【必備】六年級(jí)的作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
“加油！加油！”咦，從305教室傳來的加油聲是什么回事？嘻嘻，告訴你吧，那是我們正在進(jìn)行游戲呢！
這是什么游戲呢？情況怎么樣？把你的問題收好，聽我慢慢道來——今天，老師一反常態(tài)，剛走進(jìn)教室便宣布：“今天我們玩游戲！”剛才還鬧哄哄的教室里突然變得鴉雀無聲，大家都靜靜地看著老師。老師神秘一笑，從口袋里緩緩抽出一把尺子，說：“今天，我們要用這把尺子來進(jìn)行‘桌上拔河’！”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋�！耙话殉咦幽堋魏印�？”“這么小也能拔？”
老師等教室里安靜下來后，解釋道：“我們用兩根手指夾住這把尺子，來進(jìn)行拔河比賽�！甭犂蠋熯@么一說，同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師接著宣布游戲規(guī)則：采用淘汰制，先同桌賽，再四人賽、小組賽，最后進(jìn)行決賽。
激烈的比賽開始了，見同桌弱不禁風(fēng)的樣子，心想，怎是我的對(duì)手，只有下場(chǎng)的'份！果然不出所料，我剛一用力就讓對(duì)方下場(chǎng)了。四人賽也被我三下五去二地輕松勝過。取得了勝利讓我已得意忘形，笑著想：“來，再來，我把你們一個(gè)個(gè)打敗，冠軍一定是我的！”我像一個(gè)打了勝仗的將軍一樣，在座位旁踱來踱去。
小組賽開始了，對(duì)手羅秦立人如其名，力大如牛，勢(shì)不可擋，我一下子怕了。這小小的尺子這時(shí)在我手中那么不聽話，他讓我捏也捏不穩(wěn)，拿也拿不住，再加上手心出了汗，滑！尺子一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Ψ揭迫�，我心急了，直跺腳，用盡吃奶的力氣將尺子往身邊拉，可這尺子似乎故意要跟我唱反調(diào)，我越是心急，他越是往反方向移動(dòng)。我見勢(shì)不妙，只能自動(dòng)認(rèn)輸，下臺(tái)當(dāng)觀眾去，看看決賽中最終鹿死誰手。
激動(dòng)人心的決賽馬上開始，羅秦立和邱凱祥一決高下，我們幾個(gè)手下敗將伸長(zhǎng)脖子，圍著桌子，看看究竟誰才是高手中的高手。羅秦力微笑著，邱凱祥也十分淡定，狀態(tài)很好，似乎都勝券在握。比賽開始了，他們倆都漲紅著臉，鼓著腮幫子，眼睛死死盯著這把尺子。尺子忽左忽右，似乎就是不想讓我們這么快就知道答案。我們的心也隨著這尺子左右移動(dòng)，大氣也不敢出，眼睛都不眨一下，仿佛眨一下就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩的瞬間。這個(gè)情景僵持了大約一兩分鐘，邱凱祥瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用盡全力，猛地一拔，尺子終于移過來了，羅秦立輸了，邱凱祥大獲全勝，成為冠軍。羅秦立輸?shù)眯姆诜�，臨走前還不忘幽默地說：“我爆掉了！”引得大家哄堂大笑。
比賽結(jié)束了，可我心中還回味著比賽中的一幕幕，對(duì)啊，不拼搏、不奮斗，怎么能成功呢？
六年級(jí)的作文 篇2
今天上午，語文老師告訴我們一件事：下午將要舉行跳蚤市場(chǎng)。
中午我就把家倒過來翻了一遍。找到了不少，舊東西。下午，我就興高采烈的蹦到了學(xué)校，希望能夠大賺一筆。到了班里，我們聽從老師的安排，依次有序的下樓。老師告訴我們，舉辦這次活動(dòng)是為了鍛煉我們的理財(cái)能力。
同學(xué)們都把自己帶的`物品擺放整齊，就開始大聲的吆喝。我就也開始吸引客人了。我叫道：“走過路過千萬不要錯(cuò)過，走了這次，就沒這店了……”喊了半天也沒見一個(gè)人過來。我就把我賣東西的價(jià)格都告訴了我的同伙。就去找好東西了。走在路上，我剛看見有一個(gè)我覺得很好看的漫畫書�？墒牵艺郎�(zhǔn)備走過去，后面突然有一個(gè)人拍著我的肩說：“藍(lán)牙耳機(jī)，25元，非常的實(shí)惠，100多買的，絕對(duì)沒有壞，你要嗎？”我看了一眼，口袋里面的1兩張20和4張一塊。我考慮了一下說道：“24可以嗎？”“成交�！本瓦@樣，我收捕了一條藍(lán)牙耳機(jī)。買完之后我就去看那本我喜歡的漫畫書了。我看了一眼口袋里面的一張20。又看了一眼，他貼的10塊標(biāo)簽。我原本都不準(zhǔn)備買了。我看見旁邊的人在砍價(jià)。它硬生生的從10元砍到了三元。我也學(xué)著他的樣子，說了一遍，最終以5元的價(jià)格成交。
這次賺了9元，用了27元買東西。不算太差。希望學(xué)校下次還要舉行這種活動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇3
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我換過好幾個(gè)同桌，但令我印象最深刻的，還要數(shù)他了。他看起來可不是一般的調(diào)皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見過三個(gè)表情：笑、生氣、害羞。估計(jì)起來，也得罪過幾個(gè)女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強(qiáng)死了。
先來說說他那張嘴。他的嘴看起來并不“奇怪”，和別人沒什么兩樣，可跟他相處一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的嘴有多“厲害”了。那張看起來只會(huì)笑的嘴說起話來，是一點(diǎn)也不知道累的`。以前我曾估了一下，他應(yīng)該有能力一節(jié)課都在說話。后來還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說話。我甚至懷疑過他的嘴只有三個(gè)用途：說話、笑、喝水。而且他特能喝水，一個(gè)早上能喝一大水壺。
但最后才發(fā)現(xiàn)，他也算是一個(gè)樂于助人的家伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會(huì)自己拿著抄作業(yè)本“威脅”我，可沒想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永說了句什么話，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著，看著我。另一邊，陳康永接過抄作業(yè)本就跑，我急忙去追。可我哪兒跑得過他，我叫他還我。他并沒有停下，我和他已經(jīng)繞教室內(nèi)外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業(yè)，不知是不是被影響了，說了句“我?guī)湍阕�。”真得跑向了陳康永。而陳康永不知道是怎么回事，竟傻傻地站在講臺(tái)上，似乎沒有意識(shí)到他正快速地朝自己跑來。
他到了陳康永跟前，二話不說，直接采用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走……
后來我才知道，謝伊依當(dāng)時(shí)是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了�？上鹿�(jié)是體育課，如果他不幫我，我就沒法在上課前收好書包。
其實(shí)呀，他就是陳喆洋。
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