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        • 六年級畢業(yè)作文

          時(shí)間:2022-02-28 12:33:01 六年級作文 我要投稿

          【熱門】六年級畢業(yè)作文8篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級畢業(yè)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【熱門】六年級畢業(yè)作文8篇

          六年級畢業(yè)作文 篇1

            時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì),我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的感激之情。

            相逢也只是偶然,相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光,誰人能將它預(yù)料?每個(gè)人都有自己的奮斗,無需思念著相逢,咱們的周圍有層出不窮的朋友,何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù),只要心里有一星光閃動(dòng),偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng),能有一聲問候,這就最好,也就足夠。也許咱們還能再次合作,能否為著這份情誼,共同奮斗?也許咱們天意會(huì)聚在一起,許是新春,許是中秋,就讓咱們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候,咱們狂歡一曲。

            也許,畢業(yè)后咱們相會(huì)不能,即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個(gè)笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。也許咱們還將作為校友返回母校,也許能在一起合影留念,但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能,有的.是今世難回,怎能夢想是誰?也許是你,也許是我。如果,就象現(xiàn)在;如果,握手不能,點(diǎn)頭不能,就讓咱們的目光對流,作為人生,也不可奢求。

            時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時(shí)候, 鼓勵(lì)我。安慰我,也有也有許多教師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這六年里成長了許多,我要感謝教師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的事。

          六年級畢業(yè)作文 篇2

            剛到教室,馬小跳和小非洲就一頭撞上了路曼曼,三人剛剛遇見就點(diǎn)燃了吵架的怒火,馬小跳和路曼曼負(fù)責(zé)吵架,小非洲負(fù)責(zé)勸架,突然一個(gè)不速之客——秦老師朝教室走來,秦老師看見了他們兩人吵架,便走上去語重心長地說:“你們真是仇人相見——分外眼紅,唯恐天下不亂呀!曼曼啊,以后就別欺負(fù)馬小跳了,饒了他吧,上一學(xué)期馬小跳表現(xiàn)的多好,進(jìn)步多大,以后馬小跳的那些個(gè)不良現(xiàn)象也就別記了!”“就是,就是,秦老師啊,您有所不知,我下課放個(gè)“毒氣彈”眨個(gè)眼兒,打個(gè)哈欠都要記,以后還是別記了,哦,我發(fā)誓我這學(xué)期一定會(huì)更加努力!”馬小跳見縫插針,還拍著秦老師的馬屁又委屈又有一點(diǎn)興奮的說秦老師聽了沒理她便走了,“您慢走!瘪R小跳彎著腰低著頭說說。

            秦老師剛走,馬小跳就笑得上氣不接下氣,這笑中有興奮,還有對路曼曼的嘲諷,路曼曼撅著小嘴兒說:“有什么了不起的,馬小跳,小心別笑得岔了氣兒,還有,不記就不記!”“謝謝,我絕對不笑的`差了氣兒的,哈哈哈哈哈哈!”“你,哼,氣死我了!”路曼曼心里哼了一聲怒氣沖沖地走了。接著馬小跳對小非洲說:“小非洲,離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒,她身上有炸彈,隨時(shí)都有可能爆炸別讓她傷著你!”“哦!毙》侵揠S便應(yīng)了一聲。

            就這樣,六年級的開學(xué)第一天就被“濃煙滾滾”戰(zhàn)爭給卷走了!

          六年級畢業(yè)作文 篇3

            相遇猶在昨天,分別即在眼前。六年,多么漫長,但到了結(jié)尾,才懂得多么短暫。多想回到小學(xué)一年級那無憂無慮的生活一一

            還記得一年級的我們伴隨著爸爸媽媽送我們到學(xué)校來的哭泣聲來到二年級;二年級的我們玩著一個(gè)又一個(gè)幼稚的游戲來到了三年級;三年級的我們聽著一首首優(yōu)美的歌曲來到了四年級;四年級的我們跳著一支支婀娜的舞姿來到了五年級;五年級的我們向著一個(gè)個(gè)明確的目標(biāo)來到了六年級;六年級的我們回憶著這六年以來的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

            我們是108班,一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,我們并肩作戰(zhàn)了六年,在一場場競賽中打敗了其它班級;我們也是學(xué)習(xí)上的競爭對手,在一次次考試上,用成績證明自己。啟蒙老師的教導(dǎo)也將永遠(yuǎn)銘記于心,是您,傳授于我們知識,讓我們擁有文化。學(xué)校墻上寫著一句話:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮!我們今天的成就,一定會(huì)鑄造學(xué)校的未來!

            再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天我們會(huì)以您為榮,明天您一定會(huì)為我們而驕傲!再見,親愛的老師同學(xué)們,六年的陪伴,我永不相忘!我一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng),考上一個(gè)好初中,為學(xué)校以主演美好的未來!

          六年級畢業(yè)作文 篇4

            母校,承載了我們這些小孩紙最真摯的感情。這里是把我們這些什么規(guī)矩也不懂的孩子,教育成長為一名懂禮貌、講文明的小學(xué)生。母校是我們最應(yīng)該值得懷念的一個(gè)地方,而,畢業(yè)這個(gè)詞,卻刺痛了每一個(gè)人的心。提起這個(gè)詞,我的眼淚就不由自主的.順著臉頰流下,是因?yàn)閷πW(xué)有太多的不舍嗎?每天無論是傷心、還是開心,現(xiàn)在都讓我懷念。

            小時(shí)候,總覺得六年很長很長啊。沒想到有一天,我就要畢業(yè)了,六年時(shí)光匆匆而過,我們又留下了什么?回首往事歷歷在目。還記得五年級的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,我們輸?shù)靡粩⊥康亍?墒牵嗄旰,誰又會(huì)想起那場運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?我們擁在一起,什么都忘了……還記得那次團(tuán)體操嗎,我們班得了第一名,不顧其他班嫉妒的眼神,自豪的大聲叫好。

            這個(gè)9月,珍藏著我們一點(diǎn)一滴的教室里又會(huì)響起朗朗的讀書聲,還會(huì)有老師們孜孜不倦的教誨聲,還會(huì)有課代表們收作業(yè)時(shí)不耐煩的聲音。還會(huì)有一批一批的學(xué)生坐滿我們的教室,但,不會(huì)再是我們……可是,既然是上天注定,那么我們也不能逆轉(zhuǎn)其心意。希望我們以后可以多聚會(huì),我會(huì)想念你們!

            畢業(yè)了,聽這首《北京東路的日子》也不一樣了,聽著聽著,眼里就有什么東東流了下來;^臉頰,留下優(yōu)美的弧線,好似我這段人生中美好的六年回憶一般……

          六年級畢業(yè)作文 篇5

            終于,結(jié)束了,我的小學(xué)生活終于結(jié)束了。是悲傷,還是喜悅呢?我不知道,可是,畢業(yè)那天,我大哭了一場,為什么,我在回想:到底是為什么呢?因?yàn)橐驗(yàn)槟,對,沒錯(cuò)。

            我終于想起來了,直到你的到來,使我的生活改變,使我變的如此堅(jiān)強(qiáng),雖然你不喜歡我,但是,我相信,我的信念一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)。但是,我們已經(jīng)散了,沒有辦法在回到過去了,我在也忍受不了了。

            畢業(yè)那天,有人哭了,當(dāng)然,我一直在忍,直到在家里,我哭了,是有史以來最傷心的時(shí)候。我相信,很多人都希望小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè),因?yàn)楫厴I(yè)那天沒有暑假作業(yè),兩個(gè)月呀,我孤孤單單的渡過這兩個(gè)月,沒有希望,我表白過,沒用。你不喜歡我,我理解。但是,你們一個(gè)個(gè)都走了,去老家讀初中了,留下我一個(gè)人孤苦伶仃的渡過,這還有什么意思呢?不如死了算了。

            但是,我太膽小了,不敢自殺,明天像行尸走肉一般的,還有什么意義呢?我不是什么主人公,只是滿大街都可以看到的小學(xué)生,但如果以我為主角寫一部作品的話,那一定是個(gè)悲劇你曾經(jīng)對我說過:你到底暗戀的人是誰呢?其實(shí)我一直想對你說,就是你,但是,那時(shí)我并沒有勇氣去對你說,我太懦弱了,F(xiàn)在,我對你說了,結(jié)果卻被拒絕了,當(dāng)然,這也是我的意料之中。

            你不喜歡我,因?yàn)槲议L的'太丑了,沒關(guān)系,我對你的愛,永遠(yuǎn)都不會(huì)變,一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng),直到你愛上我為止。曾經(jīng)有一個(gè)人說:你說你喜歡她,呵呵,是真的嗎?如果10年以后你還會(huì)這樣說嗎?我肯定的回答,當(dāng)然。

            我不會(huì)放棄的,因?yàn)樗,我才知道原來世界是如此美麗,因(yàn)樗,我才知道畢業(yè)是如此可怕,因?yàn)樗,我才懂得了珍惜,因(yàn)樗,我才知道失戀是如此痛苦,因(yàn)樗,我才知道這一切都是夢,我不想在失去你了

            我愛你,燕?赡芤院笪覀兌疾粫(huì)在見面了,但是,我從未如此的癡情過,我相信,你是我唯一的愛人。

            喜歡你可能是一種錯(cuò)誤,如果是真的,我希望一直的錯(cuò)下去。愛上你的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我是如此的懦弱,雖然你不愛我,但是,我曾經(jīng)做過一個(gè)夢,那是誕生之前的事情在夢中,我對一個(gè)人說,雖然我現(xiàn)在并沒有能力,但是,我相信,我以后一定會(huì)成功的。這,可能就是命運(yùn)吧!

          六年級畢業(yè)作文 篇6

            青春的我們,總會(huì)充滿奔放的熱情,如夏日牡丹怒放,總會(huì)充滿愛的憐憫,如秋日菊花的高雅,總會(huì)充滿一切生的希望,如冬日梅花的孤傲,總會(huì)充滿好奇心,如春日百花爭妍。

            昏黃的路燈照亮你夜行的路如同青春伴隨我們共同向未來飛奔。

            含淚的魚對水說,“你看不見我內(nèi)心的痛苦,因?yàn)槟銦o法體驗(yàn)。”水含情脈脈的'對魚說:“我感受到你的痛苦,因?yàn)槲以谀愕男撵`深處!

            含淚的我對青春說,“你體會(huì)不到我的無奈,因?yàn)槟愕氖澜缣罅恕!鼻啻何⑷醯膶ξ艺f:“我感受到你的無奈,因?yàn)槲乙恢痹谀闵磉叀刈o(hù)!

            我想飛,帶著我的靈魂,帶著我的夢想,帶著我的過去,帶者我的青春,飛到那遙遠(yuǎn)的一角。飛到荒蕪人煙的塔克拉瑪干沙漠。飛到古老的埃及金字塔。飛到殘?jiān)粩嗟墓虐捅葌惢▓@。飛到波濤洶涌的黃河水里面~~~~~

            我要飛的更高,更遠(yuǎn)~~~~因?yàn)槊總(gè)人身邊都會(huì)有青春,青春是無私無畏的。正所謂青春做伴好飛翔呀!!!

          六年級畢業(yè)作文 篇7

            一、審清題意,明確內(nèi)容

            就是仔細(xì)分析作文題目,弄清題意及要求,明確寫作內(nèi)容及范圍等。審題有以下幾種簡妙的方法:

           。1)短題補(bǔ)充法

            題目越短,范圍越大。審題時(shí),用“補(bǔ)充“的妙招來對付它!如《雨》:

           、僭谇把a(bǔ)充:春雨、夏雨、秋雨、聽雨,一場暴雨、一場及時(shí)雨……

           、谇昂笱a(bǔ)充:春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿……

           、墼诤笱a(bǔ)充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨……

            補(bǔ)充的文字只是幫我們審題用的,如果沒有要求我們補(bǔ)充到題目上去,就不要隨便寫上去,不然,是要扣分的。如果明確要求我們把文題補(bǔ)充完整后再作文,那就把補(bǔ)充的文字寫上去。

            如果補(bǔ)充好了幾個(gè)文題,就選你認(rèn)為最有話可說的那個(gè),或者選你最先想到的那個(gè)。

           。2)長題抓關(guān)鍵

            一個(gè)長題目或者一段習(xí)作要求,我們只要抓住它的關(guān)鍵詞,圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞來分析就行了。一般來說哪個(gè)詞起“強(qiáng)調(diào)”作用,那個(gè)詞就是關(guān)鍵詞。如《鐵面無私的趙大爺》關(guān)鍵詞就是“鐵面無私”,選材時(shí)就必須圍繞它來展開。

           。3)聯(lián)想法

            聯(lián)想,就是由甲想到乙。對具有象征意義的題目,如《圓月》、《白楊》、《長城頌》等一類題目,就要用聯(lián)想法來審題,迅速由題目中的事物,聯(lián)想到另一個(gè)與之相類的事物。如由“圓月”聯(lián)想到臺(tái)灣同胞胞;由“白楊”聯(lián)想到扎根在邊疆的建設(shè)者;由“長城”聯(lián)想到戰(zhàn)無不勝的人民解放軍……

           。4)想象法

            想象,就是虛構(gòu)、創(chuàng)作,把無想成有。對于需要發(fā)揮充分想象才能完成作文的.題目,如《20年后回母!贰ⅰ都偃缬洃浛梢砸浦病、《我飛上了月球》這類題目,所寫的事物并不是發(fā)生在眼前的現(xiàn)實(shí),那就要運(yùn)用想象法來審題,迅速把自己記憶中的有關(guān)事物進(jìn)行加工,創(chuàng)作出一個(gè)全新的故事。

            二、確定觀點(diǎn),選擇材料

            1.確定觀點(diǎn)

            明確了要寫哪件或者哪幾件事以后,接下來就要確定一個(gè)觀點(diǎn)(中心):如“第一次XX”,在選擇的這個(gè)“第一次”中,你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么?是表達(dá)充滿了樂趣,還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦?這就是要確定的觀點(diǎn)。

            千萬記住:只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。

            2.選擇材料

            觀點(diǎn)確定以后,就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。如寫《第一次做飯》,如果確定的觀點(diǎn)是:做飯也充滿樂趣,就可以從做飯時(shí)“增長了知識”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”,就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

            三、按順序?qū)懽,詳寫重點(diǎn)

            1.按序?qū)懽鳎壕褪前凑找欢ǖ捻樞騺韺憽?/p>

            2.詳寫重點(diǎn):在敘述中,對最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例要不惜筆墨詳寫清楚。對最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處,要善于抓住主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng),進(jìn)行細(xì)致刻畫,就像電影中的特寫鏡頭一樣。

            四、照應(yīng)開頭,寫出所感

            1.照應(yīng)開頭:最簡單的方法就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容,再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞來寫。

            2.寫出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是說,通過以上正文部分的敘述,你取得了什么經(jīng)驗(yàn)?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì)?產(chǎn)生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,這些都是“所感”,選一個(gè)寫出來,就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

            五、認(rèn)真檢查

            寫好后,看看文章中是否出現(xiàn)錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象,標(biāo)點(diǎn)符號是否正確,用詞是否恰當(dāng),語句是否通順連貫,發(fā)現(xiàn)問題動(dòng)筆改一改。

          六年級畢業(yè)作文 篇8

            今天,我是真的真的畢業(yè)了,到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義!傲陥A夢在今朝”,六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考;六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

            昨晚,是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上,盡管已七點(diǎn)多,可外面的天空依舊微亮,我在教室整理完書本后,走到了教室門口,班主任在最后一刻寫好了同學(xué)錄拿給了我,當(dāng)時(shí)我有些驚訝,這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫的,原本以為她們早已忘了,可最后一個(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看,眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng),里面流露出他對學(xué)生深深的愛,表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對他來說彌足珍貴。老師說,她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我,希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好!我鼻子酸極了,一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

            我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室,老師讓我們早點(diǎn)休息,明天考個(gè)好成績!可我們又有什么心情休息,我們要在寢室載歌載舞,一首四位六年級同學(xué)唱的《相親相愛》記載了我們六年的歷程,我們瘋到了10點(diǎn)多吧,一切都已安靜下來,我們各自講述了六年來的往事,說出了自己的心里話。人們都說上天是偏心的,可我覺得上天對誰都是公平的,它在眷顧我們,讓我們頓時(shí)覺得自己長大了許多,因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭,不要失去了才懂得珍惜…?/p>

            今天我是真的畢業(yè)了,考試結(jié)束的那一刻,語文老師和班主任來教室向我們道別,老師走出教室的那一刻,一大群同學(xué)圍住了她們,語文老師說:“快向李老師道別!”他們是用來喊得,那喊聲里飽含著無限依戀,李老師只是回過頭來笑看了最后一眼,眼睛通紅,疾步走向辦公室。老師,我們忘了,忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里;老師,當(dāng)了您四年的學(xué)生,我們喜怒安樂一同走過,我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮,經(jīng)常惹您生氣,可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了,一個(gè)聲音卻在校園里回蕩:要常聯(lián)系!

            “別管以后該如何結(jié)束,至少我們曾經(jīng)相聚過;不必費(fèi)心的彼此約束,這不需要言語的承諾,六年的相聚、六年的'情誼,這對我們來說都已足夠,不管將來你身在何處,你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包,第一次看見她對著我哭,他中學(xué)要去嘉興上,一定要常聯(lián)系我,一定要……

            有這樣一個(gè)班級,瞧,畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛,可他們已不再是那從前幼稚的娃娃,他們已成為那朝氣蓬勃的少年;瞧,畢業(yè)照上的老師多么和藹,可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長大了許多真的長大了許多,他讓我懂得:人生的意義在于奮斗,唯有奮斗才能讓你過得充實(shí),才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人,人生沒有彩排,珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥。老師的鼓?lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn),進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗,我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事,我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪,我會(huì)笑看人生,讓一切甘拜示弱!帶著夢想啟程,披荊斬棘,勇往直前!

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