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六年級上冊第七單元作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的六年級上冊第七單元作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級上冊第七單元作文1
星期五剛剛考完了期中測試,我的心中是非常、無比的忐忑!
在平常的學(xué)習(xí)生活中,我不能說自己學(xué)習(xí)是多么的認真,沒有一點馬虎。有時候,我在做數(shù)學(xué)題時,就是一個貨真價實的“馬大哈”,所以在這次期中考試中,我在做數(shù)學(xué)題時十分認真,生怕出了一點差錯,在做完題后,我又有檢查。所以拿到95分以上應(yīng)該不是問題。
在生活中學(xué)習(xí)語文,并不困難,生活中處處有知識,這一次,我也總算體會到了!這次的試卷中,有一道閱讀題讀了那篇短文,令我感慨萬千,讓我知道了生活中原來也有那么美麗的人,還給我們上了一堂十分美麗的一顆。還有要一道題是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹————開”難住了我,后來我又想了想,突然茅塞頓開,我在平常讀課外書時,讀到過這個詩句,我的心中不禁竊喜!看來,在我們學(xué)習(xí)語文的'時候,課外積累是十分重要的!
英語,我可以說是我最不擔心,最有把握的一個科目了。不過,在之前也是因為我太自信了,犯了“馬大哈”的嚴重錯誤,這次我當然害怕自己會重滔覆轍了。害怕在數(shù)學(xué)上的英勇戰(zhàn)績到了英語上,所以更不可以馬虎了,我還是英語課代表呢!現(xiàn)在一切畢竟都還是未知數(shù),但是我相信,只要我在平時的學(xué)習(xí)中,沒有不努力,那么我的成績一定不會差的!只要我的學(xué)習(xí)態(tài)度好,我相信我的分數(shù),也是絕對絕對不會讓我有遺憾,不會讓我失望的!
其實,這次考試只是對我們上半個學(xué)期的檢測,不過只要我掌握了所學(xué)的知識。分數(shù)只是對我們的努力的認可。如果我的分數(shù)不理想,我也會找出原因,并且會進行“根治”。我會抱著一個樂觀的心態(tài)來面對分數(shù)。如果分數(shù)很好,我還是會繼續(xù)努力,爭取做得更好的!
學(xué)習(xí),是為了掌握知識;分數(shù),并不是十分重要;知識,掌握了才最重要。
六年級上冊第七單元作文2
十八般武藝,樣樣是好戲!我的拿手好戲可以用一個口訣來形容:三八二十四或四六二十四。沒錯!我的拿手好戲就是24點。
記得我第一次接觸24點是一年級。那時,家中來了一位客人。吃過飯后,我們便坐在沙發(fā)上看電視。當我看得正起勁時,爸爸即興說道:“我們來玩一個游戲吧,叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組,每次游戲時,展開一組,用+-×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24,一張牌只能用一次,誰先說出方法誰就贏!”我聽了,興致馬上就上來了,就與家人們玩起來。雖然當時我不會×÷法,但是在爸爸媽媽的幫助下,我也做對了不少。
也就是從那時起,24點成了我每天必不可缺的項目,我每天都會努力地去練習(xí)它。
未曾想,24點竟是數(shù)學(xué)比賽的項目,那時我24點的`水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣,大步流星地朝課桌(比賽地點)走去,好像什么事也沒有似的。第一題出來了,我看了看題目,三下五除二就將它算出來了。我們班的同學(xué)看見了,都起身叫好。我心想,哼,這種題型對我來說就是小菜一碟!
但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想,也沒想出來。三八二十四不行,四六二十四也不行。該怎么辦呢?眼看著別人都要做出來了,我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔心著,難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎?不,絕對不行!正在我思索之時,我的腦海中突然閃過一道靈光。對了!2×12=24!我想到這點,立馬把算式飛速寫了下來:10+2=12,10-8=2,2×12=24。也正是因為這次作答,我們班拿了團體第一。
現(xiàn)在,我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子,也成了我計算能力的“試金石”。有了它,我的生活變得多姿多彩。
六年級上冊第七單元作文3
今天是一個陽光燦爛的日子,作為鴨媽媽,我將帶領(lǐng)我的七只小鴨子去溫哥華大街上見見世面。
剛出了門,我便囑咐孩子們排好順序,不要 到處亂跑。就在我跟孩子們講話時,一不留神,就看見老六不見了。我急忙帶領(lǐng)其余六只小鴨子到處尋找老六。忽然,老大向我匯報:“媽媽,老六可能掉到下水井 里里去 了。”我一聽,下水井里果然傳來了老六微弱的'呼喚聲。我的手臂太短,夠不到小鴨子呀,這可怎么辦?正在我焦急尋找時,我忽然想起人們常說的一句話:有困難 找巡警。我看見不遠處正好有一個巡警,我連忙跑過去,用嘴叼著巡警的褲腿就往回拉,巡警不明白什么意思,但畢竟是人,總要比動物聰明,巡警跟著我來到了下 水井旁,等他明白了怎么回事時,便立刻到附近的雨具店里借了一個大抄網(wǎng),一下子就把驚惶失措哇哇大哭的小鴨撈了上來。
我高興地對巡警嘎嘎嘎地道謝,然后就帶著小鴨子們回家了。
六年級上冊第七單元作文4
有一天,小鴨子在森林里散步,走著走著,一不小心,掉進了坑里。它驚慌失措,大聲喊“救命”。
這聲音被正在樹上摘桃子的.小猴聽見了,它三下五除二從樹上跳下來,找了一根木棍,自告奮勇地說:“小鴨子,你別害怕,快抓住棍子爬上來吧!”可是,小鴨子沒有手,不能爬上去。
正在小猴抓耳撓腮的時候,小熊路過這里,他連忙拿著水桶去小河邊提水,倒進坑里,到了一桶又一桶。可是,小熊倒了一桶水以后,水很快又滲進去了。小鴨子還是不上來。
突然,小猴對小熊說:“大象不是有長鼻子嗎?它可以把小鴨子就上來呀!”小熊聽了,連連說好。于是,小猴飛快地請來了大象。大象用他的長鼻子把小鴨子救了上來。
小鴨子對大家說:“謝謝大家全力以赴,把我救了上來!”
六年級上冊第七單元作文5
每次放假,準有親戚朋友來串門,自然小朋友也會比較多,大人們?nèi)谀莾赫勌煺f地,小孩子又不能鬧成一團,怎么辦呢?當然是給我這個大姐姐帶了。
院子里有兩間堆放雜物的屋子,被爸爸媽媽收拾出來,一間當教室,一間放些雜物,擺了迷你灶具,偶爾請兩個大人來陪我們做飯。有了教室,自然就要上課,上什么課呢?這可是令我頭疼的大問題,必須得想得面面俱到,還討孩子開心,不然每一節(jié)課都過得艱辛。不過沒多久,我就發(fā)現(xiàn)了一個好方法——每天上一節(jié)體育課,學(xué)知識的課時間短一點兒,多給孩子們講故事,可以使孩子們更高興,這個方法非常管用。沒多久,小孩子們都喜歡上了我這個大姐姐老師的課,我也更受小孩子的青睞了。
我當上了小老師,最頭疼的就是我妹妹,上一次競選班長,就是她帶頭在場上來了一聲“喵嗚喵嗚”,弄得表弟也學(xué)貓狗叫了,還好表妹聽話,管得住他們,不然,我也是醉了。最近,表妹不常來,怎么辦呢?只能用獎品“鎮(zhèn)壓”他們了,專門制定了一張獎勵表,果然,孩子們都服服帖帖地了。一個比一個聽話,也省了我好些力氣。
記得上一次他們來,我突發(fā)奇想給他們一人發(fā)了一張紙和一些工具,讓他們照著我的畫來畫,看著一張張小臉蛋專注的樣子,頗有成就感。媽媽看了我們的課堂,不停地夸我管得好,是個好老師,我的心里喜滋滋地,高興極了!
這就是我的拿手好戲——帶孩子,雖然不是非常厲害,但它在生活中也是非常實用的.,能讓我們減少對電視、手機的依賴,還能矯正我的暴脾氣,更能促進我們孩子間的友誼,真是一舉三得。
六年級上冊第七單元作文6
繪畫,一直為我所愛。繪畫,是心靈的一道窗口,可以展示我們的內(nèi)心世界;繪畫,是一部打印機,可以描繪我們的生活畫面;繪畫,是我們的朋友,可以相互傳遞快樂。
我與繪畫的“相識”,是在一個繪畫培訓(xùn)機構(gòu)。那是小學(xué)一年級的時候,爸爸帶我去參觀繪畫機構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們,繪畫時那嫻熟的動作,讓我羨慕極了。同時,“我要學(xué)畫畫”的愿望,也在心里萌生。從一年級起,我學(xué)水粉畫,到二、三年級我學(xué)國畫,再到四年級的速寫,最后到五、六年級的素描。一路走來,我和繪畫結(jié)下了不解之緣,繪畫成為我生活中不可缺少的一部分。
記得第一次參加繪畫比賽,我既高興又擔憂,高興的是我太榮幸了,也有一天能參加比賽;擔憂的是我能不能不負繪畫付出的辛苦,取得好成績呢?那次繪畫比賽的題目是“大自然的恩賜”。當時我想:大自然給予我們千山萬水、花草樹木,這些都是大自然的恩賜,我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風(fēng)景都展示到我的作品當中。于是,經(jīng)過了一周的努力,我用手中的畫筆,勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會一周后,我接到通知,并且去領(lǐng)取了證書,我居然得到了神圣的`一等獎,我不禁流下了激動的淚水。
從此,我更加熱愛繪畫。一支鉛筆,可以讓我揮灑在素描的世界里;一只黑筆,可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫;一支彩筆,可以讓我描繪出那五顏六色的世界;一只毛筆,可以讓我臨摹出那水墨丹青的國畫。每當我看到自己成功的作品,心中就會感到自豪。當然,繪畫的征途還很遙遠,我還會繼續(xù)努力……
繪畫,不僅豐富了我的課余生活,還給我?guī)砹藷o限的樂趣。繪畫已經(jīng)成為我的拿手好戲!
六年級上冊第七單元作文7
我們的身邊總是不缺小動物,人和動物也有很多有趣的故事發(fā)生。
我的身邊就曾經(jīng)有這么一只可愛的小動物,讓我突然明白了很多道理。
前不久,爸爸從別人家抱來一只出身不久的小白狗,它四只短短的小腿托著一個圓滾滾的身子,走起路來搖搖擺擺,既像個小丑,又像只大苯熊,顯得十分憨厚,十分苯拙。
自從這只似熊非熊地小狗來到我們家以后,家中又增添了幾分歡樂,全家都搶著跟它玩,一會兒我抱抱,一會兒一群小朋友跑過來抱抱,小狗被弄的是頭昏腦障,眼冒金星。
在它的心中,我們好像是一個個的大怪物。
游戲過后,我們想這只小狗應(yīng)該有一個屬于它自己的名字,隨后,我和爸爸媽媽又絞盡腦汁的給這只小狗取了一個好聽的名字“豆豆”。
工作或?qū)懲曜鳂I(yè)后,我和爸爸媽媽又玩起了家中的“新成員”,我們把它放在床上看它表演好玩的動作,它在床上跑來跑去,由于它的身體太小,一遇到“障礙”就來個“狗啃泥”家中不時傳出一陣陣歡笑聲。
噢,對了,忘了告訴你了,我家的“豆豆”可是一個有著“音樂細胞”的小狗,它一般聽到我吹豎笛,就會加快“油門”直沖“音樂產(chǎn)生地”,還汪汪的叫兩聲,漸漸地,我與小狗建立了深厚的感情,我與小狗經(jīng)常出現(xiàn)在街頭上,那是我們再散步。
雖然小狗可以給我們帶來歡樂,但唯一讓我們感到討厭的是,狗狗隨地大小便,弄的家中是“處處聞臭味,不知屎多少”,最后媽媽狠了狠心,就定把小狗送走,當然最難過的是我,因為我也于它相處了一段時間了,由于小狗這么一送走,我一天沒露笑,爸爸媽媽也舍不得,最后又抱了回來,小狗回來后,我家整天還是幾分歡樂幾分憂,媽媽實在受不了了,決定把小狗送的遠一點,這是我更加傷心了,這天,我忙著收拾小狗的生活必需品,和爸爸媽媽一起把小狗送走了,并且我還告訴了他小狗的飲食,生活習(xí)慣,走后有再三叮囑他要善待小狗,就這樣,小狗送走了。
我知道,這次小狗不可能再回來了,我的'淚水像斷了線的珠子,一下子涌了出來。
我知道不只是我自己難過,但是這也是為了我好,因為我都這么大了,不再是原來撒嬌的小孩子了,更不能在玩那些小狗小貓了,現(xiàn)在,最重要的是把精力放在學(xué)習(xí)上。
人和動物的故事就像人與人相處一樣精彩,在我的身邊上演著各種喜怒哀樂。
小狗送走了,給了我很多的感悟,我想,我應(yīng)該長大了!
六年級上冊第七單元作文8
我喜歡攝影,要從看電視說起。記得我在電視中,看到攝影師拍照,就十分羨慕?吹秸掌锏娜宋锖途吧敲磋蜩蛉缟,更是讓我一下子就喜歡上了攝影。
因為我喜歡攝影,每當雙休日,媽媽就帶我去公園,用手機拍照公園里的風(fēng)景。我拍的花草樹木、亭臺樓閣、人物活動,都很清晰,很漂亮,于是,媽媽給我買了一個照相機,我高興極了!開始用照相機,我十分緊張,生怕把照相機掉在地上。照相時,我把手放在相機頭上了,可我自己都不知道,還以為照相機壞了呢!后來媽媽提示我,我才把手拿開了。當我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時,非常開心。
從此,我更加喜歡攝影了。看到一片風(fēng)景,我能拍下那美麗的畫面;看到有趣的人物,我能拍下那人物的肖像;看到奇特的物品,我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關(guān)攝影的書籍學(xué)習(xí),明白了一些拍照的技巧。閑暇時間,翻翻我拍照的一張張照片,從稚嫩一點點走向成熟,心里滿滿的.自豪感。
今年十月份,學(xué)校組織第十次藝術(shù)節(jié)活動,我發(fā)現(xiàn)有攝影這個項目,心情十分激動,毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋!碑敃r我想:“秋天最為美麗的風(fēng)景,就是樹葉了。我可以從不同的角度,拍攝那些紅葉和黃葉呀!”為了這次藝術(shù)節(jié)活動,我特意利用周末的時間外出攝影。周六,我去了香山;周日,又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉,一會兒蹲在地上,一會兒站到高坡,一會兒注意景深,一會兒采用逆光……經(jīng)過我不懈的努力,拍了100多張照片,然后精挑細選了一組照片,交給了藝術(shù)節(jié)評委會。沒有想到,我的作品《秋天之美》,竟然獲得了藝術(shù)節(jié)攝影作品三等獎,我相信了一句話:“有了付出,才會有回報。”
現(xiàn)在,我已經(jīng)有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲!攝影給了我強大的自信心,讓我的生活充滿無限的樂趣。
六年級上冊第七單元作文9
今天放學(xué)的時候,同學(xué)們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看啊!有一只小鳥!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥,對少文說:“我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)!闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護動物,如果人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認識保護小動物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護動物的認識,多教小學(xué)生一些關(guān)于保護動物的小知識。我相信只要這樣做,不久人和動物一定能夠和睦相處。
如果你是一只動物,卻遭到了人類的獵殺,你會怎么想,你愿意嗎,你愿意被獵殺嗎?你絕對不愿意,有些人說:“我又不是動物!钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動物,動物會甘心嗎?不,不會,永遠不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎?不,它們有一千個不愿意,一萬個不愿意,一億個不愿意……
有些人雖然知道怎樣去愛護動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當時人類的大量捕食,在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。
還有鯨,鯨不是讓你們隨意捕殺的,鯨是被殺掉一頭就死一頭的,不像小魚小蝦那樣多,如果我們把鯨殺掉了,那我們的子孫后代,他們不是看不到鯨這種動物嗎?
現(xiàn)在,有些動物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
《金色的腳印》,這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍,正太郎很同情小狐貍,他偷偷地給老狐貍投送食物,于是,他們之間建立了親密,信任的關(guān)系,后來兩只老狐貍救了正太郎,最后,小狐貍回歸了大自然,兩只老狐貍是多么高興!這篇文章贊美了人與動物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí),他幫助動物,動物也救了他,這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動物呢?
在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護好自然界中的.一個個生靈。消滅動物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
朋友們,動物是大自然留給人類的無價之寶,它是我們?nèi)祟惖呐笥选K鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果,造成生態(tài)嚴重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護動物,使世界變得更美好吧!保護動物,就是保護人類自己!
六年級上冊第七單元作文10
我們學(xué)了一個單元,而這一個單元是專門關(guān)于動物的,它讓我們看到了動物世界豐富的感情,生活中,我們會接觸到一些小動物們,現(xiàn)在,就讓我們一起來了解一下動物,加深一下對動物的了解吧!
我曾在銀屏上看到這樣一個畫面:一支槍對準了一只正在喂奶的母猴。母猴發(fā)覺了,眼中流露出哀憐,將懷中小猴高高舉起,放在樹上,自己跪了下來,用手拍打自己的胸脯,意思是要殺就殺我吧,不要傷了孩子。要是你是那個獵人,你忍心開槍嗎?
在精神文明日趨發(fā)達的今天,人類往往把自己的感情看得很重,常常認為動物是無感情的.。其實不然,動物有時情比人重。狗往往被人看成最低下的,狗被用來罵人便是很好的證明。許多人動不動拿狗來發(fā)泄情緒,一腳踹在狗肚上,狗哀叫著走開了,但它不會記仇,過后仍然對你很好。此時的人類會不會感到慚愧。人們竟沒有像一向被自己視作賤的東西那樣不記仇恨,還在那里喊什么寬容,可笑!人類很聰明,真的非常聰明。人類不但會利用自己的感情,而且會利用動物的感情。獵人在捕熊時,要是一只夾子夾住了一只母熊,他不會急于捉住,而是等另一個公熊過來,往往“一夾雙熊”。人類真的是好聰明,聰明得有些殘忍。其實,往深處想一想,動物也是地球上的主人,是地球上的“另類人”,我們無權(quán)剝奪它們的生存之權(quán)。親愛的美食家們,當你們一口一口吃著動物肉的時候,有沒有想到自己是在吃另類的“人肉”,人吃“人”,恐怖!請愛護動物,讓它們成為你的朋友,這樣的朋友不會出賣你,絕對信得過,可比真正的人類好多了。
不過,不管怎樣,我們都要保護動物,讓動物也有一個美好的世界,美好的家園,現(xiàn)在,從現(xiàn)在起,人人負責,給動物憧憬一個更加美好的明天!
六年級上冊第七單元作文11
在一片樹林里,住著一群可愛的動物。有一天,小鴨子游泳回來的路上,一不小心掉到河邊一個土坑里,它爬也爬不上來,急得直喊救命,小猴和小熊聽到了,急忙跑過去。說:“不要著急,我們來救你!
小熊想:小鴨子不是會游泳嗎?坑里倒些水,小鴨子不是就會游上來了嗎?它急忙找來小桶,到河邊拎了一桶又一桶的水,可是坑里的土就象抽水機,倒下去水一會就不見了。小熊的辦法失敗了。
自以為是的小猴,眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個辦法。它找來一根竹竿,自己倒掛在樹上,將竹竿的一頭伸進坑里,說“小鴨子,快順著竹竿爬上來吧!”可是,竹竿又細又滑,小鴨子又不會爬竹竿,小猴的辦法也失敗了。
正當它們不知怎么辦的.時候,小象趕了過來。它站在土坑邊,把小熊的小桶掛在長長的鼻子上,慢慢地伸進坑里,說“小鴨子,快爬到小桶里,我把你拎上來!苯Y(jié)果,小鴨子被小象救了出來。
小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅著臉說“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!毙∠笳f:“下次要看清腳下的路慢慢走。來吧?讓我們一起把這個土坑填滿!
于是,動物們忙開了……
六年級上冊第七單元作文12
說到我的拿手好戲,自然要數(shù)繪畫了。
小時候,抓周時我拿起彩筆,畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的,不管是真是假,反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里,許多人都說素描很枯燥,很煩,可我卻不這么認為。每當畫好一幅畫,我都感到很自豪,很有成就感。我覺得繪畫很有趣,它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課,就是我收集知識的時候,玻璃杯的反光,碗與盤子的厚度,物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次,老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說:“你展現(xiàn)拿手好戲的時候到了!蔽业男∧樀凹t彤彤的,心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓,拿出我珍藏的畫筆,開始勾勒外形,然后上調(diào)子,接著畫出陰影,最后再加上幾排線條,完美!我情不自禁地贊嘆道:“真好看!”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間,他們對我豎起大拇指,連連夸贊道:“我的寶貝女兒,你畫得太漂亮了,我的女兒真棒!”
那次繪畫,我得的`是三等獎。雖然成績不是很理想,但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫,不僅豐富了我的生活,還讓我明白了:只要努力,就有收獲;收獲不一定是大的,因為還有許多比自己更努力的人。
六年級上冊第七單元作文13
俗語稱“技多不壓身”,但對于我這個天生的“手殘黨”來說,“琴棋書畫”就像武俠小說里的武功秘籍一樣,遠不可及。自小,我手中的筆就沒有畫出過所想,寫出過所愿。至于棋類,我只對各類棋子的形狀稍加留意過,至于規(guī)則和走法,絲毫提不起興趣。于是“被迫”與琴為伴。
那是一個百無聊賴的周末。我隨意轉(zhuǎn)換著電視頻道,當音樂頻道跳躍在眼前時,我被悠揚的琴聲所深深吸引。音樂是神奇的,它讓我沉浸于其中。于是我決定學(xué)習(xí)一種樂器來充實自己的生活。反復(fù)比較后,選擇了相對容易的吉他。
經(jīng)過大半年的練習(xí),我的吉他技藝進步得很緩慢。我的'熱情逐步消退,并不時地反問自己:吉他到底能給我?guī)硎裁矗拷K于有一天,我知道了……
那是一個悶熱的下午,一絲絲的風(fēng)也不見了蹤跡。四周的生物蔫頭耷腦,沒有一點生機。而我正坐在一間教室里參加數(shù)學(xué)競賽。極難的考題,酷熱的氣候,都使我倍感煎熬。汗水在額頭聚集成豆大的珠子,順著臉頰肆意滑落?荚嚱Y(jié)束了,我知道這次成績肯定排在那名叫“孫山”的同學(xué)之后了,心情極其沮喪。
回到家,我一語不發(fā),直接進了臥室,重重地關(guān)上了門。身體被自己扔在了床上,眼睛漫無目的地環(huán)視著四周。當看到平時最喜歡的玩偶和漫畫書時,卻提不起絲毫的興致。最后眼光停留在墻角的那把吉他上。我起身抱起了它,調(diào)試了音,便輕輕地彈奏起來。優(yōu)美的旋律,美妙的琴聲從琴弦間流出,宛如一條清澈的小溪,涓涓流入我的心房。清爽的感覺由里到外席卷了全身。漸漸地我加快了彈奏,手指如同跳舞般,上下?lián)芘傧。心情隨著音樂不再壓抑,情緒放松了許多,天氣和考試帶來的郁悶被拋到了九霄云外。
有了這次的經(jīng)歷后,再次遇到煩心或苦悶時,我就會拿起吉他彈奏,讓自己的身心得到放松,壓力得以宣泄,情感獲得釋放。吉他成為了我生活中的好伙伴,并不奢望會有登臺表演的機會,也不想在親朋好友前炫技,只愿當人生遇到失意時,有它的陪伴,就能跨越一切。道路不會有一條,選擇不會是唯一,練就屬于自己的“秘籍”,相依相伴,心隨所愿!
六年級上冊第七單元作文14
每個人都有自己的拿手好戲,我也不例外。去年夏天,在老師的教導(dǎo)下,我意外地開啟了自己的“輝煌人生”,拿到了人生中的第一個獎杯,因此,我也在那時明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。
要論“八字穿心跳”,我可是隊伍里最出色的一個了。記得在去年比賽的時候,我可是以零失誤的'好成績成功引領(lǐng)隊伍走向了勝利,讓其他的隊伍直呼:“厲害!”
如果你以為這樣的成功只是一時的運氣造就的,我只想對你說四個字:“不,你錯了!”起初,我只是班級里小小的鼠輩,但不知為何,我在一段時間里突然迷上了“八字穿心跳”這項體育活動。之后,我發(fā)奮學(xué)習(xí),整日都在網(wǎng)上查找著“八字穿心跳”的竅門,按著網(wǎng)上的方法,我漸漸地熟練了起來。后來在同學(xué)的推舉下,我順利地進入了班隊,在比賽中大放光彩后,又以第一名的成績成功進入了校隊。在校隊里,我更加努力,將自己的整個心思都投入其中,仿佛它就是我的生命一樣。課上,我在琢磨著怎樣才能變得更好,更出色;課下,我又獨自一人來到空地旁不厭其煩地練習(xí)著。
終于,比賽結(jié)束了。我不但從中獲得了榮譽,還悟出了一個道理:所有的成功都來自于你一直的努力,因為功夫不負有心人。
六年級上冊第七單元作文15
六年級上冊語文第七單元看圖作文
例文
9月的一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個個都挺胸抬頭,邁著整齊的方步,給大城市增添了一絲絲生機。
走著走著,小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過去。鴨媽媽卻還聚精會神地看著對面紅綠燈的顏色變化。
綠燈了,鴨媽媽起身向前,剛邁開大步,就聽見:“撲通,撲通!”的兩聲。隨后,其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去,6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)剩下的小寶寶后面,有一個“大洞”。鴨媽媽急忙奔過去,洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。
鴨媽媽慌了神,但一想:自己要沉著冷靜地應(yīng)對困難。鴨媽媽若有所思地原地轉(zhuǎn)圈。她突然發(fā)現(xiàn):在不遠處,有一位面目和藹的巡警。
鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動,自己迅速朝巡警飛奔而去。“嘎嘎嘎!”的向巡警訴說。
巡警一臉茫然地蹲下身來。鴨媽媽發(fā)現(xiàn):不論自己怎么說,都是徒勞的,他根本聽不懂!于是,鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住
巡警的褲腳不放,向外拉他,示意發(fā)生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來到馬路上。一個沒有井蓋的下水道邊的4只站立不動的小鴨子吸引力他的注意。他走過來,撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看,發(fā)現(xiàn)了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思,卻為如何救起小鴨子而急得團團轉(zhuǎn)。
他終于想到了辦法,向漁具店的老板借來漁網(wǎng),把小鴨子撈了上來。
鴨媽媽高興極了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外張開,彎著脖子,向巡警紳士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。
溫暖的街頭
盛夏的一天,鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤返弥迸某岚。就這樣,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,鴨寶寶們站成一排,走出了家門,搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,來往的車輛川流不息,小鴨子們看得眼花繚亂。當然,在這種繁華的街道上,街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去,有時候東張西望,但沒有注意到前面的下水道,于是便有節(jié)奏地掉了下去。
當時,在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒,鴨媽媽心里覺得后面有點不妥當,就轉(zhuǎn)身,看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急,而是冷靜下來,它率領(lǐng)著一群小鴨子,在路邊的店鋪里尋找,一間,兩間,三間,四間,還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時,仔細地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?蛇^了下水道口,又不見了小鴨子。于是,鴨媽媽自己推測道,小鴨子會不會掉到下水道呢?恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新,于是鴨媽媽肯定了自己的想法?/p>
鴨媽媽來到路旁,找到了巡警。它二話不說,就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服,把他拉到下水道旁,發(fā)出急切的“嘎嘎”聲,還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員,找到一個網(wǎng)兜,順利地把兩只小鴨子撈了出來。
小鴨子得救了!鴨媽媽對巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對巡警點頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后,鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。
六年級語文上冊第七單元看圖作文指導(dǎo)
一,習(xí)作要求
“據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機時刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到出事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的`小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了。”(摘自《參考消息》20xx.10.9)
根據(jù)上面的圖片報道,進行合理想象,然后寫一個故事,做到內(nèi)容具體,感情真實。
如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事,也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。
。ㄕ匀私贪妗墩Z文》六年級上冊第133頁)
二,寫什么
先讓我們來看看本單元的課文,都是寫人與動物,或者動物之間的故事。讓我們對動物有了更加深入的認識,可看到人物與動物之間深厚的情感。
關(guān)于本單元的習(xí)作,我們可以寫自己身邊的一種小動物,描述動物的外形特點,生活習(xí)性,自己和它相處時發(fā)生的一些有趣的事情;
你也可以將自己從報紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動物的故事介紹給大家,并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對小動物的感情或者對這些故事談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三,怎么寫
以本單元的圖片《小鴨子過馬路》為例:
(一)整體
1、大家先看,有什么?(有7只鴨子,一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽,其他的6只是它的寶寶,還有所有的車都停下,等小鴨子一家過馬路。)
它們在干什么?(它們也許出來散步,正在過馬路;它們也許去郊游,正在過馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??)你還可以描述一下當時的天氣情況,襯托出當時鴨子一家的心情。
2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭,悠閑自在地一搖一擺的走著)
它心里會在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說著話呢)
3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊,緊緊地跟著媽媽,很乖很可愛。
(二)小鴨子發(fā)生意外:
1、看完圖片后,請大家看看下面的文字報道,在鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情?(對!有幾只小鴨子掉進了下水道。
2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!
3、再看看路面的小鴨子,它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進了下水道嗎?它們會有什么反應(yīng)呢?(說些什么?做些什么?)
4、那掉進下水道的鴨寶寶此時會說些什么?會做些什么?或者想些什么呢?
(三)鴨媽媽急中生智
1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進了下水道,這時,鴨媽媽什么反應(yīng)?
你能想像一下當時鴨媽媽的表情嗎?她會說些什么?想些什么呢?
2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來,它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰呢?對,找巡警!
請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?
。)鴨媽媽走到巡警身邊,拍打著翅膀,不斷地嘎嘎叫著,(用嘴去叼他的褲子)引起他的注意。
。玻唻寢屧谠夭粩嗟馗赂陆校齺砺啡说淖⒁,路人一看,原來小鴨子掉在水里了,但是又打不開井蓋,路人幫忙叫警察。
(四)巡警救小鴨子
下水道井蓋被打開了,可是警察夠不到小鴨子啊,怎么辦?
1、警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng),把小鴨撈起來。
2、把帽子拿下來,小心地放進井里,讓小鴨子站在上面,撈起來。
3、把鞋子脫下來,拿著鞋帶,撈起小鴨子。
是否還有其他的方法呢?你可以發(fā)揮自己的想象。
(五)小鴨子獲救
小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢?(圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫??)
最后鴨子一家又繼續(xù)上路了,此時所有馬路上所有的車子都為他們讓路。
(六)自己的感受
當你看到熱心巡警、路人救助小鴨子,看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時,你的內(nèi)心會有怎樣的感受?
根據(jù)上面的提示,相信你會很好的完成這個單元的習(xí)作,趕快拿起筆開始寫作吧
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