門的旁邊放著一把椅子,如果它跳上椅子再來爬鐵門完全可以出去。如果丟丟不在這里,那樓下那只和丟丟長得很像的狗不會是······馬虎的我恍然大悟,一口氣就沖下樓找它去了?晌覀冋伊嗽S久也未找到。真是奇怪了!正當我們垂頭喪氣準備停止尋找的時候,只聽門一響,那個讓我們?nèi)f分擔心的棕色身影就站在了我們面前。

            雖然后來它真的走丟了,離開了我們,但是我們還是非常喜歡它,想念它。我想它可能是想回到自己以前的家了。之后每當我和媽媽去菜市場的時候,我總不忘帶點吃的喂給那只棕色的,毛很長的流浪狗,因為我覺得它像極了那只勇敢聰明的丟丟。

          六年級的作文 篇2

            變化莫測的“天”

            天,我們何時何地都能看到,小時候天熱時,媽媽找個僻靜的地方,給我講神話傳說,那神秘的、古老的神話、傳說使我浮想翩翩,可是后來,我朝思暮想的神話人物是虛無空有的,心中不免有些失望,于是,我對天有了新的認識……。

            天,是變化莫測的,抬頭看天,天那么深奧,高不可測,可好像是在眼前,仿佛伸起手就可以夠著,時不時飄來一片潔白無暇的云,飛來一只小鳥、一只蝴蝶、一只蜻蜓……。過了一會兒,老天突然變了臉,轉(zhuǎn)眼間烏云密布,黑色的烏云壓得人喘不過氣,風吹起地上的塵土,弄的飛沙走石,豆大般的雨點密集地打到地上,不一會兒,雨停了,烏云飄走了,太陽公公露出了笑臉。

            我對天一無所知,只知道天離我們很遙遠……。

            夜晚,天空是深藍的,夜里繁星點點,我躺在媽媽懷里,數(shù)著一顆顆明亮而神秘的星星,回味著糖果的味道,無憂無慮,真好,對一個星星許一個愿,真好。

            清晨,早點起床,趴在窗臺上等著看日出,慢慢地,天邊出現(xiàn)了一道彩霞,映得天空一片紅,漸漸的.那片紅越來越大,太陽極力掙脫大地,新的一天開始了……。

            天,是神秘的,是我們在哪里都可以看到的,我喜歡天,喜歡——天……。

          六年級的作文 篇3

            時間飛逝,六年小學生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束。不久,我們將要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學,帶著歡笑跨進嶄新的中學校園。然而,不管我走到哪里,都不會忘記這說長不長,說短不短的六年小學生活。

            現(xiàn)在,我還清晰地記著,我跟著媽媽走進了學校大門的第一天,坐在教室的椅子上,聽著老師耐心的教導(dǎo)。如今,我就要走出這學校的大門,走出教室,再也聽不到老師的教導(dǎo)了,心中還有點舍不得。

            走過教室,我想起了曾經(jīng)和我一起玩耍的朋友。我們曾經(jīng)在座位上說著自己喜歡的話題,在教室里嬉戲打鬧,F(xiàn)在,自己是那么想念她們。

            走過寬大的操場,我想起了那時我和朋友們一起在上面做操、玩耍,如果在初中時遇到她們,那該多好呀。

            走過老師的辦公室,眼前好像又浮現(xiàn)出了老師備課的身影。老師在,這個屋子里為我們不知疲倦地批改作業(yè),為我們的試卷判上對勾,把錯誤的.地方認真地圈出來……

            如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠忘不了我的小學生活。

          六年級的作文 篇4

            我家從小住在軍區(qū)大院,每天放學回家都能瞧見幾十個兵叔叔在進行體能訓(xùn)練,或是幾位身著迷彩服的姐姐在整齊的奔跑。不論風吹雨曬,從未停止。每當看到這一幕,我都會想起那個姐姐。

            13年一月,正式春寒料峭的時節(jié)。我裹緊衣服,獨自走在黑暗的花園小道上。借著一點微弱的月光,看見一個人在路上狂奔著,進行“魔鬼訓(xùn)練”——那還一個女兵,不過二十歲的樣子,全身上下繃著倔強的線條,身著短袖衫,一頭干練的短發(fā)被汗水浸透,縷縷貼在臉上。由于劇烈的奔跑,她的臉像一個極度缺氧的重病人一般:嘴唇蒼白的毫無血色,雙頰染上了一圈不正常的紅暈。忽然,她從我藏身的樹叢前停下,拉風箱似的大喘著氣,眼底閃過一抹掙扎。低下頭,小聲嘟囔了什么。再抬頭時,眸中已滿時堅定。她又邁開步子,不顧一切的向前大步奔去。

            我小心地從樹叢后閃出,神色有些復(fù)雜。我聽到了她剛才說了什么:“我是個軍人,我要堅強!”

            不知何時,路旁的一株臘梅悄悄綻放,鼻底鉆入臘梅不去的芬芳……

            再見那位女兵姐姐,是兩個月后的中午。所有的士兵剛從機關(guān)食堂吃完飯,享受這半小時的美好時光。那個姐姐安靜的坐在石階上,很認真的縫著什么。指尖的銀針像一條小巧的銀龍,靈活的穿梭于淡紫色的布料上。三月的陽光暖融融的,給她的側(cè)臉獨上一層柔和的光。這時的她,似鄰家大姐姐一般的恬靜。我好奇的望著,不料卻被發(fā)現(xiàn)。她親切的.笑笑,讓我坐到他身旁。我第一回這樣近的打量她。但時隔久遠,腦海中的面容早已模糊,只記得她生的普通,唯獨那雙眼睛,很亮,帶著一種軍營女子特有的英氣和堅定。

            那個中午的半小時中,我們談了很多很多。她很健談,給我講了許多軍營里的新鮮事。以至于我手中熱乎乎的大白饅頭,都成了冷冰冰的面坨坨……不過,我也知道了她的名字—白雨英,就像她的人一樣,溫柔又堅強。

            ……

            又是一年嚴冬,冰冷的雪花紛紛揚揚落下。我獨自斜倚在樹下,三年過去,景未變,人卻變了。白雨英姐姐已經(jīng)退役。但在我心中,她不僅是一身戎裝,英姿颯爽的戰(zhàn)士,更是溫柔賢惠的鄰家姐姐。她既令我敬佩,又令我難忘。

            又一個不經(jīng)意間,一株臘梅悄然綻放,凌雪而立,蜜黃透亮的小花在雪的洗禮下愈加晶瑩。月光的清輝在它身上緩緩流淌,鼻尖忽的鉆入一縷溫柔清幽的香……

          六年級的作文 篇5

            五年來,令我印象最深刻的老師,就是擔任我們一至三年紀的班主任,葛老師。

            葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛,炯炯有神。這兩顆眼睛時不時的還會發(fā)光呢。葛老師身材苗條,個頭又高,真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過,一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識,不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手,寫出來的'字,是誰也比不過的。

            記得有一次,我上二年級的時候,我們正在寫課堂作業(yè),我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了,就沒有心思接著往寫下了,便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思,走到我的身邊,拍了拍我的肩膀說:“寫字并不是一天,兩天就可以把這個字寫好漂亮了。這需要長期的練習,才可以把字寫漂亮。”說完,就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練,一天至少五頁紙。我照著葛老師所說的話,每天至少五頁紙一直練下去。練到三年級的時候,我的字明顯變得漂亮了。當我再一次寫課堂作業(yè)的時候,葛老師撫摸我的頭說:“你看,我說的沒錯吧,只要你堅持不懈地練,再難看的字也有變漂亮的那一天!闭f著說著,我和葛老師就哈哈大笑了起來。

            葛老師謝謝您,如果沒有您,我的字至今還那么丑。如果沒有您的教誨,我還沒有信心練字呢,也沒有信心去努力,去改變自己。老師,您的教誨之恩我永生難忘。

          六年級的作文 篇6

            路邊長著一株雛菊,一個女孩每天都來給它澆水,然而有一天,小女孩不來了。雛菊開始擔憂起來,它將從哪里獲得生命之水?“總會有辦法的!彪r菊鼓勵自己說。它閉上眼睛,陷入了沉思。

            昔日里女孩給自己澆水的畫面浮現(xiàn)出來,女孩給自己的不止是水,還有希望,更多的是讓自己以來,使自己把這種希望轉(zhuǎn)化成了必須的?纯催h處那株小小草,坐落在一個被人遺忘的角落里、被世界拋棄的角落,但它依舊每天向著太陽微笑。從來沒有人理睬過它,可它依舊可以揚起嘴角,漾起微笑,創(chuàng)造“春風吹又生”的傳奇,因為它的心向著太陽,正如它那堅韌的綠之生命的顏色。

            再看看自己,把別人的施舍與關(guān)心轉(zhuǎn)化為自己生命的源泉,一旦有一天,就向今天,它怎么辦?難道沒有別人的'幫助,自己就絕望了嗎?沒有別人的扶持,自己就沒辦法生存了嗎?不,未來是自己的。

            天空中,那縷陽光,射出了從未有過的明亮與美麗。

            雛菊想著,同時也在拼命的扎根、拼命的扎根……

            幾天后,女孩又來了,但雛菊搖搖頭,盡管身體的干渴使它無法忍受。它依舊望著太陽,那抹余霞那么美。雛菊曾感受過深層水的甘甜,雨露的滋潤,自己所爭取的生命之水,給過自己希望。它放縱過自己,但最終依舊醒悟了。它的身體干枯了,余霞消失了,月亮出來了,它卻再沒有看到過太陽。它的生命走到盡頭時,它卻很高興,因為它像那株小草一樣,心向著太陽,最美的太陽……

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