六年級(jí)作文優(yōu)秀（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的茸茸細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的'道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤(rùn)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
六年級(jí)作文 篇2
我是一條全身閃著金光，金黃色的鯉魚(yú)。你聽(tīng)了這個(gè)名字一定很熟悉吧！是的，我的祖先就是曾經(jīng)跳出過(guò)龍門(mén)的鯉魚(yú)。
我的家在一條清澈見(jiàn)底的小河里。一到周末，小河四周都圍滿(mǎn)了人，用我們喜愛(ài)吃的食物來(lái)引誘我們上鉤。有些貪吃的魚(yú)兒被釣走啦！我們剩的沒(méi)有幾戶(hù)了，都移居到其它地方了。爸爸、媽媽心中都充滿(mǎn)了恐懼，害怕我也被可怕的人類(lèi)釣走了。我哥哥就是這樣離開(kāi)我們的。因此，我每天都不敢離開(kāi)爸爸、媽媽一步。他們告訴我：“人類(lèi)，是一種殘忍的動(dòng)物，雙手沾滿(mǎn)了血腥，常常捕捉其它動(dòng)物來(lái)賺錢(qián)或吃掉。”對(duì)外面迷戀的我，一下子變得沉默寡言。只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都嚇得心驚肉跳。我常常想：人類(lèi)可真殘忍，總是把我們當(dāng)做美味佳肴。
除此之外，我每天都有一節(jié)必修課，那就是跳躍。因?yàn)榘职帧寢屢恢抡J(rèn)為，跳過(guò)龍門(mén)就是成功，就會(huì)有一片好前景。于是，我刻苦練習(xí)，等待著跳過(guò)龍門(mén)的那一天……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比諒�(fù)一日，年復(fù)一年。我的`跳躍本領(lǐng)已經(jīng)很高了。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，孩子！我們老了，跳不動(dòng)了。但你已經(jīng)學(xué)了一身好本領(lǐng)了，明天就走吧。不要回來(lái)了，自已好我們就放心了！”“不，媽媽?zhuān)疑岵坏媚鷤�！”我嚇得不知所措，哭了起�?lái)�！昂⒆樱瑘�(jiān)強(qiáng)地生活吧。我和爸爸會(huì)永遠(yuǎn)祝福你，牽掛你！”媽媽眼中也擦過(guò)一絲憂(yōu)傷。
第二天，爸爸、媽媽一起送別我。俗話(huà)說(shuō)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)，”我使出全身的勁跳了起來(lái)�！霸僖�(jiàn)了，我親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān) 薄昂⒆�，再�?jiàn)！”我看到了爸爸、媽媽噙在眼中的淚水。
“撲騰”一聲，我眼前一片漆黑，我終究被可怕的人類(lèi)抓走了……
我呼吁人類(lèi)：請(qǐng)保護(hù)我們?nèi)跣〉纳∥覀円灿屑彝�，也有朋友。�?dòng)物是人類(lèi)的朋友！不要把我們當(dāng)做餐桌上的美味佳肴！
六年級(jí)作文 篇3
“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕�！弊x著南朝梁文學(xué)家吳均的這首《與朱元思書(shū)》，筆尖上的絕美文字，勾起了我對(duì)桐廬的向往之情……正巧，阿姨的公司組織去桐廬，在我的請(qǐng)求下，媽媽終于同意我跟阿姨行走。背上背包，頭扣陽(yáng)帽，出發(fā)！
第一站是垂云通天河。在經(jīng)歷三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，我們還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，就到了景點(diǎn)。這是一條億萬(wàn)年前的地殼變動(dòng)及火山爆發(fā)等因素而形成的巖溶地下暗河。我們乘坐的是一條小木船，船上的游客實(shí)在太多，我正在為這條可憐的小船擔(dān)心時(shí)，小木船就進(jìn)了暗河洞，撲面而來(lái)一股涼氣，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時(shí)煙消云散。洞內(nèi)布滿(mǎn)了各種鐘乳石，在彩色燈光的照耀下耀耀生輝，如夢(mèng)似幻，仿佛置身于仙境：“冰天雪地”晶瑩剔透：“東海龍宮”華貴絢麗；俏麗挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂簾聽(tīng)政”；更有神奇的'是那飽蘸濃墨的“馬良神筆”，難道真的是馬良揮筆描繪人間美景嗎？
第二站莫不過(guò)于瑤琳仙境，瑤琳仙境其實(shí)是一個(gè)洞，所以又故名為瑤琳洞，縱深1000米，總面積達(dá)28000平方米。進(jìn)了洞，導(dǎo)游一邊走一邊給我們講這些石鐘乳想象后的故事，有李白吟詩(shī)呀，老龍王呀等，看看這個(gè)像什么，看看那個(gè)又像什么，其中有個(gè)景象特別吸引我——“獅象迎賓”。但哪里有獅子和大象呢？導(dǎo)游用手電筒一照：嘿！這邊的獅子威武、那邊的大象莊嚴(yán)，好不氣派。最后，我們還欣賞了燈光展，五顏六色的燈光與石鐘乳相互輝映，把這里打造得猶如仙境一般，真是名符其實(shí)的“瑤琳仙境”。
我不禁充滿(mǎn)無(wú)數(shù)感慨：難怪世上有這么多贊美桐廬的絕美佳句！今天能來(lái)桐廬，真是不虛此行！
六年級(jí)作文 篇4
考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師長(zhǎng)什么樣子呢？這時(shí)，一個(gè)年輕的男老師拿著一疊厚厚的試卷笑吟吟地走進(jìn)了教室。哇！這位老師簡(jiǎn)直是個(gè)“周杰倫”。
不知過(guò)了多久，我的試卷已經(jīng)做完了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)東看看、西望望，真像街上的“小偷”。而那位“周杰倫”則瞪圓了眼睛，狠狠地看著他們，還不時(shí)地走動(dòng)，就像貓頭鷹在晚上找田鼠似的。
下課鈴聲響了，但看著親切而嚴(yán)格的`“周杰倫”我心中不由得有一絲眷戀，以后我們還會(huì)再見(jiàn)面嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：生活就是由許許多多的一瞬間組成。而小作者就是抓住了生活中印象最深刻的兩個(gè)瞬間來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)老師的喜愛(ài)之情。文章如能增加些“周杰倫”的外貌描寫(xiě)就更好了！
六年級(jí)作文 篇5
“長(zhǎng)大后我就成了你，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！币磺堕L(zhǎng)大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對(duì)老師的崇敬與感謝。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
你不是演員，卻吸引著我們饑渴的`目光；你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，譜寫(xiě)迷人的樂(lè)章；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師��！我怎能把你忘記！
在每個(gè)人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個(gè)人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們?nèi)缤晃晃唤恿κ�，手手相傳，把我們送往成功的終點(diǎn)！
長(zhǎng)大后我就成了你……
六年級(jí)作文 篇6
下午2點(diǎn)，我正安安靜靜地在書(shū)房看書(shū)。突然，廚房里響起了“叮當(dāng)交響曲”。怎么回事？自稱(chēng)“福爾摩斯傳人”的我，自然被吸引了，飛快地沖向了廚房。原來(lái)，是爸爸在搗鼓那個(gè)鐵水壺。媽媽在一旁嘮叨著：“這水壺一直燒水，積的水垢越來(lái)越多了，用它燒出的水也越渾。以前的水壺口大頸短，可你偏偏相中了這頸長(zhǎng)口小的水壺，牙刷夠不著清洗！再瞧這壺口只夠放入一顆雞蛋，長(zhǎng)刷子怎么能伸進(jìn)去呀……”
我順手取來(lái)了一顆雞蛋，放在手中拋著玩耍，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“壺口太小么……那多燒幾次水不就可以慢慢沖淡，最后清除水垢了么？”媽媽皺了皺眉頭：“那多浪費(fèi)水呀！不過(guò)，可能也只有這么做了�！�
“把壺蓋揭開(kāi)燒，有助于水垢蒸發(fā)�！蔽矣盅a(bǔ)上一句。
“嗞……”燒水間，我也來(lái)此觀戰(zhàn)�？粗傅谋韺訚u漸化開(kāi)，我心中有說(shuō)不出的成功感，爸爸媽媽也十分喜悅，高興地拍了拍我的`頭：“不錯(cuò)，我們家兒子就是厲害！”
可是，我們沒(méi)想到的是，我出的“偏方”開(kāi)頭效果不錯(cuò)，后來(lái)效果甚微！我一不留神，雞蛋滑進(jìn)了水壺里，媽媽爆出的尖叫足以與女高音相媲美：“陳止戈！”我趕緊賠上笑臉。哎等等，倒出來(lái)的雞蛋怎么和著水垢……嘿嘿，有門(mén)！這個(gè)雞蛋居然能除水垢呀！酷！
我趕忙又取來(lái)了兩顆雞蛋，放入水壺加上水燒�！案陕镅�？”一向好脾氣的爸爸也有點(diǎn)生氣了�！胺判模u蛋也能除水垢！”我趕忙解釋�！罢娴膯�？”爸爸媽媽將信將疑。
過(guò)了沒(méi)多久，水垢果然除完了。爸爸媽媽又驚又喜。之后，屢試不爽，一有水垢我們就用雞蛋除。這個(gè)辦法真好！
六年級(jí)作文 篇7
“熱”這個(gè)字，是我們對(duì)夏天的第一個(gè)印象。可當(dāng)我們吹著空調(diào)睡午覺(jué)的時(shí)候，誰(shuí)能想到烈日下，還有那一雙雙勤勞的雙手在工作。
感謝那雙手，烈日下，不怕炎熱，不怕惡臭，不怕骯臟。那雙手像太陽(yáng)花那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。那雙手都長(zhǎng)滿(mǎn)老繭了吧，那就是辛勤工作的標(biāo)志。每天清晨，那雙手緊緊握住一把大掃把，掃去馬路上散落的樹(shù)葉，拂去大街上飄落的灰塵；那雙手，快速撿起地上的紙屑，拾起路邊的塑料瓶。你每天早出晚歸，低著頭，弓著腰，眼睛不時(shí)地向路兩邊張望，為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的美麗家園。我們又怎么能不對(duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，這雙勤勞的手建造出了一幢又一幢高大雄偉的`樓房。那厚重的鋼筋被那雙手抬上了高處，那粗糙的木板被汗水浸濕，那雙手充滿(mǎn)了泥土的芬芳。你黝黑的臉龐，龜裂的雙手，卻為我們建造出了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的樓房，連那一個(gè)個(gè)磚塊仿佛也在為你們吶喊加油。每當(dāng)我看著你們勞動(dòng)的時(shí)候，總能望見(jiàn)你們頭上的汗珠，總能聽(tīng)見(jiàn)你整齊的號(hào)子，我們又怎么能不對(duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，一年365天每天都是你們的工作日，播種、施肥、澆水，這些基本工序你們不知道重復(fù)了多少遍，哪怕在盛夏的烈日下也不例外。這雙手撫摸過(guò)每一顆種子，這雙手培育過(guò)每一株秧苗，這雙手珍惜過(guò)每一個(gè)果實(shí)；這雙手提起撒水壺滋潤(rùn)每一棵農(nóng)作物，這雙手提起鋤頭鋤盡田里的每一棵雜草，這雙手……因?yàn)橛辛四銈�，我們才有了健康的食材，不是嗎？我望著你們辛勤的背影，我們又怎么能不�?duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手！正是有了那一雙雙手，才會(huì)使我們的生活更加美好幸福！
六年級(jí)作文 篇8
有人喜歡皎潔的月光，有人喜歡蔚藍(lán)的天空，還有人喜歡閃爍的星星。而我卻喜歡淡淡的晚霞。
傍晚，我來(lái)到后樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)四處都被鍍上了一道道金光，連自己也被耀眼的紅光包裹住了。我被這落日的奇觀吸引住了，趕緊爬上山坡欣賞這“滿(mǎn)目青山夕照明”的景象。
此時(shí)淡藍(lán)的天中飄著幾團(tuán)淡火，粉紅粉紅的，如一個(gè)個(gè)溫柔而含情脈脈的少女。它們移動(dòng)著，奔跑著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周?chē)臉欠�。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時(shí)，那云變了。
天空由淡藍(lán)色變成了偏深藍(lán)色了，變得越來(lái)越暗了，但整體的亮度卻沒(méi)有改變。為什么呢？我在心中疑問(wèn)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，那亮亮的燈，正是那一團(tuán)團(tuán)燃得正旺的火團(tuán)！它們有的像一團(tuán)甜甜的草莓味棉花糖；有的像一位和藹的慈母；有的像一個(gè)巨大的石塊；有的像一座雄偉的宮殿；有的像一頭兇猛的獅子；有的一絲一縷的，如美麗的綢緞。它們?nèi)紵紵�；它們蹦跳著，蹦跳著；它們移�?dòng)著，移動(dòng)著；它們用愈來(lái)愈旺的火團(tuán)不斷地洗刷著逐漸變暗的天空，使天空漸漸變暗之時(shí)，維持著從未變過(guò)的亮度。是火燒云！我在心中感嘆，我在心中喜悅，我在心中高呼：那一朵朵微薄的.云彩中竟有這樣大的力量，使整個(gè)天空，因它們而明亮。恰在這時(shí)，幾只鳥(niǎo)兒映著霞光在河面上飛過(guò)。真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。
不僅是天空，連接收到它們亮光的屋子也充滿(mǎn)了情趣，黑黑的屋子在靠近窗子的地方，瞬間被染成了粉紅色，窗子的形狀，投射在了地板上，有點(diǎn)不規(guī)則，像兩座小山；這兩座小山的周?chē)傊坏厘兘鸬倪厓�，金光閃閃，格外耀眼，整個(gè)屋子里，有了一種富麗堂皇，蓬蓽生輝的氣息。
那霞，整整持續(xù)了將近兩個(gè)小時(shí)，直到天空全部暗下來(lái)，沒(méi)有一絲光亮?xí)r，才停止了它澎湃而富有激情的表演。所有的景物都融入一片蒼茫之中了。
六年級(jí)作文 篇9
在鄰居李大爺窗臺(tái)前，栽著一盆四季常青的仙人掌，是母親在他十八歲生日時(shí)送給他的禮物，已經(jīng)陪他度過(guò)了十八個(gè)春秋，成了他的老伴。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，小張約朋友在李大爺房子前的空地踢足球�！皞髑�！”各種聲音成了一曲交響曲。小張腳下的足球像中了魔法似的，在他的腳下蹦來(lái)蹦去，玩得不亦樂(lè)乎。射門(mén)！啊，一陣嘣“的聲音，足球沒(méi)進(jìn)禁區(qū)，卻正中李大爺不能割舍的仙人掌和玻璃，小張心就像揣了只兔子，忐忑不安，朋友連忙拉著正對(duì)著被砸得七零八落的玻璃與被五馬分尸”的'仙人掌，呆若木雞的小張，馬不停蹄地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
小張回到了家，心里暗暗慚愧，于是，決定賠償給李大爺。
他先到空地上清理玻璃渣子，再掏空了存錢(qián)罐，去買(mǎi)了一塊玻璃，花了大半心血將它裝在窗上。
可現(xiàn)在，小張犯難了：雖然玻璃陪了，陪伴李大爺走過(guò)大半日子的，有著頑強(qiáng)生命力的仙人掌怎么辦？它身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺，在烈日炎炎的夏天，它的旺盛絲毫沒(méi)減多少，在冰天雪地的冬天，它的綠色也絲毫不減多少。我家陽(yáng)臺(tái)上可沒(méi)有！對(duì)了！李大爺不常炫耀：只要摘下仙人掌的一片葉，栽在花盆里，就可以了。小張拿來(lái)一個(gè)花盆，在上面放仙人掌，放在窗臺(tái)上，再百里挑一，選了一盆不畏嚴(yán)寒的菊花，下面壓著請(qǐng)?jiān)彙皫讉�(gè)字，就大功告成。
李大爺夸小張：誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)。”