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        • 成長的腳印六年級作文

          時間:2022-01-17 03:46:26 六年級作文 我要投稿
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          成長的腳印六年級作文

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成長的腳印六年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          成長的腳印六年級作文

          成長的腳印六年級作文1

            雖然我在這個世界中才生活了十二個年頭,但在這十二年中(但這短短的十二年),對我來說,是神圣的。它讓我從一個什么也不懂的小孩子,成長為了一個(知識豐富的)中學(xué)生。

            一歲時,我學(xué)會了走路,還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。

            兩歲時,認(rèn)識的字(逐漸)多了,但常常讀錯,讓家里人常常發(fā)笑(給家里人帶來了不少笑聲)。

            三歲時,對“籃球”和“藍(lán)球”不清楚,看到別人打籃球時,總是感到奇怪:“‘藍(lán)’球怎么會是紅色的呢?”

            現(xiàn)在想起小時候的事,真是讓我哭笑不得。小時候無知的我長大了,成為了懂事的我;小時候破點皮就哭的我,如今成為了堅強(qiáng)的初中生,小時候我總因為個子矮而在生活中處處“碰壁”,如今的我個頭雖說不高,但也不再是個頭上的“底子”……如今的我長大了,和以前的我有了很大的差別,但也有很多相同的地方,如:

            還是以前愛笑的我,

            還是以前自信的我,

            還是以前不怕困難的我。

            現(xiàn)在的我又不像以前的我,現(xiàn)在的我可以幫父母做事,以前的`我力氣小,心有余而力不足;現(xiàn)在的我多才多藝,以前的我只會唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……

            我們每個人都有自己的成長歷程,在自己一生的旅途中,留下的腳印越多,生活也就越精彩,越回味無窮。

            愿你(我們)珍惜自己成長中的腳印。

           。ㄟ@是我的考試作文,紅色字體是后來修改的)

          成長的腳印六年級作文2

            在人生的沙灘上,我快樂地行走著,每走一步,都會留下一個腳印。腳印或深或淺,但每一個腳印都是成長的印記。

            我的第一步,讓我懂得了學(xué)習(xí),這算是天性。幼時牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步。長大后,從老師那,從書本里,學(xué)習(xí)淵博的知識,做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂也很真實,我很癡迷學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在。

            我的第二步,讓我學(xué)會了文明。我們家雖不是書香門第,家庭成員也不能說有很高的文化教養(yǎng),但父母卻一直對我的品行有著很高的要求,就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時候他們對我的最高要求,就是要文明禮貌用語,不該拿的東西不能拿。

            但人總會犯錯。五六歲時,我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢?梢晦D(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知,父母讓我跪在地上,對我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰知道現(xiàn)在的.我會怎樣?

            我的第三步,學(xué)會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高,但我上了小學(xué)后,一切都變了。放學(xué),我背著書包回家。先到媽媽的辦公室,報告一聲,媽媽什么也沒說,就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來,就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點,爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒寫。于是,晚飯都不給我吃了,又進(jìn)行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受,但那卻是值得的,因為我知道了,態(tài)度的重要性,不管是在學(xué)習(xí)上,還是做人做事上。

            我的第四步,學(xué)會了堅忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學(xué)會坦然面對現(xiàn)實。或許對一個孩子來說有些嚴(yán)格,但這種精神就得在小時候抓起。

            上一年級時,我還是挺愛哭的,還好當(dāng)時的班主任在我每次遇到不順心的事,哭鬧不安時,她總會說:不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?。沒有過多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學(xué)會了控制自己的情緒,不再輕易流淚。

            ……

            人生還有很多路要走,不過正是因為路很長,需要慢慢走,才能讓我慢慢成長。

            我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來越大的腳印,不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會有什么變化。

          成長的腳印六年級作文3

            成長的腳印,往往印在最泥濘的路上。

            ——題記

            成長不是一天天的過去,而是在回憶的時光里驀然回首,看繽紛的腳印。

            我無意間瞥見角落里那殘破的圍棋盤,幾綹傷感涌上心頭,思緒在明眸里曼舞,流向兒時那成長的腳印。

            曾幾何時,這如血的晨曦下……

            一滴汗水滲進(jìn)細(xì)膩的皮膚,發(fā)絲從我頭上掉下。微風(fēng)拂過長發(fā),那是淺眠未安的柳,一絲絲的清雅。這是我兒時的第一場棋賽,剛剛進(jìn)入了賽場的我,滿臉荷花般的緋紅,腮如桃雪。急躁的我,舉棋不定,拿著棋子的手不時的'定奪各方,肆意穿梭。對手很快看出我的弱項,很快——我的最后一塊地盤被對手那如狼似虎般的棋子吞噬,大敗將降臨!罢媸堑,也不能給人家留點面子啊!”我嘀咕了聲。夢幻般的世界也寂靜,若一束遺忘的腳印。

            我雙手不停地顫抖,“怎么辦,怎么辦?”眼眶里如新砌的茶,滲出一滴滴苦澀的腳印。

            汗如雨下,恰似蒼鷹的羽毛劃過朦朧的月。

            賽場上光陰似箭,正直晌午。指肚摩挲著棋子,謹(jǐn)慎的像那匹正在咆哮的馬。從剛剛進(jìn)入到那里的緘默,靦腆,害羞,轉(zhuǎn)變成樂觀,開朗,“你是最棒的,拼搏一把吧,失敗乃成功之母,成長中必定有失敗的時候。”一陣陣芳醇的沁香拂過棋館,彌漫著成長腳印的朦朧。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

            濃墨重彩的成長的腳印蔓延著……

            如今我覺得,成長是一棵大樹,在風(fēng)雨中招搖,在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長的腳印。

            成長似水芳塵去,月色淡涼,似融入了那日的琴聲。憶起腳印,閉眼,假寐已醉。

          成長的腳印六年級作文4

            我要感謝旅行留下的每一個腳印,是它們讓我看到最真實的美麗。

            春江兩岸,柳樹垂下萬條絲絳。油綠的葉子,宛若空谷足音。和風(fēng)吹過,裊裊垂柳,歡聲笑語,翩躚起舞。我凝望著這一樹風(fēng)光,不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……

            那年暑假,我來到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林,周圍一片寂靜,我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁,綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊,阻斷流水的通暢。

            臨近目的地,只聽一陣陣聲響,有點兒像笛音,但比它更厚重,宛若茅臺酒的'醇香。我撓了撓頭,疑惑著:“媽媽,這是什么聲音?”“這,是巴烏發(fā)出來的,用來歡迎遠(yuǎn)方的客人。”繞過石橋,那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過臉頰,我閉上雙眼,享受著它帶給我的愜意和草木帶來的沁香,宛如悠揚(yáng)的牧笛聲,婉轉(zhuǎn)動聽、勾人心弦。

            到達(dá)目的地了,好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟,精美的花紋點綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏,唱起質(zhì)樸的山歌,跳著雋永曼妙的舞蹈,熱情似火。

            夜幕降臨,我們也入鄉(xiāng)隨俗,圍在篝火旁,對著山歌:“清水清來清水清,清水照見鯉魚鱗;清水照出妹的臉,龍王馬上請媒人!边h(yuǎn)處的大樹,發(fā)出“颯颯颯”的聲響,蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里,一遍遍地看,滿地月光……

            其實,我也會像大樹一樣,成長,衰老。人生路漫長,有些路只有留下腳印,才能回首看到最真實的自己。

            歲月如歌,亦如我成長中的腳印……

          成長的腳印六年級作文5

            命運(yùn)要你成長的時候,總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。

            ——題記

            蟲草相伴,日月交輝。輕閉眼簾,聽風(fēng)細(xì)語,微睜眼瞳,看季流去。管繁華落盡,不忘銘記成長路上細(xì)碎腳印。

            幼時,懵懂時,被阿姨的古箏吸引,常心神不寧,因那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

            阿姨坐琴前之時,我坐譜架旁,品琴藝,聽琴音,抿清茶,靜坐一天,享受清淺歲月。以為古箏好彈,彈起才覺艱難,越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅持,只知過程苦,想要棄下,又重新拾起,為記憶中那清淺痕跡。

            幼時,我在成長路上,留下堅持的腳印。

            稍大時,玩耍時,在家東奔西跑,在外惹事生非,沒有悔改之心。

            烏云在天上,天空被浸了油,又脆又薄。我隨奶奶采野菜,四周盡是荊棘,如忠誠的士兵守候國家。我皮鬧,被石塊絆倒,觸碰荊棘那刻,奶奶將我拽起,自己跌坐在上。我不知所措。此后,我不惹事生非。

            那時,我在成長路上,留下懂事的腳印。

            轉(zhuǎn)眼過六年時光,猶記那次考試。本毫無信心,卻考上年級第一,同學(xué)艷羨、祝賀,心里開了八月桂花,香了塵埃,卻迷茫。反思:基礎(chǔ)扎實嗎?第一不是運(yùn)氣?是啊,是僥幸,再有,可成乎?不。

            意氣風(fēng)發(fā)時,我在成長路上,留下踏實的腳印。

            時光是只櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊沒在意,它已搖過一片水域。我們在時光里跌跌撞撞地成長,然后一點點離開最初的模樣;厥兹タ赐眨吹匠砷L的腳印。

            美國伏爾特說:障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)靠的`踏腳石,肯研究、利用它們,便可以將它們變?yōu)槌砷L路上成功的腳印。

          成長的腳印六年級作文6

            直走,左轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn),是一棵橄欖樹,我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人。〉,我的目的地,是我身后的學(xué)校。

            轉(zhuǎn)身,迷茫地望著我的母校。它,給我?guī)砹耸裁矗恳老∮浀,從我第一次踏進(jìn)校園開始,母校便領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂。開始,我好喜歡,我愉快的吮吸著一點點知識,。但不知何時,書包的'分量加重了。一張張試卷,一本本習(xí)題,一個個刺眼的分?jǐn)?shù)代替了我的快樂。面對書本,我不再興奮和喜悅,取而代之的是迷茫和逃避。

            期末前一個月,我的生活徹底改變了。分?jǐn)?shù)成了我唯一的目標(biāo),是父母臉色的溫度計。一次數(shù)學(xué)考砸了。唉,自認(rèn)為有點數(shù)學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”!于是,這個周末不再輕松愉快,連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷,盡管現(xiàn)在是六月!原以為風(fēng)雨過后是彩虹,但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進(jìn)書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛聽雨的我卻覺得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃,逃到海角天涯,逃到?jīng)]有成績的地方。

            “89分”的陰影并未散去,新的陰影卻又排山倒海地向我涌來:明天下午考英語!怎么這樣子,該來的不來,不該來的卻一個接一個來!心怡的電腦久未打開;期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看;最喜愛的《漫友》好久沒買……為了分?jǐn)?shù),無形中我舍棄了這么多,難道對成績我們只能服從嗎?算了吧!現(xiàn)在只有英語才是書桌的“主打歌”。

            看著手中的英語書,怎么?一個字也看不進(jìn)去!不行,為了分?jǐn)?shù),一定要讀進(jìn)去!好多時候,我們就這樣毫無怨言地服從了,甚至強(qiáng)迫自己必須要努力。在種種壓力下,我們只能選擇服從!無數(shù)次地問自己,在為了學(xué)習(xí)成績夜夜挑燈的時候,我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個個另我滿意的分?jǐn)?shù);而我放棄的,是自由,是快樂!

            我們毫無怨言地服從到現(xiàn)在,也許會服從到永遠(yuǎn)。但今天,我要說不!我不想為了成績一味地服從,不想讓成長充滿了煩惱,我想要快樂!我想讓自己的生命的每一天都過得充實而愉快。

            讓音樂走進(jìn)我們心靈的世界,讓色彩點綴我們黑色的天空,讓成績煙消云散,讓成長不再有煩惱。給我一雙翅膀,我想飛上藍(lán)天;給我一條魚尾,我想游入水中;給我一支神筆,讓我把快樂寫滿整個世界。真的,成長不需要煩惱,需要——快樂。

            我仿佛看見塵埃中走來一個金色的我。

          成長的腳印六年級作文7

            在成長的道路上,我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂奏,我用自我的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那完美的成長歌謠。

            我來了,我來到了這個世界,勇敢而又開心地活著!

            小時候,我的腳步走得?輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語,是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的'那天。天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自我一個,我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因為老師在我身旁。她教育我,陪伴著我。那年,才6歲的我沒有哭。是老師,是老師教會我的第一件事――耐心,然后勇敢地笑。

            生活,每一天都是一首詩,生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后,還是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印,踏踏實實地,為生活而著迷。再長大一點,為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣?充實。每一天,都是多彩的。

            青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來,繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

            活到此刻,發(fā)現(xiàn)自我真的長大了很多,認(rèn)識了很多東西,無論是好是壞,總算有了解吧。成長的過程中,?感謝一向陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點一點的長大,一點一點的潛力積聚,以后我將好好地報答父母親!成長的路,因為有他們,我才不孤單。

          成長的腳印六年級作文8

            生命是一首壯美的歌,成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。

            13歲,一個充滿歡笑的年齡,一個細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……

            在我第一天上幼兒園時,父母把我送到哪里,剛剛離開時,我哭了,父母心疼,但還是無奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。

            又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門,驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚兒,游進(jìn)了浩瀚的知識領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。

            結(jié)束了6年小學(xué)生活,開始了初中的課程,寂寞、難過,仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白許多的知識,快樂的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。

            如今,我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的'理想,有了自己的煩惱?爝M(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓肥俏业脑瓌t,放飛是我的夢想,放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長的腳印。

          成長的腳印六年級作文9

            成長中,每一個人都會留下一些腳印。

            初春,白云不停地擦拭天空的鏡子。陽光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上,鳥兒在上面急速飛過,留下一串尋找的“腳印”……

            我的童年是在外公外婆家度過。三歲那年的春天,他們帶我下地種菜,教我把狗尾巴草和麥子分開,狗尾巴草是毛嘟嘟的,麥子則是刺刺的,絕不能弄混了,我卻一句也聽不進(jìn)去,到了收割時還是把它倆弄混了,他們還嚇唬我,“啊,你把一年的糧食和辛苦都浪費了!”其實他們在我睡覺時就收完了,只留一點給我。我哭著去鄰居家,讓鄰居把麥子分了一點給我。

            那一刻,我在喜愛的鄉(xiāng)間留下了哭泣的腳印。

            我大一點時,爸媽把我從他們那帶回來,那時是新年!鞍謰,天上開了‘花’,好美!外公外婆能看到嗎?”“會看見的。”媽媽微笑著摸著我的`頭。夜色蒙蒙,人們漸漸離去,剛才的繁華已變成了滿城的凄涼,地上還飄著落葉的黃,這時的小城清雅、素凈,充滿了神秘的古色古香,帶著微微的潮濕味。

            那一刻,我在未知的小城留下了好奇的“腳印”。

            歲月如歌,我到了上小學(xué)的年紀(jì),第一次踏入小學(xué)的我心撲通通的,“一(6),怎么這么難找?”這時,一位身著一牛仔套裝,衣服上還印著“快樂每一天”的字樣的大姐姐笑著問我:“你是哪一班的?”“一(6)”“你向前一個班級就到了。”“謝謝!”我在去教室的路上在想那個大姐姐可能是我們班的老師?一想到這里,我就笑了。

            那一刻,我在愉快的校園留下了感謝的“腳印”。

            在人生的道路中,我留下了無數(shù)大大小小的腳印……

          成長的腳印六年級作文10

            走在成長的道路上,回首一看,卻發(fā)現(xiàn)自己頑皮地踩出了許多腳印——有成長、有自信……

            暮春,父母帶著我去進(jìn)行室外拓展訓(xùn)練。剛步入基地,我就被攀爬架吸引了。母親好像看透了我的心思,“兒子,我去給你付錢了。”

            過了一會兒,一位留著馬尾辮,穿著工作服,臉上蕩漾著微笑的姐姐走過來,為我套上安全繩。起初,我順利的闖過了難關(guān)。后來一只“大老虎”——麻繩網(wǎng)攔路而站。我努力的嘗試越過這只“大老虎”,都沒有成功,被吊爐烤鴨似的被吊在空中。后來的一次嘗試中,我終于找到了竅門——我先用右腳在網(wǎng)上撐好,接著,左腳跟上,把手臂插進(jìn)網(wǎng)格抓緊左右腳在跟著配合,來回的操作。終于,我成功了。

            在成長之路上,我踏出了成功的腳印。

            初夏,我被榮幸的選去參加新海大高中的少年班考試。在模擬考中脫穎而出的我,曾向家長,老師夸下?凇欢鼙讳浫。在考試前的幾天,我都狠心的'拒絕了同學(xué)。同學(xué)樣氣呼呼地走了。這時風(fēng)聽見了,憤怒的吹了一陣氣。

            終于,迎來考試的那一天。我輕裝上陣,卷子非常簡單?墒,幾天后我卻得知我落選了。我立刻呆住了,嘴大的可以塞下個保齡球,眼睛等瞪的比乒乓球還圓。

            在成長之路上,我留下了失敗的腳印。

            初秋,步入初中的校園,我融入了一個新的集體。一個課間,我與同學(xué)因為一件小事,發(fā)生了一次口角。當(dāng)我心情平靜下來以后,感到追悔莫及。從那以后,當(dāng)我再次與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時,我硬是把自己的一張廢紙撕碎,也沒有與同學(xué)爭吵過。

            在成長之路上,我踩下了忍讓的腳印。

            我們都在時光里跌跌撞撞地成長,留下了各種各樣的腳印,然后一點一點的離開最初的模樣。

          成長的腳印六年級作文11

            十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷;十五年的喜怒哀樂,悲傷欲絕;造就了今天的我。十五個酸甜苦辣的春夏秋冬,濃縮了我十五年的人生精華。

            今天,我回過頭去看。。《嗝催b遠(yuǎn)的路程!我不禁感嘆到,那一串串的腳印,忽而深忽而淺,我的心中便感慨萬千。

            成長的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨,那么快樂。

            成長的腳印充滿了歡樂。兒時拽著母親的衣角纏著要買糖吃,騎在父親的脖子上撒嬌;上學(xué)時,背著新書包,迎風(fēng)奔往幼兒園、小學(xué)時,滿懷希望,充滿好奇踏進(jìn)書聲朗朗的校園;中學(xué)時,充滿信心踏進(jìn)考場,收獲日夜挑燈苦讀的果實。

            成長的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫,難免會有失意、傷痛的時候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點撥”;面對夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù),面對他人嘲諷的'眼光。

            成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時的我志向遠(yuǎn)大,想要成為一只展翅高飛的雄鷹,而如今卻只能站在操場,仰望雄鷹;兒時的我渴望自由,渴望獨立,換來的卻是父母的一句“你還小,不懂得如何生存、獨立”的拒絕。

            成長的腳印充滿了艱難的選擇……

            酸甜苦辣,這就是我成長的腳印,喜怒哀樂無所不備,走過青春四季,伴我走向成熟。

          成長的腳印六年級作文12

            一眨眼,我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里,我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事,收獲了知識,明白了道理。在活潑有趣的課堂上,我收獲了知識,明白了知識是快樂的源泉;在充滿活力的操場上,我收獲了健康,讓我在燦爛的陽光下,快樂的成長;在社會實踐的舞臺上,讓我收獲了自信……

            在還沒有入學(xué)的時候,我因為圍棋比賽,參觀過濱小,那時我已近深深地喜歡上了濱江小學(xué),喜歡她的那個充滿歡樂的操場,喜歡她的那個讓人迷戀的圖書館,喜歡她的那個體育館,最最讓我喜歡的,還是那個書聲瑯瑯的教學(xué)樓。

            入學(xué)了,好奇心讓我每天快樂的上學(xué),無論是上課還是吃飯,都是快樂的。整天在操場上自由的跑來跑去便是我再大的夢想,媽媽總是說,這個瘋丫頭!

            三年級了,小姑娘長大了,夢想也就大了,那是整天看著五六年級的大哥哥大姐姐,在學(xué)校門口站崗,心里羨慕得不得了,想著如果自己也能在校門口站崗那該多好。

            四年級了,站崗的夢想也實現(xiàn)了。那天,我清楚的記得,我自豪的站在學(xué)校的門口,大聲地向同學(xué)和老師們問好,那天,我心里別提有多高興了。

            五年級了,參加的活動也多了。就拿那次的跳蚤書市來說吧,讓我影像特別深刻。聽說要搞跳蚤書市,我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書。第二天,活動開始了,我們分為兩組,一組賣書,一組買書,然后輪流。我漫無目的地在書市里逛,每家有每家的特色。我看了老半天,終于看上了一本書《更鳥》?上зu書的卻是一位大哥哥,我心想萬一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢?算了,還是不買了吧,我這樣想著走出了書店。可是轉(zhuǎn)念一想,那本書真的很好看呢,于是我又折回了去。拿起那本書大著膽子問:“大哥哥,這書多少錢?”聲音小的恐怕只有我一個人聽得見。我本以為大哥哥沒聽見自然也不會留意我。可是,大哥哥卻朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說:“哥哥……請問……這本書……多少鈔票?”“8元!”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢,臉漲得通紅。“錢不夠嗎?”大哥哥問!班牛 蔽尹c了點頭!澳,就3元吧!”大哥哥爽快的'說!罢娴!”我簡直不相信自己的耳朵!爱(dāng)然是真的!”大哥哥點了點頭。于是我付了錢,走出了書店,奔向下一個目標(biāo)……輪到我賣書了。我的第一位顧客是一位一年級的小妹妹,戴著一頂紅色的翻邊帽,胖嘟嘟的臉非?蓯邸K粗辛艘槐就挄,標(biāo)價7元,她非常高興地買下了這本書。時間飛逝,活動很快結(jié)束了。我滿載而歸回家了。

            再過一年,6年的小學(xué)時光就要結(jié)束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍(lán)色的大海。朵朵浪花,為校慶送出點點祝福:濱小——生日快樂!

          成長的腳印六年級作文13

            歲月輕輕的劃過,留下成長的腳印。

            花開花落,時光荏苒,我卻無法走出時光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。猶記得,那年梨花輕似夢,望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。

            年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓,我喜歡跑上跑下,氣喘吁吁的石階,如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂意在家里自己搭積木,畫小人人……

            獨自在家的`日子里,我留下了孤僻的腳印。

            稍大時,慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。

            放風(fēng)箏的廣場上,我留下了歡快的腳印。

            又過幾年,我在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。每次上過課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個小時,一旦稍稍松懈,廚房里便傳來母親的斥責(zé),甚至一頓打。我那洶涌無止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無可奈何。

            學(xué)琴的時光,我留下了傷心的腳印。

            當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長中最美的腳印……

            每個人的成長靜謐輕盈,留下了不一樣的腳。

          成長的腳印六年級作文14

            成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個人成熟的標(biāo)志,也是一個人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁,不一樣階段對成長的領(lǐng)悟也有所不一樣。

            小時候的我,不懂的什么是“成長”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時的我常常會牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時的我常常會光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時的我,常常會因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時成長的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的。

            隨著時光的流逝,我慢慢長大,也漸漸明白了“成長”的.好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長大后的我,深深地體會到,成長中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動力的。

            成長中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長的過程,才能磨煉出堅強(qiáng)的、不言敗、自信的我。

          成長的腳印六年級作文15

            人生是一條漫長的路程,是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。

            回首過去,我們已經(jīng)走過了12個春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览,教我們學(xué)習(xí)。每時每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去。

            稍大一點,步入小學(xué),老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學(xué)的知識,而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,長期的勞累,時光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華。

            夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時光,這時的'我們都已長大了,中學(xué)時代不再像小學(xué)那樣自由,而是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂,要在這完美的時光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個棟梁之才。

            “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!钡峭,那段歡樂時光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點淺淺的足跡。

            其實每一個回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。

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