六年級年的作文范例(3篇)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
盼望已久的暑假終于到來了，因為我和幾個要好的同學約好了去參加夏令營活動。一放暑假，我們就迫不及待背上背包，拉著行李箱乘上了旅游大巴，來到了北京夏令營訓練基地。
在夏令營里，我們有許多豐富多彩的活動：做手工、空中棧道、石膏翻制、山地訓練營、生存自救等等。
讓我感觸最深的是山地訓練營。山地訓練營是以紅軍長征為主題的.活動，全長三千米。第一關是步步高。起初我有一點擔心我能不能走上去，當我看到有人因害怕下來時，我的擔心更加強烈了，但是當我上去的時候，只是前面幾步稍微晃了幾下，越往后走，我就已經找到中心點了，就這樣小心翼翼、步步為營，我很快就登頂了。等所有人都上來后，我們才去了下一關。
之后的幾關都暢通無阻。只有一關是例外，那就是暗道通關。當我走到暗道時，我不以為然，不就是有點黑嗎，“小菜一碟”我心想著，于是我?guī)ь^走了進去，但是，我發(fā)現這可不是一般的黑啊！而是伸手不見五指的黑��！并且我還總是撞墻，不過我很快找到了一個好方法，把手放在墻上，順著墻摸索著前進，這樣很順利地走著，終于我們看見了光，我們立刻向著光跑去，終于出了暗道。
夏令營就像暑假里一道亮麗的彩虹，讓我的暑假生活變得豐富多彩而且有意義。在夏令營里，我也學到了很多道理，比如遇到困難要勇敢面對，這樣才能戰(zhàn)勝困難！
六年級年的作文 篇2
今天我早早地來到了蕭山日報報告廳，聽《挑戰(zhàn)聲音》的講座，老師和工作人員一早就在調試電腦和設備了，好期待這次活動呀！不一會兒，報告廳里坐滿了一到四年級的小記者們，講座在我們的掌聲中開始啦！
老師先給我們講了普通聲波、超聲波和次聲波。普通聲波就是人能聽到的聲波，它的頻率在20-20000赫茲之間。超聲波是頻率在20000赫茲以上，人耳無法聽到的聲音。超聲波是不是超級厲害的.聲波呢？聽了老師的講解之后，我才知道，超聲波在我們的生活中應用非常廣泛，比如：可以用超聲波檢查身體，也就是我們說的“B超”；可以用超聲波清洗眼鏡；還可以用超聲波測量海底深度，就連蝙蝠飛行時也可以發(fā)出超聲波來避開障礙物，超聲波的作用可真大呀！次聲波的頻率小于20赫茲，但它卻非�？膳隆＠蠋煾覀冎v述了一個故事，因為次聲波研究所工作人員操作失誤，使得附近好多人身亡。所以，我們要讓聲音為人類服務，而不要出現災難。
接著老師給我們做了一個實驗，測一測報告廳最安靜時的分貝值，只見大家大氣都不敢出，一動不動的坐著，時間像停止了一樣，這么安靜的環(huán)境，分貝值估計只有個位數了吧，但測試結果卻讓我們大吃一驚，居然有40分貝。然后，老師讓我們一起“吹試管”，聲音從四面八方響起，聽著讓人感覺很不舒服，這次測試結果達到了120分貝。我們的學習和生活需要一個安靜的環(huán)境，拒絕各種噪音的干擾。
然后老師拿出了一個音叉，輕輕敲動音叉，發(fā)出了好聽的聲音，可是一用手按住音叉，聲音就戛然而止了，原來，聲音是由物體振動發(fā)出的。老師還告訴我們，聲音在固體中傳送能力最強，然后是液體，最后是空氣。聲音不能在真空中傳播，所以月球上是無法直接對話的。
不一會兒，老師像變魔術一樣拿出一對“土電話”，說是“土電話”，其實是由兩個一次性杯子，一段棉線和兩根牙簽制作而成的。老師讓兩位同學將“土電話”拉直，大約距離30米，然后把音叉放在棉線中間敲響。通過“土電話”，兩位同學能清晰的聽見音叉發(fā)出的聲音，不禁發(fā)出了“哇！”驚嘆聲。接著，我們每個小記者都上去體驗了一把，回家我也要做一對“土電話”！
最后，老師拿出了一把長度不一的塑料管，上面標著“1、2、3、4、5、6”，這可不是阿拉伯數字哦，這是音符，當把這些音符塑料管快速按壓在手掌上時，會發(fā)出高低不同的音調來，實在有趣。然后老師出示了《一閃一閃亮晶晶》的簡譜，同學們跟著節(jié)奏，演奏著自己的音符，沒想到幾遍下來，我們居然成功的演奏了這首曲子，大家興奮的給自己鼓起了掌。
今天的講座真是有趣極了，讓我受益匪淺。讓聲音帶給我們更多的美好。
六年級年的作文 篇3
我家的烏龜——阿呆
我家有一只烏龜，那是爸爸從來賓買回來給我玩的。剛買回家時見它傻頭傻腦的樣子，我們就給它起了個名字叫“阿呆”。
阿呆身上背著一個又大又硬的殼，走起路來慢吞吞地像個小老頭。要是有點兒風吹草動，它就立刻把頭和四肢縮進殼里，難怪人們會叫它“縮頭烏龜”。
別看阿呆平時傻頭傻腦的，到了水里它可靈活了。四肢在水里劃來劃去，像一只黑色的小皮劃艇。阿呆最喜歡吃小蝦小魚了，媽媽從菜市場里把小魚小蝦買回來，去掉頭，丟進阿呆的食盆里。阿呆探出頭，先看看周圍的環(huán)境安不安全，然后快速地叼起食物飛快地爬到它自認為安全的地方大塊哚姬起來。有時，我會伸出手扯住小魚的尾巴，想把它從阿呆的嘴里扯出來，可阿呆卻緊緊地咬住小魚不松口，小小的綠豆眼盯著我，嚇得我趕緊松開手，看來傻頭傻腦的阿呆也有不好惹的`時候呀！
到了冬天，阿呆突然不吃也不喝，縮成一團一動不動，只有我不停地翻弄它時它才會不耐煩地半睜開一邊眼睛望望我。爸爸以為它要死掉了，成天說要燉烏龜湯給我喝，我堅決不同意！阿呆是我的好朋友，我怎么能把我的好朋友拿來燉湯喝呢？而且我相信阿呆肯定不會死的。果然，到了春天，阿呆又開始活動起來了，原來它那是在冬眠。
我每天早上都要去看看阿呆才去上學，只要我叫一聲“阿呆”，它就會撒開爪子快樂地向我爬來，因為它知道要開早點了。有時我伸出兩個食指對它說：“來，阿呆，抱抱！”，它就伸出兩個前爪搭在我的食指上，伸出腦袋歪著眼睛看著我，我發(fā)現我越來越喜歡阿呆了。
聽說烏龜的壽命特長，有“千年老龜”的說法，不知道我們家的阿呆能不能也成為“千年老龜”呢？
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