六年級(jí)的作文通用(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
人生的道路布滿了荊棘，人的一生充滿了理想……
有人想做“園丁”，去澆灌那些“祖國(guó)的花朵”；有人想當(dāng)“白衣天使”，用自己的精湛醫(yī)術(shù)去解救那些被病魔困擾的人們；有人想當(dāng)科學(xué)家，為這絢麗的世界添上嶄新的一筆……而我卻只想做一名明星，不求大紅大紫，只希望有人能聽(tīng)到我的歌聲。
其實(shí)我小時(shí)候，看見(jiàn)漂亮的衣服，就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師；看見(jiàn)優(yōu)秀的作文，就有當(dāng)作家的沖動(dòng)……我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，這個(gè)問(wèn)題也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè)！雖然我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但我有讓聽(tīng)眾快樂(lè)的愿望。
相信每一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)認(rèn)為音樂(lè)是世界上最迷人的.一件事物，而這只是我被音樂(lè)征服的原因之一。更重要的是，音樂(lè)是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。音樂(lè)不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以安慰聽(tīng)者。其實(shí)，表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說(shuō)，還有的人選擇演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂(lè)更適合我。而且，從小我就是一個(gè)“垃圾回收站”，身邊的人無(wú)論遇到什麼煩惱都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們。這樣，對(duì)人對(duì)己都很好，所以音樂(lè)很適合我。
我張開(kāi)小手遮住藍(lán)天，然后漸漸收攏，抓住陽(yáng)光、抓住理想，這種感覺(jué)十分奇妙，我深吸一口氣，然后大聲地說(shuō)：
“理想，我要為你而去努力、去奮斗，我要追尋你，與你同行！”
指導(dǎo)教師：白文珍
六年級(jí)的作文 篇2
一盤平淡的火龍果，其中居然深深地隱藏了那么多愛(ài)。
這天放學(xué)，我一回家就被埋在作業(yè)的海洋里。“小寧，快出來(lái)吃水果了�！薄安灰�！再等一會(huì)！”我不耐煩地喊道。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊道：“你再不出來(lái)可就沒(méi)了哦！”我再一次發(fā)火了：“你煩不煩�。〉任覍懲晷胁恍�，真是要命！”不過(guò)，話音一落，我聽(tīng)到媽媽深深的嘆息，可我早已習(xí)以為常，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽又來(lái)了，但并沒(méi)有像之前那樣大聲喊我，而是對(duì)我輕語(yǔ)道：“你快出來(lái)吃吧�！蔽以僖淮尾荒蜔┑鼐芙^了。還是和剛才一樣，媽媽又嘆了一聲，可我還是沒(méi)有放在心上。
終于，我從作業(yè)的海洋里“游”了出來(lái)。我一出門就發(fā)現(xiàn)桌子上的水果盤空空如也。我又回頭看了看茶幾，茶幾上也沒(méi)有。再回頭，我望著正坐在沙發(fā)上織毛衣的媽媽，頓了頓，說(shuō)：“媽媽，我的水果呢？”媽媽緩慢放下了毛衣，說(shuō)道：“誰(shuí)讓你來(lái)晚的，已經(jīng)吃完了�！眿寢屵�是那樣的漫不經(jīng)心，我心頭一緊，不禁為我剛剛對(duì)她那粗魯?shù)膽B(tài)度，無(wú)視以及出言不遜而感到深深的.內(nèi)疚。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，后悔地準(zhǔn)備離開(kāi)。
就在這時(shí)，媽媽像變戲法似的端出了一盤火龍果。那火龍果就像一塊紅寶石一般，上面的黑仔就如鑲嵌在寶石里的黑鉆，黑紅相映，那水果香中，蕩漾著微微的味道，仿佛把我和媽媽融為一體，我們倆的心頓時(shí)變得炙熱起來(lái)，感覺(jué)更加親密了。
我不禁開(kāi)始想起媽媽那一聲聲的嘆息，我那些沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就說(shuō)出的話，肯定像利刃般深深刺痛了她的心。我似乎從那些嘆息中讀出了失望和心酸。我竟然使她如此的傷心，但媽媽居然沒(méi)有一絲責(zé)備，還是準(zhǔn)備好了火龍果。
我再看那火龍果，仿佛已不再像血紅的寶石，而像一顆充滿愛(ài)的形狀，是一顆注射了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)形狀，我的淚水溢滿眼眶。
我走向火龍果，用叉子插起來(lái)，我嘗到了愛(ài)，是媽媽對(duì)我保存的愛(ài)。嘗著嘗著，我的淚水巴嗒巴嗒的滴下來(lái)，我似乎做錯(cuò)了，做錯(cuò)了許多……
六年級(jí)的作文 篇3
試問(wèn)大家，你們敬佩哪一些人？有的人會(huì)說(shuō)：“有錢的人，因?yàn)橛辛隋X就可以不顧一切了�！币灿行┤藭�(huì)說(shuō)：“是有地位的人，因?yàn)橛辛说匚粍e人就會(huì)聽(tīng)你的話�！边�有些人會(huì)說(shuō)：“是有獨(dú)特品質(zhì)的人，因?yàn)橐粋�(gè)人的品質(zhì)才是最重要的�！痹谖铱磥�(lái)，品質(zhì)是最重要的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸媽媽、哥哥、妹妹一家五口一起去公園散散步。在公園的門前，一位老伯伯摔倒了，我立馬跑過(guò)去，想扶他起來(lái)�？墒潜灰晃荒贻p人搶先了一步，他高高的，頭發(fā)打了一些東西，身體也很強(qiáng)壯，看起來(lái)非常新潮。年輕人連忙把老伯伯扶起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“可以給我看一下您的傷口嗎？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以�！蹦贻p人把老伯伯扶到椅子上，仔細(xì)觀察著。老伯伯的'傷口可怕極了，這里一塊紫那里又一塊紅，年輕人對(duì)老伯伯說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)要我送您去醫(yī)院?jiǎn)幔俊崩喜卮穑骸安挥昧�，我坐一�?huì)兒就沒(méi)事了�！崩喜隽藥追昼姾笳玖似饋�(lái)，可沒(méi)幾秒鐘就支撐不住，又坐了下去，年輕人嚴(yán)肅地對(duì)老伯伯說(shuō)：“如果你再拖下去，傷口就會(huì)越來(lái)越重，到時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小傷口就會(huì)變成大傷口了�！闭f(shuō)完，不等老伯伯同意，年輕人立馬在馬路旁叫了一臺(tái)出租車，把老人背到車?yán)�，送去醫(yī)院治療。
這一天，我真快心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一位我最敬佩的人，就是“他”——樂(lè)于助人的年輕人。
六年級(jí)的作文 篇4
你猜，是不是每個(gè)人生日那天會(huì)在家里舉行聚會(huì)？是不是每個(gè)人生日上一定會(huì)吃蛋糕？是不是每個(gè)人生日上一定在家里玩游戲？錯(cuò)了，有一個(gè)人例外，那就是我們1號(hào)樓701房的一位小妹妹，她過(guò)的生日可特別啦。
晚上九點(diǎn)，我從少年宮學(xué)習(xí)回家，發(fā)現(xiàn)我住的那棟樓的電梯正在維修�！霸撍�，九樓叫我怎么上去��？”我心想�！安还芰�，總要回家呀！”于是，我慢慢地走樓梯。樓道上的燈由于很久沒(méi)用都?jí)牧�，到處黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)光亮。我磕磕絆絆地走上樓梯。“要是有點(diǎn)燈光就好了，這該死的管理處，收了錢又不把樓道的電燈搞好�！蔽倚睦飸嵟叵�。
這時(shí)，我看見(jiàn)樓梯轉(zhuǎn)折處有一個(gè)藥瓶，藥瓶里有一支蠟燭，雖然很暗，但總算見(jiàn)到亮光，這是誰(shuí)做的好事？我心里疑惑不解。三樓、四樓、五樓、六樓都有這些小蠟燭，把樓梯照亮了，讓人不再摔跤。當(dāng)我上到七樓，看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在更換著熄滅的'蠟燭。“是你做的好事嗎？”我問(wèn)，“雖然不是很亮，但也能勉強(qiáng)照亮了樓梯�！薄芭�，小妹妹，你想得真周到！”“今天是我的生日�！毙∶妹没卮�，“生日時(shí)，我家舉行了生日會(huì)，燈光非常亮，但我看見(jiàn)樓道很暗，就把生日買的蠟燭和爺爺?shù)乃幤颗上灎T燈，照亮樓梯……”說(shuō)完，她忙著更換往下樓梯的蠟燭。
蠟燭依然在照亮黑暗的樓梯，小妹妹的心依然純潔、善良，她那美好的心靈將永遠(yuǎn)驅(qū)散黑暗，為人們帶來(lái)光明。
六年級(jí)的作文 篇5
前幾日，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——帶幾片樹葉和一個(gè)牙刷，第二天來(lái)做葉脈書簽。同學(xué)們一聽(tīng)，不由得歡呼雀躍。
老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹葉。我來(lái)到家附近的小花園里轉(zhuǎn)悠著。滿數(shù)的葉子，我精挑細(xì)選，撿了兩片最綠的的葉子。
時(shí)間很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，就到了下午的綜合實(shí)踐課。老師拿著一些器具走進(jìn)了教室。我們好奇地看著老師。老師架好了燒杯，先叫一位同學(xué)倒了半杯水，接著，放入氫氧化鈉，點(diǎn)起了酒精爐。同學(xué)們把葉子放入了杯中，我全神貫注地觀察著，杯中水的顏色在慢慢地變化著，先是極淡的黃色，一會(huì)兒變成了深綠色。葉片上冒出了無(wú)數(shù)密密麻麻的小氣泡。很快，葉子變黃了了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)從杯中搶了一片，然后，用牙刷慢慢地刷了起來(lái)。我先從葉子的頂端刷起，沒(méi)想到，我一開(kāi)始就用力過(guò)猛，將葉子刷破了。“怎么辦？怎么辦？”我嘴里小聲地念叨著，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮刷下去了。
有了剛才的教訓(xùn)，我便小心翼翼地刷好每一個(gè)角落，刷啊刷，我左刷刷，右刷刷，葉子的一半已被我刷成了透明，離成功不遠(yuǎn)了！我繼續(xù)拼搏著，我把快刷好的'的葉子給了別的同學(xué)看，相差太大了，人家已把葉子刷的一干二凈的了，可我，葉片上面粘滿了綠綠的葉肉，不理想��！我心中的最后一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然，我看見(jiàn)上面的杯子中還有幾片葉子，就又拿了一片，這次好刷多了，我又恢復(fù)了精神振奮的狀況，接著刷了起來(lái)，我每刷一下，就會(huì)移動(dòng)位置，因?yàn)橛泻枚嗳~肉都夾雜其中�！拔宜⑼炅耍 蔽腋吲d地歡呼道，我又把葉子放在水中清了一下，��！真美，像蟬翼那么透明，像蠶絲那么光亮，葉脈縱橫交錯(cuò)，那圖案有說(shuō)不出的美，真讓我愛(ài)不釋手。在老師幫助下，我把葉脈染成紅色，一個(gè)紅色透明的葉脈書簽誕生了。
我拿著親手制作的葉脈書簽，快樂(lè)溢滿心間。在這次制作葉脈書簽的過(guò)程中，我明白了很多道理：我們做任何事都要持之以恒，不能輕易放棄。失敗不不可怕，不努力去做才可怕。
六年級(jí)的作文 篇6
從小，我就想當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在講臺(tái)上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認(rèn)為教師真的是一個(gè)高尚的職業(yè)。最早教過(guò)我的小學(xué)老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩(shī)》中的一首詩(shī)。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎么了，就是不會(huì)背。蔣老師把我和其他不會(huì)背的同學(xué)留了下來(lái)，耐心的給我們講這首詩(shī)的意思，一字一句的教我們。有些同學(xué)在她的指點(diǎn)下背會(huì)了這首詩(shī)，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會(huì)背。老師讓我們把詩(shī)抄幾遍，并要邊抄，邊讀，邊記。終于，我會(huì)背了，但始終沒(méi)勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“背詩(shī)時(shí)千萬(wàn)別緊張，就當(dāng)我不存在，把我當(dāng)成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還是有些緊張，背錯(cuò)了兩處，老師沒(méi)吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說(shuō)：“有點(diǎn)緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開(kāi)些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現(xiàn)自己！今天怎么了？一直背不熟？平時(shí)你不是都會(huì)嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔(dān)心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時(shí)，天是不是更黑了？
作為一名普普通通的語(yǔ)文老師，為了使學(xué)生很好的完成作業(yè)，耐心細(xì)致地教他們；她為了培養(yǎng)學(xué)生的`勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書生活中的一個(gè)點(diǎn)滴。正是這樣的一個(gè)點(diǎn)滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識(shí)甘霖的孩子引入一個(gè)海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開(kāi)啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，等著園丁來(lái)給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長(zhǎng)！老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，應(yīng)該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。
我好想成為一名老師！
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