[優(yōu)選]六年級(jí)作文300字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活將要跟我告別，同時(shí)，我也要和這個(gè)校園告別，跟這里的老師，學(xué)生告別。

　　我很想重新再來(lái)一遍，重新在上一年級(jí)，記得一年級(jí)的時(shí)候，我背上書(shū)包，走進(jìn)這個(gè)陌生的`學(xué)校，自己站到操場(chǎng)中間，默默地看著自己的學(xué)姐學(xué)哥們勞動(dòng)。看著六年級(jí)的大哥哥大姐姐們告別母校，卻不知自己又一天也將告別這。二年級(jí)的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，再快些才好。卻不知時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。三年級(jí)的時(shí)候結(jié)交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級(jí)的時(shí)候，遇到困難，總以為朋友不會(huì)給我鼓勵(lì)，朋友卻給我最大的支持。五年級(jí)的時(shí)候還不只是時(shí)間過(guò)得太快�？傄詾椴粫�(huì)和這些好朋友再見(jiàn)。六年級(jí)了，知道是時(shí)間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學(xué)分手的那一天。

　　轉(zhuǎn)眼即那六年過(guò)去了，要和朋友，老師說(shuō)再見(jiàn)了，知道不可能不說(shuō)再見(jiàn)，但如果可以我將重上一年級(jí)。重新再做一遍。

　　再見(jiàn)母校，再見(jiàn)老師，再見(jiàn)我的同學(xué)們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　我生在南京，長(zhǎng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(zhǎng)的一名好伙伴。

　　我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績(jī)，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì)向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開(kāi)我幼小的一個(gè)個(gè)無(wú)知的問(wèn)號(hào)。

　　南京的風(fēng)景不僅給予我知識(shí)，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍?shī)^不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。

　　南京的'著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識(shí)。

　　南京的風(fēng)景啟迪著我，教育著我永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的好伙伴 。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我好想做一條小魚(yú)。

　　我不用做一條色彩鮮艷的小金魚(yú)，哪怕是全身灰溜溜、長(zhǎng)著難看斑點(diǎn)的小魚(yú)，我也愿意。

　　如果我是一條小魚(yú)，那么我可以在美麗的珊瑚、多年的礁石中來(lái)回穿梭，可以從海草旁游過(guò)，看它飄飄悠悠地來(lái)回?fù)u擺。哪怕我丑得沒(méi)有人與我玩耍，我也可以偷偷藏在珊瑚里假裝與小魚(yú)們一起捉迷藏，假裝被找到，假裝哼哼唧唧地耍賴皮，這樣我也很快樂(lè)，真的。

　　如果我是一條小魚(yú)，那么我可以在水淺的地方，曬著暖洋洋的太陽(yáng)，感受著冰涼波動(dòng)的海水，可以看著太陽(yáng)照在水上的光波，傻傻地笑著，可以臭美地?cái)[擺尾巴，讓鱗片閃閃發(fā)光。哪怕我身上根本就沒(méi)有鱗片、光禿禿的，我也可以幻想有一天能像丑小鴨一樣變成白天鵝，這樣我也很快樂(lè)，真的'。

　　如果我是一條小魚(yú)，那么我可以在水里游來(lái)游去，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活，可以用自己的力量捕捉食物，可以自由自在地活著，可以不受流言、蜚語(yǔ)、功課的困擾。哪怕只是孤身一人、沒(méi)有朋友，我也可以自己生活，我也可以很快樂(lè)，真的。

　　如果我真的是一條小魚(yú)，那么我要永遠(yuǎn)地快樂(lè)，我要臉上永遠(yuǎn)掛著甜甜的微笑，快樂(lè)地生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，這樣我就擁有了一個(gè)快樂(lè)的人生。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》中的《小泥瓦匠》這篇文章，它寫(xiě)的是作者的小同學(xué)在站起來(lái)時(shí)，椅背被同學(xué)的衣服上的石灰弄臟了一塊，他想去撣掉，可不知為什么，父親卻拉住了他。等同學(xué)走后，父親才告訴他原因：如果當(dāng)著同學(xué)的面那樣做，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了，這樣不好。而且，他不是故意弄臟的，他穿的衣服是他父親的，上面的石灰是他父親在勞動(dòng)時(shí)沾上的，那是勞動(dòng)的痕跡......

　　勞動(dòng)的痕跡，這個(gè)稱呼多么貼切。勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)的'痕跡并不骯臟。當(dāng)你看到辛勤勞動(dòng)的人們時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)：“這個(gè)真臟！”不管他身上是油漆、灰塵還是石灰。因?yàn)槟鞘莿趧?dòng)的痕跡。

　　聽(tīng)一聽(tīng)父親的這些話，你一定會(huì)改變想法“凡是勞動(dòng)帶來(lái)的，不論是塵土、石灰、油漆或是其他東西，都不是骯臟的。”也許，我們生活中也嘲笑過(guò)那些身上有勞動(dòng)痕跡的人，覺(jué)得他們低人一等，那就趕快改變想法吧，因?yàn)樗麄冏罟鈽s。

　　記住這句話，勞動(dòng)并不骯臟。

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