六年級作文常用[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　歲月悄悄走過，記憶慢慢沉淀，青春早已荒蕪。憶那一季流年。 ——題記

　　徒步徘徊于布滿香樟的古道旁，我細(xì)心地拾起那些破碎的回憶。我也曾想，將你永生銘記。可青春，卻不愿留戀。陽光下，那些破碎的記憶閃著微笑的'光芒，刺痛了我的雙眼。然而再次回首，往事依舊。那一季流年，我卻始終沒有忘卻。

　　那一年，春花盛開。梧桐樹下，綠葉飄零，伴著和煦的清風(fēng)，吹散了世俗的陰霾。你，絕美的笑顏，伴隨這盎然春意，霎那間釋放出絕代芳華。我流連在你清秀的眉目間，對你傾訴著無盡愛戀，你也終于許下幸福的承諾。當(dāng)誓言滿載幸福而歸，我的歡呼聲響徹了天地。你還記得嗎？那一年的歡笑與淚水，驚艷了時光，溫柔了歲月。

　　那一年冬天，你帶走了一切，留給我的只有轉(zhuǎn)瞬即逝的背影。我一個人迎著風(fēng)雪，站在原地，孤獨凄涼的等待。我固執(zhí)而又堅強的面對著，度過并戰(zhàn)勝了那一段不為人知的無情歲月。只是一個人，從孤孤單單的回憶走到現(xiàn)在。而你也早已遠(yuǎn)去。

六年級作文 篇2

　　這件事發(fā)生的很突然。同學(xué)們正在院于里玩兒。其中有一個同學(xué)無意識地在玩兒中看了沃夫卡一眼，緊跟著又好奇地看了一次，便喊道：“同學(xué)們，大家看啊，我們的沃夫卡多么像尤里？加加林啊……真的！”

　　大家停下來都仔細(xì)地看著。

　　“像，太像了！”大家異口同聲地說。

　　而沃夫卡卻羞赦地急速跑回家。進(jìn)了房間，站在鏡子眼前認(rèn)真地照著自己的臉。眼睛里不時流露出一陣希望一陣恐懼：一旦不像了怎么辦？這時母親問了一聲：“怎么啦？你又把鼻子弄傷了？”他卻微笑著，繼續(xù)望著鏡子。過去他從不照鏡子，更不知道他的微笑是什么樣的。

　　“你怎么啦？”母親又問了一聲。

　　母親是輕易看不到兒子那樣的微笑。在家里他也從沒有微笑過。

　　“沃夫卡，等一等，你知道……你知道，你現(xiàn)在像誰嗎？”母親歡喜地望著兒子，好像頭一次看到兒子的笑容。

　　“同學(xué)們說我像加加林。”

　　晚上，父親下班回來，也仔細(xì)地端詳著沃夫卡，的確，非常像。怎么以前竟沒有發(fā)現(xiàn)呢？

　　“您沒有發(fā)現(xiàn)，是因為以前不知道有個加加林，”姐姐說。“也可能，還因為沃夫卡從來沒有這樣輕松地微笑過。他在家里的表現(xiàn)總是不令人滿意�！�

　　沃夫卡本想回敬一下姐姐，但是停下來了�，F(xiàn)在他必須永遠(yuǎn)記住他像英雄加加林。有人還專門跑來看看他。甚至有很多同學(xué)非常羨慕他。

　　當(dāng)放學(xué)后，同學(xué)們與他一起回家的時候，都請求他笑一笑，使同學(xué)們感到一次欣慰和滿足。在一次家長會上校長說：

　　“你們可能都記得，我們常常說起的沃夫卡，他在班里同在家里一樣表現(xiàn)得并不太好�，F(xiàn)在正像大家看到的一樣，他像英雄宇航員，孩子就模仿英雄，以英雄為榜樣，在學(xué)習(xí)上已得了一個5分和一個4分。他說，到了夏天他要去夏令營，在那里好好鍛煉自己。瞧，他又笑了！笑得還真像我們的.英雄�！�

　　“是的，可是不是所有的孩子都像尤里？加加林？”其中一位家長說。

　　“不過在年輕人的生活中總有笑的原因。”校長自信地答道。

六年級作文 篇3

　　小時候，每當(dāng)我不乖時，媽媽就會嚇我：“大灰狼來了！”在成語詞典里，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺、豺狼當(dāng)?shù)赖鹊龋�這些帶有狼字的成語都是貶義的�！昂荨焙汀袄恰本筒盍艘稽c，意思是說再狠一點就是狼。在很多童話故事里，什么《中山狼》、《狼來了》、《小紅帽》講的都是狼很壞很惡，可見狼就是兇狠、殘忍的“代言人”。

　　可是自從我看了《西頓動物小說》之后，對狼的看法就逐漸有了新的認(rèn)識。狼的母愛令人感動：每當(dāng)有獵人來時，母狼總會引開獵人遠(yuǎn)離狼窩，甚至為了保護(hù)它的狼寶寶寧愿犧牲自己，狼的母愛不亞于自然界任何一種動物。狼也不是“冷血動物”：小說中一只狼從小與小男孩吉姆一起長大、玩耍，彼此建立了很深的感情，但不幸吉姆因傷寒而死亡，而那只狼還一直想念著他……

　　后來，我又看了沈石溪的《狼王夢》、姜戎的《小狼小狼》，還有《狼圖騰》以及電影，這些讓我對狼有了更深入的了解。狼的兇狠正是因為它要適應(yīng)弱肉強食、優(yōu)勝劣汰的自然法則。狼具有自由獨立、強悍卓越的特性，超常的智慧和才能，不屈不饒的生命力，堅不可摧的團(tuán)隊意識，還有狼的.親情和友情，都無不給人心靈強烈的震撼和感動。狼是游牧民族的圖騰，狼是勇敢智慧的象征，狼是草原的精靈。

　　狼其實對大自然也是有幫助的。我在四年級的《同步閱讀》里讀過一個《“天堂”里的鹿》的故事，講的是動物保護(hù)區(qū)里有一群狼，每天都要吃鹿，鹿們?nèi)淌懿涣�，而向人求助。于是人們憤怒地把狼都打死了，鹿們歡呼雀躍�？墒呛镁安婚L，沒有狼的追逐，鹿不用擔(dān)驚受怕，不用東奔西跑了，它們的體質(zhì)漸漸下降，生病的鹿越來越多。人們終于醒悟了，“過分舒適的生活比強敵造成的危險更危險！”于是不顧鹿們的反對，重新在保護(hù)區(qū)里放了一定數(shù)量的狼，鹿們的體質(zhì)反而慢慢恢復(fù)了。

　　著名運動員姚明說他們籃球隊就是一群狼，他是頭狼，但所有的狼要一起布陣，一起進(jìn)攻和防守。著名歌星齊秦也曾寫了一首很流行的歌《我是一匹來自北方的狼》�？梢娎怯质嵌嗝醋屓讼矚g和崇敬。

　　有一天，我夢見自己也像《狼圖騰》里的主人公陳陣一樣，養(yǎng)了一只小狼，每天和它玩耍，和它成為了好朋友……

　　咦？我居然愛上了狼！

六年級作文 篇4

　　如果我是一只鳥，我飛到了一個村莊，那里遇到了旱災(zāi)。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了縫了。農(nóng)民伯伯傷心地說:“我的天啊，莊稼都死了，我們靠什么生活呀!“我聽了，連忙飛上天，求云姐姐小了一場雨，農(nóng)民們高興得不得了，莊稼苗貪婪地吮吸著雨水。我見了，自己感到開心。

　　如果我是一只鳥，我飛到了那建筑工地，見到了建筑工人滿頭大汗地搬磚石，水泥。我趕忙叫喊我的姐妹從他們家里叼來毛巾，給他們擦汗，我又叫風(fēng)大哥吹一陣清風(fēng)，讓工人們涼快

　　如果我是一只鳥，我飛到了沙漠，見了花草樹木都要死了，好象說:“我要喝水，我要喝水�！蔽疫B忙流下了眼淚，去了雨大歌家，雨大歌問我：”為什么哭？”我說：”那里的.樹木快要死了，在喊救命呀！”我指了指沙漠．雨大歌急忙下了一場雨，花草樹木的臉上露出了笑容，在感謝我和雨大哥呀！沙漠變成了綠洲！

　　如果我是一只鳥，我飛到了災(zāi)區(qū)，洪水把人們的房屋沖毀了，他們在傷心地哭著。我連忙飛到救助站，讓他們救災(zāi)區(qū)的人們，讓人們暫時在救助站里住著，等洪水流走后，再回這地方�。�

　　如果我是一只鳥，我會讓全世界的人民快快樂樂，開開心心，永遠(yuǎn)地生活下去，沒有煩惱，沒有憂愁。

六年級作文 篇5

　　您，還好嗎？在那個天昏地暗的陰天，我們淚眼朦朧地把您送走。天空，還下著星星點點的小雨……曾經(jīng)的日子，是哭，是笑，都已經(jīng)那么模糊。迷茫中，有些事情，使我終生難忘。記得您家有一棵櫻桃樹。每逢夏季，這棵櫻桃樹都會結(jié)鮮美的櫻桃。

　　有一次，三四歲的我、表妹和您一起摘櫻桃。您踩在梯子上摘，我和妹妹在地上接。說是接，其實就是吃，您遞來一個，我們就吃一個。當(dāng)您摘完下來，看到籃子里空空如也，就問我們：“怎么回事？”我們倆沒有回答，只是天真地笑了笑。您知道了，“準(zhǔn)是你們兩個小饞貓吃掉了。”說著，您也跟著我們笑了起來。我想：我們歡樂的笑聲可以傳到九霄云外。在我上二、三年級的時候，父母常年在外打工。我住在襄陽奶奶的家里。您雖住在保康，但您會隔三岔五地來襄陽看我。記得有一次，我正在看作文書，正好被您看到。

　　您問我：“童童，好看嗎？”我脫口而出：“好看！”您高興極了，又對我說：“那你想寫這樣好看的作文嗎？”我當(dāng)時沒說話，只是點了點頭。您開始滔滔不絕地給我講寫作方法�？上�那時的我還小，只是毫不在意地點了點頭，也沒聽懂什么。美好的日子總那么短暫。那天，當(dāng)我和爸媽匆忙趕到�？�，我最最最親愛的您，已經(jīng)離我而去。這突然的噩耗，打得我不知所措。我邁著沉重的步伐，帶著僥幸的心理，急促地趕到早已圍滿人群的`靈堂時，殘留心底的那一絲僥幸也隨之灰飛煙滅。

　　印入我眼簾的，是您的遺像靜靜地掛在您的棺木前……如今，您已經(jīng)離開我們快兩年了，但我有好多心里話想對您說。在這一年多的日子里，我的作文寫作水平越來越好，我寫的每篇周記幾乎都作為班上的范文讀給全班同學(xué)聽；去年，我參加小桔燈的全國“小作家杯”比賽還獲得了第一名……

　　回想起這些，您當(dāng)時跟我講的一些寫作方法太有用了。我真的非常感謝您，您在天堂能聽到我的心聲嗎？現(xiàn)在的我，只能嘆息，只能惋惜，有時也只能一個人默默地躲在被窩里回憶著和您在一起時的一幕幕。外公，盡管命運之神將我們分離開，但我對您的思念永遠(yuǎn)不會變淡。因為您為我展開了一條通往人生光明的大道，讓我的人生不再空虛，不再迷茫�，F(xiàn)在的我，仍然是一個有人疼有人愛的孩子！愿遠(yuǎn)在天堂的外公，安息吧！

六年級作文 篇6

　　感謝你，漢語。感謝你讓我們學(xué)會了用語言表達(dá)自己的心情，感謝你讓我們學(xué)會了交流，學(xué)會了溝通，感謝你在我們迷惘的時候，讓我們用語言訴說了自己的情感，從而得到了安慰。

　　從倉頡造字，到現(xiàn)在的21世紀(jì)，我們已經(jīng)熟練地運用了屬于我們的獨特語言——漢語。中國擁有五千年的文化與歷史，而漢語就是古老的文明之一。我們從一出生就開始學(xué)漢語，隨著年齡的增長，我們漸漸學(xué)會了用漢語與人溝通。

　　雖然小時候，對話語中的一些字，我們并不能完全理解其意義，但時間如流水，我們從懵懂無知的孩童，終將成長為翩翩少年。對于漢語的含義，我們也有了更深的理解。平常說話時，所用的詞句能自如運用，還可以寫出一篇篇優(yōu)美的散文，欣賞到千古絕句。我們自己寫作文時，也可以更真實準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的感受，寫出一篇篇獨屬于自己的文字。

　　如果沒有漢語，我們就沒有了溝通的橋梁，人與人之間的交流就會出現(xiàn)障礙，我們將不會像今天這樣和諧。

　　漢語是我們中國的語言，它也是世界上最難學(xué)的`語言。它不像英語，所有單詞都是由那固定的26個字母組成，它在你沒有學(xué)習(xí)之前，一切都是未知的，這也是它的難點之一。

　　漢語是屬于我們的文化。謝謝你，漢語！謝謝你，中國！

六年級作文 篇7

　　我現(xiàn)在的陽臺上種滿了植物，有薰衣草、太陽花、鳳仙花、西瓜、綠豆、紅豆、毛豆、玉米、稻谷……我感到快樂和滿足，因為這是我辛勤勞動的結(jié)果。

　　一開始，我在三月份種植了西瓜、薰衣草、太陽花和鳳仙花的籽。然后我就開始滿心歡喜地等待它們發(fā)芽。最先發(fā)芽的是鳳仙花。它的莖較細(xì)，有綠色的，也有紅色的。葉子是綠的。

　　我最感興趣的`苗就是大豆苗了。大豆前幾天發(fā)芽了之后又鉆回去了，我感到十分奇怪。但是，過了幾天，大豆又重新長出芽來了。哦，原來是因為大豆苗長出之后又到土里變成了根，然后再重新長出芽來。過了三周，大豆芽長大了，長出了細(xì)細(xì)的白毛。此時我并不知情，反而以為是蚜蟲，就驚慌失措地喊：“爸爸，不好了，大豆長蚜蟲了！”

　　“真的？”爸爸連忙跑過來。

　　“你看！”

　　爸爸一看，原來是很多的細(xì)毛�！斑@不是蚜蟲啊�！�

　　“那是什么？”我不解地問。

　　“這是它身上的細(xì)毛。”

　　“哦，我還以為是蚜蟲呢！”我心里懸著的石頭終于落地了。

　　之后，我又發(fā)現(xiàn)大豆苗倒下去了，又去問爸爸該怎么辦。爸爸說：“大豆是攀援植物�！蔽异`機一動，拿了一根竹竿把它撐起來，它就順著竹竿往上爬，越怕越有勁……

　　直到現(xiàn)在，我的陽臺上種滿了植物，所以我把它稱之為“綠色陽臺”。

六年級作文 篇8

　　最近，我姑媽運來了一批清潔器。她請爸爸媽媽幫忙宣傳和推銷，由于爸爸太忙，媽媽不懂，所以這件事就由已上大學(xué)的表姐來負(fù)責(zé)。

　　星期六，姐姐在我的懇求下，帶我一起去推銷這批清潔器。我們拿了一些清潔器和一個帳本出發(fā)了。我和姐姐兵分兩路。在我家院子里開始行動了。

　　我按照暑假時和姐姐學(xué)的利潤率公式來算，成本5元一個，先用60％的利潤率來試試，5×(1+60%)=8元一個，每賣一個賺3元。我一邊想一邊按下了一家的門鈴。

　　結(jié)果，第一筆生意吹了，我不死心，又去了一家，又被婉拒了。我開始有些灰心喪氣，為什么沒人買呢？我想了半天，后來想到了姐姐給我出的一道題目：“商店平時8元賣出的'一支圓珠筆，可賺60%，現(xiàn)降價6.5元賣出，與成本價比，是賺是賠？差多少元？”有趣的是，圓珠筆的成本，定價和利潤率與我們的清潔器竟絲毫不差，降到6.5元還賺30%呢！對，降價！我狠狠心，咬咬牙，一下打了七五折，8×75%=6元一個，雖然賺得不多，但也有20%的利潤。這招果然奏效，第三次推銷成功了！我信心倍增，挨家挨戶去推銷，收獲非�？捎^。

　　一會兒，我就和姐姐碰到一起了，我問了問姐姐的銷售量怎么樣？她是用的什么辦法？沒想到姐姐和我想到一起去了，更巧的是姐姐也打七五折。

　　我和姐姐回到家后，姑媽看我們東西全都賣完了，非常高興。她還夸我長大了，能干了哩！姑媽還給我們發(fā)了工資，每人工資為利潤的20%。如果這樣的話，那我賣出一個就可以獲得4角錢。我一共賣出了

六年級作文 篇9

　　馮驥才在《珍珠鳥》中寫到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　周三中午，吳老師和我們一起做了一個十分有趣又有意思的游戲——風(fēng)和草的親密，咋的一聽，很新鮮，同學(xué)們卻霧里看花，不明白。經(jīng)吳老師一講解，我們終于明白，原來這個游戲非�？简瀸λ�人的信任及團(tuán)隊合作精神。老師還告訴我們游戲的玩法：一個同學(xué)做小草，另外選7個同學(xué)做風(fēng)，小草要自然地向后躺下來，任由當(dāng)風(fēng)的同學(xué)用手輕輕地、慢慢地依次托住并移動，而不使小草倒地。

　　這下，大家可積極了！為了可以被老師選中，個個高舉右手，自告奮勇地說：我當(dāng)小草，我當(dāng)風(fēng)……吳老師向四周一看，選中了劉思佳演小草，又選了王盼、小偉、瑞雪、娟娟、鑫鑫、向治，還有我演風(fēng)。

　　只見，“小草”伸直雙臂，十指分開，大拇指朝下，雙臂交叉，十指握緊，反握十指頂住下巴，接著緊閉雙眼，開始念口語。“風(fēng)兒”們蹲開弓字步，伸直雙臂做著向前托的動作，等待小草的'倒下。

　　“我是小草李思佳，我準(zhǔn)備好了。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“準(zhǔn)備好了！”風(fēng)兒們大聲回答著。

　　“我要倒了！”

　　只聽風(fēng)兒的一聲“倒吧！”小草的身體緩慢向后倒下來，但由于她太緊張了，所以只是扭動了屁股，身體顯得很僵硬，風(fēng)兒也起不了作用，失敗了。

　　于是，她又重倒了一遍。這回，她在老師的指導(dǎo)下放松了些，瞧，她的身體就像一把直尺，“下來了，下來了�！蔽覄偤迷谒�的背后，是第一個接住她的風(fēng)，“好輕的小草��！”我輕松地將她移到了靠我右邊的風(fēng)上。大家屏住呼吸，小心地“吹”著草，一圈完成，成功了！風(fēng)兒和其他同學(xué)都興奮地拍起手來。

　　接著，輪到湯利娟當(dāng)小草，她可是重量級人物呢！隨著“我要倒了”，風(fēng)兒們振作精神，準(zhǔn)備就緒。可是小草閉著雙眼就是不倒，“快倒啊，請相信我們，我們可以接住你的！”“是的�！憋L(fēng)兒們齊聲答道�！芭叮　薄昂弥�！”我的弓步不禁晃動了一下，但我沒有說出聲，而是拿出吃奶的勁，腳尖頂住地面，雙手使勁向旁邊移去，生怕她摔倒。

　　風(fēng)兒們都是好樣的！個個盡力托住她，不讓小草倒地，即使小草再重，我們也可以做到。

　　游戲結(jié)束后，吳老師讓我們說說各自的感受，別人說的大多我不記得了，但我自己的感受一直很深刻：被別人信任，倍兒爽！

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