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六年級(jí)有關(guān)老師的作文400字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班就像變了一群人似的，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只要老師邁出教室一步全班就都沸騰起來(lái)。記... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：當(dāng)老師不在的時(shí)候
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班就像變了一群人似的，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只要老師邁出教室一步全班就都沸騰起來(lái)。
記得有一次，老師又一次出門，臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐要我們一定安靜，并讓幾個(gè)紀(jì)律好的人管紀(jì)律。但這些都無(wú)濟(jì)于事，教室里還是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，看看那幾個(gè)紀(jì)律委員都?xì)獾眉t臉了，有一個(gè)女生氣哭了。這時(shí)，有兩個(gè)男生，因?yàn)橐恢ЧP吵起來(lái)了，最后都動(dòng)起手了。這個(gè)給那個(gè)一拳，那個(gè)給這個(gè)一腳，越來(lái)越激烈，最后有一個(gè)同學(xué)偷摸把老師找過(guò)來(lái)了。
老師看教室一團(tuán)糟，氣得臉都發(fā)紫了。見了這樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢出聲，只能等著老師大發(fā)雷霆。結(jié)果，當(dāng)天老師沒(méi)有訓(xùn)斥我們，而是給我們講了很多道理，讓我們懂得了做人要言行一致，不能陰奉陽(yáng)違。最后，我們因?yàn)槔蠋煵辉诙傅腻e(cuò)誤所付出的代價(jià)是全班抄了十篇課文的懲罰。從此以后，我們?nèi)嘣僖矝](méi)有因?yàn)槔蠋煵辉诘臅r(shí)候違反紀(jì)律了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，大家總是吵吵鬧鬧，班風(fēng)不正，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有自律，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的這件事和我們做人的道德底線有關(guān)系。一經(jīng)老師的教導(dǎo)，我們打機(jī)都認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，班級(jí)立馬好了起來(lái)，以后不管老師在不在，我們都好好的，不讓老師生氣，做一個(gè)言行一致的好少年。
篇二：老師是帆船
老師，是一艘不倒的帆船，在潔白的帆下，總能找到溫暖的方向。
題記
雨，陰沉沉地落下，冰涼的水竟浸透了我的身軀。淚，自然地滑過(guò)，釋放著我的傷痛。很快，陰?kù)F掩住了我的身影，瘦小的肩膀一抽一抽的，兩眼如燒紅的圓鐵，蒙上了一層熱霧，什么都看不見。
一下子，雨停了！不，不是，是一把傘。陳老師舉著傘，抓住我的小手，一把拉進(jìn)了懷中，溫度在一絲一絲傳遞�！澳氵@傻孩子，怎么往雨里淋呢？”“爸爸”我緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓f(shuō)出兩個(gè)字。但一下想到爸爸兇惡的神態(tài)時(shí)，不禁吞了一口水，往老師懷里縮了縮�！鞍�，是不是罵你了？別怕，父母都是對(duì)你好，不會(huì)怎樣！”老師捧住我的臉頰，露出一個(gè)和藹的笑容一拐，一勾，一咧，那一抹笑是多么親切。彎彎的眉，大大的眼，加上淡淡的笑容是多么好看�。∥毅蹲×�，遲遲離不開眼，就一直懷抱著老師，沒(méi)有一點(diǎn)想松開的痕跡。
“傻孩子，快回去吧！家里人該擔(dān)心了�！崩蠋熑崛岬脑捳Z(yǔ)像冬日里的暖水，一點(diǎn)一點(diǎn)擊碎我倔強(qiáng)的心。我情不自禁地點(diǎn)頭，邁開步子，往家的方向走去。老師站立著目送我回家。
大家都在說(shuō)“家人才是你最溫暖的港灣”，但我想加一句“老師是護(hù)送我回航的那只帆船”。
篇三：老師不在的時(shí)候
今天下午上課的時(shí)候，班主任似乎有什么事情要去辦，就讓我們自己好好預(yù)習(xí)，說(shuō)完，就“咚、咚、咚”地走出了教室。走得差不多了。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”這句俗語(yǔ)說(shuō)的真是太好了，剛才老師在的時(shí)候還是鴉雀無(wú)聲的，現(xiàn)在卻像掙脫籠子的小鳥，“嘰嘰喳喳”地鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了兩三分鐘，我們聽見了腳步聲，都以為老師回來(lái)了，串位的忙著回到原位，講聊天的立刻乖乖地閉上嘴巴，看課外書的立刻藏起了自己喜愛的書，一些交頭接耳的同學(xué)立刻抓起了課桌上的語(yǔ)文書胡亂翻起來(lái)，強(qiáng)裝自己在專心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門被推開了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，會(huì)是一位女生，她趁我不注意的時(shí)候，走出了教室。“切”全班人齊刷刷地抱怨了一聲。于是，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是他們自由的天地。
同學(xué)們都繼續(xù)了剛才被打斷的內(nèi)容。有的翹著二郎腿，喝著水；有的嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生；還有的石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去探風(fēng)，看看老師來(lái)了沒(méi)有
咚、咚、咚“老師來(lái)了”不知道誰(shuí)警報(bào)似的喊了一聲，瞬間，教師恢復(fù)了平靜。老是推進(jìn)門來(lái)，看到同學(xué)們正在“聚精會(huì)神”地學(xué)習(xí)，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，老師不在的時(shí)候
篇四：我最敬愛的老師
我最敬愛的老師是我的英語(yǔ)老師。
她能把枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課講得十分生動(dòng)，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運(yùn)動(dòng)員”這個(gè)單詞時(shí)，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運(yùn)動(dòng)員，特別詳細(xì)地介紹了這位運(yùn)動(dòng)員唯一的女兒。老師還給我們說(shuō)，這位運(yùn)動(dòng)員的女兒出門從來(lái)“不帶腳”，出門的時(shí)候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開玩笑說(shuō)：“老師，那這位運(yùn)動(dòng)員的女兒是不是長(zhǎng)大了也需要家長(zhǎng)抱！”老師回答他說(shuō)：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長(zhǎng)抱你來(lái)嗎？”學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑。
她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個(gè)姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個(gè)學(xué)生趴在桌子上，就走過(guò)輕輕拍了那個(gè)學(xué)生一下，問(wèn)：“要不我找一個(gè)學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個(gè)學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過(guò)來(lái)臉說(shuō)道：“好，謝謝老師�！崩蠋熅驼伊艘粋�(gè)學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個(gè)生病的學(xué)生走出校門時(shí)，老師還對(duì)全班人說(shuō)：“今天不要打擾他，如果哪個(gè)學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們�！�
英語(yǔ)老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生��！
篇五：生活即老師
生活就是老師，規(guī)律是先苦后甜再回味，就像三杯茶，這三杯茶代表著人的一生，也代表人活著的一個(gè)過(guò)程。
苦茶是第一杯茶，這杯茶很香，但喝起卻非�？啵馑际悄贻p時(shí)好好努力上學(xué)，后來(lái)你找到了一個(gè)工作，感覺這件工作很新鮮，就是你聞起來(lái)很香，苦是你的工作很累，天天還要加班，過(guò)年才能休息幾天，又苦又累，這就是第一杯茶人生的苦。
第二杯茶是甜茶，就是你工作完之后的那杯茶，意思是你賺到了錢，可以買東西，用它來(lái)享受這個(gè)生活，用它來(lái)過(guò)得更好，這就是人生中最好喝的那杯茶，第二杯茶人生中最甜的那杯茶。
第三杯是你老了的時(shí)候的那最后一杯茶“回味茶”。你想想苦的，想想甜的，想想開心的事，再想想傷心的事，回憶過(guò)去的味道是如此的亂，什么樣的味道都有，也許當(dāng)時(shí)經(jīng)歷太多，也許也浪費(fèi)了不少的時(shí)間，從出生、上學(xué)、成年、中年到老年，到底都干了什么？是浪費(fèi)了時(shí)間，還是珍惜了每分每秒，有些事全忘了，你會(huì)想到傷心還是開心，有許多都忘了，這就是人生的最后一刻“回味的茶”。人生的最后一杯茶。
人生的三杯茶，苦甜回味，這是人的一生，是所有人的一生，要珍惜這三杯茶。
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