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精選母親的六年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，這意味著花的凋謝和樹(shù)的落葉，我走在鋪滿(mǎn)落葉的金色大街，“晰晰簌簌”是什么聲音？原來(lái)是落葉... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《精選母親的六年級(jí)優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：如果需要，“送”你半個(gè)母親（六年級(jí)作文）
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，這意味著花的凋謝和樹(shù)的落葉，我走在鋪滿(mǎn)落葉的金色大街，“晰晰簌簌”是什么聲音？原來(lái)是落葉被我踩碎了，我撿起一片放在手中，仔細(xì)觀察著它特殊的紋路，風(fēng)一吹，便掉了……
這凄涼的景色不僅讓我想到了一個(gè)可憐的女孩，她是我的小學(xué)同學(xué)，同時(shí)也是我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，她叫宋琪琪，她是一個(gè)單翼天使，她小時(shí)候，父母就離婚了，她一直和父親生活在一起，她十分文靜，很靦腆，講話(huà)的聲音很小，也很害羞。
我們都知道她非常想念她的媽媽?zhuān)象w育課時(shí)，遇到自由活動(dòng)的課時(shí)，她常常會(huì)一個(gè)人在草叢里哭，我們很想幫助她，可又不知道如何幫助她，所以在平時(shí)我們會(huì)更加關(guān)注她，愛(ài)護(hù)她。
因?yàn)閷W(xué)校建設(shè)，在原本是食堂的地方建了一個(gè)體育館，好讓我們?cè)谙掠晏鞎r(shí)也能在樓下活動(dòng)，所以3年級(jí)時(shí)，學(xué)校就讓我們自己回家吃飯，因?yàn)樗午麋魉职趾苊Γ诠S里打工，每次放學(xué)，宋琪琪只好在外面隨便吃一些小面包什么的，那天我中午回家忘了帶作業(yè)，只好在會(huì)教室一趟，在出校門(mén)時(shí)看見(jiàn)，宋琪琪在門(mén)口買(mǎi)面包，我就把她拉回家了……
“阿姨好！”宋琪琪微笑著說(shuō)。
“快進(jìn)來(lái)呀！吃飯了沒(méi)？”老媽拿著鍋鏟，從廚房跑出來(lái)問(wèn)道。
宋琪琪搖搖頭。
“那還站著干什么，坐下呀！”
“謝謝，阿姨！”
“不用不用，客氣什么呢！”聊了很久，我和媽媽知道，宋琪琪很想媽媽?zhuān)职忠膊恢浪龐寢屓ツ膬毫�，但他爸爸又不想給琪琪找后媽?zhuān)妥郎弦黄澎o……
“沒(méi)關(guān)系啦！你可以到我們家來(lái)呀！你爸爸去上班時(shí)，你就到我們家來(lái)呀！也可以在我們家睡，你可以跟我睡或者自己一個(gè)房間呀！媽媽?zhuān)瑢?duì)吧？”
“是呀！你就把這當(dāng)成自己家哦！我會(huì)和你爸爸說(shuō)的！”
吃完飯后，我和琪琪兩個(gè)人去房間里做作業(yè)了。
“琪琪，你可以把我媽媽當(dāng)成你的媽媽呀！”我天真的說(shuō)。
琪琪并沒(méi)有回答，但我看得出，她的期望，后來(lái)琪琪的爸爸同意了，把琪琪寄住在我們家，媽媽待她像親生女兒一樣，她也漸漸融入了這個(gè)家庭……
。
第二篇：盡孝進(jìn)行時(shí)——讀《懷念母親》有感（六年級(jí)作文）
盡孝進(jìn)行時(shí)——讀《懷念母親》有感
“孝”這個(gè)字說(shuō)復(fù)雜，很復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，也很簡(jiǎn)單，每人都有自己的理解。學(xué)了這篇課文，我對(duì)“孝”字有了更深的理解。
這篇課文主要寫(xiě)了季老先生對(duì)自己沒(méi)有為母親盡孝的自責(zé)自愧和對(duì)祖國(guó)母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責(zé)，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子！我要從現(xiàn)在開(kāi)始為父母盡孝，永遠(yuǎn)不要體會(huì)到季老先生的那種痛苦。
其實(shí)作為一個(gè)小學(xué)生“孝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單�！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心；“孝”是考出好成績(jī)，讓父母開(kāi)心；“孝”是幫助父母做家務(wù)；“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開(kāi)心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就都是“孝”。
媽媽做了一天的家務(wù)累了，吃完飯，我主動(dòng)幫媽媽洗碗，看著我認(rèn)真地戴著手套，穿著圍裙，一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個(gè)勁的說(shuō)我長(zhǎng)大了，露出了欣慰的笑容，我也露出了我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學(xué)說(shuō)：“這算孝嗎？”這怎么不算？這就是我們的孝，這是最簡(jiǎn)單的“孝”。即使是最簡(jiǎn)單的“孝”，也能讓父母開(kāi)心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時(shí)，我也體會(huì)到了快樂(lè)，看到父母那欣慰的表情，被父母表?yè)P(yáng)，自己不知道也有多么的開(kāi)心。為父母盡孝是中華兒女千百年來(lái)的古訓(xùn)，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒(méi)有理由不為他們盡孝�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報(bào)答不完。我要做孝子，用行動(dòng)證明我是孝子！
我要做一個(gè)孝子，從現(xiàn)在開(kāi)始盡孝，此時(shí)正是“盡孝進(jìn)行時(shí)”！
第三篇：我想對(duì)大自然母親說(shuō)：“我好想你！”（六年級(jí)作文）
我想對(duì)大自然母親說(shuō)：“我好想你！”
在很小的時(shí)候，我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)。艷麗、碧綠的花草樹(shù)木，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，這些美麗的風(fēng)景都收入了我心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)。空閑的時(shí)候，我就讓爸爸媽媽帶我到郊外去，呼吸清新的空氣，欣賞大自然的美麗，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡叫，沐浴著陣陣春風(fēng)。然而，現(xiàn)在的大自然母親，遭到了人們肆意地破壞，已經(jīng)傷痕累累。
聽(tīng)說(shuō)“廣西柳州園林園藝博覽會(huì)”已經(jīng)在咱們柳州建成，我想那兒的風(fēng)光肯定特別美麗。于是，我就和金筆作文的同學(xué)們一起去觀賞了一番，想再看看那美麗的大自然風(fēng)光。
一進(jìn)園博園東門(mén)，就會(huì)看到彩虹廣場(chǎng)。那里有著十幾座“彩虹橋”，分別代表著廣西的南寧、柳州、桂林和梧州等十幾座城市。從遠(yuǎn)處望這一座座“彩虹橋”，蔚為壯觀，就像真的彩虹一樣無(wú)比美麗！
離開(kāi)了彩虹廣場(chǎng)，游了郁園，穿過(guò)崇左、東盟十國(guó)，我們來(lái)到了河池園。頓時(shí)我們豁然開(kāi)朗，河池園美麗的自然風(fēng)光立刻展現(xiàn)在我們的眼前。
河池園的長(zhǎng)壽文化和紅色歷史皆是景。園區(qū)采用了開(kāi)放式布局的形式，規(guī)劃為“一心、二帶、三區(qū)、八景點(diǎn)”。
突然，我的目光被一座很特別與美麗的樓房吸引了過(guò)去。原來(lái)，這座樓叫做魁星樓，魁星樓是河池園的主體，分為兩層。它的窗子尤為特別，第一層有一扇方形的窗戶(hù)，第二層有一扇圓形的窗戶(hù)，難怪會(huì)那么引人注目�？菢堑念伾埠苊利悾欢䦟佣际怯眉t色的磚瓦砌成的，只有最底層是用白色的磚砌成的，兩種色彩搭配在一起，自然協(xié)調(diào)，十分美麗。墻壁上雕龍刻風(fēng)的，外面是高塔形的建筑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚為壯觀，美輪美奐，就像一座寶塔，既透著一絲莊重又透著一絲美麗，充滿(mǎn)著民族風(fēng)味。
在談笑之中，我們不知不覺(jué)來(lái)到了河池園里的望江亭。望江亭看上去像是把兩座亭子拼在一起的，所以也有一個(gè)別名“雙孑子亭”。望江亭的邊緣設(shè)有椅子，可以讓游客們邊休息著邊欣賞江邊美麗的風(fēng)景。望江亭的正前方有一條石頭鋪成的小路，雖然有些粗糙，但是仍有一種獨(dú)特的魅力，令你無(wú)法抗拒�？�，望江亭周?chē)潜榈氐孽r花：有粉的，像一朵朵美麗的彩霞；有紅的，像一團(tuán)團(tuán)鮮艷的火苗；有黃的，像一個(gè)個(gè)耀眼的黃金；還有雜色的，像雨后天邊那鮮艷奪目的彩虹。這些花兒色彩豐富，形態(tài)各異，只見(jiàn)它們仰著小臉，嘟著小嘴，吐著香氣，逗得小蜜蜂和小蝴蝶圍著它們翩翩起舞，嗡嗡歌唱，還惹得四周的大樹(shù)“嘩嘩”地大笑起來(lái)，這情景實(shí)在讓人流連忘返，不忍離去。河池園雖然不大，卻蘊(yùn)藏著這樣盎然的勃勃生機(jī)，構(gòu)成了一片生機(jī)勃勃的花海。
最后，我們?cè)凇皣?guó)際友誼園”里的巴西園休息、玩耍。我們玩了很多游戲，比如說(shuō)吹氣球啊，老鷹捉小雞啊，丟手絹啊等等，還獲得了很多獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了。歡樂(lè)的時(shí)光很快就過(guò)去了，臨走時(shí)，我們依依不舍地和這美麗的風(fēng)景告別，和我們盼望已久的大自然母親告別。
這次“園林園藝博覽會(huì)之旅”讓我找回了腦海中那片美麗的風(fēng)景，真希望全世界都能像這里的風(fēng)景一樣的美麗，空氣一樣的清新，天空一樣的藍(lán)。
我好想大聲地對(duì)大自然母親說(shuō)：“我好想你！”
第四篇：有一個(gè)人叫做母親，有一種愛(ài)叫做母愛(ài)（六年級(jí)作文）
你傷心時(shí)，是誰(shuí)的付出換來(lái)你的快樂(lè)；你摔倒時(shí)，是誰(shuí)扶著你起來(lái)重新走的；你成才時(shí)，是誰(shuí)衰老了……
有一個(gè)人，當(dāng)你是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，她抱著你，不管多疲憊，也一直輕吟歌曲讓你入睡；有一個(gè)人，當(dāng)你小時(shí)候犯錯(cuò)不承認(rèn)還反駁她的時(shí)候，她可能當(dāng)面說(shuō)你一兩句，但她在背后悄悄流淚；有一個(gè)人，當(dāng)你讀書(shū)的時(shí)候，每天早早起床
給你做早餐，然后嘮嘮叨叨地喊你起床，也許你還會(huì)覺(jué)得她很煩；有一個(gè)人，當(dāng)你找到夢(mèng)想，離她而去的時(shí)候，她嘴上說(shuō)“不要回來(lái)”“她不想你”其實(shí)都是口是心非；有一個(gè)人，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，你永遠(yuǎn)是她的心頭肉，是她的所有；有一個(gè)人，當(dāng)你真正長(zhǎng)大的時(shí)候，她只會(huì)在默默的微笑，然后默默的離開(kāi)；這個(gè)人，就是母親，生你養(yǎng)你愛(ài)你的母親！從你來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，你就是她的所有，她會(huì)為你傾盡一生。
每天上學(xué)的時(shí)候，母親總是早早的起來(lái)做熱騰騰的早餐，總是說(shuō)“快點(diǎn)吃，我吃過(guò)了”；每次放學(xué)回家的時(shí)候，母親總是做好好吃的然后等我回家，無(wú)論是早是晚總是說(shuō)“怎么那么慢，放學(xué)就要快點(diǎn)回家，菜都涼了”；晚上一個(gè)人做作業(yè)的時(shí)候，母親總是拿一件衣服給我披上，總是說(shuō)“晚上很冷，穿那么少等下著涼了”……就這樣，母親每天陪著我，母愛(ài)每天圍著我。
現(xiàn)在我們都是大孩子了，我也一直商量著要給母親點(diǎn)什么，可我問(wèn)她的時(shí)候她卻什么也不說(shuō)，她說(shuō)她吃飽了穿好了睡暖了就夠了。我很納悶，送東西總不能解決問(wèn)題吧？可我還是拿了些儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，去買(mǎi)了12根蠟燭。我要在晚上媽媽上完班回家后擺成心形，放在陽(yáng)臺(tái)上，我要看清楚母親的模樣。
歲月在母親身上留下痕跡，母親沒(méi)有了以前的苗條身材，一點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)在母親烏黑的長(zhǎng)發(fā)里放肆起來(lái)，母親臉上分明多了幾條皺紋，母親的手也變得粗糙了，可我們什么時(shí)候去認(rèn)真的看過(guò)，我們什么時(shí)候用心地為母親做過(guò)什么？
有一個(gè)人在你心靈最軟的地方，她用一生愛(ài)你，你也用一生愛(ài)她；有一種愛(ài)在你身邊最近的地方，它給予你一切，卻從來(lái)不要回報(bào)……這個(gè)人叫做母親，這種愛(ài)叫做母愛(ài)。
第五篇：讓母愛(ài)暢通無(wú)阻——讀《母親是一根穿針線》有感（六年級(jí)作文）
讓母愛(ài)暢通無(wú)阻——讀《母親是一根穿針線》有感
我又一次翻開(kāi)《母親是一根穿針線》這篇文章，里面講述了這樣一個(gè)故事：一位作家的母親正為兒子穿針釘紐扣，可只因她視力下降得厲害，試過(guò)無(wú)數(shù)次，線仍未穿進(jìn)針眼里，她為了不打擾兒子，依然再試一次……兒子透過(guò)顯示屏看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了，他明白自己以后該怎樣做，即使幫母親穿一根針，也可以使她的母愛(ài)暢通無(wú)阻。
讀了這篇文章，我被文中的母親深深地感動(dòng)了，也許，她的母愛(ài)并不是轟轟烈烈，甚至不值一提。從小到大，她為成長(zhǎng)成作家的兒子付出過(guò)多少愛(ài)？在穿針的過(guò)程中，盡管她試過(guò)無(wú)數(shù)次，針也仍未穿進(jìn)針眼里，但是她也不會(huì)打擾正在文思如泉的兒子，這正是母親的絲線在兒子這里找不到進(jìn)出的“孔”，使母愛(ài)無(wú)法釋放出來(lái)。
這不由得又讓我想起了一篇文章：有一個(gè)孩子因母親的嘮叨，而跑出了家門(mén)，饑寒交迫中又發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文，但一位善良的老奶奶幫助了他，給了他一頓免費(fèi)的餛飩，他不禁感激涕零，但他卻忘記了母親無(wú)私地為他付出了多少愛(ài)，正是因?yàn)樗履赣H的嘮叨，而堵住了母愛(ài)這條道路。
再想想我自己，在學(xué)習(xí)和生活中，不也常常這樣嗎？在我沒(méi)考好試的時(shí)候，母親便會(huì)不厭其煩地給我講學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗(yàn)，怎樣預(yù)習(xí)，怎樣復(fù)習(xí)，給我上輔導(dǎo)課，做考卷，每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得母親特別煩，甚至我會(huì)關(guān)上房門(mén)，拒絕母親那愛(ài)我的嘮叨。但母親還是毫無(wú)怨言地重復(fù)她的嘮叨，一如既往地關(guān)懷著我，現(xiàn)在想想我是多么的不懂事，是我堵住了母愛(ài)這條路。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們不能把母愛(ài)拒之門(mén)外，要讓母愛(ài)永遠(yuǎn)地暢通無(wú)阻。
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