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600字左右寫(xiě)時(shí)光的六年級(jí)作文
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范文一：秋千時(shí)光
兩根粗繩，掛著一塊泛著古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這秋千有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒(méi)有見(jiàn)到她了，心中頗為想念。邁進(jìn)大院的門(mén)框，發(fā)現(xiàn)那老秋千還在，以前外公嫌這秋千礙事，想把它砍掉，可能是因?yàn)橥馄诺膱?zhí)著吧，最后還是保留了下來(lái)。
小時(shí)候，媽媽和姨媽們都在這個(gè)秋千上嬉戲過(guò)。那時(shí)，外婆還是一卷瀑布式的長(zhǎng)發(fā)，穿著一身樸實(shí)而又得體的衣裳，邊推著秋千邊蕩漾起幸福的微笑。女孩們?nèi)惯厰[動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，響徹整個(gè)天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出幽幽的涼意，臉被清風(fēng)拂過(guò)，神清氣爽。坐在老秋千上，秋千隨著風(fēng)緩緩地蕩了起來(lái)，雖然過(guò)了多少年，但還是如以前一樣結(jié)實(shí)。不遠(yuǎn)處，外婆坐在暖暖的墻角里，捧著一杯茶，笑意吟吟地看著我。突然，我心中有個(gè)念頭一閃而過(guò)。我找來(lái)了媽媽，然后便把外婆拉到了秋千上，讓媽媽推著外婆搖蕩了起來(lái)。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時(shí)有人推過(guò)她，即使有，也將成了她的思念與不舍了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老秋千也即將拆掉。這次外婆沒(méi)有反對(duì)，她撫摸著秋千：“落花有意，流水無(wú)情，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，總留著回憶易傷感。”我聽(tīng)了，若有所思，目光又移到了老秋千上。其實(shí)，美不在于光鮮華麗的外表，在我眼中，老秋千雖然古老樸素，但它卻飽含著太多的愛(ài)與親情，太多的開(kāi)心與幸福，太多的期盼與夢(mèng)想。
歲月，帶走了光陰，卻沉淀了情愫。老秋千一直是那么的美，美得讓人落淚
范文二：與家人的愉快時(shí)光作文
親情像一條紐帶，連接著爸爸、媽媽和我。紐帶太長(zhǎng)會(huì)被緊繃，讓我很難受，紐帶短一點(diǎn)，松弛下來(lái)我便很高興。
每到周末，這條親情的紐帶就會(huì)縮短許多。這個(gè)周六，我們?nèi)胰艘黄鹑チ搜┗ㄉ角f游玩。
我們驅(qū)車(chē)一個(gè)半小時(shí)才到達(dá)目的地，山莊的大門(mén)裝點(diǎn)得簡(jiǎn)單，只零星點(diǎn)綴著一些野花。進(jìn)入山莊，里面可就大不一樣了。首先映入眼簾的是滿山的花朵，有嫩黃的迎春花、粉紅的桃花、淡綠的蘭花應(yīng)有盡有。一條小河潺潺地從山上流下來(lái)，耳邊響著小鳥(niǎo)兒的歡叫聲，真愜意�。�
中午時(shí)分，在山莊飯店吃完午飯后，我們便去了山腰的小吊橋玩。小河之間用繩索吊著一座鋪滿木板的小橋，在山谷之間顯得格外幽靜，這幽靜被小河里戲水的人們打破，有趣極了。吊橋的不遠(yuǎn)處還有一座獨(dú)木橋，它是用元木頭搭建的，用小巧玲瓏來(lái)形容也不為過(guò)。因?yàn)槲业钠胶飧羞�不錯(cuò)，便向爸爸“申請(qǐng)”走獨(dú)木橋過(guò)河，爸爸爽快地答應(yīng)了。
我張開(kāi)雙臂，用一字步小心翼翼地向?qū)Π蹲呷�。一開(kāi)始進(jìn)行地不錯(cuò)，媽媽在一旁盯著不敢眨眼睛。走著走著，剩余不到一米處，我瞥見(jiàn)前面的橋面被戲水的人打濕了，我沒(méi)在意，仍然向前邁進(jìn)。不料，打濕的橋面太滑，我的腳向后一滑，身子向前傾去，為了保持平衡，我本能地用雙手在空中劃圓，可還是無(wú)濟(jì)于事。我的臉與河水來(lái)了個(gè)“親密接觸”，站起來(lái)時(shí)已是個(gè)落水花貓。爸爸在一旁笑得前俯后仰，媽媽直呼笑得肚子疼。
雖然我出了洋相，還被爸爸媽媽笑話，可我一點(diǎn)兒也不生氣，和父母在一起的每一分每一秒都是快樂(lè)的，我享受這份親情帶來(lái)的愉悅。
范文三：快樂(lè)的六年時(shí)光
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光即將流逝。在這短暫的時(shí)光中，我們一起經(jīng)歷了開(kāi)心、傷心、快樂(lè)、難過(guò)；在困難的時(shí)候，我們一起拼搏、一起奮斗、一起努力，當(dāng)獲得成功時(shí)，我們也一起高興，一起激動(dòng)，一起歡呼。在這段時(shí)光中，有一件事一直讓我記憶猶新：那就是和田老師一起打沙包，打沙包這個(gè)游戲在你們眼里雖然很普通，可它卻給我?guī)?lái)了終身難忘的快樂(lè)。
記得是在四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的中午，同學(xué)們都在陰涼處乘涼，而沙包卻扔在地上無(wú)人理睬。這時(shí)，田老師從教學(xué)樓中走出，穿著一條粉色連衣裙，大跨步徑直走向沙包那兒，撿起沙包，吆喝大家一起玩打沙包游戲，這一下子吊起了同學(xué)們的積極性，全部涌來(lái)，聚集在老師身邊。因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮魏屠蠋熞黄鹩螒�，所以都很興奮！
經(jīng)過(guò)一段嘆討過(guò)后，老師負(fù)責(zé)打，我們?cè)谥虚g躲，老師往左打，我們就往右閃，老師往右打，我們就往左閃。一直都沒(méi)有人去接沙包，我決定賭一把，伸手去接沙包；可是，一不小心沒(méi)接住打在了我的腳上，我心想：我就這樣出局了。忽然，一個(gè)壞想法浮現(xiàn)在我腦前，混進(jìn)去在玩一局怎么樣？嗯，就怎么干。我悄悄地插進(jìn)人群中，可一下就被田老師的“火眼金睛”找到，我被揪了出來(lái)。
后來(lái)，在我的懇求下，老師同意讓我加入和她打的陣容中，開(kāi)始誰(shuí)也接不住我的沙包；但是，好景不長(zhǎng)連續(xù)的兩球都讓劉珈碩接住了。我很生氣又很懊惱，使勁往那邊一撇，扔到了籃球場(chǎng)那邊，不過(guò)，也只好我自己灰溜溜地去撿。
這件事一直帶給我快樂(lè)，讓我難以忘懷，也同樣驗(yàn)證了一個(gè)道理：“不作死就不會(huì)死”，以后的每一天我都不會(huì)再去作死，平平常常去過(guò)好每一天。
范文四：時(shí)光匆匆
時(shí)光常常會(huì)在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，想抓但是又抓不住。我常常都會(huì)感嘆時(shí)光的流逝匆匆，想挽留住卻又沒(méi)有辦法。時(shí)光匆匆，無(wú)法挽留，只能任它而去。我們能做到的，就是過(guò)好每一秒，不會(huì)留下任何遺憾，等回憶起就會(huì)很美好。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了一個(gè)比較大的小伙子了。我經(jīng)常會(huì)找找我現(xiàn)在和以前的哪些不同。我發(fā)現(xiàn)等照鏡子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我與以前的容貌不一樣了，而且我也比以前高了許多。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的腦子里也不是像以前一樣充滿了奇思妙想，而是裝了很多知識(shí)，我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)想到我已經(jīng)與以前有這么多的不同了。這讓我感到了時(shí)光的匆匆。
早晨，我起床時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多了，然后我就洗臉、刷牙、吃飯、看書(shū)然后很快就到了中午了，時(shí)間過(guò)得真快，我覺(jué)得時(shí)間還早，覺(jué)得剛剛只過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)而已，結(jié)果卻已經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)多了。中午吃完飯后，就到一點(diǎn)了，然后我就出去找人玩，玩著玩著，我就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)快要落山了，我看了看表，已經(jīng)5點(diǎn)多了。我簡(jiǎn)直是不敢相信，我覺(jué)得只是玩了一會(huì)，也就30分鐘左右，結(jié)果居然已經(jīng)過(guò)了4個(gè)多小時(shí)了！我回到家中，過(guò)了一會(huì)就吃晚飯了，吃完后我就看了會(huì)電視，然后我發(fā)現(xiàn)就9點(diǎn)多了，我感悟到了時(shí)光之快，然后我就睡覺(jué)了。我的一天就這樣結(jié)束了，就等待新一天的到來(lái)。有時(shí)我會(huì)把前幾天發(fā)生的事情當(dāng)做剛剛發(fā)生的，等我知道不是我剛剛做的后，我又感悟到時(shí)光之快。
時(shí)光，總是這么的快，時(shí)光匆匆地走了，還會(huì)回來(lái)嗎？時(shí)光就不能過(guò)得慢一點(diǎn)嗎？
范文五：讓時(shí)光放慢腳步
我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無(wú)知的我們培養(yǎng)成茁長(zhǎng)懂事的少年。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶著我走進(jìn)這陌生的一年級(jí)五班，看著每一個(gè)陌生的面孔，我的心開(kāi)始不由自主的緊張起來(lái)。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。
我上二年級(jí)了，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開(kāi)朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì)神的看著老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。
當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來(lái)，說(shuō)了我一頓。雖然，表面上我是沒(méi)有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。
四年級(jí)了，我似乎體會(huì)到了徐老師對(duì)我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當(dāng)我們班大課間比賽獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，老師也看出了我們的團(tuán)結(jié)，老師特地的為我們準(zhǔn)備了禮物，我開(kāi)始佩服老師的教育方法。那時(shí)我九歲。
五年級(jí)了，我也明白了學(xué)習(xí)的重要，更加努力的學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。更知道徐老師為我們操過(guò)了多少心，流過(guò)了多少汗水。我被競(jìng)選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。
當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。
時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂(lè)的集體永遠(yuǎn)心連心！
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