(熱門)六年級年的作文
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
19世紀(jì)80年代末,德國人發(fā)明了第一輛汽車。隨著時代的發(fā)展汽車逐漸走進(jìn)了千家萬戶,給人們帶來了極大的便利,卻也帶來了災(zāi)難。
它給人類帶來了哪些好處呢?它可以比自行車、電瓶車速度更快,用時更短;它可以為人類遮風(fēng)擋雨,在炎熱的夏天,為人類驅(qū)散暑氣。。。。。。
可是就因為它給人類帶來的便利,卻使地球變得灰蒙蒙的。當(dāng)你坐在車上時,你有注意路邊的小草野花都低垂下頭了嗎?你有發(fā)現(xiàn)人們出門時都戴上了厚厚的'防護(hù)東西?這是為什么呢?那是因為汽車尾部排放出大量廢氣,而地球也在不知不覺中蒙上了灰蒙蒙的面紗,可是開車的人卻還在車?yán)铩癶appy”呢,為了自己的便利,卻讓城市、地球受到了重度污染,沒車的人連家門都不敢出了,學(xué)校都因為天氣放假了,這么大的災(zāi)難,也都是因為人類的懶惰而造成的。
我們作為新一代的小學(xué)生,要盡自己的所能,要為他人著想,盡量不開私駕車,可以選擇綠色環(huán)保車——自行車,或者乘快速公交,用最簡單的方法,減少廢氣排放。有些大城市就在公交站臺旁設(shè)立了自行車專柜,一排子自行車,用卡一刷,就可以騎走,晚上再歸還回來,這種方法既大大減少廢氣排放又能起到綠色環(huán)保的作用。
古人云:舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。汽車現(xiàn)已經(jīng)融入每個家庭里,而合理的用車也是很有必要的,比如:下雨時,可以開車,少受點風(fēng)雨“折磨”;天氣晴朗時,就騎自行車,用自己小小的力量,換來美好的家園,這樣用車,挺好的!
六年級年的作文 篇2
去年暑假,老爸為了改變我這宅女的生活習(xí)慣,想給我的生活加點“料”,便給我買了一輛自行車。
哎呀!爸爸給我買的自行車真漂亮,藍(lán)白相映,描繪著朵朵梅花,沒想到竟能讓我這宅女高興得眼珠都快瞪了出來,小心肝也快蹦出來了。老爸真是有招,也罷還是別辜負(fù)老爸的'心意,玩一玩吧!次日,我拉著爸媽下去院子里學(xué)習(xí)自行車。學(xué)前,媽媽告訴我:“騎車時先踏上一只腳,等車輪轉(zhuǎn)動后再踏另一只腳。”可性急的我哪兒等得媽媽說完,連忙跳上自行車開始嘗試。結(jié)果,我一只腳踏上了,另一只腳卻慢了半拍,自行車迅速倒下。我一看騎不走,大發(fā)脾氣:“老媽,你這個大騙子,根本騎不了,我不學(xué)了!闭f完,我把自行車一扔,坐地不起。
爸爸見狀,陰笑著威脅我說:“這輛自行車很貴哦,學(xué)一樣?xùn)|西就要好好學(xué),你若不學(xué),就得把壓歲錢拿來報銷!蔽乙宦,大叫一聲:“不行,你還是不是我的好爸爸啦!”“那就趕緊學(xué)去唄”老爸不緊不慢地說。我連忙跑去騎,這次比上次更慘,我的兩只腳都上去了,就是忘記了蹬踏板。還好爸爸一把摟住我,我才沒有摔倒。旁邊有個騎著自行車的小孩,看見我這副狼狽的樣子,呵呵地笑了。我一看,人家比我小,騎自行車卻瀟灑自如,不禁臉紅起來。心里也有些不平衡:人家那么小都騎得好,我一個大孩子,更應(yīng)該好好騎,小子,你給姐等著。于是,我便拼命練了起來,不知摔了多少次。
終于,功夫不負(fù)有心人,我騎著自行車可以走好遠(yuǎn)了。我高興極了,連忙揮手向父母“報喜”。誰知,我手一松開,一分神,車把手就歪了,沖向了旁邊的白菜地里。我也險些掉進(jìn)“白菜海!蔽×艘淮未蠼逃(xùn),我以后騎的都十分專注。很快,我騎的越來越熟練,摔倒的次數(shù)越來越少,我也漸漸喜歡上了自行車。幾天后,老爸老媽宣布我成功學(xué)會了自行車。那時,我高興得又蹦又跳,飯都忘記吃了。
我的學(xué)自行車之旅,固然曲折,但這曲折卻充滿了我的喜、怒、哀、樂,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹呢?
六年級年的作文 篇3
一眨眼,六年的小學(xué)生活過去了,六年里,我與許許多多的同學(xué)成為了好朋友。其中,我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲,在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。
她的個子不高,頭卻比一般人的大,同學(xué)們都說她有個裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神,加上一張能說會道的小嘴,真惹人喜愛。
她之所以給我留下深刻的印象,原因有兩點,其一是:她有虛心好學(xué)的精神。一天,老師給我們上了新課,課后給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題,放學(xué)后,其他同學(xué)都陸續(xù)走出教室,回家了。惟有她走進(jìn)了辦公室。原來她被一道數(shù)學(xué)題難住了,想了很久都沒有想出來。她緊皺眉頭,走進(jìn)了辦公室去請教老師。老師給她分析題目后,她高興地拍打著自己的頭自言自語地說:“我怎么就不會從這方面去想呢?由于她虛心好學(xué),每次考試總排在全班前三名。
她之所以留下深刻的印象,其二是:她有助人為樂的精神。
那是一個雷雨交加的下午,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,教室里只剩下她,xx和我,除她帶傘外,我們倆只能眼看著老天發(fā)呆。她看了看我們,對我們說:”你們稍等一下,我去想想辦法。“說完,撐著雨傘消失了風(fēng)雨中。過了一會兒,她回來了,她懷里抱著兩把雨傘。原來,她跑到了住在學(xué)校附近的.同學(xué)家里,借來了兩把雨傘。見此情景,我和陳環(huán)不約而同地說:”我怎么就想不到呢?“回家的路上,我們?nèi)说男那樘貏e愉快。伍葉菲小小年紀(jì),就能如此熱心待人,真是少有。
她虛心好學(xué)的精神和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞,給我力量,激勵著我永不停步,努力向前。
六年級年的作文 篇4
“哈哈,你媽空降相冊里你小時候的照片好有趣!”可見,聽見同學(xué)這樣對我說。
小時候?我的小時候是怎樣來著,我已漸漸淡忘了。于是,我拿出手機(jī),點開媽媽的空間相冊,翻出了幾張老照片。
瞧,這張照片上的我,站在一棵枝繁葉茂的老樹下面,頂著一頭短發(fā),身穿一件白色背心,一臉呆滯地望著攝像頭,顯得那么童真。我不禁疑惑:這真的是我嗎?現(xiàn)在的我,有著一頭飄逸的長發(fā),穿著總是各式各樣,還戴上了圓框的眼鏡。小時候的我,純真可愛,然而,現(xiàn)在的我只能夠隔著照片去追憶當(dāng)時,照片就像是一扇窗,窗里是過去,窗外是現(xiàn)在,窗里窗外相隔的,是時間的長河。時間帶給了我歲月的印記。
時間為我刻下的歲月印記,不只印在我的臉龐之上,更印在了我的心中。
還記得幼時的我害怕獨(dú)立,所以每當(dāng)黑夜降臨之時,我總會躺在奶奶或父母身邊入睡。直到那天晚上,獨(dú)自一人睡的一天來臨了,我無論怎樣哭,怎樣鬧,爸爸媽媽都不讓我睡在他們身邊,我沒有辦法,只好獨(dú)自一人躺在了床上,漸漸地,我學(xué)會了獨(dú)立,我學(xué)會了獨(dú)自一人面對黑暗。
除了生活之上的自主獨(dú)立,在時間的`長河之中漂流的我,也在生常學(xué)習(xí)之中收獲了知識與哲理。我知道了“讀萬卷書,行萬里路”的重要性,明白了“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”的人生道理,知道了……
時光匆匆走過我的歲月,歲月為我留下了或淺或深的種種印記。歲月在改變著我,讓我漸漸成熟。歲月也在磨煉著我,讓我那幼小的心靈漸漸成長,變得獨(dú)立。
歲月的印記,美好的回憶。印在臉龐上,印在心靈中。
時間的長河還在奔騰不息地流動,歲月也在不斷為我留下永恒的記憶……
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