六年級(jí)的作文6篇（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
匆促的一天 “生日”是每個(gè)人最幸福的一天。一提起你的生日，你們都還記憶猶新。可是，你們有沒有想過在身旁無微不至照顧你們的媽媽的“生日”呢？有的人會(huì)啞口無言，有的人就會(huì)興奮地大叫，我的媽媽生日是——那個(gè)人就包括我在內(nèi)哦！
那是一個(gè)火辣辣的中午，吃過晚飯。外婆打電話過來說：
“今天，你們想怎么過呀？是不拘一格，還是開懷暢飲。”奇怪，外婆話中有話。外婆，明人不說暗話，您到底在說什么呢？我可是一句都聽不懂。我刨根問底。怎么，你還不知道，今天，可是你媽媽的生日呀！外婆著急地說�！睉K了，我剛才還------我站在那兒，心里想開了鉤的水一樣上下翻滾，我的臉通，像是被揪住了一樣。為了彌補(bǔ)我的`過錯(cuò)，我快速吃完飯。告訴和藹可親的爸爸，還有小不懂的弟弟。于是我們組成三人小組，計(jì)劃了一個(gè)周密的行動(dòng)，具體如下：爸爸去買飲食、花之類的。我和弟弟去訂蛋糕。行動(dòng)開始。我們各自離去，我定了一個(gè)美味可口的蛋糕，有玲瓏剔透的荔枝，還有兩粒小小的西紅柿，真可口。爸爸買了滿目琳瑯的東西，五彩繽紛的花兒。爸爸在廚房里忙得不亦樂乎，我也很樂意在旁邊做他的小幫手�？墒�，“飯來張口，衣來伸手”的我，居然連切肉都不會(huì)，切肉令我方寸大亂、焦頭爛額，想想媽媽那嫻熟生巧。哎！真乃“看花容易繡花難”。我費(fèi)了九牛二虎之力，才攻破這道難關(guān)，禁不住得意萬風(fēng)。好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我望著那藍(lán)藍(lán)的天空，院前浮現(xiàn)出那美好的夜色里，唱著生日之歌的情景。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，媽媽回來了，我們趕緊把燈光關(guān)掉，黑乎乎的。一進(jìn)門，一陣陣《生日快樂》清脆的歌曲傳出來，媽媽想起了自己的生日，我趕快讓媽媽許下美好的愿望，媽媽說：“你們健康快樂，我就滿足了�！眿寢屳p輕的吹完蠟燭，我拿出自己所作的賀卡，送給媽媽。而弟弟也不甘示弱，給媽媽為了一下，然后調(diào)皮的說聲生日快樂。爸爸和顏悅色地說：“祝你成功如日東升，永遠(yuǎn)激勵(lì)你�！贝巴獾脑鹿怵ㄈ缦�，多么美好的夜晚，如詩如畫！弟弟說：“不如我表演武功為你們看好不好。好呀，我說。
寶貴的一天即將過去了，新的一天將要到來。
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個(gè)人是我的同學(xué)馬恒。
他是一個(gè)愛勞動(dòng)的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準(zhǔn)能看見一個(gè)忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長(zhǎng)，每天在班里都積極地勞動(dòng)，勞動(dòng)之后，頭上都會(huì)流淌著豆大的汗珠。
有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長(zhǎng)，打掃衛(wèi)生是為班級(jí)服務(wù)，這是我的職責(zé)，我不怕累！”聽了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛勞動(dòng)，多為班級(jí)服務(wù)。
馬恒還是一個(gè)拾金不昧的好孩子呢！有一次，他負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)，在打掃的過程中看見地上有20元錢。只見他彎腰把錢拾起來，攥在了手中。這時(shí)，我心想：馬恒肯定會(huì)把拾到的錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰知事實(shí)并非如此，他二話不說，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場(chǎng)拾到的錢交給了老師。老師還在班級(jí)里表揚(yáng)了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個(gè)拾金不昧的好孩子啊！”馬恒聽到老師的贊揚(yáng)后，臉上洋溢著自豪的`笑容。
馬恒還特別樂于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學(xué)沒聽懂，于是，馬恒在下課的時(shí)候，就走到那位沒聽懂的同學(xué)面前，耐心地給她講解，直到那位同學(xué)完全理解為止。馬恒經(jīng)常這樣幫助同學(xué)，我們都稱他為“課后小老師”。
你看，馬恒的這種為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神，以及很多的優(yōu)秀品質(zhì)，怎能不令我敬佩呢？
六年級(jí)的作文 篇3
人們都說：“老師是辛勤的園丁，”又說“老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵，老師是紅色的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�！边@正是對(duì)老師的辛勤的`總結(jié)。我的語文老師－－－肖老師。她雖然很平凡，但卻是我敬佩的一個(gè)人。
上課時(shí)，肖老師就是一本“百科全書”一樣，不管我們的問題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，都會(huì)給我們耐心地解釋，隨著一個(gè)個(gè)問題解開，肖老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
在課間休息的時(shí)候，肖老師常常在辦公室里改作業(yè)和備課，準(zhǔn)備下一節(jié)課要上的內(nèi)容，到上課的時(shí)候，肖老師已經(jīng)把課文的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，因此，在上課時(shí)，肖老師在講臺(tái)上講得津津有味，同學(xué)們?cè)谙旅娑悸牭萌朊浴Ｔ诮虒懽魑牡臅r(shí)候，肖老師就是我們的“作文大全”，肖老師總是那么認(rèn)真，那么耐心地教我們，常常給我們讀一些作文書當(dāng)范文，每次同學(xué)們寫好作文，肖老師都認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)，寫出評(píng)語，指出我們的不足之處。
這就是我最敬佩的一個(gè)人－－－－肖老師，因?yàn)橛辛死蠋煙o私、認(rèn)真、耐心等等的品質(zhì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由的遨游。
六年級(jí)的作文 篇4
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助它人。生活中總有一些事，一些人感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不認(rèn)識(shí)他們，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺篮�，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓愛心傳遞，溫暖世界的每一個(gè)角落……
炙熱的太陽高掛在天邊，高傲地把身上的陽光照滿了大地。浩大的天空倉藍(lán)而悠遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天空里更有著一群飛鳥盡情地飛翔，享受著能夠飛翔的愉快。由于天氣炎熱，豆大般汗水就像流水一樣不停地從我的額頭上滴了下來，濕了我的衣服。我不經(jīng)加快腳步，趕著回家，仿佛身后有著一群怪獸在追著我。
當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)寬闊的公園時(shí)，那兒百花齊放，萬紫千紅的花朵上有著一群五顏六色的蝴蝶在熱情地飛舞著，徐徐的微風(fēng)中傳來了泥土的芬芳，讓我覺得非常地舒心。我不知不覺放慢了腳步，欣賞著平時(shí)都沒有注意到的景象。
剎時(shí)，我聽到一個(gè)凄慘的喊叫聲從我背后傳來。我趕緊地轉(zhuǎn)過身，好奇地看看發(fā)生了什么事情。一轉(zhuǎn)身，進(jìn)入眼簾的是一位小男孩因?yàn)椴恍⌒膹淖孕熊嚿系M(jìn)了一個(gè)溝里去，膝上流著鮮紅的.血。我的心臟一緊，不管三七二十一，不顧形象地沖向小男孩的身旁。我緩緩而小心地扶起他，深怕一不小心就會(huì)拉扯到他的傷口，導(dǎo)致他更加地疼。
小男孩倚著我到了公園里設(shè)有的長(zhǎng)凳椅坐了下來。安撫好小男孩后，我跑到洗手盆，拿出干凈的手巾并把它給弄濕，再跑回小男孩那兒。我蹲小，用濕手巾輕輕地、慢慢地擦著小男孩的傷口。清理傷口過程里，我得知他不住在附近，而他的父母現(xiàn)在都在上班，無人在家。我訊問小男孩的父母親的電話號(hào)碼后，摸了摸口袋的錢是否足夠，用著不急不慢的步伐走向了附近的公共電話亭。
通知了小男孩的媽媽后，我就開始跟那位小男孩閑聊舒緩氣氛，一邊等待著他的媽媽到來。就在我們有說有笑的時(shí)候，小男孩的媽媽已經(jīng)抵達(dá)了。小男孩的媽媽跟我道謝以后，我依依不舍地跟小男孩告別，然后踏上歸途。
人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起。裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要黏貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都能獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑在小主人的房間時(shí)，我便以最柔美的聲音叫小主人起床，這樣新的一天又開始了。
小主人飛快地穿好衣服，去廚房做飯，我是第一天來到這里，我便仔細(xì)地觀察起來，這是一個(gè)貧苦的人家，這里一切的擺設(shè)都很整齊，地面上一塵不染，這時(shí)，我看到了小主人枕旁的相片，那是一張全家福，那上面有小主人，小主人的父母以及小主人的祖父母，我明白了，小主人的父母死了，她的祖母也去世了，這個(gè)家就只剩下她和她的祖父了，可祖父有病了，這個(gè)家就只能靠她撐起來了。正當(dāng)我還在想時(shí)，小主人吃完了飯。
她又回到了自己的房間，背起小書包就去了圖書館。自從她父母死后，為了治好祖父的.病，也為了撐起這個(gè)家，她在課余時(shí)間找了一份工作，那就是去圖書館當(dāng)了管理圖書的人，當(dāng)沒有人時(shí)，她就借閱書籍，這一天也很充實(shí)。
“滴答，滴答……”我正一步一步數(shù)著秒時(shí)，小主人回來了，今天老板高興給了她一些錢，但不是工資，小主人十分興奮，因?yàn)椋梢杂眠@些錢給祖父買藥治病，這樣，這個(gè)月的生活便寬裕了一些。小主人買完藥后就開始做飯了，晚飯做好后，她先喂祖父，然后自己才吃。
“滴答，滴答……”我自己又閑著沒事了，這時(shí)，我無意間往窗外瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)小主人正在洗衣服，哇！小主人真勤快呀！
小主人洗完衣服后，又進(jìn)屋來整理房間，這樣，房間總是一塵不染的。
“鈴，小主人，該睡覺了！”我叫了起來。小主人很聽我的話，我叫完后，小主人便吹滅了蠟燭，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我也走進(jìn)了我那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“鈴，小主人，該起床了！”這樣，小主人的美滿生活又開始了。我不覺得煩，不覺得累，因?yàn)樾≈魅说纳钣形业呐惆楹蛥⑴c，所以每天都過得很充實(shí)。每天，我都在我心中的日歷上寫下我對(duì)自己一天生活的評(píng)價(jià)，每天都會(huì)為我打上一個(gè)漂亮的紅勾，這一年來，我為我自己畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！我喜愛這樣的生活！
六年級(jí)的作文 篇6
老師，我在小學(xué)已六年了。在這整整六年里；給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我就要離開母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門了，我感到留戀。我舍不得可愛的母校；舍不得親密無間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！
是您，用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵：是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果。
記得在四年級(jí)開學(xué)的第一天，“鈴鈴鈴”，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)語文課。不一會(huì)兒，您就進(jìn)來跟我們上課。您講的津津有味，使我們聽得聚精會(huì)神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。有時(shí)候，您還會(huì)在提問與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當(dāng)您把知識(shí)寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來，地上立刻匯成了一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的即雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了：飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的您為我們撤的。
您不僅把許多深邃的道理、知識(shí)灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認(rèn)識(shí)大自然，開闊視野，讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里�；▋荷l(fā)著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時(shí)，您又用您那出口成章的口把周圍的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動(dòng)聽的話語就像童話故事書一樣，一下子把我們引入了一個(gè)美麗的神話世界……
老師啊，當(dāng)您不在我的身邊教導(dǎo)我時(shí)，您的身影都會(huì)不時(shí)地在我的.眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。
再一次回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和您一起度過的那美好的時(shí)光，我想對(duì)您說：老師，您是真正的園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！沒有您慷慨無私的奉獻(xiàn)，娜有我收獲的今天：十分感謝您，敬愛的老師！”
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