（優(yōu)秀）六年級作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我常常跟隨爸爸去釣魚，去過小河邊，到過池塘旁，也去過汪汪大水庫�？墒牵釔坩烎~的我卻不敢將魚從魚鉤上取下，每次都是叫爸爸給我取，直到那一次……
那天，秋高氣爽，舅舅邀約爸爸去釣魚。我們一行五人驅(qū)車來到福壽的一農(nóng)家魚塘。到了目的地，我先發(fā)制人，很快就釣到了一條肥大的鯽魚，我像往常一樣叫爸爸幫我把魚取下來。可是爸爸一改常態(tài)，無論我如何哀求，他就是不給我取。
無奈，老爸不愿為我取，說起取魚，我是真的不敢。原因有三：其一，我天生一“狗鼻子”對丁點味道都非常敏感，而魚有大股腥味，給我造成極大的困擾。其二，魚身上有黏液，摸起來滑膩膩的，讓我直犯惡心。其三，魚鉤彎彎的，我怕一不小心會鉤住我的手指。我只好嘗試著自己取。幸好，爸爸也釣上來一條鯽魚，我趕緊注視著爸爸取魚的動作，生怕遺漏了任何一個細節(jié)。只見爸爸穩(wěn)住釣線，用左手捏住魚身的.中間部分，再用右手小心翼翼地將魚鉤取出�？赐旰�，我不禁想原來取魚如此簡單，我應(yīng)該能行。
可不料，看似簡單，我做起來卻不能像爸爸一樣得心應(yīng)手。因為害怕魚腥味，還未取魚我就屏住呼吸。我先用右手提著釣線，準備用左手去捏住魚身，我夾起大拇指和食指輕輕一碰魚身，那魚就像泥鰍一樣，一下子滑開了，還蕩起了秋千，那神情好像在說：“來抓我呀，來抓我呀。”我想鼓起勇氣抓它，但一想到魚身上滑膩膩的黏液，我又遲遲不敢下手。
正當(dāng)我準備放棄時，媽媽在一旁鼓勵我道：“男子漢遇到困難不要退縮，要知難而進。”受到鼓舞的我又重振信心，我一鼓作氣，一下子抓住魚身，只感到那滑滑的黏液直往我手里鉆，“��！惡心死了！”我渾身一震，手一甩，一個拋物線，這次魚兒的秋千蕩得更高了，我仿佛聽到它笑得更歡了，甚至塘邊的一切事物好像都在說：“看，真是個膽小鬼，連魚都不敢拿，還來釣魚，真好笑！”我抬起頭，看到媽媽期許的目光，我又有了勇氣。我一下子抓住還在不�；问幍聂~兒，忽然感覺那滑滑的魚身不再那么惡心，好像是給我的手涂上了防滑油。我捏住魚身，仔細觀察魚鉤鉤入的程度，只見魚鉤穿過魚兒的嘴，還有半截蚯蚓在它嘴里呢，它張著大嘴，瞪建議改成用哀求的眼神看著我，好像在說：“求求你趕緊將魚鉤從我嘴里取出來吧，我難受死了。”我去掉右手捏住魚鉤，試著將它取出來，可取了幾次都沒能成功，我走向爸爸：“爸爸，我取不出來，你幫幫我吧�！卑职值皖^看了一眼魚鉤的位置，說道：“魚鉤沒被吞進去，你多試幾次，能行！”聽了爸爸的話，我嘗試著捏住鉤尾，順著鉤的弧度往上提，魚和鉤分離了�！耙�！我成功了！”我激動得跳了起來。我把魚放進魚桶里，看著它在里面歡蹦亂跳地游動，我心里甭提多高興了。接下來，隨著魚兒們的陸續(xù)上岸，我取魚技術(shù)也越來越熟練了，我釣魚再也不用請“秘書”啦！
那次釣魚，我不僅學(xué)會了取魚，更重要的讓我明白了，成功屬于敢于嘗試，不斷進取的人。
六年級作文 篇2
在哈佛，我們從校訓(xùn)上就可以看出他們對于古老的希臘文明的敬仰與傳承。不用說，“與柏拉圖為友”的柏拉圖故事在哈佛校園里一定是為學(xué)子們津津樂道的。
開學(xué)第一天，蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！�
說著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎? ”
學(xué)生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的?
過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)做到了? ”有90％的同學(xué)高傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的.學(xué)生只剩一半……
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪些同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一個學(xué)生舉起了手。
這個人就是后來成為古希臘另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。
可見，如此簡單的動作，折射出了不同的人生態(tài)度，成就了迥異的人生歸途。
它告訴人們，成功與失敗的區(qū)別，往往就在于是否能夠堅持不懈、持之以恒地堅持簡單。
六年級作文 篇3
那天，我正在家里看電視—《喜羊羊與灰太狼》，突然，電視里傳來一個聲音：“您好，您想去羊村玩一趟嗎？如果想去的話，就快來吧！”我還沒來得及想是怎么一回事，就被一陣狂風(fēng)卷的不知去向。
當(dāng)我再次睜開眼時，眼前卻是一片大草原，“救命、救命······”一陣呼救聲傳來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去時，眼前的一幕使我驚訝之極—那不是灰太狼嗎？他正捉住懶羊羊不放呢！此時我的心中只有一個想法：難道我來到了電視里？對，沒錯，一定是這樣的`。那么，喜羊羊他們呢？哦，原來是躲了起來，當(dāng)灰太狼把懶洋洋捉回狼堡后，我立馬跑了過去，他們對我身上的一切十分好奇，我便向他們講述了事情的來龍去脈，聽得我的解釋后，他們也不再奇怪了，“那，陳青清，你有什么辦法幫我們救出懶羊羊嗎？”喜羊羊問我。那么既然他們問我了，我一定要幫忙卅！我想了想，突然靈機一動，誒，還真想出了辦法：“我們這樣，喜羊羊你們一群人去把灰太狼引開，我來對付紅太狼，救出懶羊羊�！贝蠹叶即饝�(yīng)了，可是，就這樣也太便宜灰太狼了，我掏了掏身上，竟掏出了一個打火機，可是，光有打火機又有什么用呢？喜洋洋見我在那里冥思苦想，便也跟著想起了辦法來，不到一會兒工夫，喜洋洋便想出了辦法，他讓我把懶羊羊救出來后，就一把火把狼堡燒了，（雖然是有點狠，但是對付灰太狼還是綽綽有余的）計劃實行了，超成功，但正當(dāng)村長慢羊羊準備請我吃飯時，又是一陣狂風(fēng)吹來—我定睛一看—我又回到了家里。
我原本以為這只不過是一個夢罷了，沒想到一摸—身上的打火機不見了。
六年級作文 篇4
今天我的心情和外面的太陽一樣火熱，因為我要和媽媽一起去太倉規(guī)劃館參加活動啦！
太倉規(guī)劃館坐落于美麗的天鏡湖畔，四周綠樹成蔭，清澈的湖水溫柔地環(huán)抱著規(guī)劃館。規(guī)劃館外觀非常宏偉壯麗，遠遠望去，外形猶如兩條銀色小魚互相玩耍，嬉戲。走進規(guī)劃館大門，熱情的阿姨帶我們到三樓的活動現(xiàn)場。
今天活動的主題是制作環(huán)保手工。老師告訴我們，因為人類的大肆污染，全球變暖，北極熊等一些珍貴的動物也瀕臨滅絕。所以我們要從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，廢物利用。然后老師耐心地教我們?nèi)绾斡脧U品制作手工，我決定要用礦泉水瓶做一個可愛的洋娃娃。我先用毛線往瓶身上一圈圈地繞上去，等繞到一半后，我又在瓶蓋一邊貼上長長的毛線來當(dāng)頭發(fā)，在另一邊貼上短短的毛線來做劉海。接下來在頭發(fā)和衣服之間畫上水靈靈的眼晴，秀氣的鼻子和甜甜的小嘴，這樣可愛的小手工就大功告成啦！原來環(huán)保這么簡單，不僅可以變廢為寶，還可為家增添一分美！
活動結(jié)束后，我和媽媽又興致勃勃地參觀規(guī)劃館。整個規(guī)劃館分為兩個板塊，一層和二層是規(guī)劃展區(qū)，以“太倉之夢”為主題，分別講述了小城故事，金色太倉和田園之夢。走在展區(qū)古色古香的老街，欣賞著張張展示圖片，有種回到過去的身臨其境之感，從中我了解了太倉的歷史和發(fā)展，不由得讓人感嘆太倉變化之快。太倉規(guī)劃館用聲音，光線和電的'展示讓我耳目一新，更加形象地看到了太倉今天的繁榮和未來的規(guī)劃。互動體驗區(qū)別出心裁，讓我玩得不亦樂乎。三層是民防展區(qū)，共有7個展區(qū)，展示出太倉容易發(fā)生的自然災(zāi)害和人為災(zāi)害應(yīng)急處理和預(yù)防，時刻提醒著我們?yōu)暮Φ臒o情。
參觀完規(guī)劃館，我的心情久久不能平靜，為我們這座美麗城市的蓬勃發(fā)展而感到驕傲，“現(xiàn)代田園城市”的夢在不久的明天一定會實現(xiàn)！
六年級作文 篇5
一眨眼，十一年的時光匆匆離去，我從一個懵懂無知的嬰兒變到了現(xiàn)在，懂得了許多道理，不禁感嘆到“我變了!”
記得二年級夏日的一天，天氣炎熱，太陽毒烈。我去樓下扔垃圾，外面空無一人，應(yīng)該都在家吹空調(diào)吃西瓜吧。太陽直射地面，地面都變得火辣辣的，我下意識的把垃圾往垃圾箱一拋，但不幸沒扔中，也懶得管的，轉(zhuǎn)過身去，準備上樓。突然“唰唰唰”的聲音傳來，我出于好奇，轉(zhuǎn)過頭去。一看，原來是一個環(huán)衛(wèi)阿姨來這兒掃地了。她的臉被曬得通紅，烏黑的`頭發(fā)被太陽曬得油亮亮的，正要掃地呢。只見她左手小心翼翼地拿著簸箕，右手拿著掃把，腰微微彎曲，將垃圾一點一點的聚攏在一起，輕輕掃入簸箕，不時停下來捶捶早已酸痛無比的背脊。再望望天空，毒辣的太陽使我根本睜不開眼睛。陽光照耀在阿姨身上，一滴滴汗珠從她的臉頰上落下，一縷縷汗印卻留在她的臉上，汗水浸濕了她的衣衫，她也只是抹抹汗水，繼續(xù)掃地。漸漸的亭子干凈了，樹旁干凈了，整個小區(qū)環(huán)境都優(yōu)美起來。看到這一幕，我不禁想到了自己剛剛的所作所為，慚愧不已，自己這樣是在毀壞別人的勞動成果，人家為了我們生活的優(yōu)良環(huán)境而揮灑汗水，而我卻為了自己的利益而麻煩別人，很是后悔。我立刻跑到太陽下，將自己剛剛的垃圾重新放回垃圾桶。突然，天空吹來一陣涼風(fēng)，十分清爽……從此，我再也不亂扔垃圾，還會幫忙一起整理。
光陰似箭，日月如梭，在成長中，我們總會有些收獲和變化，不禁感嘆“我變了!”
六年級作文 篇6
親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨的第一列電車走向工廠的時候；當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候；當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走進學(xué)校的時候……朋友，你可曾意識到你是生活在幸福之中呢？
——題記
如今，我已是上六年級的學(xué)生了，今年下半年就要面臨升學(xué)考試。我每天都很忙，忙著學(xué)習(xí)，忙著吃飯，忙著表演，就像一個陀螺一樣到處轉(zhuǎn)。忙得忘了自己身處哪里，忘了自己在做什么，甚至忘了什么是幸福？
驀然回首，我打開記憶的閥門，仔細地尋找著幸福曾經(jīng)來過的痕跡。
還記得小時候，自己非常頑皮，常常在吃飯的時候端著飯碗到處跑。而爸爸媽媽起先還管教幾句，但我總是扮個鬼臉，并不放在心上。幾次下來，父母也知道了管教是無用的，再次見到我吃飯時亂跑，便也只是亮出一抹苦笑，隨即干活去了。每在這時，我都會笑著大喊：“理解萬歲!”有一年過年吃年夜飯的時候，我還是不改平日里頑劣的性子，端著被雞、鴨、魚肉填了個結(jié)結(jié)實實的飯碗到處“串門”。就在這時，危險發(fā)生了。我腳下有一塊被人遺棄的黃瓜，可我卻全然不知，沒有一絲猶豫，一腳踩了上去。霎時間，只覺腳下一滑，身子不由自主地向前傾斜，頭重腳輕，轉(zhuǎn)眼間就可能摔個“狗啃泥”!我大聲呼救，尋求幫助，只見在我旁邊的大伯、二伯急忙站起身，兩雙有力的大手眨眼間就將我扶住了，阻止了我前傾的動作。離我遠一點兒的人聽到了我的呼喊，也紛紛站了起來。雖然看到大伯、二伯已經(jīng)將我扶起，但還是阻止不了他們緊張的腳步與想幫忙的雙手飛速地趕來�！皼]事吧？”“傷到了嗎?”陣陣急促的.詢問聲不斷地鉆入我的耳朵。我站穩(wěn)后，報以他們一個燦爛的微笑，輕輕地說“沒事！”此時，長輩們才如釋重負地笑了一下，口里喃喃道：“沒事就好！沒事就好！”又回到了自己的座位上。
我望著親切的長輩們，忽然頓悟：這就是幸福呀！
看著兒時的種種往事，我時而潸然淚下，時而嫣然一笑。許久，我突然驚覺：幸福不是人，也不是物，它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的收獲；是“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”的閑適；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻；是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣節(jié)，更是“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛情柔”的恬淡。原來，不是幸福不眷顧我，而是我拒絕了幸福��！
“不是生活中缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”，今后，我決定用這句話作為自己的座右銘，伴我一生！
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