分享六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的分享六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享六年級(jí)作文1

　　第一次聽到“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，是在2008年的夏天。

　　那時(shí)，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進(jìn)了設(shè)在東方紅廣場(chǎng)的捐款箱里。對(duì)剛剛從幼兒園畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，100元可是一筆能換來(lái)不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒了還真有些舍不得呢�？粗矣行┝魬俚哪抗�，陪我一起捐款的媽媽告訴我：“這些錢會(huì)換成地震災(zāi)區(qū)小朋友需要的禮物。他們?cè)谶@次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會(huì)不會(huì)感到高興呢？”想象著災(zāi)區(qū)小朋友收到禮物時(shí)的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會(huì)的阿姨也笑著告訴我：“這就是贈(zèng)人玫瑰、手有余香呀�！�

　　小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助這個(gè)中華民族流傳千年的美德。當(dāng)你滿懷愛心向別人提供幫助時(shí)，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會(huì)感動(dòng)更多的.人，使愛心不斷傳遞下去；當(dāng)你遇到困難時(shí)，也會(huì)有許多人愿意真誠(chéng)地分享你幫助，這就是分享的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺，原來(lái)那就是分享帶來(lái)的快樂，想要得到快樂竟然是這么簡(jiǎn)單。

　　后來(lái)，我就把幫助別人當(dāng)做快樂的源泉。公交車上，當(dāng)看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)站起來(lái)請(qǐng)他們坐下；走在路上，當(dāng)看到別的小朋友摔倒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)走過去把他們扶起來(lái)；當(dāng)看到云南大旱使當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們?nèi)讨诳噬险n時(shí)，我主動(dòng)拿出自己的零花錢，希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來(lái)一點(diǎn)滋潤(rùn)；當(dāng)看到愛心書屋發(fā)出的捐書召集令的時(shí)候，我主動(dòng)拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂……

　　一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放著可愛的笑靨。

　　分享是快樂的。在今后的日子里，我會(huì)牢牢記住“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠(chéng)的愛心去幫助每一個(gè)需要的人，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我。

分享六年級(jí)作文2

　　教室里鬧哄哄的，同學(xué)們都問老師，今天又做什么活動(dòng)？可是老師就是不開口，讓我們的心里有了一個(gè)小小的問號(hào)。

　　上課了，老師說(shuō)我們當(dāng)一個(gè)小演員，過把戲癮，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我雖然高興得叫喊，可我的心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，因?yàn)槲覐膩?lái)也沒當(dāng)過演員，這次會(huì)不會(huì)演砸？

　　老師說(shuō)：“在生活中，會(huì)出現(xiàn)意外、困難和險(xiǎn)情，我們就要?jiǎng)幽X筋想辦法，以智取勝，就讓我們當(dāng)一個(gè)自救小演員吧！”我們的心里是更加興奮了！

　　老師準(zhǔn)備了厚厚的一摞紙條，上面有我們即將要面臨的災(zāi)難，我們像一只只不安全的小鳥跳到講臺(tái)前抽簽，不停地傳來(lái)小叫，因?yàn)榇蠹叶加龅搅恕盀?zāi)難”，我為我抽到的感到不幸，因?yàn)槭恰坝腥烁櫮�，怎么辦？”那時(shí)候，我們有的愁眉苦臉，有的則喜笑顏開，教室里像炸開了鍋一樣。

　　由于我是14號(hào)演出，我就不用那么著急了，1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)??眨眼間，輪到我表演了。我非常地緊張，拿著小書包，走到里表演場(chǎng)，我裝著蹦蹦跳跳的樣子，嘴里還嘟囔著，終于放學(xué)了，太輕松了。我裝作東瞅瞅，西瞧瞧的樣子，感覺后面有個(gè)小偷在跟蹤我。我便大聲地叫到：“媽媽，等會(huì)兒我，我馬上就來(lái)！”回下頭，做了一個(gè)Yes的手勢(shì)，表示把小偷給嚇跑了。演完后，觀眾給了我熱烈的掌聲。一顆七上八下的`心終于停了下來(lái)。老師說(shuō)我演的內(nèi)容短了些，但是動(dòng)作神情很逼真。我想：也不必那么緊張嗎！我還是有些表演天賦的嗎！

　　其他同學(xué)的表演也毫不示弱，也有些趣味，比如有位同學(xué)演的“看見鄰居家著火”，讓鄰居家把門窗都關(guān)好了，逗的同學(xué)們哈哈大笑，比如有位同學(xué)演的“油鍋著火”，把衣服當(dāng)被子捂上去，不小心“被”和“鍋”都掉在了地上，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑??許多同學(xué)的“搞笑片”使我們?cè)跉g笑中學(xué)到了自救知識(shí)。

　　表演結(jié)束，我雖然沒有被老師和同學(xué)評(píng)為“好演員”，可是體驗(yàn)了當(dāng)演員的樂趣，也知道所有的危險(xiǎn)都是用智慧取勝的。

分享六年級(jí)作文3

　　近了近了，春的腳步聲近了。

　　多么迷人的春呀，看，春天的腳步正在向咱們走來(lái)，向咱們正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的頭，正在探視著春天的腳步到了哪里。柳樹隨著春風(fēng)妹妹的到來(lái)，它那纖細(xì)的小手臂也隨之迎風(fēng)飄揚(yáng)，好象在告訴咱們春天的腳步近了。冰凍的河水隨春天的到來(lái)融化了，一條條溪流向東而去……看，這充滿生機(jī)的一切都在告訴咱們春天的腳步近了，春天已經(jīng)到咱們身邊了。

　　多么悅耳的春呀，聽，春天的腳步近了，她邁著輕碎的小步伐向咱們走來(lái)，同時(shí)她也帶來(lái)了滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨弟弟。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……有節(jié)奏的下著小雨，竹筍弟弟妹妹們聽見雨弟弟的腳步聲都不約而同的探出腦袋好奇的望著周圍的一切，聽那節(jié)奏般的音樂吸引著他們努力向上生長(zhǎng)著。冬眠的動(dòng)物聽見雨弟弟的`呼喚聲，都睜開那明亮的眼睛，隨著雨弟弟的到來(lái)去尋找春天的腳步聲。聽，一曲美妙的聲音，向咱們宣示春天的腳步近了，春天到了。

　　多么香濃的春呀，聞，便可以得到沁人心脾的香，那種香是多么令人心醉，春天腳步帶來(lái)了芳香。桃樹開了花，嗅一嗅，滿鼻飄香，香的讓咱們感受到春天為咱們的生活帶來(lái)了歡笑和快樂。躺在開滿花香的草地上，使勁用鼻子嗅一嗅，便猛然間覺得清新的空氣中彌漫著花香的味道，讓咱們沉醉于鳥語(yǔ)花香的世界，讓咱們感受到春天的腳步近了，讓咱們感受到春天帶來(lái)溫暖和安慰。

　　近了近了，春天真的近了，廣闊的農(nóng)田里有了農(nóng)民伯伯們那忙碌的身影，燕子們紛紛從南方飛回來(lái)了，麥苗泛青了，河水唱起悅耳的步伐向前沖了。

　　春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)做好了自己的打算。俗話說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，每一日之計(jì)在于晨。春天的腳步近了，春天的到來(lái)就已經(jīng)暗示了咱們應(yīng)該從今天做起，從現(xiàn)在做起，從一年中春的到來(lái)做起，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己最好的潛力，取得一個(gè)好的成績(jī)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才，努力建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)。

分享六年級(jí)作文4

　　記得一個(gè)周四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄阄业陌职值耐�，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的我的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我我的爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你我的爸爸開車出去了，叫我來(lái)接你”。

　　說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜耍椅业陌职指静皇情_車的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我我的爸爸沒和你說(shuō)過嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔阄业?爸爸�！彼业氖终f(shuō)道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)我的爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。

　　對(duì)了，我有辦法了。“每次去我的爸爸那里，我都會(huì)幫我的爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去我的爸爸那兒�！蔽倚ξ貙�(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你我的爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“我的爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對(duì)陌生人說(shuō)：“我的爸爸回來(lái)了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

分享六年級(jí)作文5

　　生活中，咱們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而咱們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，咱們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

　　那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

　　“站�。　币粋€(gè)聲音打破了夜的寧?kù)o。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙。“有沒有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來(lái)�！霸蹅兌际切W(xué)生，身上哪有錢？”我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的.一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了�！敖�，咱們?cè)趺崔k？”妹妹看著我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把咱們?cè)趺礃��！蔽夜首麈?zhèn)定地說(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，要不要去追他們？”

　　“算了，算了�！�

　　我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，咱們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。

分享六年級(jí)作文6

　　在人生中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過難關(guān)。

　　在咱們這個(gè)美好的國(guó)度里，在咱們這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里，咱們被愛包圍著。但在不知不覺中，咱們受到親人的溺愛，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐。現(xiàn)在，咱們可能會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂天。但是錯(cuò)了，家人不是神話里的上帝，不能為咱們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì)離開咱們的�？傆幸惶�，咱們要獨(dú)立的。

　　如果咱們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的`本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果咱們想要在社會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是咱們?cè)缤矶家W(xué)的，早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？

　　咱們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑�，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。

　　這就是咱們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車禍也住進(jìn)了醫(yī)院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲的孩子，就要承擔(dān)起家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。

　　在生活中，在咱們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……咱們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。

分享六年級(jí)作文7

　　“五月鶯歌燕舞日，又到粽葉飄香時(shí)……”當(dāng)媽媽讀到這篇短文時(shí)，我便知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來(lái)了。

　　傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)那天，媽媽準(zhǔn)備包一些粽子，叫我搭把手，我欣然答應(yīng)了。

　　我和媽媽早早地就起床了，手接著地到菜場(chǎng)上買包粽子的原料，媽媽精心挑選了一些粽葉，買了十斤糯米。我嚷著說(shuō)要吃肉粽，媽媽笑呵呵地說(shuō)：“好好好！小饞貓，給你做肉粽！”轉(zhuǎn)過身去買了二斤豬肉和一些紅棗赤豆。

　　回到家，媽媽叫我把粽葉先洗干凈，燒上水，然后把洗干凈的粽葉輕輕地放入水中煮熟，接著把煮熟的粽葉放到盛滿冷水的盆里浸泡一會(huì)。媽媽解釋：“這樣葉子不會(huì)發(fā)黃，碧綠碧綠的葉子包起粽子來(lái)可漂亮了�！�

　　粽葉準(zhǔn)備好了，接下來(lái)該拌餡了。媽媽把肉切成小方塊，倒上若干醬油、雞精、鹽拌勻，腌制半小時(shí)，讓它入味。我學(xué)著媽媽的樣子把買來(lái)的糯米、紅棗、赤豆分別洗干凈，最后按照比例把紅棗、赤豆倒入糯米中。哇！白白的米，紅紅的紅棗和赤豆，好漂亮呀，象一鍋閃閃發(fā)光的珍珠瑪瑙。

　　開始包粽子。我搬來(lái)小板凳，坐在媽媽身邊，我學(xué)著媽媽的樣子在粽葉里抽出一張比較大的粽葉，打算包一個(gè)小粽子。我先把葉子裹成一個(gè)漏斗型，然后把拌好的“珍珠”放入“漏斗”，輕輕用手壓一下，三角粽的形狀出現(xiàn)了。我手忙腳亂地把葉子沿著三角粽的輪廓繞呀繞，可是粽葉好象不聽使喚，我用力過猛，葉子碎了，還好米沒有漏出業(yè)。我胡亂地往粽子上繞線。這哪里是粽子呀！簡(jiǎn)直是個(gè)“傷兵”，我忍不住自己都笑了出來(lái)。

　　在媽媽的精心指導(dǎo)下，我終于包成了一個(gè)看起來(lái)順眼的'小粽子。我一次一次地包，我一次一次地學(xué)。最終，我和媽媽一起包完了所有的米�？粗业慕茏�，我滿意地笑了。

　　晚上，我吃著自己親手包的粽子，心里美美的。

分享六年級(jí)作文8

　　花一樣的年華，詩(shī)一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽(yáng)一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)而六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香又短暫，在這六年小學(xué)生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什么是溫暖的師生情，明白了什么叫“難忘”。

　　六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的.一草一木，鳥語(yǔ)花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為咱們苦口婆心的講說(shuō)；多少個(gè)黑夜，老師為咱們批改作業(yè)；又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？

　　六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)、補(bǔ)功課；你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，下課了同學(xué)們跑出教室，把新鮮趣事講出來(lái)大家一同分享，放學(xué)了，大家又聚在操場(chǎng)玩兒“非禮”，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛心。一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，5元10元，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛心，安慰災(zāi)區(qū)的人們；高年級(jí)同學(xué)患了白血病，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

　　回首往事，這六年的小學(xué)生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學(xué)生活呀！

　　六年來(lái)，友誼永遠(yuǎn)都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的時(shí)候，總有朋友的陪伴……在校園里，咱們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來(lái)！小學(xué)生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識(shí)，迎接了我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我了解人生的真義，了解人心的美！我難忘小學(xué)生活！

　　六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡；六年的小學(xué)生活，教育了咱們，凈化了咱們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄了咱們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？

分享六年級(jí)作文9

　　秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開始活躍起來(lái)了！也許你在納悶：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？有！那就是被秋風(fēng)吹落的樹葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺�！�

　　但秋天并不是所有樹木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹就是正處在它的“旺盛期”。

　　你看，它滿樹的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的'嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛�？墒菦]過幾天，那滿樹的黃花就在枝頭盛開了，在綠葉的襯托下，更是好看。

　　人們喜愛桂花，不僅因?yàn)樗嵌涠湫↑S花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。

　　由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹比較大，整個(gè)大樹冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹的生命力很是頑強(qiáng)，雖然一到桂花盛開的季節(jié)，總有很多的同鄉(xiāng)來(lái)折幾枝回去，養(yǎng)在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹還是一年比一年長(zhǎng)得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著桂花的香味。

　　那天，我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì)是一種享受！于是，我就幫著媽媽折起了桂花枝來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，對(duì)，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺神清氣爽；桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。

　　當(dāng)你把自己的快樂和別人一起分享時(shí)，一份快樂就變成了兩份快樂，甚至是無(wú)數(shù)份的快樂�；ㄏ阋彩侨绱耍覙酚诤痛蠹曳窒砦壹业墓鸹ㄏ�，更樂于和大家分享我生活中的快樂，因?yàn)榉窒肀旧砭褪欠N最大的快樂。

分享六年級(jí)作文10

　　我的家鄉(xiāng)──興義，有一種風(fēng)俗習(xí)慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動(dòng)的成果。

　　我和小伙伴最喜歡這一天。早在幾天前，咱們就盼望著……這一天終于到了。晚霞姐姐剛和我招手再見，我就背起小背筐，提著小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。咱們大家手拉著手，一蹦一跳地朝地里走去。

　　今夜是這般寧?kù)o，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千盞燈籠閃閃發(fā)光，螢火蟲也亮著小燈籠來(lái)湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的為咱們照亮。不知不覺，已到了地里。咱們按傳統(tǒng)方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽老人說(shuō)，你拔了這些東西，新的一年中你就會(huì)變得聰明，會(huì)算，還很清白。

　　咱們最感興趣的'當(dāng)然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的。”祝梅先發(fā)出邀請(qǐng)。“我家的才好。”小麗也不甘示弱。望著她們，我想了想說(shuō)：“這好辦，咱們一家里摘點(diǎn)，吃著一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。

　　于是咱們一會(huì)兒在這家地里，一會(huì)兒又躥到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊干凈的草坪上。這時(shí)我的肚子“咕咕”地提意見了，我想出個(gè)好主意，就說(shuō)：“咱們把蠶豆煮熟了吃�！蔽业脑拕偝隹�，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動(dòng)手，很快就把蠶豆煮上了。

　　蠶豆很快就煮熟了。我著又軟又甜的蠶豆，心里有說(shuō)不出的快樂。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來(lái)。一大鍋蠶豆很快就被消滅了�！罢婧贸�！”小濤說(shuō)�！罢l(shuí)家的最好吃？”小麗問。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說(shuō)：“兩家樣好吃。”

　　月亮姐姐照著咱們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，咱們呢？摸到了歡樂。

分享六年級(jí)作文11

　　身邊的美食，悄悄改變我們?cè)緞蚍Q、健美的身材；身邊的華服，悄悄掏空我們的錢包；身邊的金錢，悄悄把人引向貪婪的深淵；而那些失去監(jiān)督的權(quán)力，悄悄把一批又一批意志脆弱的官員送進(jìn)了班房。于是，專家們提出要健康飲食，要理智消費(fèi)，要生財(cái)有道，要廉潔奉公，這一切，皆源于那個(gè)被人稱為“魔鬼”的誘惑。

　　在凡塵俗世中，有很多的誘惑正在向我們招手，有寬敞舒適的別墅和豪華轎車，有大摞花花綠綠的鈔票，有前呼后擁的排場(chǎng)。是的，看上去很誘人，可是且慢，有誰(shuí)知道哪些擁有今天這般富貴與顯赫的人，在發(fā)跡前奮力打拼的辛苦？互相傾軋的殘酷？難道我們溫馨團(tuán)圓的小家不幸福？加了棉墊子的自行車后座不浪漫？浸了汗水帶著體溫的鈔票不欣慰？安靜和諧的生活不自在？

　　誘惑，無(wú)論你能否抵抗，它總在那里。對(duì)于勇者來(lái)說(shuō)，它們可以是路標(biāo)，提示自己奮斗的時(shí)間和努力的程度；誘惑是事物發(fā)展的動(dòng)力，因?yàn)檎T惑，小草點(diǎn)綠了大地；因?yàn)檎T惑，人類登上了月球步入了太空；因?yàn)檎T惑，我們才對(duì)生活充滿激情，我們?nèi)祟惿鐣?huì)才會(huì)不斷發(fā)展。

　　對(duì)于弱者，它們可能是陷阱，用或厚或薄的糖衣，將人引向深淵。有人抵擋不住金錢、美色、權(quán)力、虛榮甚至一些畸形變態(tài)的誘惑，導(dǎo)致身陷囹圄、妻離子散、窮困潦倒甚至命喪黃泉。

　　因?yàn)橄Ｍ玫讲粚儆谧约旱臇|西，便產(chǎn)生了煩惱。面對(duì)誘惑，何不勇敢地正視自己，何不在自己的“所有”中享受？蜜蜂也許會(huì)被雄鷹能搏擊藍(lán)天自由飛翔而誘惑，可它卻忘不了自己有傳播花粉使大自然五彩斑斕、果實(shí)累累的功勞；沙礫也許會(huì)被玉石的'光彩奪目、價(jià)值連城所誘惑，它忘卻不了自己可以鋪墊基石成就萬(wàn)丈高樓；丑小鴨也許會(huì)被白天鵝潔白無(wú)暇、美麗高貴所誘惑，可在長(zhǎng)大之前，它只能是一道平凡的風(fēng)景。面對(duì)誘惑，愛我所有，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很富有。

　　身邊的誘惑很多，小到晚餐是否還要再添半碗米飯，周末是否再買一雙鞋子，大到別人送上門來(lái)的現(xiàn)金，或者那些似乎可以瞞天過海的天衣無(wú)縫的小動(dòng)作。面對(duì)誘惑，請(qǐng)讓科學(xué)引路，不胡吃海塞糟蹋自己的身體；請(qǐng)讓正義把關(guān)，不貪婪取巧玷污自己的人格。

　　抵擋誘惑，做一個(gè)健康的人，正直的人，從容的人！

分享六年級(jí)作文12

　　少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。少年的夢(mèng)想就是中國(guó)的夢(mèng)想，少年的未來(lái)就是中國(guó)的未來(lái)�！}記

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童文學(xué)作家。

　　當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，作家張之路來(lái)到咱們學(xué)校作講座，他那非凡的氣質(zhì)和優(yōu)雅的舉止深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。從此，我的心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——我要當(dāng)作家！

　　后來(lái)，我把作家來(lái)咱們學(xué)校的事寫成一篇報(bào)道去投稿，令我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是——我的.文章居然刊登在《紹興晚報(bào)》上，我還拿到了五十元稿費(fèi)。這給了我莫大的鼓舞，于是我相信滿滿地正式踏上了通往圓夢(mèng)的征途。

　　書是明燈，點(diǎn)亮我心中的黑暗；書是船帆，推動(dòng)人生的巨輪；書是青草，長(zhǎng)滿生命的土坡。我迷上了閱讀，天天與書為伴，與書同行。我認(rèn)為沉醉在書海也是一種享受。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書是階梯，是幫助咱們登上成功之峰的階梯。而這個(gè)階梯的建造者又是誰(shuí)呢？是作家。作家也是園丁，也在為祖國(guó)的花朵施肥。他們用汗水，智慧，愛的結(jié)晶——書籍來(lái)給祖國(guó)的花朵提供知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)。他們雖然不和咱們見面，但是他們用文字來(lái)進(jìn)行身傳言教，他們一直是我最敬佩的人。

　　因?yàn)殚喿x，我的寫作水平日益俱增。與同學(xué)相比，我的作文有更多的好詞好句，老師經(jīng)常把我的作文作為范文在課堂上讀給大家聽。每當(dāng)我看到同學(xué)們的羨慕的目光，我的心里比灌了蜜還甜。老師還讓我參加各種征文比賽，大大小小也獲得了不少榮譽(yù)，這讓我對(duì)自己更充滿了信心。

　　我一定要寫出一些深受小朋友喜歡的一些文章，成為他們心目中的“作家”，讓他們也愛上閱讀。我不為稿費(fèi)，不為名氣，不為獎(jiǎng)金，只為下一代的未來(lái)。

　　有夢(mèng)想就有希望，有希望就有動(dòng)力。今后，我還會(huì)繼續(xù)向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，園自己的作家夢(mèng)。

分享六年級(jí)作文13

　　分享，是多么有含義的一個(gè)詞呀！只有分給他人，自己才會(huì)覺得享受。分享是快樂的，分享是甜蜜的，分享是美麗的……有了分享，世界會(huì)變得更美好，有了分享人與人之間會(huì)變得更溫暖。

　　兒時(shí)的我還不知道什么叫分享，在杭州發(fā)生了這樣一件小事，讓我初次體會(huì)分享是快樂的。

　　大概在我5、6歲時(shí)，奶奶帶我去了美麗的杭州西湖，可謂是“上有天堂，下有蘇杭”呀！而剛好我姑媽家在那里，我和奶奶便在姑媽家住了些日子，邊住邊欣賞杭州那如詩(shī)如畫般美麗的'風(fēng)景。

　　記得當(dāng)時(shí)在眾多零食中，我最喜歡吃的是那彩虹糖！彩虹糖有許多種口味，比如：草莓、蘋果、橙子……姑媽家有一個(gè)女兒，比我大幾歲，也十分喜歡吃彩虹糖。于是，姑媽每隔兩天都會(huì)買兩包彩虹糖給我們倆一人一包。因?yàn)槭莾商旆值靡话�，我總是吃一半，到第二天再把另一半吃掉；而�?mèng)婷姐姐卻會(huì)忍不住一下子吃完。

　　一天，我和奶奶出去玩了。等到回家時(shí)發(fā)現(xiàn)我那半包彩虹糖不見了！我急得哇哇大哭，心里想彩虹糖怎么會(huì)不翼而飛呢？后來(lái)，得知是姐姐偷吃了，可把我氣壞了，接連幾天，我一見到她就叫她“壞姐姐”。事后姐姐也很后悔，一再跟我陪禮道歉，可我仍然不依不饒。

　　奶奶得知這件事后，跟我講了一個(gè)“孔融讓梨”的故事，我很受感動(dòng)，想不到跟我年紀(jì)差不多的孔融竟能對(duì)他的哥哥們那么好。夢(mèng)婷姐姐吃了我的糖是不對(duì)，但她已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，我應(yīng)該原諒她。

　　從那以后，我再也不叫“壞姐姐”了。我還想了一個(gè)好辦法，我不再獨(dú)自分那包彩虹糖，而是和姐姐一起吃糖，這樣我們一共就有兩包糖，可以一天吃一包，我們倆你一顆我一顆，好奇怪！彩虹糖比以前更甜更香了……

　　馬克、吐溫說(shuō)得好：悲傷可以自行料理；而快樂的滋味如果要充分體會(huì)，你就必須學(xué)會(huì)分享！

分享六年級(jí)作文14

　　“天下興亡匹夫有責(zé)”，這是公民之責(zé)；“你們撤退，我掩護(hù)”，這是軍人之責(zé)；“別害怕，我來(lái)救你”，這是醫(yī)生之責(zé)�！斑@事兒，誰(shuí)負(fù)責(zé)？”是你嗎？無(wú)論作為自然人還是社會(huì)人，我們每天都要負(fù)責(zé)任，為什么我們要負(fù)責(zé)任？這可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題。

　　有人說(shuō)：責(zé)任是權(quán)利的前提。這話只說(shuō)對(duì)了一半。確實(shí)是有這樣的情況：外部門的、外單位的、外國(guó)的事情，通常離我們的本職責(zé)任要遠(yuǎn)一些，正常情況下也可以不管不問，但是當(dāng)外部門的工作牽涉整個(gè)公司的利益，外單位的舉動(dòng)影響全國(guó)的形勢(shì)，外國(guó)的事態(tài)影響全世界的安危，這時(shí)候我們還能獨(dú)善其身嗎？還有一個(gè)反證是：父母在撫養(yǎng)子女時(shí)會(huì)計(jì)算他們將來(lái)的權(quán)利和收益嗎？

　　有人說(shuō)：人生就是一種責(zé)任。古人常說(shuō)的“忠孝節(jié)義”就是為人之責(zé)，今天我們可以對(duì)應(yīng)地翻譯成公民之責(zé)、子女之責(zé)、家庭之責(zé)、朋友之責(zé)。除此之外，“當(dāng)你遇到不想做而又不得不做的事情的時(shí)候，你便懂得了什么是責(zé)任�！北热缟习唷⒎�、干體力活兒這些，都是我們的個(gè)人的責(zé)任、事業(yè)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、國(guó)家的責(zé)任，它們都有著共同的特征：責(zé)任是一種約束；責(zé)任是前進(jìn)的路標(biāo)。我們有時(shí)候會(huì)指責(zé)某人“不負(fù)責(zé)任”，其實(shí)，他正在負(fù)責(zé)完成那個(gè)“不負(fù)責(zé)任”的角色的所有表演。

　　至今記得林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬(wàn)丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”讓無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容。林覺民意識(shí)到自己肩上擔(dān)負(fù)著家庭的責(zé)任，但他更清楚自己承擔(dān)的國(guó)家的責(zé)任。古往今來(lái)，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責(zé)任的力量。楚國(guó)的屈原，漢代的蘇武，宋代的'岳飛，清代的林則徐，無(wú)不是以國(guó)家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。因此，責(zé)任是有層次的，責(zé)任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。

　　人類繁衍生息如一場(chǎng)接力賽，前輩在延續(xù)生命的同時(shí)，也傳遞給了我們與時(shí)俱進(jìn)的責(zé)任。因此，我說(shuō)：責(zé)任是自然的規(guī)律！責(zé)任是我們?nèi)松囊饬x！作為肩負(fù)21世紀(jì)振興中華重任的我們，請(qǐng)從每一件小事做起，義不容辭地承擔(dān)起我們生命的意義，我們的責(zé)任。

分享六年級(jí)作文15

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　——題記

　　天下無(wú)不散之宴席，而我們更阻止不了分離。詩(shī)人把詩(shī)師喚做課堂里的樹，說(shuō)老師的語(yǔ)言是富有光澤的葉，三生有幸遇見你，我的恩師，你還好嗎？

　　人們常說(shuō)，相遇的開始往往就是離別的前奏。那時(shí)，我總是愛寫稀奇古怪的文章在作文本上，起初只是出于無(wú)聊，寫來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是有職業(yè)本能的你卻把我的涂寫當(dāng)真了。你不僅認(rèn)真閱讀下來(lái)還細(xì)心地用尺子在寫的`好的地方畫上橫線，再畫上一個(gè)“耶”的手勢(shì)；不好的地方，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪憧偸侵匦聨臀伊砥鹨恍行拚�，再畫上個(gè)“笑臉”的圖標(biāo)；觀點(diǎn)論證之處，執(zhí)著的你總會(huì)寫上“面批”二字，待我和你爭(zhēng)論不休時(shí)，你總是拍拍我的肩膀，給我一個(gè)會(huì)心的微笑。我無(wú)心地創(chuàng)作，你用心地對(duì)待，讓我備受感動(dòng)，喚起了我對(duì)文學(xué)的興趣，此后一發(fā)不可收拾。告別這樣的你，這樣嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)著，才華橫溢的你，我舍不得！

　　那塊黑板，擦去的是文字，寫上的卻是真理。逢青春當(dāng)時(shí)，恰同學(xué)少年。人總有不懂事的時(shí)候，當(dāng)班上一些同學(xué)“為情”所困，影響學(xué)業(yè)之時(shí)，你抓出了這些“地下黨”，苦口婆心地對(duì)他們說(shuō)：你們現(xiàn)在還小，不要在不開花的年齡想開花的事，等你們長(zhǎng)大以后再來(lái)回憶這段“情史”，或許你們就會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)是多么的幼稚了。那天班會(huì)課和語(yǔ)文課連堂，你放棄了語(yǔ)文課，給全班上了兩節(jié)“政治課”，給我們打下了“早戀”的預(yù)防針，第二天來(lái)上課時(shí)，你的聲音都是沙啞的。告別這樣的你，這樣認(rèn)真，負(fù)責(zé)，誨人不倦的你，我舍不得！ 假如有人問我的煩惱，我不敢說(shuō)出你的名字，說(shuō)出害怕與你分離。與你在一起的日子太短暫了，我就像睡了一覺，在這一覺里你讓春風(fēng)托給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)，教給了我文學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧，更多的是如何做人的道理。我和你在一起的日子是何其的令人釋懷，難舍難分。告別這樣的你，這樣善良，有愛，循循善誘的你，我舍不得！

　　行至異步，成長(zhǎng)一時(shí)。三年前，我在母校告別了你，我正年少，韶華正好，你濃，秋色也濃；三年后，我在考場(chǎng)回憶你，你是一杯醇酒，你滿，思念也滿！

　　告別恩師，我舍不得??

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