六年級(jí)的作文[精品]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”這是哪個(gè)地方的呢?
春天的西湖。千萬種小生命綻放,真是柳綠桃紅、百鳥爭鳴。柳樹姑娘抽出一縷縷頭發(fā),在每一縷頭發(fā)上都插滿了嫩綠的柳芽。在遠(yuǎn)處看桃花像一朵朵朝霞,走進(jìn)一看一朵朵、一簇簇的像小公主的三腮子。燕子嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“春天來了,春天來了!”
夏天的`西湖;ㄩ_正是清香撲鼻,不僅飄進(jìn)我的眼睛,更是飄進(jìn)我的心胸。這湖中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,美麗的天鵝!你張開雙翼是要我與你一起去遨游世界嗎?你好,洶涌的湖水!你是要我與你一起去唱和嗎?喂,歡樂的魚兒!你們?cè)趪梢粓F(tuán)團(tuán)是在談著什么嗎?我猜你們津津樂道的是遨游湖中時(shí)看到的好景色。
秋天的西湖。火紅的一片像秋姑娘臉紅了。瓜果飄香仿佛十里之外都能嗅到。這可真是“秋風(fēng)蕭瑟,波濤涌起!
冬天的西湖。更是美、更是“妙”。雪花爭先恐后地從天上落下來,像一只只可愛無比的小精靈在空中舞蹈。真是美呆了!漂亮極了!
如果你來到杭州的西湖!爸啊敝坏摹皵鄻驓堁痹诼煅┑刂,你會(huì)看見這幅畫。
西湖好似一幅畫。一年四季都有著不同的美,不同的風(fēng)光!
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)流淚,當(dāng)然,我也不例外,我流過無數(shù)次淚,但讓我記憶猶新的是那一次……
那天,我懷著一顆呯呯直跳的心來到考場,老師開始發(fā)試卷,我瀏覽了一下,便開始答題。做完后,我沒有認(rèn)真去檢查了一次,認(rèn)為自己定能名列前茅。收卷后,我翻了一下語文書,發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)題寫錯(cuò)了,我垂頭喪氣地離開了考場。
發(fā)通知書的這一天,我忐忑不安地來到教室,用心的聽老師報(bào)分?jǐn)?shù):“朱明,語文96分!肖育涵,語文93分!”我聽了,十分失望,我怎么考得這么差?不可以!我次次95分以上的啊!哎,爸爸說得對(duì),細(xì)節(jié)決定成敗。≡诨丶业穆飞,我的腳似乎灌滿了鉛,十分沉重?斓郊伊耍要q豫不決,是說自己太粗心,還是說試卷上的題目太難呢?我很糾結(jié)。腦袋里突然冒出一個(gè)天使和一個(gè)惡魔,他們爭得面紅耳赤,天使說:“為了不挨罵就丟了誠信嗎?”惡魔說:“被罵得狗血淋頭很可怕的,只撒一次謊沒事的!”過了許久,他們?nèi)匀粻幷摬恍荨氐搅思,我說了實(shí)話,正決定被劈頭蓋腦地罵一頓,誰想到,媽媽并沒有用唾沫星子淹死我,而是語重心長地對(duì)我說:“涵涵啊,一個(gè)好的學(xué)生是不會(huì)驕傲的,如果你驕傲了,成績會(huì)落到倒數(shù)的……”短短的幾句話,讓我的`眼淚像斷了線的珠子滾落下來……
那一次的流淚讓我終生難忘,它會(huì)成為我成長中的墊腳石,它會(huì)激勵(lì)著我不斷努力,繼續(xù)前進(jìn)……
六年級(jí)的作文 篇3
你臉紅的那一瞬間是在什么情況下出現(xiàn)的?我臉上出現(xiàn)“紅浮云”的時(shí)候是那一次撒謊……
什么叫“年幼無知”?我覺得這詞用在那個(gè)時(shí)候最好,一年級(jí)的時(shí)候,中午我不搭食,每天中午頂著熱辣辣的太陽等媽媽來接我,每次都等很久,肚子老早“咕咕”亂叫。在外面小賣鋪里的東西可誘人啦,好想出去買同學(xué)們放在手上的那種“干脆面”。可是媽媽從來不讓我到外面去,更別想那吃的了
“咕咕····”該死的肚子又在叫了,那些誘人的“干脆面”又浮現(xiàn)在我眼前,不是我嘴饞,而是真的太餓了,早上我又不怎么喜歡吃早餐,意識(shí)下摸摸口袋,咦?什么東西?哇,五角硬幣哎!我也不追究它從哪兒來,再三忍下,還是趁著媽媽沒來去小賣鋪買了包“干脆面”像離弦的箭一樣瘋跑回學(xué)校,躲在一個(gè)角落里像餓了好久的餓貓,狼吞虎咽地吃了起來
正當(dāng)我吃得正香時(shí),媽媽叫我的聲音頓時(shí)傳入我的耳朵里,壞了,被媽媽發(fā)現(xiàn)了可不把我打死?
腳步聲越來越近了,我慌慌忙忙地把手上吃到一半的“干脆面”扔到一個(gè)不顯眼的地方,再把嘴邊面碎抹去,跑到有草叢的`地方假裝正在拔草拔花。
“你在干什么?”媽媽戴著頭盔,不解地問。
我不敢抬頭看媽媽,更不敢面對(duì)面跟她說話,怕她發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡,“等你好久了!”我站了起來,拍了拍手上的泥土,臉上突然感到熱熱的。
“對(duì)了,你剛剛在干嘛?”媽媽牽著我的手問我。
“那個(gè),我····我看到了一只小小的蟲子,它好好玩!”我支支吾吾的回答,臉上有一種比剛才更熱的感覺。
“哦,下次不要玩小蟲子了,搞不好會(huì)有毒!比缓筠D(zhuǎn)過來看看我!澳銥槭裁茨樇t了?像只熟透的大番茄似的。”
“沒有···剛才跑過步,我的臉是熱的。
臉上的”紅浮云“直到回家才消失。心里一直忐忑不安。想對(duì)媽媽道歉,可又怕被罵。那段時(shí)間,我總覺得自己做錯(cuò)事了,但又不敢承認(rèn)。
我再也不敢撒謊了!撒謊是隱瞞不住的,臉上的”紅浮云“會(huì)泄露秘密。
六年級(jí)的作文 篇4
我最喜愛的動(dòng)物是倉鼠,它是我姐姐的同學(xué)送給我姐姐的,我最喜愛的一種小動(dòng)物作文400字。它叫小胖。
它全身毛茸茸的,像穿了一件大棉襖。小倉鼠的頭小小的,大約有一個(gè)乒乓球那么大;耳朵有一粒芝麻那么大,真是小巧玲瓏;鼻子猶如一粒沙,鼻孔像是用針穿的。小胖的嘴是三瓣嘴,嘴的兩邊個(gè)各長了三根胡須,這是用來量洞的寬窄用的`。小胖前腿短,后腿長,跑步前腿一跳,后腿一蹬,這使它跑得很快,小胖不僅可愛,還很有趣呢!
有一次,我把它抓出來,放在地上讓它與我家的小烏龜賽跑,只見小胖快速地向前跑去,而烏龜還在慢吞吞地向前爬。
倉鼠吃瓜子更有趣。我把一些瓜子放在它的身邊,只見它拿起一個(gè)瓜子,放在嘴里,然后就把瓜子分成了兩瓣,就這樣,它吃到了瓜子仁。
小胖還會(huì)玩滑滑梯。只見它爬上去,坐在上面,唰地一下就滑了下去。小胖睡覺時(shí)怎么叫都叫不醒。
小倉鼠真是滑稽可愛,我真喜歡它。
六年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)六年美好的時(shí)光過去了如泡沫一般,折射出繽紛絢爛的美好回憶。昔日的老師,昔日的同,學(xué)都已成為美好的回憶,將迎來的是全新的面孔。
生活中處處都是普通人,包括老師同學(xué),一些成名的人,這個(gè)普通人就是將要和我一起朝夕相處的`第二個(gè)媽媽,張桂英。她是我的語文老師。
張老師,矮矮的身材微胖,滿面紅光的臉上布滿了經(jīng)過歲月沖刷的皺紋,濃眉大眼,像櫻桃一樣的小嘴長長地頭發(fā)盤起來,加著一個(gè)精致的發(fā)卡,顯得整個(gè)人很精神,張老師笑起來很有女神樣,雖然有皺紋,但還是看起來很漂亮。
張老師,說話聲音很柔弱,聲音甜美,怕我們聽不到講課,每節(jié)課都佩戴擴(kuò)音器。張老師也是一位嚴(yán)師,別看她溫柔,但是對(duì)我們卻是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲上課抽查同學(xué)們的筆記有必背的課文段落他嚴(yán)格把關(guān),讓我們一一背給他聽他準(zhǔn)備了表格一個(gè)同學(xué)背完了,他在相應(yīng)的課題下打過。每天作業(yè)的完成情況他都讓每個(gè)小組的組。真是一位嚴(yán)格,而又嚴(yán)厲的老師。
在我們身邊有許許多多的普通人,甚至被人們瞧不起的小人物,他們或許成績差,家庭貧寒,長相不佳的同伴,他們或許是街頭墻角那些擺地?cái)偟纳特,掃大街的環(huán)衛(wèi)工,撿破爛的,或許是因?yàn)樘鞛?zāi)人禍,而患病的陌生人,雖然是陌生人,他也有一面之緣,在生活的舞臺(tái)中,我們都是普通人。