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        • 六年級(jí)的作文

          時(shí)間:2022-01-07 15:52:17 六年級(jí)作文 我要投稿

          【實(shí)用】六年級(jí)的作文錦集五篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【實(shí)用】六年級(jí)的作文錦集五篇

          六年級(jí)的作文 篇1

            每當(dāng)看見別人溜冰時(shí),我就會(huì)想要一雙溜冰鞋,能像別人那樣,自由自在的溜來溜去。

            一次兒童節(jié),我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。爸爸給我買了一雙溜冰鞋,我迫不及待的`穿上鞋子,到樓下去試溜?晌乙幌碌,腳一蹬,就喊著要爸爸扶著我溜。爸爸扶了我一會(huì)兒,我就有點(diǎn)會(huì)了。爸爸放手后,我東一下西一下的蹬著,一不留神就跌倒了!鞍眩业钠ü,好疼呀,早知道就不學(xué)了”,我生氣的說。爸爸對(duì)我說:“世上無難事,只要肯攀登,你要堅(jiān)持呀!”。我聽了這話,爬了起來,彎著腰,手放在背后,又開始小心翼翼地溜了起來,可沒過一會(huì)兒,我又跌倒了。

            “你的姿勢(shì)不對(duì),雙腳要八字型,身體要彎著前傾!卑职謱(duì)我說!芭叮瓉硎沁@樣呀,我知道了”,我的神情變得更認(rèn)真了。按著爸爸的指導(dǎo),我勇敢的堅(jiān)持練習(xí)著,練到頭都出汗了、手跌破皮了、褲子也臟了,但我依然還在練習(xí)著。經(jīng)過幾百次的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己可以從漸漸走路到小溜一會(huì)了,我開心極了,對(duì)爸爸說:“爸爸,您看,我會(huì)走溜啦,接下來我要練習(xí)快跑嘍!”。我加快蹬步子,溜跑了起來,沒想到竟然會(huì)了。穩(wěn)穩(wěn)地溜了幾圈,我停了下來,發(fā)現(xiàn)爸爸臉上露出了滿意的笑容。

            就這樣,我學(xué)會(huì)了溜冰,終于可以自由自在地溜冰了。

            “世上無難事,只要肯攀登”,毛爺爺曾經(jīng)教導(dǎo)我們,做任何事情都不能半途而廢,要堅(jiān)持下去。從溜冰這件事,使我懂得了這個(gè)道理。

          六年級(jí)的作文 篇2

            奧運(yùn)會(huì),是人類的文化盛世。奧運(yùn)會(huì),每四年舉辦一次,尤其是體現(xiàn)著人類對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的追求,體現(xiàn)了人類“更快、更高、更強(qiáng)”的`精神意志。

            然而,奧運(yùn)會(huì)與所有事物一樣有利有弊。這樣一說,大家也許會(huì)覺得不可思議,不妨讓我們來仔細(xì)分析下奧運(yùn)會(huì)的優(yōu)點(diǎn)與弊端。

            奧運(yùn)會(huì)的利:奧運(yùn)會(huì)讓來自全世界的運(yùn)動(dòng)員同臺(tái)競(jìng)技,大家一起為了勝利拼搏,拼搏過程當(dāng)中我們能夠領(lǐng)略到他們的無限光彩,能夠激發(fā)全人類追求夢(mèng)想的意志。

            奧運(yùn)會(huì)的弊:奧運(yùn)會(huì)耗資巨大,每一屆奧運(yùn)會(huì)往往都需要建設(shè)很多場(chǎng)館。這些建設(shè)費(fèi)用就很大,往往需要?jiǎng)佑靡粋(gè)國(guó)家相當(dāng)部分的財(cái)力,而假如舉辦國(guó)用這些財(cái)力資助國(guó)家當(dāng)中的很多項(xiàng)目,人們的生活水平就可能得到相當(dāng)大的提高。奧運(yùn)會(huì)期間,由于耗資巨大,而比賽僅僅為一個(gè)月左右時(shí)間,因此就造成相當(dāng)大的浪費(fèi)。

            !奧運(yùn)會(huì),有利有弊,我們應(yīng)該科學(xué)地看待。

          六年級(jí)的作文 篇3

            我的家鄉(xiāng)——安徽像母親一般。我卻常年離開她,因此,我格外思念她的一切。思念她著名的風(fēng)景、與眾不同的習(xí)俗、讓人難以忘懷的美食等等。

            我最喜愛的還是安徽的土特產(chǎn)——家鄉(xiāng)的人叫它“解日猴”。雖然聽名字像猴子中的一種,但它卻不是動(dòng)物而是一種著名的昆蟲。它可謂是家喻戶曉。它小時(shí)候居住在土地里,長(zhǎng)大后才生活在高大的樹上。夏天它隨處可見,幾乎每棵樹上都有它們的蹤影。你知道他是誰嗎?等會(huì)兒再揭曉謎底吧!先看看這道美食的做法和這道美食的味道。

            做美食,一定要有原材料。晚上,我們帶一個(gè)手電筒和一個(gè)捕蝶網(wǎng)便可以出門尋找原材料。只要發(fā)現(xiàn)它,用網(wǎng)網(wǎng)住它就行。抓回來以后,把它們放進(jìn)一個(gè)大缸里,到了什么重要的節(jié)日或擺宴席招待客人的時(shí)候,只要把它放在油鍋里炸一下就可以擺盤上菜了?蓜e小看了這小小一個(gè)步驟,因?yàn)檫@一個(gè)步驟至關(guān)重要,這道美食好吃與否全靠這個(gè)步驟了。不能把它炸焦了,也不能炸嫩了,只要七分熟。這道菜香氣撲鼻而來,顏色呈金黃色,味道更更是沒話說,非常脆,保證你吃完一個(gè),還想再吃一個(gè)。這道美食不僅色香味俱全,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高。其中蛋白質(zhì)含量非常高,相當(dāng)于三個(gè)雞蛋,有許多外地人慕名而來,但是看到這道嚇人的美食的.廬山真面目時(shí),都被嚇了一跳,只有少數(shù)人敢吃。他們都說:“這個(gè)東西長(zhǎng)得太可怕了,張牙舞爪的就是個(gè)怪物。這樣的東西能吃嗎?”也許真是它太嚇人了,但是我們家鄉(xiāng)的人為什么不覺得他長(zhǎng)得恐怖呢?或許他們不是這里的人,不能適應(yīng)它吧。又或許他們吃的時(shí)候沒有那種家鄉(xiāng)的感覺吧!

            現(xiàn)在到了我揭曉謎底的時(shí)候了。他們就是蟬的幼蟲,在它還沒有脫殼變成成蟲前捉住它,才能炸著吃。

            我愛我的家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的美食,就像魚需要水,人需要空氣一樣,具有不可分割的關(guān)系。

          六年級(jí)的作文 篇4

            “哈哈,你看我多來事,雞蛋放到水里還能飄起來!蓖跣毜靡獾仂乓,果然,一枚雞蛋正在他的杯中上下浮動(dòng),看到我們驚訝的小眼神,他又問:“你們拿個(gè)雞蛋放到水里能飄起來嗎?”我有點(diǎn)不服氣,立刻從他的水杯里掏出雞蛋,放到我的水杯里,見雞蛋浮在水面上,也得意地哈哈大笑:“切,你那算什么,我的'雞蛋也……”“飄起來了嗎?”王小寶斜著眼漫不經(jīng)心地說。聽他這么一說,我猛地低頭向我的杯子看去,沒想到雞蛋竟然沉了下去!“哈哈,飄不起來吧!”王小寶輕蔑地說道,我好奇地問他是什么原理,他卻死活不告訴我,說要保守自己的秘密。

            回到家里,我憤憤不平地翻箱倒柜,找來需要的材料:一枚雞蛋和一個(gè)裝滿水的杯子。我多次將雞蛋放到杯子里,雞蛋卻每次都像石頭沉入海底一樣,回回沒有成功。于是我就去問爸爸,爸爸哈哈大笑起來,然后一臉嚴(yán)肅地說:“我也不知道!我想你可以去查查資料!比缓舐柫寺柤,揚(yáng)長(zhǎng)而去了。無奈的我只好拿起手機(jī),剛打開屏幕,就彈出了一條新聞,上面說著:死海的含鹽量很高,任何一個(gè)人躺在海上看書都沒事……我欣喜若狂,琢磨起來,如果把人比作雞蛋,把杯子里的水比作死海,那我就只差鹽啦!于是我立刻往水里放了一大勺鹽,攪拌幾下再把雞蛋放進(jìn)去,果然,雞蛋慢慢浮起來了。哈,我成功發(fā)現(xiàn)他所謂的秘密啦!

            第二天,我剛進(jìn)班級(jí),就見王小寶又在那里炫耀。于是我大步向他們走去,把雞蛋飄浮的原理說了一遍,同學(xué)們都恍然大悟,原來如此簡(jiǎn)單。大家向我投來了崇拜的眼神,而王小寶呢,羞愧極了,默默地拿起杯子逃回座位。

          六年級(jí)的作文 篇5

            生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,其實(shí)只要我們細(xì)心觀察周圍,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)沒有留心到的秘密,而今天的這堂課也說明了這個(gè)道理。

            上課時(shí),劉月老師拿出一個(gè)透明的裝滿了水的水瓶,然后再拿出一支很普通的鉛筆。她直接把鉛筆放進(jìn)了那個(gè)水瓶里面,我們感到很疑惑,就問老師:“老師,你為什么要把鉛筆放進(jìn)水瓶里呢?”老師回答說:“因?yàn)槲乙o你們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!闭f完老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

            等放好鉛筆后,老師問我們:“你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?”聽到這句話,我們都專注的'看著水瓶,猶豫了一會(huì)兒后,突然,我們齊聲說:“水里的鉛筆變粗了。”老師笑著說:“你們只答對(duì)了其中的一半!蔽覀兌汲聊耍^續(xù)望著那水瓶想了好久,結(jié)果還是想不出來,我們就說:“不知道,老師你快告訴我們吧!崩蠋熣f:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)在水里的鉛筆和水面上的鉛筆好像分成兩半!薄皩(duì)哦!”我們驚訝的說?梢蓡栍謥砹,我們接著問:“為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?”老師耐心的回答說:“這是光線和我們玩的小把戲,叫光線的折射,當(dāng)光線照到不同的物體上時(shí),角度就會(huì)發(fā)生變化,才使我們看到鉛筆好像斷成兩節(jié)的現(xiàn)象,這就是我要教給你們的新知識(shí)!迸,原來是這么一回事。

            從這堂課里,我明白了只要我們細(xì)心觀察,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),學(xué)到新的知識(shí)。