實用的六年級的作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我是一個孤獨的小男孩，父母只會罵我打我騙我，從來都沒關心過我，關心的只有學習成績。
我每個星期都只能在家里呆著，跟我做伴的`只有書，我的自由天空又暗了下來。白天，我只能在家里寫作業(yè)，看電視，連一點自由都沒有；中午，我也只能去媽媽那吃飯，回來后只能自言自語。媽媽每次說去幫我買自行車。電腦，可到頭來我什么都沒得到。在以前，媽媽是不會這樣對我的可是現在，干什么都要和她說后才能干，我又不是公司職員，又不是一名下屬，可我卻只能在那寬一毫米長一毫米的自由空間里活動。媽媽，我知道您干活很辛苦，可您也不用用電腦來耍我呀，如果再這樣，我就在電腦上設用戶，設密碼，不讓你動它一下。
我很孤獨……
六年級的作文 篇2
地球上到處都是灰塵滾滾，黃沙滿天。經常受到龍卷風的襲擊。人類們都爬到被污染的水池邊，想喝上一口水，因為，他們都渴極了，只有喝這些水，才能挽救自己的生命�！鞍�！”我害怕地直喊著。我從睡夢里驚醒過來，我深深地嘆了一口氣，說：“哎！幸好只是做夢而已。但我不要我們的將來變成這樣�！蔽抑溃侨藗儸F在還不珍惜水資源，將來我們的地球將來就會變成這樣了。
水清澈透明，猶如那一雙美麗的眼睛；水晶瑩溫柔，猶如那一顆善良的.心，她很美麗，也很無私。她不屬于任何人，只屬于她自己。那么清澈，透明，人類怪不得連水晶都要用上水字呢！不知道為什么人類要糟蹋她呢？我不敢想象,人類就如此舍得污染這樣美麗的東西。現在，中國是世界上十大缺水的國家，要是我們的將來沒有了水，我們就會渴死，為什么人類要親眼看到自己錯了，才會改，而不是想想自己有沒有做錯。珍惜用水，就等于為自己積福。節(jié)約用水對你，對我，對他，多大家都有好處。
要是我們地球上的每一個人，把洗完菜的水，用來澆花，用來洗車。我們洗澡的水可以儲起來去沖廁所，拖地板。抽濕機里抽到的水可以回收再利用。還有洗澡時盡量不要洗那么久，這樣會浪費很多水的。那么，我們的地球一天就可以省下16噸的水了，你們想想，只要是每個人都省那么一點點水，世界就能節(jié)約16噸水，何樂而不為呢？就好像我的家里人一樣，每天都把洗米的水澆花，一來對花有營養(yǎng)，二來又能節(jié)約用水。用拖地的水沖廁所。我們家里一個月能省很多水呢！
水是生命的源泉，水是生命的只要食糧，水是生命的支柱。要是我們的生命里沒有了水，就是沒有了我們 。其實，水，需要我們的珍惜和保護。同學們啊！為了我們的下一代美好幸福的生活，請好好地珍惜和愛護水資源吧！
六年級的作文 篇3
“你還記得嗎，前幾天那幾只鴨子……”“當然記得，我還給它們照了相呢……”
每當人們說起那幾只鴨子和它們的母親時，總會滔滔不絕地議論著。
五天前，一個看似平凡的日子，寬闊的馬路上來了幾個“不速之客”；一群憨態(tài)可掬的胖胖的.鴨子跟在鴨媽媽后面漫步溫哥華街頭。它們實在太調皮了，在車水馬龍的道路上橫穿，一輛輛汽車像見了貴賓一樣停了下來，不得不等待它們走過馬路。
鴨子們大搖大擺地從汽車旁走過，這時意外發(fā)生了，幾只小鴨子失足跌進了下水道，鴨媽媽發(fā)現了，焦急地對周圍人群大叫；“嘎嘎，嘎嘎……”可是，沒人理它，更沒人幫它，倒是有些小孩還過來惡作劇地大聲回應他；“嘎嘎，嘎嘎……”
這時，鴨媽媽才意識到自己的話沒人聽得懂，既然口語不行，那就用肢體語言吧！于是，它的目標鎖定在巡警身上，二話不說，鴨媽媽三步并作兩步上前去“叫”巡警。
一向工作不馬虎的巡警怎么可能會被一只鴨子所干擾，過了一會兒，鴨媽媽累得氣喘吁吁，但它沒有停止扇動翅膀，后來干脆一口咬在巡警身上。
“��！你這只鴨子給我站��！”惱羞成怒的巡向鴨媽媽追去，這正是鴨媽媽所期望的。當巡警追上鴨媽媽時，也看到了在下水道茍延殘喘的小鴨。他也猜到了八九分，于是，他下去想把小鴨子撈上來，可是，就在只有一指之遙時，他卻夠不到了，眼看小鴨就要被沖走時，突然，就像是被誰號召一樣，司機，行人紛紛拿這羽毛球拍，掃把等東西下去拯救小鴨。眾人拾柴火焰高，過了幾十秒，兩只小鴨被人們簇擁著，從下水道撈了出來。
小鴨出來時很冷，鴨媽媽把它摟在懷里。過了一會兒，初夢如醒的小鴨與母鴨一起朝巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，隨后，巡警送它們搖搖擺擺地上路了。而這一幕被一個記者拍下了。
當人們在報紙上看見那幾只鴨子的背影時，都無不對它們的媽媽表以稱贊，直到今日，還是有人津津樂道的談起它們，看來，那只鴨媽媽和那幾只小鴨已經成為這個城市的記憶了。
六年級的作文 篇4
一天清晨，陽光明媚，我睜開迷糊的雙眼，來到客廳，發(fā)現餐桌上有一封信，收信人竟然是我。我好奇地拆開信封，突然從里面悄然滑落一張熟悉的楓葉書簽。我驚訝極了，莫不是……我趕忙看了一下信的落款�！笆撬�!”我驚訝極了!
一個多月前，我們一家去杭州游玩。我們來到一個充滿書香味的小店里，被一大堆書畫等藝術品包圍。很巧合，我和表弟的目光都盯在了一張楓葉書簽上。
那書簽確實很吸引我們：一片紅透了的楓葉，上面一絲絲的線條閃亮發(fā)光，一條雕刻得非常精細、栩栩如生的猛龍騰于其中，龍身上的'鱗片閃著光芒，龍爪亮得發(fā)光，龍眼威嚴，龍嘴噴張，非常有氣勢。龍的上方刻著“龍的傳人”四個漂亮的大字。
我和表弟都很想買，可是，那書簽卻是最后一張!
表弟用懇求的眼神望著我，希望我發(fā)揚“孔融讓梨”的精神。誰讓我比他大呢!無奈，我只好將那枚精致的書簽讓給了表弟。表弟很高興，興致勃勃地去付了錢，拿著書簽歡天喜地地欣賞著。
“小朋友，你看起來不怎么高興啊?”老爺爺看出了我的沮喪，和藹地問我。我說：“是的，我也很喜歡那張書簽……”
“哦，是這樣啊!我經常遇到這樣的事。如果你信任我，可以把你的家庭地址和電話給我，等到貨了，我再給你寄過去，這樣你就不會遺憾了。你看怎么樣?”我望著他那慈祥的面孔，覺得他一定是個好人，不會騙我。于是，我付了錢，把家庭地址和電話一一報給了他。老爺爺很認真地記了下來，然后微笑地說：“小朋友，貨一到我就馬上給你寄出，最多一個星期你就會收到�！�
離開杭州，回到邵武以后的這段日子，我每天放學回家都要到門前的郵箱里看看有沒有寄給我的信。可是每一次都讓我失望。三四個星期過去了，我的期望也破碎了，不再相信能夠收到書簽了。有時我會懊悔：當時干嘛相信他，江湖險惡，人心隔肚皮，我真是太幼稚了!
可現在，老爺爺終于寄來了這張遲到的書簽，我仔細地看著他寫的信：“對不起，小朋友，我是不是讓你失望過?也許，你認為我是一個不講信用的爺爺，是嗎?不過我還是要說說遲寄書簽的原因：你走的第二天，我生病了，住院、開刀，耽誤了不少時間。前幾天剛出院，我就把書簽寄給你……”
讀完信后，我心里默默地內疚——我竟冤枉了他，一個守信的老人!
遲到的書簽，守信的老人!
六年級的作文 篇5
今天我上了一節(jié)特殊的課。我們拿著一張潔白無暇的紙，寫上五個自己最愛的親人，我把他們寫了下來。
但是老師要我們拿起手中的筆來把自己最愛的一個親人劃去，我愣住了。我也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥就輕輕的劃去了一個親人，我的腦子一陣木然。之后老師又讓我們設想假如這個親人離開了你，心情是怎么樣的。我慢慢的心情有些亂了心像被小刀深深的扎了一下。我的腦子一下子空蕩蕩的。接著老師又讓我們劃去第二個親人時我想了許久才把爸爸畫去，當時我的心是那么痛��！我以前一直很討厭他嘮叨，如果我失去了爸爸我就失去了一份愛，失去了彼岸；“游戲”還沒有結束。外祖父都那般年紀力量，我如果劃去了外祖父那我就是一個不孝的.孫子，那就失去了外祖父的關懷。我再也看不見和藹可親的祖父；我心中充滿了內疚和幾分傷感，是我必須接受這個事實我別無選擇了。
就在剩下的兩個人的時候我不想再劃去了老師給我們一分鐘的時間考慮，我恨不得立刻自己也寫上去，恨不得把筆扔得遠遠的。我不能失去了他們。這些都是我所愛的人，但我別無選擇了已經是走投無路了，我捂著紅紅的眼睛輕而慢地劃去了一直對我照顧得無微不至的人——媽媽，我的筆尖在發(fā)抖想哭，但又哭不來。我快有窒息了，我太殘忍，我劃完后手像觸了電一樣馬上縮了回來。我的親人都在我的筆下失去了。
我的藍天一下子變成了烏云密布的陰天。像是一片孤獨的扁舟在茫茫無邊的大海漂浮著，像一片孤獨的葉子，像一只無助的羔羊在無邊的草原上迷路了。
就在我劃去最后的親人——弟弟，我就像從一個美麗，溫暖的天堂，一下子跌下了一個無底的地獄，在一個即寒冷而黑暗的地方，只有痛苦和凄涼。
慢慢地我們醒來了這是一節(jié)讓我刻骨銘心的課。
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