六年級(jí)作文[精選9篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人是鐵，飯是鋼�！卑�!飯，那是必須吃的�？墒遣慌乱蝗f(wàn)，只怕萬(wàn)一。如果萬(wàn)一食物里面有毒的話(huà)，吃下去了還不是防不勝防嗎?
請(qǐng)?jiān)试S我向大家透露一個(gè)真實(shí)的、發(fā)生在我身上的一起毒蘑菇中毒事件。那一天，奶奶在超市里買(mǎi)了些蘑菇。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶用她在超市買(mǎi)的那些蘑菇燉湯給我們吃，因?yàn)槲液芟矚g吃蘑菇，所以就吃了很多。媽媽和弟弟吃得比較少，爸爸、爺爺和奶奶都沒(méi)怎么吃。由于我很喜歡吃，而且也吃了很多，所以吃完飯后再過(guò)一會(huì)兒就出現(xiàn)了拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象。一整個(gè)晚上，我和媽媽、弟弟經(jīng)常出現(xiàn)拉肚子、嘔吐的`現(xiàn)象。由于媽媽這階段的胃不好，所以這種表現(xiàn)非常明顯，而弟弟吃的蘑菇比較少，所以雖然也會(huì)有拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象，可是反應(yīng)比較不明顯，可是我吃太多了，整個(gè)晚上除了拉肚子，就是嘔吐。腸胃就像被萬(wàn)只螞蟻在咬，一整個(gè)晚上絡(luò)繹不絕，完全睡不了。大部分時(shí)間都在衛(wèi)生間里，坐在馬桶上，前面放著一個(gè)臉盆，手捂著肚子、身子彎曲著，把嘔吐物吐在臉盆里。半夜，媽媽疼得也很厲害，躺在床上捂著肚子、卷縮著身子在床上打滾，痛苦地呻吟。爸爸在半夜的時(shí)候把媽媽用車(chē)子載到了衛(wèi)生所讓醫(yī)生檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)媽媽是毒蘑菇中毒了，打了針，抓了藥就回來(lái)了，爸爸因?yàn)閾?dān)心我和弟弟一樣也都中毒了，所以在第二天一大早就帶著我、弟弟和媽媽一起到縣城的中醫(yī)院去做個(gè)詳細(xì)的檢查，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詢(xún)問(wèn)、化驗(yàn)排泄物、血，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齻�(gè)人都是毒蘑菇中毒，其中，由于媽媽打了針、吃了藥，弟弟吃的比較少，所以他們并不會(huì)太嚴(yán)重，而最嚴(yán)重的是我，所以我得一會(huì)到這檢查，一會(huì)兒又到那兒檢查;一會(huì)兒又是喝水的，一會(huì)又是化驗(yàn)的……就這樣子一直到了中午，才全部都檢查完了�？墒�，我不能吃的東西太多了，每頓只能吃白米粥配肉松或蘿卜干。而要吃的藥，又是中藥又是西藥的，不僅多，而且中藥太難喝了，實(shí)在令我難以下咽。
自從經(jīng)歷了這件事情之后，我開(kāi)始對(duì)食物保持警惕了。現(xiàn)在，我向大家透露這件事就是希望大家要對(duì)食物保持警惕，千萬(wàn)不要亂吃來(lái)歷不明的食物!
六年級(jí)作文 篇2
它也會(huì)消逝，在陽(yáng)光下，但不與雨滴相同，它消逝得很慢。
冬天，大雪紛飛，寒冰刺骨，開(kāi)門(mén)出去一看，漫天滿(mǎn)地全是雪。雪地，小孩子的天堂；冰域，大孩子的天堂，結(jié)伴出門(mén)，到河邊，到極冰之域，河水早已停止流淌，變得更明亮、純潔，只是多了點(diǎn)模糊，屈身捶一捶極冰，果真，沒(méi)有半點(diǎn)裂痕，倒是手變得更紅了。“好冷��！”陶道�！熬褪蔷褪�，要不是耿非出來(lái)浪，我還要待家里玩網(wǎng)上新出來(lái)的游戲呢！”劉附和，我不理會(huì)這兩個(gè)無(wú)知的學(xué)渣，他們?cè)鯐?huì)懂得這學(xué)神般的境界呢？我搖了搖頭。突然，什么東西砸下來(lái)，我伸手去拿，定睛一看，是冰雹，還挺大，便將它帶回了家，放入冰庫(kù)后，便把它忘了。
第二年夏天，烈日當(dāng)空，炎熱無(wú)比，一回到家打開(kāi)冰庫(kù)，要拿我最喜愛(ài)的冰淇淋�！胺悄悴豢�！”剛一拿到，突然發(fā)現(xiàn)旁邊有什么東西，我伸手去撈，發(fā)現(xiàn)這是塊寒冰，思緒飛回到過(guò)去，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，手已凍得不堪入目，紅得發(fā)腫，也發(fā)現(xiàn)這塊冰好看的離奇。它是一種類(lèi)似長(zhǎng)方體的棱體，天藍(lán)色，像是透明的，好像一顆巨大的`鉆石，煞是好看。正在仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)……它就是塊普通的冰，我就摸了摸，果真，寒冰受不了我的體溫，當(dāng)然，我也受不了它的體溫。好涼快，頓時(shí)不想吃冰淇淋，就用冰降溫，我再一次用手撫摸，感覺(jué)身體的每一寸血液都降溫了。可惜，它和其它冰塊一樣，消逝了。
六月，又下了場(chǎng)冰雹，第二天又消逝了。
六月飛雪，十二月極冰也消逝。
在觸摸寒冰的同時(shí)，隨著寒冰一同消逝了。
觸摸寒冰，變成寒冰，融化寒冰，消逝寒冰。
六年級(jí)作文 篇3
對(duì)手，能讓我們變得強(qiáng)大；對(duì)手，能讓我們意識(shí)到自己的不足；對(duì)手，能讓我們擁有更多的欲望。我感謝我的對(duì)手。
我們班的李釗，是我在學(xué)習(xí)上遇到的最強(qiáng)大的對(duì)手。對(duì)待學(xué)習(xí)，他總是精益求精，每次考試幾乎都是滿(mǎn)分。而我呢，頂多也只是個(gè)九十分左右。我暗暗佩服我的`對(duì)手。
雖然他也有發(fā)揮失常的時(shí)候，但那是少之又少。有一次，我的數(shù)學(xué)考了98分，李釗卻只考了八十幾分。我得知李釗的分?jǐn)?shù)后，腳下就像踩著一朵幸福的云，整個(gè)人都飄了起來(lái)。心想，哈哈！李釗你這個(gè)大家公認(rèn)的數(shù)學(xué)王子，并不是無(wú)人能敵呀。這回我總算把你打敗了。我得意洋洋，總覺(jué)得自己高人一等，就連走路也是仰著頭的，見(jiàn)了李釗總也是愛(ài)理不理的，可他遇到我后總是朝我微笑。
時(shí)間在我的得意中流逝得很快。一個(gè)單元很快就學(xué)完了，我們?cè)俅斡瓉?lái)了考試，考前老師一再叮囑我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)。我根本沒(méi)把考試這事放在心上，回家后不是看電視，就是玩游戲，總之就是不挨書(shū)的邊。
考試那天，我拿到卷子，覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單，便拿起笑，在試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái)。誰(shuí)知，越往后面寫(xiě)越難，最后的幾道應(yīng)用題，讓我傻了眼，全是奧數(shù)題，我絞盡腦汁不停地想，幾乎頭都想破了，也沒(méi)想出一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)道來(lái)，我頓時(shí)就傻了眼。
考試成績(jī)出來(lái)了，李釗滿(mǎn)分，我的成績(jī)卻很不理想。這是我意料之中的事。我羞愧地低下了頭。但我還是非常感謝我的對(duì)手，因?yàn)橛辛怂瑫r(shí)時(shí)讓我感到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。也常常讓我嘗到成功的喜悅。正如唐太宗所說(shuō)：“以人為鏡，可以知得失。”
六年級(jí)作文 篇4
寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光點(diǎn)亮了家附近的那片蘆葦叢。那密密的蘆花，總能勾起人們心中的詩(shī)意與暢想。風(fēng)吹過(guò)，蘆花隨風(fēng)搖曳，讓我的思緒也跟著一起去了那遙遠(yuǎn)的年代。
在那片茂盛的蘆葦叢邊，一陣陣巨大的擊筑聲傳來(lái)，那是高漸離正在為他的好友荊軻送行。是的，他的好友荊軻即將踏上刺秦的不歸路，不管成功與否，他們都將不會(huì)再見(jiàn)面了。我可以感覺(jué)到高漸離此時(shí)內(nèi)心的.悲傷，但是他不能表露出來(lái)，他只能用他激昂的鼓聲來(lái)為荊軻送別。一旁的蘆葦叢也在微風(fēng)中輕揚(yáng)。
蘆葦叢的另一邊是烏江，此時(shí)烏江四周已經(jīng)響起了楚歌，從那凄凄切切的楚歌聲中，我們知道項(xiàng)羽此時(shí)已經(jīng)英雄末路了。而此時(shí)唯一能給他些許安慰的是，還有士兵愿意追隨他，還有虞姬愿意伴他左右。緊接著，項(xiàng)羽高歌一曲，而一直隨他左右的虞姬也以舞和之。最終在戀戀不舍下，他們還是訣別了。烏江畔的那叢蘆葦揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)蘆花。
一直以來(lái)，我都很佩服這個(gè)西楚霸王，雖然他最后戰(zhàn)敗了，可是每次作戰(zhàn)他都身先士卒，他的軍事能力讓我們嘆服，包括后來(lái)的李清照，也贊譽(yù)他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。只能說(shuō)項(xiàng)羽的一生是遺憾的，如果他沒(méi)有遇到劉邦，或是生在另一個(gè)年代，也許他的命運(yùn)便會(huì)不一樣。
沿著這叢蘆葦再往前走，我來(lái)到了汨羅江邊。這里正站著一個(gè)人，他正是屈原。他一生都在牽掛國(guó)家和百姓中度過(guò)，到最后他還是帶著深深的哀愁走到了這條江邊，最后他閉上了眼睛，帶著深深的遺憾投身于汨羅江。他的身后蕩起的漣漪是蘆葦對(duì)他的默哀……
在歷史的長(zhǎng)河中，還有許許多多這樣讓人刻骨銘心的人物，是他們用自己的生命串聯(lián)起華夏五千年的璀璨文明。他們都像這一叢叢的蘆葦，雖然生命十分脆弱，但是又充滿(mǎn)韌性。我覺(jué)得我們也應(yīng)該像他們一樣，做一根有思想的蘆葦。
六年級(jí)作文 篇5
筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類(lèi)人生的理想，而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動(dòng)……曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？
可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿(mǎn)一張張草紙、寫(xiě)完一句句話(huà)時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖……多么美好的憧憬，我沉浸在自己的理想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的'理想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅幕野颠^(guò)后，定是理想所發(fā)散的曙光！我擁有一份理想，一份自己樂(lè)而為之的理想；我保存一份理想，一份自己享受其中的理想；我執(zhí)著一份理想，一份自己堅(jiān)持不懈的理想；我實(shí)現(xiàn)一份理想，一份自己為之奮斗的理想！
我有一個(gè)理想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家……
六年級(jí)作文 篇6
放學(xué)了，L君拎起包與同桌走出教室門(mén)。閑聊著，同桌忽道：“要不我們先拿作業(yè)回去寫(xiě)吧？”L君答應(yīng)了“好”，于是一起走向老師辦公室。其實(shí)L君未必能寫(xiě)完甚至完成一半，拿了作業(yè)只怕是增加手中重量。
推開(kāi)辦公室門(mén)，兩人開(kāi)始翻找一摞四十多本練習(xí)中自己的一本。翻找著L君心想：“課代表真懶得可以，作業(yè)改好了都不捧了發(fā)掉，中午寫(xiě)不了作業(yè)豈不是浪費(fèi)時(shí)間？”期間又有幾人進(jìn)來(lái)辦公室，聚在同一張桌邊——不錯(cuò)，都是同班來(lái)翻作業(yè)的。人一下都圍于桌前，又有人一下拿走一疊作業(yè)去找，L君只好從下面一疊一本本尋覓自己的名字。
“這不是我們組的……這也不是……啊，這組是了！”L君一喜，手中騰挪作業(yè)本的速度就越發(fā)地快。一本兩本三本……從頭到尾，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有L君的。此時(shí)其余同學(xué)已拿了作業(yè)走人，辦公室里老師的.談笑聲也靜寂了，L君抬頭環(huán)顧，空無(wú)一人，除了他和一個(gè)伏案午睡的老師。L君皺起的眉擰得更緊了，心生疑竇：“我明明交了作業(yè)呀？不可能……”于是又把那一疊重新查看。
一本又一本，L君再次惱火抬頭，才發(fā)現(xiàn)另有一疊被人胡亂堆于桌面。L君耐著性子原樣理好其余作業(yè)，重又翻找起這一疊，才發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)人把它齊刷刷排好，分不出哪組正放，哪組反放，只得一一查看一遍。每翻一本，L君心上就滋生一根野草，交叉繁細(xì)的草葉一下一下戲弄挑釁著他。
翻看，L君眼前忽現(xiàn)“C”君，這正是課代表的名字。L君“啪”一下將C君作業(yè)擲于地上，心想：“切，就是你沒(méi)把作業(yè)放好，又不及時(shí)捧作業(yè)……”到了最末一本，封面上赫然是“L君”。
“呵。”L君把作業(yè)塞進(jìn)包里，囫圇把其余放回一摞。俯首又瞧見(jiàn)C君作業(yè)躺在地上，他拾起它，嘴角微微上撇。
他蹲下，將這本作業(yè)貼著辦公桌下一個(gè)旮旯倚著桌板放好。站起身，他拎包出辦公室，掩上門(mén)，嘴角揚(yáng)起，快步走出校園�！皼](méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它……沒(méi)有人會(huì)知曉……”復(fù)仇之大惡狠狠將野草“噼噼啪啪”燒光了。
這把火燒著，勁頭卻越來(lái)越小，終于熄了。L君窩在臥室椅上，想著：“這恐怕不大好吧？凡是人都有過(guò)錯(cuò)……你的大氣未免太莫名其妙。而且這樣的報(bào)復(fù)也是過(guò)錯(cuò)啊。況且“人非圣賢”，也不是每個(gè)當(dāng)官的都敬職……”他漸漸惶惶不安，雙腳交叉踢踏著。
終于他決定下午早些到校，校門(mén)一開(kāi)他即匆匆走入，推開(kāi)辦公室門(mén)，環(huán)顧——先前午睡的老師在看手機(jī)，僅他兩人。他撿起C君作業(yè)，抖抖灰塵，隨意插入那摞作業(yè)中，又匆匆離開(kāi)。后一切如常，只是L君松了口氣，如同罪行被饒恕而解脫。
何謂“庸人自擾”？大抵如此矣。
六年級(jí)作文 篇7
故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)是首悠揚(yáng)的小歌，卻只能綿綿不斷而又縹緲地唱在歷史中。
——題記
天色漸晚，暮色四合的天邊暖出一抹斜斜的余暉，似乎正在往清澈見(jiàn)底的小湖里沉。雨，稀稀落落地下了起來(lái)。像腫脹的絲瓜的月亮漸漸清晰了，不再是模糊的邊緣。
雨大了起來(lái)。淅淅瀝瀝地沿著矮檐翹瓦往下滴落，打在石板橋上的聲音清脆響亮。我坐在石墻前，路燈散發(fā)的微光把我的影子不斷延長(zhǎng)，我坐在只有三只腳的木椅上，冒著隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)的危險(xiǎn)，賞雨。其實(shí)雨沒(méi)什么好看的，我浮光掠影地看過(guò)一遍后，便閉上眼睛聆聽(tīng)雨像斷了線(xiàn)的'珍珠掉在山林里、不平的石路上、回憶里的那座矮矮的石板橋。
行人行走在雨中，偶爾不小心滑在狹窄的小巷中，引得我哈哈大笑。
屋檐滑下的雨打在我腦袋上，一下把我拉回現(xiàn)實(shí)。我看著前方的路早已鋪得平滑如鏡，原本擠不進(jìn)來(lái)的大貨車(chē)與卡車(chē)在柏油路上暢通無(wú)阻。就像井底之蛙終于躍出井口，看著萬(wàn)千世界贊嘆不已。繁華的城市恍然間取代了曾經(jīng)的小鎮(zhèn)。就像沙城，總是會(huì)被風(fēng)給推散，這一切都順理成章地出現(xiàn)了。
曾經(jīng)夜里的雨，現(xiàn)在卻打在繽紛多彩的霓虹燈上；曾經(jīng)清涼如水的月色如今灑在車(chē)水馬龍的街道上，只不過(guò)那些疾如雷電的汽車(chē)后面長(zhǎng)長(zhǎng)的尾氣已經(jīng)把月光熏得夠嗆，消失不見(jiàn)了。全部都來(lái)得太快，驚嘆之際卻又忙碌起來(lái)的城市終將成為不夜城。
我坐在電腦前，看著qq的信息不斷跳動(dòng)，新的新聞浮現(xiàn)于百度網(wǎng)頁(yè)上。我點(diǎn)進(jìn)去，那些歪歪扭扭的方格字此時(shí)卻端端正正地出現(xiàn)在電腦上，我滑動(dòng)著獵虎鼠標(biāo)，琳瑯滿(mǎn)目的信息裝在這個(gè)方方正正的電腦上，令人感覺(jué)不可思議�！伴_(kāi)放的中國(guó)，繁榮的世界�！蔽亦鴺�(biāo)題。原來(lái)這一切都是改革開(kāi)放后的中國(guó)嗎？“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的意境融化在記憶里，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象卻開(kāi)始在這時(shí)的新中國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)。
我站在窗前，撲面而來(lái)的晚風(fēng)帶著股燥熱。記憶的舊雨還在下，只不過(guò)帶著心血來(lái)潮的風(fēng)，愈加猛烈了。
六年級(jí)作文 篇8
冬天，我特別喜歡看霧，在暖陽(yáng)的照射下，乳白色的霧千姿百態(tài)。
小時(shí)候，想找張理想的畫(huà)紙，很難。我們便在窗上呼出一口氣，又是層薄霧，用手輕輕涂抹，有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)看飯桌上的霧。飯桌上，菜冒著熱氣，忽聚忽散，那霧氣中的小顆粒，在半空中消失了，像來(lái)時(shí)一樣，無(wú)聲無(wú)息。霧氣中帶著一縷縷香味鉆入鼻孔。一吸氣，香味兒便縈繞在鼻尖。我好奇怪：它是怎么沾染上一身香氣的？它捎來(lái)了香味，捎來(lái)了奶奶的愛(ài)。
我愛(ài)玩街上的霧，大街小巷，家家戶(hù)戶(hù)都冒著霧氣。那不是昆侖山么？那不是一只大老虎么？光看還不過(guò)癮，玩起來(lái)，那才叫痛快哩！叫上兩三個(gè)小伙伴，感覺(jué)自己像條噴火龍。或者相互“斗一斗”，看誰(shuí)的霧能打敗誰(shuí)。自己也可獨(dú)耍。輕輕吹一陣風(fēng)，風(fēng)穿過(guò)霧，留下個(gè)洞，但不一會(huì)兒，又不見(jiàn)了。它的`形、趣，讓我深深地著迷。
我特別喜歡霧，它的純，美令我入迷，我也愛(ài)它帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇9
夏天，是旅游的好季節(jié)。
我們隨著夏天雨姑娘的腳步，坐上索道，來(lái)到了西岳華山。剛出索道口，迎面吹來(lái)的寒氣咄咄逼人，凍得我只打哆嗦，讓人不得不穿上幾件保暖衣。
走到通往西峰（蓮花峰）的金鎖關(guān)，“叮叮咚咚”的聲音在我耳邊回蕩，那是成千上萬(wàn)金鎖互相敲擊的聲音。我?guī)Ш檬痔�，緊握著鐵鏈小心翼翼地往上“爬”，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了通往西峰的“通天路”。往上看，“通天路”像是連著青天一樣。我懷著激動(dòng)的心情，登上了“通天路”。當(dāng)我站在西峰頂上自豪地俯視著讓我費(fèi)勁體力的路程時(shí)，可能是因?yàn)橛晏炻坊蝗荒_下一空，摔了下去。我腦中一片空白：完了，這回肯定要摔下去了�？墒�，那巖石姐姐可不同意。我的鞋子正好抵住了巖石凸起來(lái)的部分，這才讓我懸著的心，落了下來(lái)。
往回走，在那茂密的'綠樹(shù)陰下，就是通往南峰（落雁峰）的路程。一直向前走，難免會(huì)有些累，可是如果不到南峰頂，那最美的景色可就看不到了。在岔路口遠(yuǎn)眺西峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她格外美麗。朦朦朧朧的云霧，給西峰仙子穿上了夢(mèng)幻的紗裙。西峰上的亭子坐落在山頂上，像一顆明珠點(diǎn)綴著她，讓她在群山之中鶴立雞群。游人各色的衣服連成了一條線(xiàn)，猶如一條隨風(fēng)起舞的彩帶，佩戴在西峰仙子的紗裙上。那種美，讓人身在仙境之中；那種美，讓人心情舒暢；還是那種美，讓人敞開(kāi)心扉。繼續(xù)在云霧纏繞的路上行駛，不久就到了南峰頂。大家都知道，來(lái)華山的南峰就是看奇松的。在山頂上，那顆松奇跡般地生長(zhǎng)在海拔2154、90米南峰的懸崖旁邊。這顆松不是人工種植的，而是自然生長(zhǎng)的。原來(lái)這顆松的生命力是多么頑強(qiáng)呀，竟然能生長(zhǎng)在環(huán)境這么惡劣的的地方，真是讓人大吃一驚！除了奇松，華山最高的山峰就是南峰了。俗話(huà)說(shuō)：“一覽眾山小�！敝傅镁褪窃谌A山南峰所看到的景象。站在南峰頂上往下看，可以一覽整個(gè)華山的景色。群峰在你的腳下，似乎只要一伸手就可以觸摸到迷蒙的云霧。在群山中穿梭的索道，你也能看的一清二楚。我張開(kāi)手，呼啦啦的風(fēng)，從我指尖劃過(guò)，往遠(yuǎn)望，就都是一片潔白無(wú)瑕的云海。那真可以算得上是人間仙境了。
在登華山的旅途中，我經(jīng)歷了許多第一。第一次站在這么高的山峰上；第一次見(jiàn)到了世間最美的景色；第一次感受到了在仙境中的滋味。我要給我自己點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)槲艺鞣巳A山西南峰，更征服了我自己的恐懼，也鍛煉了我的毅力！
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