（精品）六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我喜歡的花有許多藍(lán)色玫瑰。白色百合。四片葉子不同顏色的依米花……不過(guò)這些花雖然外表鮮艷，但它們的壽命卻只有兩。三天。因?yàn)榭椿ú豢梢灾豢赐獗恚秃孟袢艘粯尤绻愕耐獗砻�，心卻是丑陋的，不管你有多漂亮，依然沒(méi)有人喜歡你，搭理你；如果你的外表是丑的心卻是美麗的，不管你有多丑，依然有人喜歡你；所以我喜歡一種美麗外表壽命很長(zhǎng)的花名叫風(fēng)信子，它不像玫瑰。百合。依米花那樣顏色鮮艷，但它也不像薔薇那樣純潔。
我們家有一盆藍(lán)色的風(fēng)信子，剛買來(lái)時(shí)還只是一個(gè)乒乓球大小的種子，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了花，說(shuō)起這株花種還是我和媽媽在花市看見(jiàn)的，一個(gè)年邁的老奶奶在一個(gè)角落里賣著，我剛開(kāi)始不知道這是什么花，可是媽媽買來(lái)花后我回到家跑到電腦旁來(lái)問(wèn)問(wèn)‘百度大叔’，經(jīng)過(guò)我這么一問(wèn)，我才知道風(fēng)信子（學(xué)名：Hyacinthus orientalis L。）：又名洋水仙、西洋水仙、五色水仙、時(shí)樣錦，多年草本生球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開(kāi)花時(shí)形如大蒜，原產(chǎn)地中海沿岸及小亞細(xì)亞一帶，是目前研究發(fā)現(xiàn)的會(huì)開(kāi)花的植物中最香的一個(gè)品種。喜陽(yáng)光充足和比較濕潤(rùn)的生長(zhǎng)環(huán)境，要求排水良好和肥沃的沙壤土等。
知道了這些以后我把風(fēng)信子放在一個(gè)白色的小花盆中，又去我們家的花園中挖了一些濕濕的沙壤土放在花盆中，我非常想讓它趕快成長(zhǎng)，讓我可以趕快看到它美麗的'姿態(tài)。不過(guò)我還是想慢慢看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，寫下記錄。
前幾天沒(méi)有什么變化，但第三天的時(shí)候花苞里有一個(gè)個(gè)小花苞，好像是它一個(gè)個(gè)的‘小寶寶’，小花苞一天一天的長(zhǎng)高每一天都好像長(zhǎng)幾毫米，不過(guò)長(zhǎng)到9到10厘米小花苞里透出一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色，小花苞慢慢，露出花骨朵，幾天以后長(zhǎng)出了幾多鮮嫩可愛(ài)的藍(lán)色小花，我把鼻子向前聞到了一陣清香，沁人心脾。還有幾朵也快綻放，我慢慢等待。
一個(gè)月過(guò)去了，這株以前光禿禿的的花，現(xiàn)在開(kāi)滿了一個(gè)個(gè)藍(lán)色的小花，香氣遍滿了整個(gè)屋子。我很開(kāi)心，我把它拿起給它想了一個(gè)名字叫“瓊”，我之所以會(huì)給它起名叫“瓊”，是因?yàn)檫@個(gè)字表示事物的美好與異常優(yōu)美。
秋風(fēng)瑟瑟，萬(wàn)物凋零。夢(mèng)中花海，原是信子。生命之火，永不燃息！
六年級(jí)年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們似餓虎撲食般沖出教室，在走廊上玩起了游戲。在教室的一角卻坐著一個(gè)人，他在周圍如此嘈雜、喧囂的環(huán)境下，靜靜地、忘我地沉醉在書(shū)的海洋里，他就是趙煜。
趙煜雖然學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有名列前茅，但酷愛(ài)看書(shū)。休息時(shí)，總能看到“書(shū)癡趙”津津有味看書(shū)的身影。有天中午，孫老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)一會(huì)兒，可以曬曬太陽(yáng)。我們想叫趙煜一起玩，他卻自個(gè)兒呆在座位上看書(shū)。于是我們跑到趙煜面前，拉著他的手說(shuō)：“趙煜，快跟我們一起去玩會(huì)兒吧！”
“不行，我還要看書(shū)呢。”趙煜推了推眼鏡，帶著一絲認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)。
“這怎么好呢，要適當(dāng)放松，不能過(guò)度用眼�！蔽覀�?cè)俅蝿袼?/p>
“那——-好吧！”趙煜先是一愣，繼而嘴角露出一抹帶有“奸詐”的微笑。
我們一行人來(lái)到了操場(chǎng)玩起了“撕名牌”的游戲。玩了沒(méi)多久，我們發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了趙煜的身影。之后，我們整個(gè)操場(chǎng)尋找著趙煜的蹤跡，終于在樹(shù)蔭下發(fā)現(xiàn)偷偷摸摸看書(shū)的他。他看見(jiàn)我們一副大喘吁吁的樣子，哈哈大笑起來(lái)：“你們?cè)谕娴脮r(shí)候，我就偷偷回教室拿了書(shū)在這里看了，你們一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我！”我們聽(tīng)了，苦笑不得。
趙煜不僅休息時(shí)看書(shū)，有時(shí)甚至上課也看書(shū)。有一次，英語(yǔ)課上，趙煜捧著課外書(shū)悶著頭在抽屜里偷看書(shū)。劉老師看出了貓膩，把他叫起來(lái)。趙煜佝僂著站起來(lái)：“劉老師，我……我在看書(shū)……”他的聲音越來(lái)越小，到最后蚊子叫一般，嘴巴說(shuō)給鼻子聽(tīng)。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)趙煜說(shuō)：“趙煜，不是我說(shuō)你，你上課看書(shū)是不對(duì)的，我知道你喜歡看書(shū)，但是……所以，罰抄單詞兩遍�！壁w煜的'頭埋得更低了，只有一頭干脆利落的短發(fā)還直豎著……。
趙煜盡管被罰過(guò)了，可他依然屢教不改，改不了上課看書(shū)的“老毛病�！�
趙煜看得書(shū)還非常雜，俗至網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，雅至中外世界名著，偶爾還誦讀短小的文言文，讓我們欽佩不已。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，這次趙煜并沒(méi)有像往常一般看書(shū)，而是主動(dòng)提出跟我們一起玩游戲。我們見(jiàn)書(shū)癡竟主動(dòng)提出玩，便不假思索地答應(yīng)了。趙煜清了清嗓子，提高了嗓門說(shuō)：“我們來(lái)玩報(bào)成語(yǔ)說(shuō)成語(yǔ)主人公的游戲吧！”我們意愣，“哀求”道：“NO！你都看過(guò)這么多書(shū)，我們哪比得過(guò)你呀——算了，我們還是走吧�！壁w煜聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇3
照理說(shuō)，圣誕老人是不存在的、是虛構(gòu)的，但是只要圣誕節(jié)一到每個(gè)孩子都會(huì)期待著圣誕老人會(huì)送什么禮物。
如果我是圣誕老人，我會(huì)用最聰明的方式來(lái)發(fā)禮物，首先：召集許多鳥(niǎo)兒打扮成小圣誕老人的模樣去發(fā)禮物。但是要如何知道要發(fā)什么禮物呢？如果是要考高中、大學(xué)的考生，我會(huì)發(fā)超專業(yè)的重點(diǎn)整理，保證考出來(lái)的題目都用的到！如果是一些弱勢(shì)家庭我不會(huì)送他們金錢，我會(huì)送他們一份穩(wěn)定的工作，好讓他們不必再過(guò)那種困苦的日子，當(dāng)個(gè)心地善良的圣誕老人！如果是一般的'小孩，我不會(huì)送他們玩具，我反而會(huì)送他們的父母兒童樂(lè)園的門票，讓他們帶著全家人一起出去玩，渡過(guò)一個(gè)難忘的假期！
我認(rèn)為圣誕老人的服裝不適合我，因?yàn)槲沂敲鐥l的小女生，我希望穿著可愛(ài)的紅色毛衣、系著白色的圍巾、穿紅色的小迷你裙，另外還要一個(gè)俏麗的小圣誕帽和淑女型的小皮靴，模樣一定可愛(ài)極了！但是這一定要花上不少的錢，所以我學(xué)會(huì)了用織布機(jī)織衣服、用棒針織帽子和圍巾、用特殊的機(jī)器來(lái)做小皮靴和迷你裙，由于技巧熟練的關(guān)系，所以只要用短短的時(shí)間之內(nèi)，就可以大功告成了！
當(dāng)所有的事情忙完之后我會(huì)拉著雪橇出去散散步，而且并不是麋鹿來(lái)拉雪橇而是貓咪喔！因?yàn)槲易钕矚g貓了！拉著雪橇微風(fēng)徐徐吹來(lái)感覺(jué)真涼爽！看到每個(gè)孩子開(kāi)心的模樣，就是我最大最棒的生日禮物呢！
六年級(jí)年的作文 篇4
在幾千年前，因?yàn)槭郎辖?jīng)常有災(zāi)難，還有一些壞人趁火打劫，在外燒、殺、搶、掠干盡了壞事，因此但是的老百姓日子很不好過(guò)。
這時(shí)，宮里的齊宣王想召集兩三百人一起吹竽，有一個(gè)叫南郭先生的人想：反正在外也是死路一條，不如去宮里碰碰運(yùn)氣，還可以打撈一筆。
進(jìn)宮時(shí)，守在外面的大官問(wèn)：“你會(huì)吹竽嗎？”南郭先生說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了�！蹦谴蠊僬f(shuō)：“你給我奏一段�！边@時(shí)，南郭先生急了，突然想出一個(gè)好辦法說(shuō)：“我的祖?zhèn)鹘^技可不能吹給你聽(tīng)，只有皇上才聽(tīng)得到�！贝蠊僖詾樗軈柡�！就把他放了進(jìn)來(lái)。
到了宮里，南郭先生被這氣派的場(chǎng)景迷住了，真想永遠(yuǎn)待在這。一天，皇上要三百人一起吹竽，南郭先生只是嘴皮子動(dòng)了兩下，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有蠻多人都和他一樣，都是裝的，但他還是放心不下。雖然每天不愁吃穿，可哪一天一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹怎么辦呀。于是南郭先生每次吹的時(shí)候就觀察那些會(huì)吹的'人，自己也就跟著學(xué)，可還是學(xué)不會(huì)。他對(duì)一個(gè)會(huì)的人說(shuō)：“你教我怎么吹竽吧！”那人說(shuō)：“那可不行，我可不干虧本生意�！蹦瞎壬贸鲎�?zhèn)鞯挠耔C子說(shuō)：“來(lái)，一份薄禮，不成敬意�！蹦侨丝戳�，兩眼直放光，說(shuō)：“好、好，不到一個(gè)月，我保證你會(huì)吹各種曲子。”
可是南郭先生還只學(xué)了一半，齊宣王就去世了，他的兒子齊泯王接位，齊泯王喜歡聽(tīng)一個(gè)個(gè)的吹。到了南郭先生，南郭先生只會(huì)吹出音調(diào)，不會(huì)吹歌，南郭先生想：“不如自己編一曲，然后他吹了一首自創(chuàng)曲，他運(yùn)氣還真不錯(cuò)，吹得還真不賴�！饼R泯王見(jiàn)他吹的不錯(cuò)，就讓他做自己的私人樂(lè)曲家，南郭先生爽快的答應(yīng)了。
以后，南郭先生精心學(xué)習(xí)，后來(lái)真的成為一位作曲家，一回家鄉(xiāng)，村里的人都夸獎(jiǎng)他。他臉上如初了快樂(lè)的笑容。
我想我們也要向南郭先生一樣“見(jiàn)風(fēng)使舵”，不過(guò)有時(shí)也不能耍小聰明，要有分寸。最關(guān)鍵的還是努力讓自己有真才實(shí)學(xué)。
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