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        • 六年級(jí)的作文300字

          時(shí)間:2024-11-05 23:53:51 六年級(jí)作文 我要投稿
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            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字7篇,歡迎大家分享。

          【精選】六年級(jí)的作文300字錦集七篇

          六年級(jí)的作文300字 篇1

            我最好的朋友是幼兒園的楊可藝,她有一頭烏黑的短發(fā),一雙水靈靈的`大眼睛,好像兩顆水靈的葡萄,她個(gè)子不高,瘦瘦的,但她上課很認(rèn)真,她喜歡看書(shū),唱歌。

            她脾氣很好,讀幼兒園的時(shí)候,我和她是同桌,上課時(shí),她的手超過(guò)三八線了,我就用手捏她手臂,提醒她,她就將手放回去了。下課時(shí),她在位置上看書(shū),我偷偷地捏了一下她的手臂,她既沒(méi)哭,又沒(méi)喊,只是回頭對(duì)我笑了一笑,就又去看她的書(shū)了。

            下午快放學(xué)的時(shí)候,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,同學(xué)們“呼啦”一下子全跑光了,老師留在花壇邊上看手機(jī)。我看見(jiàn)楊可藝在滑滑梯玩,我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),跑過(guò)去捏了一下她的手臂,她知道我在旁邊,扭過(guò)頭來(lái),對(duì)我說(shuō):“一起來(lái)玩吧!蔽揖透黄鹜媪。過(guò)了一會(huì)兒,差不多要放學(xué)了,老師讓我們排隊(duì),我們乖乖排好隊(duì)跟著老師上去收拾書(shū)包,登記作業(yè)。楊可藝忽然叫起來(lái),“老師,我的手流血了!”老師看了看,對(duì)我說(shuō):“可璋,你帶楊可藝去醫(yī)務(wù)室看一下。”“哦!焙髞(lái),醫(yī)生說(shuō)只是不小心刮破皮流血了,沒(méi)事的,醫(yī)生給她包扎了一下,然后對(duì)她說(shuō),盡量不要碰水。

            這就是我的好朋友楊可藝,一個(gè)好脾氣的好朋友。

          六年級(jí)的作文300字 篇2

            親情,就是一本搏大精深的書(shū)。啟迪人們智慧親情是充滿酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得親情最可貴的。

            記得夏天的一個(gè)早晨,小雨悠悠地下著。我說(shuō):“哥哥,這么大的.雨不去學(xué)了吧!”而哥哥一邊拿傘,一邊說(shuō):“這點(diǎn)雨就把你嚇找了,上來(lái)吧!”說(shuō)著,他蹲下身子,哥哥笑著說(shuō):“你還怕我背不動(dòng)你嗎?”我笑了,負(fù)債哥哥那結(jié)實(shí)的背上。雨水砸在地上,濺起無(wú)數(shù)的水珠,我握著傘緊緊地伏在哥哥背上,我看見(jiàn)哥哥淋透了褲腳,便偷偷滴把傘往前移動(dòng)。盡管雨水打濕了我們的衣裳,但我們的心熱乎乎的。有一天,姥姥病倒了,幾次都是爸爸報(bào)警爆出,回家后,又和媽媽一起晝夜看護(hù),喂水喂藥,端屎端尿。果然功夫不負(fù)有心人——牢牢的得病一天天的好轉(zhuǎn)……!

            親情真的好可貴,我們要好好珍惜身邊的所有親情吧!

          六年級(jí)的作文300字 篇3

            春夏秋冬,花開(kāi)花落,一年四季盛開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)芬芳的花,綻放過(guò)無(wú)數(shù)嬌艷的花,卻只有它能伴著縷縷幽香飄入我心。

            校園的四月,是它——櫻花綻放的季節(jié),沒(méi)有玫瑰的嬌艷,沒(méi)有荷花的出淤泥而不染,也沒(méi)有杏花的風(fēng)韻天成,卻依舊在微風(fēng)中盛開(kāi),在細(xì)雨中綻放。

            站在遠(yuǎn)處欣賞,盛開(kāi)的櫻花就仿佛一朵粉紅的彩云,又仿佛一位身著粉紅長(zhǎng)裙的婉柔少女,純潔,甜美,羞澀,一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò),片片櫻花飄飛在空中,比蝴蝶飛舞的姿態(tài)還柔美,比秋葉飄落的景象還唯美,使人仿佛置身于一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲中片片櫻花宛如一個(gè)個(gè)音符,帶著人在“舞池”中翩翩起舞,禁不住,走近,用手接住一片飄飛的的櫻花,細(xì)細(xì)地觀賞,粉紅的花瓣中有著淡淡的白,綠油油的花莖,黃黃的花蕾,煞是好看,忍不住,伸手,輕輕撫摸花瓣,感覺(jué)雖無(wú)絲綢般柔滑,雖無(wú)廣玉蘭般柔韌,卻也能給人一種難以言喻的舒適。將櫻花緩緩的`靠近鼻子,就感覺(jué)有一股淡淡的清香似有若無(wú)地鉆進(jìn)鼻子,讓人感到清爽與純潔。

            春去春又來(lái),花謝花又開(kāi),縱使開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)芬芳的花朵,我的心中也只會(huì)有它,也只會(huì)愛(ài)它,愛(ài)這獨(dú)一無(wú)二的櫻花!

          六年級(jí)的作文300字 篇4

            金黃的鱗片在陽(yáng)光下閃耀著耀眼的光芒,靈動(dòng)的小嘴在水中吞吐著快樂(lè)的氣泡,瞧,此時(shí)的它們正在水中自由的舞蹈,這正是我家的倆條有著“特異功能”的小金魚(yú)。

            我第一次看到它們是在那個(gè)小小的魚(yú)缸里面,這些美麗的小魚(yú)引起很多人的注意,我也連忙拉著爸爸一起到旁邊去看,我好奇的問(wèn)爸爸這是什么魚(yú)啊,爸爸跟我說(shuō)這是金魚(yú),我聽(tīng)到這個(gè)嚇了一跳,在我印象中”鯨魚(yú)”就是那個(gè)在大海中最大的.魚(yú),我連忙問(wèn)爸爸:“金魚(yú)不是很大的魚(yú),為什么這里的這么小啊!卑职致(tīng)了我的話,對(duì)我笑笑說(shuō):“此金魚(yú)非彼鯨魚(yú),它們的名字是不一樣的,這個(gè)是海洋中一種非?蓯(ài)的小魚(yú),它們就這么大,很漂亮!蔽耶(dāng)時(shí)也被它們的美麗所吸引,于是我纏著爸爸買了倆條送給我。

            我?guī)У郊液芫貌虐l(fā)現(xiàn)了這倆條金魚(yú)的“特異功能”,那就是“長(zhǎng)生不老”。由于我爸媽都很忙,就沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧它們,就沒(méi)有人給他們喂吃的,就在幾天前我突然想起來(lái)小金魚(yú)已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)喂過(guò)了,我覺(jué)得它們肯定已經(jīng)死了,我心里很難過(guò),于是我就急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上,這一看,把我樂(lè)壞了,這倆條小金魚(yú)竟然還生龍活虎的在水中嬉游著。

            我的心里高興壞了,但是這也使我認(rèn)識(shí)到一定要好好對(duì)待自己家里的小動(dòng)物。

          六年級(jí)的作文300字 篇5

            我原在山東省xx市xx一小上學(xué),我的老師姓張,叫張貴存。她個(gè)子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的一位好老師。

            老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次,她的.孩子病了,馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō):“你的孩子生病了,家里人讓你趕緊回去!蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀(huì)加重就讓他去看孩子,可時(shí)老師說(shuō):“不能走,還沒(méi)上完這一節(jié)課呢!弊詈罄蠋熯是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。

            老師對(duì)工作很認(rèn)真,有一次,老師給我們改作業(yè),別的老師和同學(xué)都走了,我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。

            老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針,一位同學(xué)打完針頭暈,老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒(méi)事了老師才放心。

            第21個(gè)教師節(jié)快到了,可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了焦作,不能送給老師禮物了,我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,那時(shí)我哭了,這淚就是我對(duì)老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛(ài)你。

          六年級(jí)的作文300字 篇6

            一張圓圓的臉龐上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁癟癟的,再伸出手,鼓鼓的,十指又短又粗,一米四的個(gè)子,頭上扎了一個(gè)小辮兒。這就是我——馮丹華。

            我是個(gè)活潑的女孩子。

            我喜歡騎車,一到放假,我便會(huì)騎上車到好朋友家里玩,偶樂(lè)也會(huì)帶是弟弟,讓他坐在我后面。這么多日的騎車,我自己掌握路上行人生活規(guī)律,當(dāng)然“安全第一”了,因?yàn)閶寢尦3T谖叶呏v:“你已在慢慢的長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)一步一步的'獨(dú)立,就像小燕子一樣,長(zhǎng)大后總會(huì)有一天要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱,去獨(dú)立的生活,去獨(dú)立地面對(duì)這個(gè)世界!

            我也喜歡拉二胡,我已有三年多拉二胡的年齡了,今年八級(jí),再過(guò)一年,就是十級(jí)了。努力、努力、再努力。我常常獨(dú)自對(duì)自己講,學(xué)好一門特長(zhǎng),我就會(huì)多一樣技能,何樂(lè)而不為呢!

          六年級(jí)的作文300字 篇7

            學(xué)了本組課文,我可謂是收益多多啊!

            比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動(dòng)活潑,而且,也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的聲韻美和色彩美,表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲(chóng),把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲(chóng),把他想像成“南國(guó)的少女”;看到震動(dòng)翅膀的小蟲(chóng),把他想像成音樂(lè)家;看到推著食物的小蟲(chóng),把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的'“勞動(dòng)者”……豐富的想象,賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只小蟲(chóng)深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。

            除了在課文里學(xué)到的,我還在課外書(shū)上學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法,如:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。

            總之,學(xué)了本組課文,我收益多多!

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