【精華】六年級的作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　一個百般無聊的晚上，我隨手在書架上抽了一本書——《窗邊的小豆豆》，想打發(fā)一下時間，但沒看幾頁，我已深深地被里面的人物和故事情節(jié)所吸引，并一口氣讀完了它。

　　《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的經(jīng)歷。在文章中，作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”。上課的時候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因為學(xué)校的課桌和家里的抽屜不一樣，；她會在繪畫時，在桌子上留下道道蠟筆印；她會坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會兒；……陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入，因此被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。

　　“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的.味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃�！鞍蛯W(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動：上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都是那么令人羨慕。

　　小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么？她又得到了什么？也許，回顧這短短的幾年，小豆豆會發(fā)現(xiàn)，她似乎什么也沒有學(xué)到，但那只是知識上的，更重要的是在生活上、人生上，小豆豆一定是受益非淺的。巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀。在原來的學(xué)校里，小豆豆不但學(xué)不到知識上的本領(lǐng)，也許對人生的認(rèn)識也將走上歧途。她不知道這一生，她的目標(biāo)應(yīng)該是什么，她的價值將如何表現(xiàn)，而在巴學(xué)園，她明白了真善美，學(xué)會了幫助同學(xué)，知道了如何表達她對周遭一切的愛。包括把泰明拽上大樹，包括改變“齊聲唱”，她用自己小小的身軀、堅強的心靈捍衛(wèi)著正義，守衛(wèi)著巴學(xué)園——她心靈中的樂園，這一切將帶著她走上一條正義之道。這就是巴學(xué)園對小豆豆的意義。

　　小豆豆是幸運的。首先她有一個明智的媽媽，當(dāng)她在為女兒四處奔波尋找新的學(xué)校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)。所以“等她長大以后，再找個機會告訴她吧”。她沒有在回家之后厲聲責(zé)問小豆豆，你為什么這么做？為什么要離開座位？為什么……而中國的許許多多家長慣用的做法是，在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個性，只會怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　其次，她遇到了一位好老師——小林宗作校長�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校，在這所學(xué)校里，小林校長是巴學(xué)園的靈魂。在這里，每天的散步是教育；在禮堂里吃“山的味道”和

　　“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育；露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育……可以說，巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽它都不過分。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求，但我覺得這是許多孩子的心聲。巴學(xué)園不僅教給孩子知識同時培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗中教會他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。

六年級的作文 篇2

　　“陽光罐”一詞對很多人來說還是一個新鮮詞語。我就有一個無比心愛的陽光罐，下面我就為大家介紹一下這個奇妙的陽光罐吧。

　　我的陽光罐是一個圓柱形的玻璃罐子，高約十厘米，直徑約六厘米，罐子的瓶口比罐身直徑縮小，上面有一個用鎖扣起蓋子。解開鎖扣，打開蓋子，我們會發(fā)現(xiàn)在瓶口出有一塊圓形的太陽能板，這塊太陽能板可以隨時取出，方便放在陽光下照射陽光補充能量。在太陽能板的另一側(cè)還裝有一個光控感應(yīng)元件，人們可以根據(jù)環(huán)境的亮度或是自己的需求，調(diào)節(jié)光控感應(yīng)元件，開啟、關(guān)閉或讓陽光罐變換放光的顏色。陽光罐在太陽能板下面的部分都是空的，還可以裝進去不少東西呢！

　　陽光罐的罐體是用磨砂玻璃制成的，磨砂玻璃呈半透明，給人一種朦朦朧朧的美感。在罐身的外面繪制著各種各樣的美麗圖案，這些圖案可都是手工繪制的哦，所以每一個罐子的圖案都是獨一無二，非常別致。

　　可千萬不要小看了這個陽光罐，它的用處可多著呢！白天，我們可以把它擺放在陽光可以照射到的地方，這樣既可以當(dāng)成一件獨特的裝飾品，同時我們可以為他收集陽光。陽光罐收集陽光一般需受陽光照射六個小時左右，這時太陽能板吸收了足夠的能量。當(dāng)夜晚降臨的時候，我們打開陽光罐開關(guān)，陽光罐就會發(fā)出柔和的光亮，這個光亮可以持續(xù)四十小時。我們可以把它當(dāng)成夜燈來使用，那柔和的藍色或黃色光芒會伴我們盡快進入甜美夢鄉(xiāng)。陽光罐還有一個功能，對于我這樣一個零碎東西較多的人也是非常實用的`哦，那就是他的儲物功能，我的小玩意、或是小文具統(tǒng)統(tǒng)裝進去，書桌立刻清爽了許多。

　　陽光罐帶給我的用處很大，不管是白天還是黑夜，陽光罐都發(fā)揮著獨特的作用，帶給我光明，就像太陽的化身。

六年級的作文 篇3

　　父母是我們的第一任老師，也是任教時間最長的老師。每個父母對我們沒有不愛的，只是愛的方式各有不同！

　　媽媽在我的眼中是學(xué)習(xí)上的老師和生活中的母親，而爸爸卻是亦父亦師亦友！

　　“子不教，父之過”。這是爸爸的口頭禪。堅信“溫室里長不出棟梁，吃苦長大的孩子有出息”這一理念的.他從小就刻意讓我接觸生活和學(xué)習(xí)中的挫折和磨難，培養(yǎng)我獨立堅強的性格。爸爸從不給我整理書包，也不會像媽媽一般催促我做作業(yè)監(jiān)督我聽英語，在讓我自行安排學(xué)習(xí)的同時，他只是要求我當(dāng)天的作業(yè)必須完成，每天制定的計劃必須達標(biāo)。而這一要求遠比媽媽的嘮叨有效多了。

　　爸爸在一些原則問題上以身作則。他以自己的行動教育我尊敬師長，樂于助人，誠實守信，勤勞勇敢這些良好的道德品質(zhì)。他堅信“嚴(yán)是愛，寬是害”。自己有能力做到就一定要盡全力高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我的每一次考試爸爸不會介意分?jǐn)?shù)的多少，但當(dāng)他看到會的內(nèi)容因馬虎做錯時會很生氣。他認(rèn)為出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象比沒學(xué)會還可怕。

　　生活中的爸爸是我的玩伴！他會和我一起打電子游戲，一起在大街小巷中滑滑板車，也會和我一起用夸張的表情和口氣朗讀英語……

　　亦父亦師亦友的爸爸的愛是別具一格的，他讓我不僅變得勇敢和有責(zé)任，也體會到了尊重，更感受到了童年的快樂！

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