六年級作文[熱門]
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級作文 篇1
一、塵世里的初相見
第一次見到她時，正值夏季，陽光像鉆石一樣在每個人的頭上打著光環(huán)。而她，衣著樸素，疾步穿過人潮，又很快融入人海。和她走了照面，心里也并無波瀾，心里想的到底應(yīng)該是為人母呢�？此桓叩纳聿暮枉詈诘拿纨嫞瑹o論如何是不能和心中衣著光鮮、和藹可親的老師的職業(yè)聯(lián)系起來的�？煞胶笪冶阒�，她姓管，是我們的數(shù)學老師。
暗想，老師應(yīng)該是什么樣的呢？應(yīng)該是班主任那樣的，說話利落，做事灑脫，風趣又不失嚴謹，嚴厲又不失溫柔。也有她的御用戒尺一把，不過第一天便在我們面前亮了相。心中有震悚，怕拿棍子有朝一日會重重的打在自己手心上，生辣生辣的疼。
這樣的老師終究太殘忍，這是在見過英語老師之后得出的結(jié)論。面相和藹，言語諄諄，厚德載重的樣子。便心生歡喜，在幻想中將來那似苦薄荷的日子里徒添一味冰糖。
時光可鑒，以上言論不過是第一照面的感受。日后我們終于明白什么是“人不可貌相”，“濃縮就是精華”之類。想到班主任竟是位王熙鳳樣的人物，我們一派被震住，狂燥的心竟也慢慢收斂。
但這不過是后話。有些人，就像一本書，需要慢慢讀去才明白。待塵世里的初相見罷，只聽見初中的大門緩緩向我大開，如同青春剎那，聽見了成長在拔節(jié)的聲響。
二、心有猛虎，細嗅薔薇
所謂語文課，玩笑和聽課各占多少是分辨不開的。如何呢？當你在細細的咀嚼課文時，卻不料講臺上傳來一句應(yīng)景的玩笑話，一下子就會茅塞頓開，心神領(lǐng)會。后來在反復想這笑話，竟是生動形象的，蘊含了深意在里面。
這是班主任的課，大家精神抖擻著，一來怕耽誤聽老師那風趣的見解，二來也怕老師時不時就會作起的板子聲。那板子重重的砸在桌子上，卻又似砸在心里，再困倦的心也該一震了！
這是班主任的厲害，校里婦孺皆知的一面�？伤銎鹗聛恚彩菢O認真細致的一樣。常聽見有人暗論老師的仔細，批改過關(guān)本上時她的眼睛是做針線活的，點點破綻也會暴露在她的眼下。常說天網(wǎng)恢恢，真是那個樣！
她以身教學。我印象最深的還是最初她給我們說的.那句，“我姓嵇，嵇康的嵇。不是滑稽的稽，你們都記住，誰再敢寫錯，別說是我教的學生�！�
心里暗記住了。這老師是心中有猛虎，在細嗅薔薇的。
三、智慧的高度
常常欺負那位矮小的數(shù)學老師，更冠之以名“老管”。也真是老管老管著的，數(shù)學作業(yè)總是出奇的多。所認識的老管，是極有意思的一個，這本不是因為自己承她之歡做了三年課代表，那是油然心生的。自己是個愚笨的孩子，數(shù)學又是弱科。就總對老師心生敬仰，方又想起最初對老師的誤會，又不禁臉紅起來。想想，原來智慧的高度，是這樣功德無量的啊。
最近咳嗽了，還望您安好。
四、孩子，我這樣給你說……
每逢這句話一響起，就總少不了要沸騰一陣。又要占課啦，考試啦，聽寫啦，如此如此的。老師經(jīng)典的一推眼鏡，口若懸河的給我們講著當代競爭的激烈，告訴我們絕對不能輸在起跑線上，要學好英語，一定要學好英語。
這樣想著，第一面見感到的溫柔也蕩然無存了。
忘了是哪日，我去辦公室問題�？蠢蠋煹淖郎虾杖谎鲋晦锌季碜�，很有氣場的蹲在那里。我一下明白老師的苦心與勤奮。想起老師的話，仿佛又如眼前的樣子。
孩子，我這樣告訴你。你今日不努力，明天又該何去何從呢？
倏爾一恍惚，仿佛又回到幾年前的光景。那時候人小，既愛談天也愛笑。老師讓朗誦古詩，就捧起書來嘎嘎的讀一陣。窗外偶有老師的眼睛掃過，看我們有沒有好好學習呢。我們把書擱下，聽老師手舞足蹈的講課，此去經(jīng)年。
想起往日，成了隔岸煙雨。今年初三，明年又初四。老師們還在上演著他們育人的角色，天天精彩。我們嘎嘎的讀書，哄鬧一陣。然后便亮起眸子，如從前一樣，仰起頭——
像小鴨子一樣仰望著春天。
六年級作文 篇2
一大早，我就被一陣“噼噼啪啪”的響聲驚醒。抬頭一看，窗戶正精力充沛地做著早操呢。我被它擾得睡意全無，怒氣沖沖地過去想讓它立即停止運動。待我來到窗前，眼前的一幕著實嚇了我一跳。外面的樹木正瘋狂地搖晃著身子，菜園里的各種蔬菜也折騰得面目全非了，絲瓜架子被連根拔起，現(xiàn)已躺在地上奄奄一息。當我關(guān)掉空調(diào)拉開推拉門時，一股風直向我襲來，其中還夾雜著些零星的小雨點。我后退了幾步，頭上那凌亂的頭發(fā)瞬間來了精神，直往后跑。
莫非這就是電視里所報道的強臺風“蘇迪羅”？這家伙來勢洶洶，根本沒有手下留情之意呢。哎呀，連走廊角落里的小花也沒能逃過這一劫，經(jīng)臺風一夜的洗禮，現(xiàn)個個都點頭哈腰，甘拜下風了。臺風這家伙，真是太可惡了。它就像一個開關(guān)，一按下那“開始”的按鈕，自然界的萬物仿佛接到指令一般，盡情搖擺，好似中了魔咒；地上的'垃圾肆無忌憚地到處亂逛；各家的屋頂也被吹得噼里啪啦響。
臺風這家伙把我吸引住了，直到我的肚子開始抗議，我才回過神來。撐著傘我徑直往家附近的小吃店走去，可剛走兩步，臺風這家伙就向我“挑釁”了，一會將我的傘向左吹，一會將我的傘拉到右邊，一會又把我的傘拼命地往后拽，我被折騰得寸步難行。這時迎面開來一輛電動車，只見車主在努力掌控著方向，可車子似乎不領(lǐng)情，搖搖晃晃地向我駛來。我見勢立馬閃到一邊，這要是被撞到，都說不清誰才是罪魁禍首了。
我抓住傘柄，讓傘緊緊地貼在我的身后，沒想到臺風這家伙也有乖巧的時候，它竟在后面推著我前進。來到小吃店前，只聽“啪”的一聲巨響，店門前的廣告牌突然倒地，仿佛在向我行跪拜禮。一想到這，我不禁“撲哧”一聲笑了，這家伙也有可愛的一面。
臺風，你這家伙真是讓人又愛又恨。
點評：善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)它的不凡之處。擬人化的手法不僅寫出了臺風的氣勢，也寫出了它“調(diào)皮”的一面。
六年級作文 篇3
雨傾瀉而下，在土坡上流成一條湍急的小溪。
我走在石板路上，從傘上跳下來的雨珠敲打著地面，奏成一曲換歌。心愛的“盒子劇場”模型正抱在懷里，我一路和著雨在河邊哼著小曲，邁著輕快的步伐，與風中柳枝跳著舞走上回家的路。內(nèi)心暢想著……
可這番喜悅在那一刻卻戛然而止。
一塊不起眼的勢頭絆住了我的腳，一瞬間后我就變得滿身你誰，傘被風刮得在空中亂飛，而那模型盒子倒過來了，小零件正一個一個順著雨水流下土坡。
我怔怔地坐著，那塊石頭在密密的黑云下顯得更冷酷了。它身上的每一從青苔似乎都在哈哈大笑，讓更猛的風和更重的'雨滴一起參與到這無休止的嘲笑中。霎那間，所有的期待被它們驅(qū)散一空。我嘆了口氣，臉頰上不知留下來的是雨水還是淚水�？粗兄兴o幾的零件，我身上的每一根汗毛都在發(fā)抖……
“小妹妹，你怎么啦？”
我忽的一回頭，看見一位大姐姐在向我走來。她清秀的面龐上，戴著一抹關(guān)切，溫暖的笑，沒有絲毫的不屑一顧。她看了一眼地上的盒子，又笑了，點點頭，好像知道我的心思。她用一只手頗為困難地從書包里抽出幾張紙遞給我，“擦擦臉吧，你都被嚇傻了”。我這才趕緊爬起來，可是渾身上下卻都已濕透了。
那個姐姐蹲下來，開始用手在泥水中尋找，一步又一步，她白皙的手指推開稀泥，仔細地挖出了一個又一個小零件。泥水已浸沒了她的鞋底，將一雙白鞋染得又臟又滿是泥巴。但她依然認真地撿著，沒有一點不耐煩。我看她這么賣力，眼前又微有模糊了，便趕快過去幫她撐傘。她撿了許久，手已被泥染成深棕色。我的手也有些酸了，但看到她一絲不茍的身影和額上滲出的汗水，我就告訴自己要與她一起堅持。
終于，裝滿零件的盒子回到了我手上，她拍拍我肩頭，“妹妹，以后要小心點，尤其是雨天，要注意路上的石頭呀……”她停了一會兒，又微笑著說，“謝謝你為我撐傘，我覺得我們之間已經(jīng)有默契了！”她把傘推向我，對我感激地一笑，轉(zhuǎn)身離開了。
“謝謝……默契……”，我愣了好一會兒，才大聲沖姐姐喊道：“謝謝！”
我永遠不會忘記那抹笑，它讓我懂得人與人之間的無限關(guān)懷。那位大姐姐，像是一個善良的天使，讓我心中陽光滿滿！
雨依然下著，我依然是一身泥巴，但那抹笑卻讓我一直咧著嘴……
六年級作文 篇4
在自然數(shù)中，“0”是最小的一個，所以經(jīng)常被其他的數(shù)字欺負。這使“0”非常的傷心，他認為自己在數(shù)字世界里沒有一點用武之地，這個世界根本不需要他，于是一個人悄悄的走掉了。
“0”出走后，數(shù)字們個個都“哈哈”的笑了起來，“1”說，我雖然小，但是還有“0”墊底呢，他呀，這么小，怎么可能有用呢？少了他一個，一點關(guān)系也沒有；最囂張的當然是“9”了，他說：“這里我是老大，“0”本來就沒什么用，走了反而省下許多麻煩”。
可是，沒過了幾天，大家就發(fā)現(xiàn)好多事情都不對勁了。大家在人類的世界里慢慢失去了原來的地位，數(shù)字顯得不再重要了，人類對數(shù)字的信任漸漸喪失，也不再使用數(shù)字來進行日常的計算了，因為沒有“0”的數(shù)字世界一片混亂。在電子表里，沒有“0”的他走的毫無方向，一會兒把“20”變成“2”，一會兒又把“50”變成了“5”，生氣的.人們都紛紛把表退了；同學們做完數(shù)學卷子的時候，因為沒有“0”的存在，分數(shù)被狠狠的扣掉了；還有在批好的卷子上，得滿分的同學，結(jié)果分數(shù)變成了“1”，這讓老師和同學們都大吃一驚，有幾個膽小的同學怕回家被家長批評，嚇得哭了起來；原本“40分鐘”的課堂，上了四分鐘就下課了，老師都摸不著頭腦了；爸爸媽媽的工資拿回來，由于后面“0”的失蹤，那些工資就變得杯水車薪了，連吃飯都成了問題；市場里的高檔商品，由于少了“0”，價格低得驚人，現(xiàn)在都被人哄搶一空，商家在一旁呆呆的不知所措，街上頓時一片混亂……
這一切，都是因為沒有了“0”的存在。大家經(jīng)過深刻反省后，決定一起努力，一定要把“0”找回來。于是，大家走出家門，跋山涉水，日夜尋找。終于在一個黑漆漆的深夜，“3”在無邊無際的數(shù)字森林里，看到孤零零的“0”，正獨自一個人游蕩，憔悴的臉龐看得出他內(nèi)心被遺忘的痛苦。“3”趕緊發(fā)出信號，告訴大家“0”找到了，讓大家都過來迎接。大家接到信號后，趕忙都跑到數(shù)字森林來接“0”�！�0”見到這么多的數(shù)字們一下子出現(xiàn)，不由得心里非常害怕，以為他們又要把他怎么樣了�？勺尅�0”沒想到，數(shù)字們紛紛圍在他身邊，向你真誠的道歉，并送上了許多禮物�！�9”面色凝重的告訴“0”他走了以后，數(shù)字世界所發(fā)生的種種事情。這時，數(shù)字長老不知何時出現(xiàn)在大家面前，他告訴大家：“在我們這個數(shù)字世界里，每一個數(shù)字都是一樣的重要和平等，缺了誰也不行，否則就會造成大混亂，引來災(zāi)難”。大家聽了，都頻頻點頭。
“0”又重新回到了數(shù)字世界，數(shù)字世界又恢復了正常。人們也重新接受了各類數(shù)字的安排�，F(xiàn)在的數(shù)字世界井然有序，大家都相互幫助，一片祥和。
六年級作文 篇5
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！庇腥讼矏厶一�，說它嬌艷動人；有人歌頌?zāi)档�，說它雍容華貴；而我，偏偏贊美這不畏困難的菊花。
秋風帶給了我們瑟瑟涼意，樹葉飄落，百花凋零。可是，那擁有嬌小的身軀，暗綠色的葉子的菊花卻欣然怒放了，給蕭瑟的秋天帶來無限的生機。
陽臺上，那盆潑潑灑灑的菊花開得正艷，她沒有肥大的花瓣，卻用修長的枝條創(chuàng)造著曲線的高雅。沒開時，枝杈越發(fā)粗丑，葉子越是尖大。從春天到夏末，沒有哪個人能喜歡上它。它沒有解釋，也沒有氣餒，而是默默地生長著。
但是，當秋天到來后，她卻姹紫嫣紅，獻上了一份令人驚喜的生機。一簇簇，一團團，展示著婀娜的舞姿和繽紛的花瓣，在秋風中綻放著笑臉，頻頻點頭，像是在招呼八方來客，紅的像火，宛如仙女跳著精美絕倫的舞蹈，勾住人們的腳步。到這時，人們才恍然大悟，才知道去欣賞它，夸贊它，
山坡上，小路旁，隨處可見菊花的身影：菊花在秋風中隨風搖曳，散發(fā)著淡淡的幽芳�！颁罏r瀝”，瑟瑟秋風夾雜秋雨，秋風秋雨愁煞人，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足�！氨拘阅苣秃�，風霜其奈何！”
在生活中，也有菊花這樣品質(zhì)的人——霍金，他因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的'盧伽雷氏癥，身體被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，但是，他仍然不畏困難，頑強地生活下去。他徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成，可是，的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……他成為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。
“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花，雖然從不到萬山紅艷中爭一分春色，卻在秋季里收獲著贊美與欣賞。我贊美菊花的美麗，但卻更贊美菊花那不畏困難，傲然挺立的品質(zhì)。
六年級作文 篇6
這個假期的第二天清晨，我早早的起來站在綠草叢生的空地上，一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱，就興奮得手舞足蹈。不一會，兩個小伙伴就來了。只見倆人手里各拿著一個瓶子，這些瓶子是用來“關(guān)押”螞蚱的，只要螞蚱被關(guān)進去就休想出來。瓶子上還有許多小洞，是給螞蚱通風用的。
比賽開始了。剛走進綠油油的草叢，就看見了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來跳去，在金色的陽光下顯得格外漂亮。它舉起前臂，好像在向我挑釁：“來呀，來呀你來抓我呀�！边@只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了。我一個猛撲向它，可這只螞蚱靈活的向邊上一跳，躲開了我的攻擊，我擦了擦汗。
當我準備再撲向它的時候，它已經(jīng)消失在草叢中了�！拔易プ×�，我抓住了�！鄙砗笠粋�小伙伴高舉著瓶子喊。我看到小伙伴已經(jīng)領(lǐng)先了，我也不甘落后，對我附近的草叢進行地毯式的搜查。我緊盯著草叢，很快發(fā)現(xiàn)了新目標。這時的我眼疾手快，不費吹灰之力就把它給擒住了，忍住激動的心情，小心翼翼地把它送進了瓶子。
這時我左手邊傳來一陣長長的嘆息聲，原來是一位小伙伴剛抓到的螞蚱，還沒捂熱乎就跑了。我又蹲在草叢中一點點的去找那只螞蚱。就在這時左手出現(xiàn)一只翠綠的螞蚱。沒錯就是它，那只螞蚱。慢慢地靠近它，再猛的'向前一撲，那只螞蚱就像全身都是眼睛似的，又跳到了另一邊。而我卻因為用力過猛，直接摔了個狗啃泥。
我爬起來再次向它撲去，只見它跳到旁邊的梨樹下躲了起來。我接連撲幾次都沒有撲到，急得抓耳撓腮滿臉通紅，恨不得直接把草坪給挖了，讓它無處可藏。我輕手輕腳地走到梨樹邊用力一撲，直接將這螞蚱給活捉了。這時它在瓶子里跳來跳去好像在說：“剛是我大意，敢不敢再來一次�！�
比賽結(jié)束了，我以逮到了兩只螞蚱的戰(zhàn)績，贏得了第一。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上，看著它們神氣活現(xiàn)的樣子，我開心極了。
捉螞蚱讓我享受了假期的快樂，暑假生活真有意思呀!
六年級作文 篇7
信用是一個人的立身之本，守信用也就是守住自己的人品和人格，是以負責制任的態(tài)度對待自己。
誠信這個詞有點抽象，把它拆開為更方便理解；誠實、信任。誠實的道德約束力似乎只限于小孩子，成年人總能違背它找理由；只要實現(xiàn)更好的結(jié)果，誠實與否有什么要緊？這是成年人的聰明，也是成年人的煩惱，機關(guān)算盡并不一定能改變結(jié)果，反而讓人喪失了坦然的快樂，引來諸多瞻前顧后、患得患失。要是一路原本地走下去，會簡單許多，也快樂許多。而所謂信任，則是相信別人也同樣誠實。
宋濂小時候喜歡讀書，但是家里很窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他，一次他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把抄下來。可是還書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說；“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮在抄吧，人家又不是等書看�！彼五フf；“不管人家等不等著看，到期限就要還，這是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎樣可能得到別人的尊重？
又有一次，宋濂去遠方向一位著名學者請教，并約好見面日期。誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪，當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說；“這樣的`天氣怎能出門呀？再說，老師那里早已大雪封山了，你這件舊棉襖，也抵御不住山的寒��！”宋濂說；“要是今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，也就是失約了。失約，就是對老師的不尊重啊。所以風雪再大，我都得上路。”
當宋濂到達老師家里時，老師由衷地稱贊說道；“年青人，守信好學，將來必有出息！”
信用是一個人的立身之本，守信用也就是守住自己的人品和人格，是以負責任的太度對待別人，用嚴格的要求對待自己。
真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，要以能否踐約為唯一的衡量標準，所以一旦答應(yīng)了別人，就一定要做到。
漢朝的季布，以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！币馑际钦f，季布許諾的事，比金子還要貴重。后來季布跟隨項羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來掩護他，使他完全度過了難關(guān)。最后，季布憑著誠信還受到了漢王朝的重用。
“言必信，行必果”，看似簡單，做起來并不容易。在踐約過程中，會有意想不到的阻力壓來，因而守信者就更令人尊敬。
六年級作文 篇8
給你一片天空，一棵大樹，一朵花兒，一棵小草，一片綠葉，你，會選擇誰？可能是花朵，可能是大樹，但是我卻會選擇那一片不起眼的綠葉。
沒錯，它沒有大樹的高大挺拔，但沒有綠葉的裝飾，大樹如何好看？沒錯，綠葉也沒有花朵的美麗芬芳，但我們都知道紅花還需綠葉配的`道理！沒錯，綠葉沒有小草的“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，但它知道是誰養(yǎng)育了它——是大地，它抱著滿懷的忠誠，即使凋零了，也不忘“化作春泥更護花”，擠在大樹下不肯離去。
我不知道為什么如此偏愛綠葉。綠葉的一生是短暫卻十分有意義的，借用一位作者的話來說，就是：“春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛，它扶持香甜的果實，艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻�！被蛟S，我對綠葉的偏愛正在于此。綠葉，它裝點河山，遮擋沙塵，庇蔭遮雨，卻從不求回報。
給你一片天空，一棵大樹，一朵花兒，一棵小草，一片綠葉，你，還會選擇誰？
六年級作文 篇9
人們都羨慕奧運會創(chuàng)造八金奇跡的邁克爾·菲爾普斯，然而，奇跡的背后是他每天都比別人多三個小時的訓練。人們都羨慕在空中身輕若燕的“高低杠公主”何可欣，然而，光環(huán)的背后是年僅十六歲的她手上滿是傷痕。他們都向我們昭示了一個真理：汗水換來了精彩。
他們，在繁華的盡頭，在霓虹燈不再閃爍的地方，每天都進行著不為人知的魔鬼訓練，用一滴滴汗水堆砌成了一枚枚耀眼的金牌，誰也不知道他們在訓練中受到過多少次傷，只知道驚嘆于他們比賽的英姿與奪得金牌的一刻。
我們與他們一樣，都是人生長跑中的一名運動員，一開始，每個人都奮力地向前，越往前越發(fā)現(xiàn)這條路越難走，路上凹凸不平，風雨交加。這時有人選擇返回，有人選擇前進，于是上帝給了退縮者失敗，前進者精彩。
籃球巨星喬丹說：“我不是天才，只是我過去輸?shù)帽葎e人多，所以我現(xiàn)在比別人贏得多�！眴痰さ脑捁倘挥衅渲t虛的一面，但是他說出了一個道理：任何精彩都不是運氣，而是辛勤汗水和不懈努力換來的。
冰心也曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透了奮斗的源泉�！笔堑�'，我們也一樣，只有奮斗，才能成功。
奮斗地向前吧，留下拼搏的汗水，讓汗水鋪就成功的路，讓成功的路不再遙遠；努力地奔跑吧，印下奮斗的痕跡，讓痕跡砌成明日的精彩，讓明日的精彩更加美麗！
六年級作文 篇10
已經(jīng)很長時間沒吃過棉花糖，很想念那種云在嘴中，舌尖慢慢融化的感覺，甜而不膩。今天，終于在學校門口看到期望已久的棉花糖，在街頭細細品味著棉花糖，感觸很深。
我所說的棉花糖，并非超市里的水果夾心軟糖，而是將幾粒砂糖變成像紗一般的大棉花糖，我猛地發(fā)現(xiàn)棉花糖與友誼著微妙的聯(lián)系。
賣棉花糖的小販停下自行車，車后面架著制作工具正熟練地做著棉花糖，看著似云的`棉花糖，我抵擋不過每食的誘惑，拿出一元錢遞過去，一個屬于我的棉花糖正式誕生了。
只見小販拿著一根干凈的竹簽，竹簽頭上還折了一下，他的左手握著一把匙子，把白色的糖砂撒到轉(zhuǎn)圈的機器里，不一會，出來了一縷縷“糖砂”，他熟練地把竹簽放在圈圈機器的上方，小心轉(zhuǎn)動，馬上就裹出了一個“云團”，很大很大，令人垂涎三尺，我小心翼翼地把它拿過來，開始品嘗美味。
棉花糖的吃法可不是單一的，我發(fā)現(xiàn)了好幾種不同的吃法：可以大口大口咬著吃，讓它接觸到牙齒，有些黏人的美感；也可以十分優(yōu)雅地撕一小片下來再慢慢品嘗；也有人喜歡找到棉紅糖的源頭，一點點像卷香煙一般，把它吞食，愛吃糖的人一定會很滿足；最后一種，也是我最喜歡的一種就是用舌頭，輕輕一舔，小半團全部很快化掉了，退化成糖粒，而給舌頭留下了最舔最美的味道。讓人吃了意猶未盡，吃了還想吃。
棉花糖不管從外表、味道和顏色都和友誼相同。棉花糖整個是潔白無瑕的，就像友誼一樣純潔。一塵不染，沒有任何瑕疵假像。棉花糖原來只是幾粒糖，就變成了巨大的一團，這不也是友誼嗎？雖只是一聲不經(jīng)意間的問候或表揚，但蘊藏著濃厚的友誼。棉花糖外觀似乎很短暫，但它無窮的回味能使人一身難忘，就像友誼，時間越長越美好。
友誼，不就是美味，甜而不膩的棉花糖嗎？
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