(精華)六年級的作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　有一篇文章這樣說：一樣東西，假如不是你的，價值是80；是你的，價值是10；當你失去了，價值就變成了100。 不要埋怨上天的不公，不要覺得你一無所有，你其實很富裕，只是你不知道而已。我們擁有青春，有時間，有精力，這些就夠了，不是嗎? 當我們坐在窗臺前傻傻地發(fā)呆的時候，你是否知道你正在失去你的時間。時間很快，從來不會等你，一眨眼，時間就飛逝了。扳著手指頭數數，自己來到這個世界多少年了，都干了些什么。不要等到長大后才開始后悔，當初為什么沒有珍惜自己的時間好好學習，結果落得了這個下場。不要等你老得掉光了牙，再來后悔年輕時為什么沒有作為，讓自己的一生平平淡淡地就這么過去了。 當你聽這父母，朋友在你身邊嘮嘮叨叨得關心你的.時候，你是否知道珍惜？你是否知道自己以后也許就再也享受不到這種關心，這種好了。他能在你哭泣的時候給你一個肩膀，在你苦惱的時候聽你向他傾訴，在你落寞的時候給你輕輕的安慰。當你的父母，朋友離你而去的時候，你才醒悟他們對你有多好，再回頭尋找時，你就再也不可能找到了。因為你已經失去他們了。所以，珍惜他們對你的好，因為可能在不久之后，你就會失去它。 當你在操場上拼命地奔跑的時候，你是否知道這就是你的生命力，這就是你年輕的活力。你是否知道當你羨慕著大人生活的時候，他們也在羨慕著你的年輕。你的生命是多么的脆弱，一不留神就會失去它，再也回不來，無從后悔。你的生命也只有一次，不會反復。不要等到臨死前回憶著這短暫的一生嘆氣。你要知道，你的生命就像一把燃燒著的火，現(xiàn)在正是燒得最旺的時候。把你的活力綻放出來，讓所有人感受到你發(fā)出的光芒，讓你的生命像流星一樣燦爛地劃過天空。

　　珍惜你所擁有的，不要等到失去才后悔，才懂得珍惜。把握住現(xiàn)在才是最好的選擇。

六年級的作文 篇2

　　最近寒假作業(yè)非常多，急得我頭都要炸了。我不得不看一看報紙散散心。忽然，我看到了一則廣告，上面寫著：本公司發(fā)明了一種分身藥水，只要喝了藥水，分出的人就可以幫你做任何事情。（注意：二小時后必須把分出的人用膠水粘住，否則你和分身影就會互換角色。）我想了想覺得二小時后粘住它不就行了。

　　于是我便高高興興地去那家公司買了藥水回了家。

　　那藥水果然奇特，不一會兒小人就出生了。它5分鐘就寫完作業(yè)，讓我飛到天空，還教會我滑冰。

　　真的是想干什么就干什么。

　　不知不覺中，一個半小時過去了。我忽然想起了分身藥水的說明書�？墒俏矣X得沒什么了不起，就讓分身影去把我昨天借的書還了。等我再想起說明書的時候我的`身體開始有些發(fā)黑。我馬上向門外跑去�？墒俏覅s沒有看到分身的影子。突然，我看到一個黑影飛快的跑過。我意識到那就是我的分身影。便緊跟了過去。分身影跑得真快，我使出全身的力氣拼命追趕，終于它被我追到了死路。沒想到它翻過了墻一溜兒煙的跑了。我也翻過了墻，但是我的分身影卻不見了。

　　我忽然想起我平時最怕媽媽。這就是所謂：一物降一物。

　　于是，我跑回家讓媽媽喝了分身藥水。說時遲，那時快。分身媽媽嘟嘟囔囔地飛奔了出去。一下子就抓住了我的分身影。我連忙把膠水粘在它們身上。我一看表已經一小時五十九分鐘了。我的媽呀，就差一分鐘我就變成分身影了。

　　親愛的小朋友們，你看看這就是偷懶的下場。

六年級的作文 篇3

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時�！辈恢�何時，秋撥開了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著它的腳步，尋找著它的足跡。

　　看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那圣潔的天空藍得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過的藍色緞面。悠悠的白云緩緩拂過，在這純潔而又寧靜的藍天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽啊！

　　再低頭遠望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風吹過，它拂過水面的聲音煞是好聽。隨之，它還帶來了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個地方。哈，還真是一葉知秋��！

　　看！這是秋的足跡！在美麗的田野里，放眼望去，那是一副金色的畫卷。又一陣秋風掠過，金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的.海浪，極為壯觀！向里走，就會聞到一種奇異的清香撲鼻而來，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來。

　　“南天與秋色，氣勢兩相高。”是�。∫坏角锾�，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺使我們無法忘懷，而那，就是——秋的足跡！

六年級的作文 篇4

　　每個人都有自己的理想，每個人的理想都不一樣。如果合在一塊兒，就成了一片茂密的森林，而我的理想就是森林中那一株毫不起眼的小草。我的理想就是當一名人民教師，為中國的教育出一份力。

　　這個理想源于我的一次經歷。記得九歲那年，我去后港補習班補課，那天，老師在給我們批改作業(yè)，當時有個男生像故意搗爛似的與同桌講起話來，老師看見了走過去說：“你怎么這么調皮？課堂秩序全給你破壞了，你的父母送你來這里補課，是讓你來學習的，并不是讓你來調皮的，這個道理你懂不懂？”那位同學仿佛故意唱反調似的，說：“我不懂，行了吧！”老師說：“這次先放你一馬，希望你不要再犯�！蹦菚r，我覺得老師說得好，勸他也是正確的，因為老師完全是為他好，只不過，那男生不知好歹。從那時起，便情不自禁地喜歡上了教師這個職業(yè)，同時一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。

　　有時，沒事的時候，我就想象著我站在三尺講臺上給孩子們上課的情形，有時我會覺得站在講臺上的'不是我自己，而是另外一個人。但是這仍然阻擋不了我對理想的追求。

　　漸漸的，我對教師這個職業(yè)又有了一定得理解。首先，老師對孩子要用一顆真誠的心。下課了，要為孩子們輔導功課，要像園丁照顧花朵一樣去教孩子們學習。沒事的時候，得同孩子們交交心。為孩子們上課是絕對不能馬虎的，要認真細致交給他們知識，關鍵還要交給他們學習方法，要讓學生能成為建設祖國的棟梁之才，長大后能為祖國做出貢獻。這就是教師職業(yè)的神圣之處。

　　我堅信，只要有決心和毅力，我的理想就一定會實現(xiàn)！

六年級的作文 篇5

　　我是一只平凡的蝴蝶，身穿美麗的彩衣，我飛舞在這片富饒的土地上，我愛我的祖國——中國，如同人類一樣。我敬佩人類，敬佩他們能在每一次仰望飄揚的五星紅旗、每一次唱起莊嚴的國歌時，愛國之情都能在他們的胸懷激蕩。我們尊重人類，那為什么他們不尊重我們呢？

　　當我還是一只毛毛蟲時，我就聽到人們經常生氣地說：“毛毛蟲是害蟲，應該把它們消滅掉。”我想，人們也應該知道毛毛蟲是我們小時候，小時候誰不會犯錯，長大了也會懂事的�？删褪且驗檫@句話，我的童年一直活在自卑之中，我不止一次的'想：我為什么不是一朵美麗的菊花？而是一只難看的毛毛蟲，祖國有著青山綠水、大好河山，我為什么不能為祖國做貢獻，而是每天吃著葉子惹得人類說我是害蟲。

　　漸漸地我長大了，換上了美麗的彩衣，做出了一件又一件的好事，人們也從以前的鄙視改為了贊美。我們身擔重任，美化大地的任務就交給了我們，我們既幫助了植物傳播花粉，又以自己色彩斑斕的翅膀點綴了大自然。使大自然這幅圖畫更加絢麗多彩，同時也維持了自然界的生態(tài)平衡。因為我們有著彩衣，所以被你們譽為“中國的佳麗”、“會飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫”，如今我們已成為了美、和平、幸福的象征！成為了你們贊美的對象。古往今來的詩文、繪畫、裝飾，我們是重要的素材之一，如果地球沒有了我們，也就沒有了會飛的花朵，大地也會黯然失色。

　　所以，我請你們保護環(huán)境。因為現(xiàn)在污染太嚴重，環(huán)境質量急劇下降，主要是農藥的使用量太大等，而我們又對環(huán)境很敏感，使得我們無法繁殖生息。

　　我的姐妹們都到另一個世界去飛舞了，把我自己留在了這里，而我的遠方親戚也正走向滅絕。我的好伙伴——鳥兒也走了，魚兒也沒了，小樹、花兒穿上了黃色的外衣，在風中痛苦的扭動著身軀。那清澈的小河，泛著濁黃的泡沫，悄無聲息地訴說著什么，難道這樣的生活是你們人類想看到的嗎？

六年級的作文 篇6

　　今天下午，全班的心情如明媚的春光一樣燦爛。因為下午有自由玩耍的.體育課，我們不由得心里一陣陣小小的開心。

　　我們正在憧憬體育課上自由活動的場景和正在做游戲的項目時，上課鈴“叮當”響了起來，我們心中的快樂正在心頭上。我坐在窗邊，向外看了一眼，卻看見王老師向我們走來，我以為他正去別的班教美術，就沒有再看。沒想到那不是美術本而是一疊作業(yè)。王老師悄無聲息地走進教室，我便納罕了：王老師怎么來了？他走錯教室了嗎？體育老師不見了，這是什么回事？王老師把作業(yè)向課桌上一丟：“體育老師出差去了，讓我來給你們上課。”我感到了心跳加速的聲音：不，為什么要這樣？為什么不能晚一天請假，數學課實在太無聊了，每天千篇一律地向我們硬是灌輸一些知識，讓我們的大腦感到很累了，好容易盼來了一節(jié)體育課，卻又讓老師無情地占領了，好生氣，可是我錯了，我沒想到老師慈祥善良的一面。

　　老師問我們?yōu)槭裁匆荒槾诡^喪氣的樣子。我只好硬著頭皮說：“老師，我們想上體育課。”老師呵呵笑了一聲：“我本來就是叫你們去上課的，我來改作業(yè)。”一秒后，喊叫聲如雷貫耳，我的心別提多開心了。到了操場上一路玩耍，心里說：王老師竟如此大方，我真是想錯王老師了，還有這節(jié)體育課，實在太HAPPY了，沒有老師來管我們，我們可以自由開心地在操場上玩，其樂難表。

　　我們在歡樂中度過了，王老師竟也有如此善良的一面。

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