(推薦)六年級作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
道館里面人少的可憐，但道館外面那可是人山人海，勸你們還是別開車到這附近來，否則……你會等到你面黃肌瘦（沒吃飯），簡直不敢想象哪�。慷急粔褐�，喘不過氣來了，我估計，沒幾分鐘就得GAMEOVER了。
開始比賽了，雙方的眼睛磨出了憤怒的.電光，蚊子等小蟲飛來，“茲”一聲，哦，焦了，甚至掛了。守護VS山田松谷。
守護出幽靈猛虎王、譜尼、邁爾斯，都是100LV的。全是極品的，守護對擂主山田谷松說：“這么多只極品的，難道會輸嗎？改為陳述句！”山田谷松說：“會輸，哈哈哈哈哈哈！”“老兄�。∧阕x過小學(xué)嗎？陳述句……你都不會，那你會什么��？”守護無奈地說�！拔視蚣�！上，美納斯、蜥蜴王、快龍！快龍，你先上！使用高速移動！加快速度！”“上，譜尼，使用圣光氣，加攻擊力！”“然后使用……”山田谷松說。
六年級作文 篇2
這學(xué)期接了個新班，三年級。
第一次接三年級，是上班的第一年，那時候懵懂無知。到現(xiàn)在，重新接三年級，對于這個階段的孩子，如何去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣，提升學(xué)習(xí)能力，我有很多的想法。于是，我投入了大量的精力，從早到晚的忙碌。
我的忙碌，最明顯的是投入在批改作業(yè)上面的時間特別多。作業(yè)分為這幾類：書寫類（抄寫、默寫、聽寫、字帖、練習(xí)冊、習(xí)作、摘抄）、背誦類、閱讀類（讀課文、讀課外書）、其他（預(yù)習(xí)）。
班上79個孩子，抄寫類作業(yè)批改的快，半節(jié)課；練習(xí)冊，需要細(xì)改，內(nèi)容又多，通常要占用兩節(jié)課的時間完成；課堂上的聽寫，半節(jié)課改完；作文，需要精批精改的大作文，三——四小時，平時的日記、隨筆，二——三節(jié)課。一天共有六節(jié)課的時間，除去上課時間、備課時間、開會時間，剩余的時間，我都在批改作業(yè)。遇到有作文的時候，往往當(dāng)天批改不出來。當(dāng)然，這還沒有算上訂正之后二次批改的時間。這樣下來，每天都覺得很累。
班上人數(shù)特別多，每天都有那么幾個馬虎的孩子，忘記帶作業(yè)，“追討”作業(yè)，也是令我頭疼的事。上午拼命把作業(yè)改完，記錄沒交作業(yè)的名單，這個時候，往往已經(jīng)接近放學(xué)了。只好給家長發(fā)校訊通，督促孩子中午別再忘帶。但其實，經(jīng)常忘帶作業(yè)的孩子，都是家長不管不問的孩子，那么我發(fā)的校訊通，幾乎也是無效的。這是讓我感到特別疲憊的原因之一。
有老師說，你為什么不讓學(xué)生幫你改作業(yè)？既鍛煉孩子，自己也能抽出時間做更多有益于教學(xué)的事情。這樣做，未嘗不可，只是我初接班，需要通過作業(yè)這個平臺，看到孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、聽課能力。我需要適應(yīng)、了解他們，也需要通過作業(yè)，糾正孩子的一些問題。
不過，為作業(yè)苦惱的，可不止我一個。很多家長，尤其是孩子學(xué)習(xí)慢的家長，對于一個新老師，總是抱了很大的希望，都在作業(yè)本上寫上：“老師，孩子寫字慢，請您多關(guān)注”、“老師，孩子書寫很難看，希望您多指導(dǎo)”。。。。。。這之類的話，數(shù)不勝數(shù)。甚至有種感覺，這些家長，很希望把孩子的學(xué)習(xí)完全“扔”給我，從而自己輕松自在。為什么這么說呢，是因為他們對于孩子的作業(yè)根本沒完成這件事，都沒有發(fā)現(xiàn)。而且是，多次如此。
我想說，一個孩子的寫作業(yè)習(xí)慣，固然跟老師的要求有很大的關(guān)系，但是家庭作業(yè)都是在家里完成，家庭學(xué)習(xí)氛圍，會直接影響孩子學(xué)習(xí)時的效率。孩子邊寫作業(yè)，邊吃東西；或者邊寫邊看電視；寫一會兒，玩一會兒；家長在家里玩游戲，孩子在一旁寫作業(yè)。。。。。。諸如上述種種，孩子的作業(yè)必定是難以高效。這是造成寫作業(yè)慢、差的一個非常重要的原因。
其次，很多家長在孩子一年級入學(xué)的時候，無視學(xué)校對于年級的限制，在學(xué)校不接收的`時候，通過各種“渠道”、“關(guān)系”，非讓孩子入學(xué)。提前入學(xué)，以為可以省去一年學(xué)前班的費用；以為可以讓孩子將來早畢業(yè)，早找工作；以為可以讓自己早日解脫。。。。。。實際上，提前上學(xué)，弊大于利。孩子提前上學(xué)，手腕骨骼發(fā)育不夠完全，書寫作業(yè)的時候會覺得格外吃力。當(dāng)然，寫的也會很慢。時間長了，慢吞吞寫作業(yè)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，再改，就需要家長有“大刀闊斧”的勇氣了，否則，孩子會在這個惡性循環(huán)里，一直往復(fù)。
除了慢，個別孩子的書寫也會存在問題。這與老師、家長對孩子的要求有直接關(guān)系。老師特別注重孩子書面整潔的，對于不認(rèn)真的作業(yè)，會經(jīng)常讓孩子重寫，時間長了，孩子書寫一定會認(rèn)真干凈；家長特別重視孩子書寫的，也會對孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫習(xí)慣有很大的影響。因為，許多家長看到孩子書寫不認(rèn)真，就直接讓孩子重寫再寫一遍，這樣堅持下去，孩子的書寫也會有非常大的進步。無論如何，孩子在需要外在力量監(jiān)督的時候，我們成年人做好監(jiān)督、嚴(yán)格要求的作用，對孩子有很大的幫助。
對于作業(yè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣宜早不宜遲，因為隨著孩子年級的升高，作業(yè)量會一直增加，難度也會一直加大。一旦孩子落下沒有及時跟上，那孩子就很有可能原地踏步了。在別的孩子向前奔跑的時候，原地踏步的孩子，無異于是在退步了。如果想要跟得上，非得下一番苦功夫不可了。親愛的家長朋友們，我們一起努力吧。當(dāng)然，如果您已經(jīng)閱讀到這里了，您的孩子，一定會養(yǎng)成好的作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，孩子的學(xué)習(xí)，一定不成問題。
六年級作文 篇3
在我們家里爸爸是科研控，整天滿腦子都是他的科研，有時正在吃飯有了新的想法他立馬丟下筷子又到電腦前寫起來；媽媽是包包控，每次逛商場皮包專柜總令她流連忘返，看著新買的包她的眼睛里盡是柔情似水；而我是游泳控，幾天不去泳池里遨游一番就會渾身發(fā)癢。
我與游泳的不解之緣要追溯至一年級暑假，那天異常悶熱，癱在空調(diào)房里動一下都渾身是汗，看著“葛優(yōu)躺”的我爸爸拿起游泳包不由分解便把我拉到奧體中心游泳館。站在清冽的泳池中那種清涼的感覺真是沁人心脾，看著旁邊游來游去的人們，我很是羨慕。爸爸讓我張開雙臂，頭往上仰，雙腿用力打水。爸爸用手托著我的肚子，我拼命用雙臂劃水用雙腿打水，就這樣我也“游”了起來。幾個回合下來爸爸氣喘吁吁，我還是興致盎然不停地催爸爸我們快游，猛然間我覺得肚皮下面并沒有那雙拖著我的爸爸的大手，一回頭發(fā)現(xiàn)爸爸正在我兩米之外。嚇的我是魂飛魄散，“爸”字還沒有喊出口，咕地我喝了一大口水，在這千鈞一發(fā)之時爸爸嗖地游過來托起我¨¨¨原來剛才我居然是自己游的，我滿是興奮又繼續(xù)練習(xí)起來。冬去春來，五個年頭過去了，“冬練三伏，夏練三九”游泳已經(jīng)成為我生活的一部分：跟教練學(xué)習(xí)、向高手請教；自由泳、仰泳、蛙泳等我都能隨手拈來。嚴(yán)冬，當(dāng)大家都捂在溫暖的被窩時我踏著厚厚的積雪來到游泳館，幾個回合游過我渾身溫暖；酷暑，當(dāng)大家吃西瓜喝冷飲時，我在泳池?fù)]汗如雨那種暢快淋漓之感讓我舒暢無比。
看了電影《地球的一天》，影片中獨角鯨在在北極冰封的海域游弋的場景深深地打動了我。冰天雪地中看似龐然大物的'獨角鯨游弋時竟是那么輕盈，在藍色海水溫柔的懷抱里一群或一只獨角鯨義無反顧無拘無束地向前游，它們是那么的無拘無束、那么的自由自在¨¨¨當(dāng)每次結(jié)束繁重的學(xué)習(xí)、聽厭了媽媽無休無止的嘮叨之后，在水中盡情地游弋，原來那時候我也像獨角鯨那么自由、那么舒暢。又是一次十六個回合的訓(xùn)練，速度、技術(shù)我在心中回顧無數(shù)次并與以前作比較，爭取有新的改進。正在我陷入思考時，一位長期在奧體游泳鍛煉的老爺爺游到我身邊大聲對我說：“孩子，你能長期堅持游泳，不怕累、不怕苦，我要給你點贊！”聽了老爺爺?shù)脑捨也缓靡馑嫁D(zhuǎn)過臉，看到岸上的爸爸也露出了會心的笑容。
游泳鍛煉了我的身體、游泳磨煉了我的意志，讓我明白“世上無難事，只要肯攀登”，我就是一個不折不扣的游泳控！
六年級作文 篇4
自從小木偶擁有了人類所有的表情后，他高興極了，蹦蹦跳跳地走在森林的小路上。
忽然，他聽到有人喊“救命”，于是就順著聲音來到了河邊。他看到了一只溺水的小雞，不禁起了憐憫之心，不顧一切地跳下水，把小雞救到岸上。小木偶關(guān)心地問：“你怎么一個人在這里呀，你的媽媽呢？又是怎么掉到水里了呢？”
“媽媽帶著我們捉蟲吃，我因為貪玩，追一只漂亮的蝴蝶，跑了很遠很遠也沒追到，結(jié)果到了河邊，不慎跌入水中�！毙‰u抽泣地說著，“我該怎么找到媽媽呀�！毙‰u說著又哭起來。
小木偶抹去小雞的.眼淚：“別哭，別哭，我一定幫你找到媽媽�！�
小雞很信任地點了點頭。
小木偶帶著小雞走著走著，看到前面草地上有一只雞媽媽帶著一群小雞在捉蟲吃。便問小雞：“那是你的媽媽嗎？”小雞定眼一看，高興地說：“就是我的媽媽，謝謝你了小木偶，謝謝你幫我找到了媽媽，我以后再也不亂跑了�！毙∧九夹χf：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
小木偶第一次嘗到了幫助人的滋味，這就是所謂的“贈人玫瑰，手有余香”吧！
六年級作文 篇5
今天早上，爺爺打開電視機看新聞。我也跟在后面看，新聞放完了后講述了老周夫婦收養(yǎng)孤殘兒童的故事。
老周夫婦做生意攢了幾十萬元，日子過得也很滋潤。一天，老周夫婦收養(yǎng)了三個殘疾棄嬰。這三個殘疾棄嬰使老周夫婦花了攢下的幾十萬元，老周夫婦原本有一對兒女，但他們不能不能理解父母為什么要收養(yǎng)殘疾棄嬰，就沒有和老周夫婦來往了。
這三個殘疾棄嬰的疾病使老周夫婦賣掉房子，他們住進了一家破舊的工廠。有越來越多的.孩子被送到這里，老周夫婦靠一家廢品廠過日子。剛來到這里的人，還以為這是一家垃圾場，再往里走一點就能看到這樣一個牌子：“孤殘兒童收養(yǎng)院”。這是老周自己寫的牌子，他現(xiàn)在共收養(yǎng)了十一個孩子。
這是又送來一個孩子，這第十二個孩子使老周夫婦不論是從經(jīng)濟還是精力都無法在堅持下去。當(dāng)?shù)卣弥@件事，答應(yīng)他們收養(yǎng)一個孩子。老周夫婦想來想去也不知道該把誰送出去，他們對每一個孩子都是依依不舍。這天來了一位陌生阿姨，她想把劉小西收養(yǎng)，因為它是最健康的。但是她的好朋友不愿意，聽說要把劉小西領(lǐng)走，不論大人還是小孩都是依依不舍的。陌生阿姨看到他們家人的不舍也就沒有收養(yǎng)了。鄰居鐵匠鋪的想收養(yǎng)一個腦癱患的孩子，但被拒絕了，原來是因為鐵匠鋪的是單身漢，帶一個孩子不方便，剛別說是一個腦癱患的孩子。
是啊，雖然他們是孤殘兒童，但是他們?nèi)匀皇亲鎳r艷的花朵，他們會爭香斗艷，比我們做的更好。
六年級作文 篇6
在我很小的時候，我就倚在媽媽的懷里用手指著天上的小鳥，好奇的問媽媽：“媽媽為什么小鳥會飛人卻不會呢？等我長大了我一定要飛上藍天，我會向人們證明我是偉大的�！泵慨�(dāng)這時媽媽就會笑瞇瞇的望著我，對我說：“寶貝長大了一定會有出息的。”
現(xiàn)在我是一名少年了也知道了這其中的奧秘，但是幼年的想法卻依舊沒有改變。我是一名畢業(yè)班的學(xué)生，整天過著兩點一線非�？菰餆o味的生活，就連好不容易等來的星期天也會被各種各樣輔導(dǎo)班所占據(jù)。當(dāng)我坐在輔導(dǎo)班教室的時候，望著窗外自由自在飛來飛去的.小鳥，心中不由升起了一股羨慕之情。哎！我要是能變成一只小鳥該多好？
突然我有些困了，便趴在桌子上迷迷糊糊地睡著了�！斑祝∵@是哪里怎么一切就這么陌生”。“哎呀！你終于醒了”，一個聲音在我的耳邊響起�！澳闶钦l？”“傻孩子我是你的媽媽呀！”這到底是怎么一回事呀？看看我的手怎么變成了一雙翅膀？還有嘴巴也變了一個樣子。哦！原來是我的夢想成真了，我真的變成了一只小鳥，我激動的淚珠都差點流了出來。
于是我張開雙翅向蔚藍的天空飛去，動作是那么的嫻熟，我飛過了草地、飛過了大廈來到了一片空地上，正獨自愜意的享受著這美好的時光。突然有一群頑皮的小孩向我跑來，邊跑邊說：“你們看那邊有一只小鳥�！蔽亿s忙要飛走但已經(jīng)來不及了。被他們捉住的我便使勁掙扎起來，忽然我聽到“喂！喂！你怎么了？趕緊站起來回答問題”我被同桌叫醒了。哦！原來這是一場夢啊！
我是多么希望夢境變成真的呀！多么希望我是一只自由自在的小鳥��！
六年級作文 篇7
小時候，家里的餐桌上雷打不動的一道菜就是魚。我最喜歡吃鯽魚，所以媽媽常常買一條肉質(zhì)鮮嫩的.鯽魚回來，讓我飽個口福。
媽媽蒸魚駕輕就熟，味道絕佳。買了魚回來，就在廚房風(fēng)風(fēng)火火忙活了起來，這時的媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，只見她旋風(fēng)般立馬穿上了圍裙，頗像個“上得廳堂，入得廚房”的“武林高手”，接著拿起菜刀，手起刀落，魚肚子頓時就有了一道口子，水洗，擺盤，撒上姜蔥，大火蒸幾分鐘，行云流水一氣呵成。
魚蒸好了，我們也開始吃飯了，坐定之后，媽媽總率先地先下筷子，把魚肚子兩旁的魚腩肉夾給我吃，魚腩肉鮮滑美味，又沒有小骨頭，實在讓人回味。而我的媽媽，則經(jīng)常“光顧”我們挑剩的部位，尤其魚頭。
我不解地問著：“媽媽，魚頭都是刺呢�！�
“沒事，你多吃點魚肉，才能長高高，小心骨頭�！眿寢屝τ�，輕輕挑著魚頭里的碎肉，“喏，還有肉呢！”
雖知魚頭應(yīng)該不是什么佳肴，但見媽媽吃得多了，便也好奇，想去嘗嘗其中的滋味，可她總是用好些理由推脫，就是不讓我碰，越不讓我碰，越讓我掛念。啊，想必也有點風(fēng)味吧？
如今，歲月流逝，我長大了，這么多年一貫制歷久常新的最佳菜式還是那道蒸魚，我的碗里依舊放滿那一塊塊晶瑩剔透的魚腩肉，媽媽則繼續(xù)包辦魚頭。偶然一次，魚端上桌了，媽媽還在廚房收拾著，我趁機趕緊拿起筷子，夾了一點魚頭，送進嘴里。
不僅難吃，還有點苦澀。
我才終于明白，魚頭里浸滿濃濃的母愛，一直伴我成長。愛無言，卻深沉。
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