六年級(jí)的作文[精品]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)的作文 篇1
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這是哪個(gè)地方的呢？
春天的西湖。千萬種小生命綻放，真是柳綠桃紅、百鳥爭鳴。柳樹姑娘抽出一縷縷頭發(fā)，在每一縷頭發(fā)上都插滿了嫩綠的柳芽。在遠(yuǎn)處看桃花像一朵朵朝霞，走進(jìn)一看一朵朵、一簇簇的像小公主的三腮子。燕子嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說:“春天來了，春天來了！”
夏天的`西湖�；ㄩ_正是清香撲鼻，不僅飄進(jìn)我的眼睛，更是飄進(jìn)我的心胸。這湖中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好，美麗的天鵝！你張開雙翼是要我與你一起去遨游世界嗎？你好，洶涌的湖水！你是要我與你一起去唱和嗎？喂，歡樂的魚兒！你們?cè)趪梢粓F(tuán)團(tuán)是在談著什么嗎？我猜你們津津樂道的是遨游湖中時(shí)看到的好景色。
秋天的西湖。火紅的一片像秋姑娘臉紅了。瓜果飄香仿佛十里之外都能嗅到。這可真是“秋風(fēng)蕭瑟，波濤涌起�！�
冬天的西湖。更是美、更是“妙”。雪花爭先恐后地從天上落下來，像一只只可愛無比的小精靈在空中舞蹈。真是美呆了！漂亮極了！
如果你來到杭州的西湖�！爸啊敝坏摹皵鄻驓堁痹诼煅┑刂�，你會(huì)看見這幅畫。
西湖好似一幅畫。一年四季都有著不同的美，不同的風(fēng)光！
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)流淚，當(dāng)然，我也不例外，我流過無數(shù)次淚，但讓我記憶猶新的是那一次……
那天，我懷著一顆呯呯直跳的心來到考場，老師開始發(fā)試卷，我瀏覽了一下，便開始答題。做完后，我沒有認(rèn)真去檢查了一次，認(rèn)為自己定能名列前茅。收卷后，我翻了一下語文書，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)題寫錯(cuò)了，我垂頭喪氣地離開了考場。
發(fā)通知書的這一天，我忐忑不安地來到教室，用心的聽老師報(bào)分?jǐn)?shù)：“朱明，語文96分！肖育涵，語文93分！”我聽了，十分失望，我怎么考得這么差？不可以！我次次95分以上的啊！哎，爸爸說得對(duì)，細(xì)節(jié)決定成敗�。≡诨丶业穆飞�，我的腳似乎灌滿了鉛，十分沉重�？斓郊伊耍要q豫不決，是說自己太粗心，還是說試卷上的題目太難呢？我很糾結(jié)。腦袋里突然冒出一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，他們爭得面紅耳赤，天使說：“為了不挨罵就丟了誠信嗎？”惡魔說：“被罵得狗血淋頭很可怕的，只撒一次謊沒事的！”過了許久，他們?nèi)匀粻幷摬恍荨氐搅思�，我說了實(shí)話，正決定被劈頭蓋腦地罵一頓，誰想到，媽媽并沒有用唾沫星子淹死我，而是語重心長地對(duì)我說：“涵涵啊，一個(gè)好的學(xué)生是不會(huì)驕傲的，如果你驕傲了，成績會(huì)落到倒數(shù)的……”短短的幾句話，讓我的`眼淚像斷了線的珠子滾落下來……
那一次的流淚讓我終生難忘，它會(huì)成為我成長中的墊腳石，它會(huì)激勵(lì)著我不斷努力，繼續(xù)前進(jìn)……
六年級(jí)的作文 篇3
你臉紅的那一瞬間是在什么情況下出現(xiàn)的？我臉上出現(xiàn)“紅浮云”的時(shí)候是那一次撒謊……
什么叫“年幼無知”？我覺得這詞用在那個(gè)時(shí)候最好，一年級(jí)的時(shí)候，中午我不搭食，每天中午頂著熱辣辣的太陽等媽媽來接我，每次都等很久，肚子老早“咕咕”亂叫。在外面小賣鋪里的東西可誘人啦，好想出去買同學(xué)們放在手上的那種“干脆面”。可是媽媽從來不讓我到外面去，更別想那吃的了
“咕咕····”該死的肚子又在叫了，那些誘人的“干脆面”又浮現(xiàn)在我眼前，不是我嘴饞，而是真的太餓了，早上我又不怎么喜歡吃早餐，意識(shí)下摸摸口袋，咦？什么東西？哇，五角硬幣哎！我也不追究它從哪兒來，再三忍下，還是趁著媽媽沒來去小賣鋪買了包“干脆面”像離弦的箭一樣瘋跑回學(xué)校，躲在一個(gè)角落里像餓了好久的餓貓，狼吞虎咽地吃了起來
正當(dāng)我吃得正香時(shí)，媽媽叫我的聲音頓時(shí)傳入我的耳朵里，壞了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了可不把我打死？
腳步聲越來越近了，我慌慌忙忙地把手上吃到一半的“干脆面”扔到一個(gè)不顯眼的地方，再把嘴邊面碎抹去，跑到有草叢的`地方假裝正在拔草拔花。
“你在干什么��？”媽媽戴著頭盔，不解地問。
我不敢抬頭看媽媽，更不敢面對(duì)面跟她說話，怕她發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡，“等你好久了！”我站了起來，拍了拍手上的泥土，臉上突然感到熱熱的。
“對(duì)了，你剛剛在干嘛？”媽媽牽著我的手問我。
“那個(gè)，我····我看到了一只小小的蟲子，它好好玩！”我支支吾吾的回答，臉上有一種比剛才更熱的感覺。
“哦，下次不要玩小蟲子了，搞不好會(huì)有毒�！比缓筠D(zhuǎn)過來看看我�！澳銥槭裁茨樇t了？像只熟透的大番茄似的。”
“沒有···剛才跑過步，我的臉是熱的。
臉上的”紅浮云“直到回家才消失。心里一直忐忑不安。想對(duì)媽媽道歉，可又怕被罵。那段時(shí)間，我總覺得自己做錯(cuò)事了，但又不敢承認(rèn)。
我再也不敢撒謊了！撒謊是隱瞞不住的，臉上的”紅浮云“會(huì)泄露秘密。
六年級(jí)的作文 篇4
我最喜愛的動(dòng)物是倉鼠，它是我姐姐的同學(xué)送給我姐姐的，我最喜愛的一種小動(dòng)物作文400字。它叫小胖。
它全身毛茸茸的，像穿了一件大棉襖。小倉鼠的頭小小的，大約有一個(gè)乒乓球那么大；耳朵有一粒芝麻那么大，真是小巧玲瓏；鼻子猶如一粒沙，鼻孔像是用針穿的。小胖的嘴是三瓣嘴，嘴的兩邊個(gè)各長了三根胡須，這是用來量洞的寬窄用的`。小胖前腿短，后腿長，跑步前腿一跳，后腿一蹬，這使它跑得很快，小胖不僅可愛，還很有趣呢！
有一次，我把它抓出來，放在地上讓它與我家的小烏龜賽跑，只見小胖快速地向前跑去，而烏龜還在慢吞吞地向前爬。
倉鼠吃瓜子更有趣。我把一些瓜子放在它的身邊，只見它拿起一個(gè)瓜子，放在嘴里，然后就把瓜子分成了兩瓣，就這樣，它吃到了瓜子仁。
小胖還會(huì)玩滑滑梯。只見它爬上去，坐在上面，唰地一下就滑了下去。小胖睡覺時(shí)怎么叫都叫不醒。
小倉鼠真是滑稽可愛，我真喜歡它。
六年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)六年美好的時(shí)光過去了如泡沫一般，折射出繽紛絢爛的美好回憶。昔日的老師，昔日的同，學(xué)都已成為美好的回憶，將迎來的是全新的面孔。
生活中處處都是普通人，包括老師同學(xué)，一些成名的人，這個(gè)普通人就是將要和我一起朝夕相處的`第二個(gè)媽媽，張桂英。她是我的語文老師。
張老師，矮矮的身材微胖，滿面紅光的臉上布滿了經(jīng)過歲月沖刷的皺紋，濃眉大眼，像櫻桃一樣的小嘴長長地頭發(fā)盤起來，加著一個(gè)精致的發(fā)卡，顯得整個(gè)人很精神，張老師笑起來很有女神樣，雖然有皺紋，但還是看起來很漂亮。
張老師，說話聲音很柔弱，聲音甜美，怕我們聽不到講課，每節(jié)課都佩戴擴(kuò)音器。張老師也是一位嚴(yán)師，別看她溫柔，但是對(duì)我們卻是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲上課抽查同學(xué)們的筆記有必背的課文段落他嚴(yán)格把關(guān)，讓我們一一背給他聽他準(zhǔn)備了表格一個(gè)同學(xué)背完了，他在相應(yīng)的課題下打過。每天作業(yè)的完成情況他都讓每個(gè)小組的組。真是一位嚴(yán)格，而又嚴(yán)厲的老師。
在我們身邊有許許多多的普通人，甚至被人們瞧不起的小人物，他們或許成績差，家庭貧寒，長相不佳的同伴，他們或許是街頭墻角那些擺地?cái)偟纳特�，掃大街的環(huán)衛(wèi)工，撿破爛的，或許是因?yàn)樘鞛?zāi)人禍，而患病的陌生人，雖然是陌生人，他也有一面之緣，在生活的舞臺(tái)中，我們都是普通人。