六年級(jí)的作文6篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
有些人喜歡六年級(jí)，而有些人卻討厭六年級(jí)！
故事主人公李小喬在回上海的火車(chē)中遇到了安麗，為了在這個(gè)漂亮女孩面前不失面子，大夸特夸，說(shuō)自己上初三，十六歲。下了車(chē)，李小喬被學(xué)校體育老師窮追不舍，好不容易把安麗送上了94路公交車(chē)，就被“曹大頭”逮個(gè)正著，送進(jìn)派出所，誰(shuí)知道安麗找到了那兒才知道他在撒謊，原來(lái)他只有十二歲，上小學(xué)六年級(jí)。安麗了解了情況后并沒(méi)有責(zé)怪他，還把他保了出來(lái)……柳老師的到來(lái)，爸爸與他在《學(xué)生手冊(cè)》上與柳老師聊了起來(lái)；足球隊(duì)與舞蹈團(tuán)；“多米諾骨牌”游戲……
李小喬的爸爸李戈，從小實(shí)行“先嚴(yán)后松”管教方法，后來(lái)李戈就宣布“無(wú)所謂”的要求。據(jù)說(shuō)主人公家中養(yǎng)過(guò) “貓”，到后來(lái)卻越來(lái)越不像貓，像豹子，可李戈不承認(rèn)，李小喬納悶了：如果李戈小時(shí)候是只豹子，長(zhǎng)大了也是，那為什么說(shuō)小時(shí)候那只不是豹子呢？沒(méi)錯(cuò)呀，為什么一個(gè)人不能做自己喜歡的事，不能保持著自己的性格呢？李小喬他討厭六年級(jí)，討厭李戈的叛變。書(shū)中有一句李戈說(shuō)的話令我記憶猶新：“以前統(tǒng)統(tǒng)作廢！我說(shuō)話不算數(shù)！小喬，你逃不掉的，看來(lái)你只有給我死背！在六年級(jí)這一年里不要想舒舒服服做人了！你必必必必須給我考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)！”李小喬看著李戈痛苦的樣子，慌忙地揩揩眼淚，不是被嚇哭的，而是因?yàn)榇_定這是否是他爸爸，想起以前 “先嚴(yán)后松”的爸爸，跟今天的態(tài)度相比，好像是兩個(gè)人，而不是一個(gè)人了，所以，李小喬討厭六年級(jí)，不喜歡六年級(jí)了。
柳老師走了，徐老師重新當(dāng)了六（2）班的班主任了。過(guò)了六年級(jí)上學(xué)期，李小喬就去漂流了。
六年級(jí)的貓，因?yàn)榱昙?jí)而改變了自己的性格，改變了自己的.觀念，他是悲傷、痛苦的。六年級(jí)的貓，因?yàn)楦赣H，變成了一個(gè)討厭六年級(jí)的小男孩。但是，在這種情況下，難道有誰(shuí)不會(huì)嗎？
六年級(jí)的作文 篇2
橡皮泥是我小時(shí)侯最?lèi)?ài)玩的玩具。它有五顏六色的色彩。有的還帶有淡淡的清香，令人陶醉。更令人興奮的是剛買(mǎi)回來(lái)，有的盒子底部還有一個(gè)圖案讓捏造者拿著橡皮泥去印出它的形狀，盒子里面還有各種形態(tài)的印章，如：貓瞇、狐貍、大白菜等，讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8種不同顏色的`橡皮泥，有的只有6種不同顏色的橡皮泥。有時(shí)，盒子外面還附有一個(gè)圓柱體的小滾筒，讓你在橡皮泥上任意滾動(dòng)，讓橡皮泥更加的平整。
我最?lèi)?ài)的是捏橡皮泥。在一次同學(xué)的生日中，我與她一起玩耍，忽然，她拿出一個(gè)圓形的塑料盒子，外面寫(xiě)著“橡皮泥”三個(gè)大字，我驚喜的跳了起來(lái)。這時(shí)，他提議說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)動(dòng)物大聚會(huì)，好嗎?”我大聲地說(shuō)：“好!”我們便開(kāi)始行動(dòng)了。我拿起了一個(gè)紅色的印章，上面有一只可愛(ài)的小花貓，我興奮極了，拿起一小塊黃色的橡皮泥搓成了一個(gè)圓圓的小球，往印章上一印，哇!小花貓的頭印好了。我便想：這好象缺點(diǎn)什么?對(duì)，一個(gè)完整的身子，還有一件漂亮的衣服和鞋子。想著想著我便開(kāi)始動(dòng)手了，左捏捏，右捏捏，終于大公告成了，瞧著這只小花貓，我心里別提有多高興了，他真漂亮，黃頭發(fā)，白裙子，紅鞋子，真像一位小公主。
六年級(jí)的作文 篇3
“哦！去了！”盼了好幾天的我終于踏上了這次旅行。
見(jiàn)到黃山 來(lái)到黃山，我抬頭仰望，只見(jiàn)一座座山峰高聳入云，山峰上蓋滿(mǎn)了厚厚的云霧。它氣勢(shì)磅礴，又令人不可捉摸。
等買(mǎi)好了索道票，我便迫不及待得跟著導(dǎo)游上了山。 突遇暴雨 來(lái)到山上，導(dǎo)游便講解起來(lái)：“今天我們要參觀十大名松，然后上光明頂，我們……”還沒(méi)說(shuō)完呢，一陣?yán)醉懢蛷奶於�，“轟隆~”導(dǎo)游見(jiàn)狀，趕快叫我們往山上的“蘑菇亭”趕路。我們趕緊準(zhǔn)備了一下，跑向亭子�？蛇�在半路上呢，雨便無(wú)情地飛落下來(lái)。唉，雨披還在包底下呢，只好跑了！終于來(lái)到亭子中，我拿出雨衣披上，正想休息休息，不想導(dǎo)游又要我們上路了。唉…… “嘿！一起走吧！”兩姐姐走過(guò)來(lái)�！昂冒。 蔽腋吲d得答應(yīng)了。“她是蘿卜！”“她是松鼠！”“哈！那我就叫猴子好了！”介紹完自己，我們便手拉手上路了。
倒霉的一路 這次我們要去觀望臺(tái)看“妙筆生花”。到觀望臺(tái)我們一路上可倒了不少霉。雨披披在身上，可雨卻照樣向腿上流，這還不怎么，可是再看看鞋子里，一整鞋子里都是水，倒出來(lái)估計(jì)有半盆水呢！這下好，走起路來(lái)水就在鞋中流來(lái)流去，腳都被泡白了呢！這還不算，一路上雨披一會(huì)兒掛住了，一會(huì)兒又被“蘿卜”踩了，一會(huì)兒又滑下來(lái)。要知道黃山險(xiǎn)吶！這樣子折騰，還沒(méi)掉下去“自由落體”，已經(jīng)很幸運(yùn)了。唉…… 妙筆生花 終于倒了圓形的觀景臺(tái)，已經(jīng)淋成真正的落湯雞的我長(zhǎng)吁一口氣——到了！ 走到臺(tái)子邊上，極目遠(yuǎn)眺，卻只看見(jiàn)云霧彌漫在山間，忽然，似乎知道我們來(lái)了似的，云霧……。散開(kāi)了……淡淡的霧旁，我看到了……天吶！太奇，太美，我……這就是妙筆生花啊！絕無(wú)倫比！我癡迷得望著它。一座高聳的石頭山尖，傲然立著一棵蒼翠的松樹(shù)，樹(shù)枝向四面伸展，格外妖嬈綺麗！妙筆生花！噢！我的語(yǔ)言太貧乏了，我真的`不知道怎么形容它！四周，云霧在環(huán)繞著，給它又增添了一些姿色。 又是倒霉的一路 參觀完“妙筆生花”，我們得去光明頂?shù)穆灭^了。一問(wèn)，天！還有六七公里路！
“向上走，到分叉路口，再直走，就到光明山莊了，好了，去吧！”導(dǎo)游說(shuō)道。 我和“蘿卜”、“松鼠”相互鼓勵(lì)，一股勁，向上奔去。可雨水在鞋子里直打轉(zhuǎn)，雨也一直下個(gè)不停。正當(dāng)我們狼狽得想上亭子避雨時(shí)，雨突然大了，我們像無(wú)頭蒼蠅似的亂跑，終于到了旅店。這時(shí)，我們已經(jīng)全身冰冷，鞋子、衣服濕透了。我們活像一群難民，在那休整隊(duì)伍…… 在這里過(guò)了一夜…… 日出日出你在哪 早上，我起了個(gè)大早，呵呵！去看日出哦！我出了店門(mén)。雖然穿了厚衣服，可我還是凍得不停抖著。十分鐘過(guò)去，眼前仍只有霧�！皼](méi)了沒(méi)了！被霧擋了！”某人一陣喊�！皼](méi)了，是沒(méi)了�！睂�(dǎo)游也這樣說(shuō)，我不甘心，望來(lái)望去，可日出連個(gè)影也沒(méi)。唉，日出日出你在哪？
“回去了……”我嘀咕。有些快樂(lè)，因?yàn)榻K于逃脫了苦海，但也有些不舍，為這些奇景，回去咯……
這次快樂(lè)又狼狽的旅行！
六年級(jí)的作文 篇4
春夏秋冬的雨像一幅五彩斑斕的畫(huà)，展現(xiàn)在人們面前，讓人心醉。春天的雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲;夏天的雨活力四射、熱情;秋天的雨像亭亭玉立的美少女，夾著瓜果的香味;冬天的雨冷酷無(wú)比，冷得刺痛你的心。春夏秋冬的雨讓人心醉，讓人著迷。
春雨
“嘀嗒——嘀嗒”下雨了，我透過(guò)窗戶(hù)往外看，春雨宛若一條白紗，掩蓋著周?chē)拿谰�，模糊不清，打開(kāi)窗，把手伸出去，雨滴滴在我的手上，覺(jué)得無(wú)比舒服，像有人給你免費(fèi)按摩。咦?雨停了，周?chē)腵一切又呈現(xiàn)在我的眼前，雨仿佛給大地的萬(wàn)物洗了一次澡，煥然一新，讓人覺(jué)得無(wú)比舒服。
夏雨
“嘩啦——嘩啦——”外面正下著傾盆大雨，雨拍打窗戶(hù)的聲音無(wú)比清脆。當(dāng)我把窗簾打開(kāi)，刺眼的陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)眼，不過(guò)，金色的陽(yáng)光照在雨的身上，顯得無(wú)比美麗，雨仿佛在說(shuō)：“好溫和呀!我們好快樂(lè)啊!啦啦啦——”下雨奏起無(wú)比響亮的歌謠，讓人覺(jué)得熱情四射!
秋雨
“淅瀝——淅瀝——”秋雨姑娘來(lái)了，來(lái)得那么的芳香，把大地的花香都飄到我的鼻子里。我打開(kāi)了窗，發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美麗：落葉伴隨著雨飄到大地上，鋪成了一塊“紅地毯”。秋雨跳起了優(yōu)雅的舞蹈，讓人陶醉其中，我在外面奔跑著，感受著秋雨落在身上的涼爽。
冬雨
“嘩——嘩——”冬雨無(wú)情地下著，拍打在沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝上;拍打在柔弱的小草上……雨是那么的冷酷，拍打在行人們的身上，讓人不禁裹著身子，加快步伐。
春夏秋冬的雨各有各的特點(diǎn)，我愛(ài)這春夏秋冬的雨!
六年級(jí)的作文 篇5
我與1937年5月生于英國(guó)牛津，因?yàn)槲铱蘼暣螅o(hù)士戲稱(chēng)我為大嗓門(mén)小姐。1941年父親由內(nèi)地輾轉(zhuǎn)回到上海，我當(dāng)時(shí)大概5歲。他天天逗我玩，我當(dāng)然非常高興。
爸爸不僅用墨筆在我臉上花胡子，還在肚子上花鬼臉呢！不過(guò)他的拿手好戲還是編順口溜，起綽號(hào)。有一天我午睡后在大床上跳來(lái)跳去，他馬上形容我這樣子是：“身上穿件火黃背心，面孔像只屁股猢猻�！蔽抑腊盐业哪槺茸龊锲ü刹皇呛迷�，就撅嘴撞頭表示抗議。他立刻又把我比作豬撅嘴，牛撞頭，蟹吐沫（鼓著腮膀子發(fā)出“噗。噗”的聲音），蛙凹肚。我一下子的了那么多的`綽號(hào)，其實(shí)心里還是很得意的。
爸爸還教我說(shuō)一些英語(yǔ)單詞，如牛。貓。狗。豬什么的。見(jiàn)還有潛力可挖，就再教我?guī)讉�(gè)法語(yǔ)或德語(yǔ)單詞。有朋友來(lái)時(shí)，他就叫我去賣(mài)弄。我就像八哥學(xué)舌那樣，客人聽(tīng)了哈哈大笑。我以為自己很“博學(xué)”，不免沾沾自喜起來(lái)，連塌鼻子都翹起來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇6
生活處處有科學(xué)，科學(xué)處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗(yàn)，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I(mǎi)了顆樟腦球。
首先，我們捉來(lái)了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團(tuán)未揭開(kāi)，帶著好奇，我們又捉來(lái)了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們?cè)谖浵伒那懊娈?huà)了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫(huà)線。我們又在螞蟻的.前面畫(huà)了一條線，螞蟻想沖破，在向畫(huà)線逼近，似乎在說(shuō)：就這么一條線，就想把我們困��！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說(shuō)著說(shuō)著，便得意洋洋的沖向畫(huà)線。我想，這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時(shí)，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來(lái)似的，螞蟻不敢沖破畫(huà)線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無(wú)力的時(shí)候，我們又在螞蟻的周?chē)?huà)了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來(lái)，不想原先那樣硬要沖破畫(huà)線了。螞蟻也沒(méi)有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過(guò)我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢(qián)硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以它們就離開(kāi)人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無(wú)處不在，只要你是有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
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