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        • 六年級(jí)成長(zhǎng)作文

          時(shí)間:2022-04-25 17:17:11 六年級(jí)作文 我要投稿

          【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總九篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總九篇

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

            《小鹿斑比》中的斑比,是一頭純真、美麗的小鹿,從蹣跚起步,經(jīng)歷千難萬(wàn)苦,最終成為一代偉大的鹿王。

            合上書本,我的心久久不能平靜,朋友們的關(guān)心溫暖著我,人類的無(wú)情鞭撻著我。我多么希望人與動(dòng)物和諧相處,不要有殺戮,共同生活在這個(gè)美麗的地球。

            老鹿王語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡深深地烙進(jìn)我的'心:“我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)自生活,獨(dú)自面對(duì)一切困難。因?yàn)闆](méi)有人可以隨時(shí)隨地在身邊保護(hù)你,你必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和承擔(dān),用自己的英勇和才智去解決問(wèn)題!卑弑仍谑ツ赣H之后,選擇堅(jiān)強(qiáng),憑著自強(qiáng)不息,憑著努力學(xué)習(xí),生存下來(lái),最終成就王者。

            成為新鹿王的斑比對(duì)兩只害怕孤獨(dú)而絕望的小鹿說(shuō):“你們難道只能依靠別人才能活下去嗎?要想真正成長(zhǎng),就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難!”這話就像對(duì)我說(shuō)的一樣。

            我與斑比相比,自形慚愧:平時(shí)在家不會(huì)自己燒飯,不會(huì)自己洗衣,晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。如果哪一天爸媽不在家,那我還不知道怎么生活。面對(duì)一點(diǎn)困難,便想依賴父母,父母不能幫助我,便只能一蹶不振掉眼淚!缎÷拱弑取纷屛颐腿惑@醒:不獨(dú)立,不自主,何以成就未來(lái)?

            斑比的成長(zhǎng)讓我想起那首歌,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!”。就像溫室里的鮮花,生命力比不上山間的野草。空中翱翔的蒼鷹,必經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磕破皮的痛苦,才錘煉出一對(duì)凌空的翅膀。璀璨無(wú)比的珍珠,必經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)浪的打磨,才熠熠生輝。

            “心若在,夢(mèng)就在”,一個(gè)人要積極向上,自強(qiáng)不息,不因遭受挫折而輕易放棄,只要心不被打敗,就能使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀,沖向成功的藍(lán)天。

            從今以后,我要向斑比學(xué)習(xí),獨(dú)立、自主、奮斗不息,爭(zhēng)取最后的勝利!缎÷拱弑取,激勵(lì)我成長(zhǎng)!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

            二月的陽(yáng)光冷冷清清地照著,一片蕭條。樹枝上才剛剛抽出綠葉,一切都是那么孤獨(dú)。可是我,并不孤獨(dú),因?yàn)橛心阋恢迸惆橹摇?/p>

            六歲時(shí),我打翻了一個(gè)花瓶,是你如潮水般涌來(lái),令我措不及防。那種恐怖與痛苦,不會(huì)有人想嘗試。可當(dāng)時(shí)的我太天真,以為你不過(guò)是一只紙老虎。因此,我仍未改正我的缺點(diǎn)。

            八歲時(shí),我弄破了同學(xué)的畫冊(cè),又是你帶著譏笑與責(zé)怪,帶著譴責(zé)與謾罵,轟轟烈烈地席卷而來(lái)。我害怕極了你,也痛恨極了你。這時(shí)的我已經(jīng)明白了一些是非,可悲的是我卻仍不知悔改。于是,更強(qiáng)的你來(lái)了。

            十二歲時(shí),我變本加厲地偷了同學(xué)的東西。你再一次來(lái)了,像暴風(fēng)一樣呼嘯著將我卷起,像雷電一樣轟鳴著將我撕扯;诤薜.淚水流過(guò)我的臉頰,我終于明白你是什么。

            從六歲到十二歲,你一次又一次地來(lái)了。可就是在這每一次的“轟炸”中,我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),從天真走向成熟,從年幼無(wú)知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。

            隨著六年級(jí)的來(lái)臨,我發(fā)誓要遠(yuǎn)離你。清晨,同學(xué)們眉飛色舞地聊著天南海北,而我拿出了數(shù)學(xué)作業(yè),讓自己清晨的腦細(xì)胞用在解答數(shù)學(xué)難題上,用那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)抵御不斷想講上幾句的欲望。我要讓自己焦躁的心平靜下來(lái),得積蓄充足的精力投入學(xué)習(xí)!

            功夫不負(fù)有心人,你,也就是批評(píng),逐漸遠(yuǎn)離了我。而我,也變得越來(lái)越好。

            謝謝你,成長(zhǎng)路上,有你真好。正是因?yàn)橛辛四愕谋薏,我才能獲得今天的成就。下一刻,你的蹤跡會(huì)離我更遠(yuǎn),而我,也會(huì)走得更高!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

            “書是人類進(jìn)步的階梯!”這是高爾基的一句名言,我一直將它作為我的座右銘,時(shí)刻提醒我要多讀書,更要讀書多。

            媽媽說(shuō),在我剛開始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就已經(jīng)會(huì)看書了,小時(shí)候我最喜歡的就是書,只要有本書給我,我就能捧著它一坐就是大半天,也不知能不能看懂;每天晚上,我會(huì)要求爸爸和媽媽給我讀書,讀書時(shí)會(huì)用小手指指著,認(rèn)識(shí)了好多字,到幼兒園時(shí)已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的故事書了。后來(lái)認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我看的書也越來(lái)越多,家里的書也快放不下了,每當(dāng)我捧起書,媽媽都說(shuō)我手上有膠水,粘住了,媽媽要費(fèi)好大的功夫才能把我從書海中拎回來(lái)。

            我讀過(guò)的書很多也很雜,天文地理、古今中外、兒童文學(xué)和科普知識(shí)等我都喜歡看,它們帶給我快樂(lè)、帶給我知識(shí),還帶給我智慧!渡衿嫘\嚒纷屛伊私饬说厍蛏系.各種微生物、奮飛了蝴蝶、可愛的帝企鵝、兇猛的白鯊、奇妙的磁力和可怕的龍卷風(fēng);《三國(guó)演義》讓我知道了桃園三結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬、草船借箭等歷史典故,從中學(xué)到了很多,學(xué)習(xí)孔明的足智多謀、張飛的勇猛善戰(zhàn);《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我?guī)?lái)了豐富多彩、趣味十足的各類知識(shí),神奇的大自然、奇特的宇宙世界,教會(huì)了我很多我特想知道的答案,令我茅塞頓開。還有楊紅孆的《笑貓日記》令我時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而感動(dòng)滴泠、時(shí)而還會(huì)憂心仲仲,不知道下一個(gè)故事會(huì)有什么樣的事情發(fā)生;看了《梅里山鷹》,我深深地體會(huì)到了身為母親的金薔薇為了她的孩子而辛勤的付出,也更愛我的爸爸媽媽了。

            我喜歡書,也喜歡看書,書是知識(shí)的源泉,它使我了解了太多太多……讓我們養(yǎng)成每天看書的好習(xí)慣,讓書香永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

            我是一名小學(xué)生,生活在一個(gè)幸福、民主的家庭里,從小在慈父嚴(yán)母的關(guān)愛下長(zhǎng)大。其實(shí)父母都并不是真正的文化人,但他們知道書本對(duì)我的重要性,所以在我很小的時(shí)候就開始我接觸書籍,讓我知道“書中自有黃金屋”的妙趣。

            剛開始,由于我認(rèn)字不多,所以媽媽總是陪我一起讀,哪怕是拼音字母,總是不厭其煩地教我拼教我認(rèn)。到后來(lái)可以試著去讀一些有趣味的童話故事,當(dāng)我對(duì)里面的故事一知半解時(shí),媽媽總能給我闡述得清楚明白。漸漸的`,這些故事深深地吸引了我,我也開始對(duì)書籍產(chǎn)生的濃厚的興趣。之前是媽媽幫我買書,到后來(lái)是我主動(dòng)要求買書。因此,隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書越來(lái)越多,我的小書柜也被堆的滿滿的,從《安徒生童話》到的《四大名著》,從《論語(yǔ)》到《姥姥語(yǔ)錄》,當(dāng)然還有小學(xué)生必讀的世界名著等。有著名作家楊紅櫻的,有美國(guó)作家馬克.土溫的……可以說(shuō)自從我識(shí)字以來(lái),這些書便伴我左右,書中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,每樣都使我如癡如醉,陶醉其中,這些書都是陪伴著我成長(zhǎng)的美好見證!

            肚子是可以填飽的,而知識(shí)卻是吃不盡的,無(wú)論大人小孩都一樣。最近我迷上了一本叫《姥姥語(yǔ)錄》的書,這本書是媽媽買來(lái)自己看的,可是當(dāng)她看完覺(jué)得受益非淺,于是就推薦我也讀一下。這是一本來(lái)自著名主持人倪萍寫的書,里面都是一則則姥姥與外孫女之間愛的故事。媽媽說(shuō)里面的話語(yǔ)句句樸實(shí)卻又真摯感人,那些智慧的大白話直指人心。是的,我也是這樣認(rèn)為的。例如:“有一碗米給人家吃,自己餓肚子,這叫幫人;一鍋米你吃不了,給人家盛一碗,那叫人家?guī)湍恪,“一個(gè)人一個(gè)腦子,不好把自己的腦子往人家腦子上套”……話里透著智慧,善良和大度。真不愧為一本好書!

            在讀書這件事情上,我和媽媽總能達(dá)成共識(shí),同讀書,共成長(zhǎng)!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

            人生就像一片蔚藍(lán)的天空,快樂(lè)的事和煩惱的事就像天空中的朵朵云兒。如果說(shuō)快樂(lè)的事是天空中的白云的話,那么煩惱的事就是烏云。在我的天空中,就有兩朵烏云。

            我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)那一朵最大的烏云。這朵烏云是近視的煩惱。近視是我的一個(gè)大煩惱,自從五年級(jí)依賴,我就近視了,只好戴上眼鏡。戴上眼鏡后,我就增加了不少煩惱。

            你瞧,寒假里的一天,我正在玩電腦,媽媽看見我在玩電腦,就立刻上前來(lái),開始訓(xùn)訴我:“你看看你,眼睛都近視了,還要玩電腦,一點(diǎn)兒都不懂得愛護(hù)眼睛,電腦都已經(jīng)玩了一會(huì)兒了,也不知道要歇歇,眼睛都要看瞎了!不許玩了!”唉,要是眼睛不近視該多好呀!這樣就可以不用挨媽媽的罵了。

            我是一個(gè)近視了卻不喜歡戴眼鏡的人,所以平時(shí)我只有在上課的時(shí)候戴眼鏡,不過(guò)這卻給我?guī)?lái)了一場(chǎng)尷尬的經(jīng)歷。那一次,我放學(xué)和吳一波一起回家。當(dāng)走到“百腦匯”旁時(shí),我突然看見我認(rèn)識(shí)的“朋友”,可不是嗎?背著淡藍(lán)色的書包,穿了一件深藍(lán)色的外套。我連聲叫他的名字,而“他”卻沒(méi)聽見似的不理我。于是我連忙跑去拍了一下“他”的背,當(dāng)“他”回過(guò)頭時(shí),我卻愣住了,原來(lái)是我認(rèn)錯(cuò)人了。再看看吳一波,他卻在后邊咧著嘴大笑呢,笑得我一臉的`尷尬,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。近視給我?guī)?lái)的苦惱可真不。

            而另一朵烏云呢?那就是粗心的煩惱。我是個(gè)粗心大意的人,考試時(shí)粗心,結(jié)果回家挨了一頓;做事時(shí)粗心,結(jié)果惹得同學(xué)們哈哈大笑。有一次,我上學(xué)忘記帶飯盒了,結(jié)果中午吃飯時(shí),我只會(huì)向食堂借碗,當(dāng)盛飯時(shí)看到同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光時(shí),我的臉一陣發(fā)熱。

            每個(gè)人都會(huì)有煩惱,但我覺(jué)得,只要我們保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活,那么煩惱就不會(huì)那么煩惱了!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

            童年,父母給了我們關(guān)懷,給了我們幫助,在我的童年記憶里,都是一件件平平常常的小事,但正是這些平常小事指引我成長(zhǎng),照亮我生活前進(jìn)的道路。

            記得有一次,我在小區(qū)里溜冰,滑得速度很快,很流暢,好似一只獵豹在無(wú)邊的草地上快活地奔跑。我正玩的高興的時(shí)候,爸爸不知從哪里站了出來(lái)。我看見爸爸正想打一個(gè)招呼,卻沒(méi)注意前面的路況,撞在了石頭旁,摔了個(gè)四腳朝天。

            原本以為爸爸會(huì)把我扶起來(lái)的,結(jié)果爸爸卻說(shuō):“自己站起來(lái)!蔽乙幌伦游氐粝铝搜蹨I,兩手撐地,艱難地爬起來(lái),老爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“知道為什么我不來(lái)扶你嗎?”我搖了搖頭!澳鞘且?yàn)槟懵L(zhǎng)大了,我要你明白一個(gè)道理,在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。生活也是這樣,不要因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,要自己想辦法去解決,辦法總比困難多!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

            在我日后的`生活中,有時(shí)遇到困難,我多次努力,還多次摔個(gè)狗啃泥。但每次想起爸爸的那句話,于是,我又立刻爬起來(lái),一次、一次的努力,困難總會(huì)迎刃而解,F(xiàn)在我終于明白了爸爸那句“自己爬起來(lái)的用意。”

            我要感謝我的父母,在生活的小事中得到某種道理,讓我受益終生,人生的路漫長(zhǎng)而曲折,總有一天,我要離開父母的懷抱,我要提早煅煉自己,靠自己飛得更高更遠(yuǎn)。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

            這周始,我與國(guó)慶老師分工合作:每天兩個(gè)班的大課間操由他來(lái)帶;每天兩個(gè)班的成長(zhǎng)課主題擬定和成長(zhǎng)冊(cè)的批改由我來(lái)做。我知道,從理論的角度來(lái)看,班主任應(yīng)該是“雜家”“通才”,可現(xiàn)實(shí)告訴我,我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。當(dāng)然,不會(huì)做操,我完全可以學(xué)。之前不是沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,只是,我不想把時(shí)間浪費(fèi)在此(時(shí)間非常珍貴),也許最主要的原因是沒(méi)興趣吧?傊壳暗奈,只想靜靜地把天天成長(zhǎng)課上好,至少,一定要比上學(xué)期好。

            我們決定嘗試一周。

            先思后行

            昨天下午,我一直思考著該如何上天天成長(zhǎng)課。對(duì)于這兩個(gè)班的孩子們來(lái)說(shuō),一年半的時(shí)間,天天成長(zhǎng)課的流程早已爛熟于心。即使有時(shí)形式上發(fā)生一些變化,也引起不了孩子們的興趣。

            我知道,想讓孩子們有表達(dá)的欲望,讓他們按捺不住的要傾訴,這需要我們老師要能給孩子們生活,又能使他們學(xué)會(huì)思考,最后還要能找準(zhǔn)一個(gè)適宜的話題。只靠不斷地變換形式是不能長(zhǎng)久的。

            臨近放學(xué),我還是找不到適宜的話題,無(wú)奈之下,只好決定稍稍變換一下形式。我在兩個(gè)班各隨機(jī)挑了6位發(fā)言人和1位點(diǎn)評(píng)人,讓他們到兄弟班發(fā)言;又隨機(jī)挑了1位主持人在自己的班級(jí)主持。放學(xué)后,我又讓兩位主持人把兄弟班上的7位發(fā)言人的名字抄下來(lái),避免因叫不上名字而浪費(fèi)時(shí)間或影響上成長(zhǎng)課。我和國(guó)慶也對(duì)調(diào)了一下,我在四班,他在三班,最后要做點(diǎn)評(píng)。

            我也考慮了,如果一味地求新求奇,猶如“飲鴆止渴”,并不能保證天天成長(zhǎng)課的生命力。只是,由于自身素質(zhì)的局限,真真是想不到更好的方式。

            行后再思

            今早,四班教室。成長(zhǎng)課的鈴聲響起。

            主持人徐鑫鑫同學(xué)已站在講臺(tái)上,三班的評(píng)委董沁華同學(xué)帶著六位發(fā)言人,張欣怡同學(xué)、王文艷同學(xué)、趙佳銘同學(xué)、王園園同學(xué)、陳澤睿同學(xué)、馮啟宇同學(xué),也步入了四班。成長(zhǎng)課開始。

            ……

            成長(zhǎng)課結(jié)束后,我讓四班的孩子及時(shí)寫下了感想。

            由孩子們的反饋情況和我的所見所聞所感,對(duì)此次的天天成長(zhǎng)課的效果有了更全面的認(rèn)識(shí)。

            優(yōu)點(diǎn)之處:

            1、六位發(fā)言人都非常認(rèn)真,非常用心。與以前的他們相比,的確是進(jìn)步不小。人人脫稿,內(nèi)容豐富,聲音洪亮,神情自然,大都落落大方。

            2、主持人和點(diǎn)評(píng)人也非常認(rèn)真,兩人都做到了點(diǎn)評(píng)真摯誠(chéng)懇,優(yōu)點(diǎn)不足皆談,點(diǎn)評(píng)內(nèi)容非常到位,有時(shí)比我想得都全面。

            3、三班的7位同學(xué)為了這次發(fā)言,準(zhǔn)備得比較充分,讓兄弟班的同學(xué)們看到了最優(yōu)秀的一面。同時(shí)也讓我感受到我的孩子們真的在成長(zhǎng),尤其是小姑娘文艷,她的發(fā)言太精彩,實(shí)在是讓我刮目相看。當(dāng)時(shí),我高興得真想擁抱她。

            從四班孩子們的感言來(lái)看,三班孩子們的發(fā)言反而激起了他們的斗志,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一股子不服輸。這還得感謝可愛的小主持人徐鑫鑫同學(xué),她的結(jié)束語(yǔ)是這樣的:“剛才聽了三班同學(xué)們精彩的發(fā)言,我們是不是能比他們做的'更好?”四班的孩子們一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),沉默。徐鑫又提高聲音,說(shuō):“能不能?”只聽震耳欲聾的喊聲:“能!”

            4、聽眾聽得專注,鼓掌也非常熱情,短短的十分鐘氣氛熱烈。

            5、即使孩子們準(zhǔn)備的再充分,畢竟是在陌生的環(huán)境下發(fā)言,不免會(huì)緊張。人一緊張,暴露的問(wèn)題最真實(shí),不但讓我更了解他們,而且使我更加明確指導(dǎo)他們的方向。

            6、三班的主持人張建立這樣寫道:今天的成長(zhǎng)課是我主持,剛上臺(tái)時(shí)很緊張,差點(diǎn)想不到臺(tái)詞。我對(duì)我這次的主持很不滿意,因?yàn)槲也粫?huì)點(diǎn)評(píng),每次在發(fā)言人結(jié)束時(shí)只會(huì)評(píng)論聲音的高和低,剩下什么詞也想不起來(lái)。最后,幸好宋悅同學(xué)把彌補(bǔ)了我的缺點(diǎn)。我最大的感受還是自己讀書少,積累的詞匯少。我以后一定要多讀書。

            這個(gè)小男孩兒在班里的成績(jī)排名是靠后的,但誰(shuí)能說(shuō)他今天的感悟是靠后的呢?從他身上,我更加堅(jiān)信“天天成長(zhǎng)課”絕不是以傳授知識(shí)為主的課程,而是如美國(guó)實(shí)用教育家杜威所言,教育即生活,要讓孩子們獲得體驗(yàn)。

            不足之處:

            1、主持人徐鑫鑫兩次叫錯(cuò)發(fā)言人的名字,可能會(huì)對(duì)發(fā)言人顯得不夠尊重。原因在我,指導(dǎo)的不到位。

            2、因?yàn)榫o張,幾乎每個(gè)發(fā)言人都有卡殼忘詞現(xiàn)象。

            3、我沒(méi)想到孩子們的發(fā)言內(nèi)容會(huì)如此充實(shí),只發(fā)言了4位同學(xué),就下課了。沒(méi)辦法,只好拖堂了。

            ……

            期待明天的成長(zhǎng)課。孩子們會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜?

            附:

            八三班成長(zhǎng)課感悟

            王國(guó)慶

            一、首先感謝三班孩子給予四班孩子熱烈的掌聲,孩子們對(duì)于這樣的成長(zhǎng)課充滿了期待,坐姿端正,眼神專注,掌聲及時(shí)熱烈。

            二、感謝四班孩子的展示。除了秦子文因?yàn)榫o張沒(méi)有說(shuō)好,其他同學(xué)的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。上成長(zhǎng)課一定有優(yōu)秀之處與不足之處,主持人的點(diǎn)評(píng)也很及時(shí),到位。張建立主持很好。

            三、宋悅同學(xué)的點(diǎn)評(píng)全面、深刻。對(duì)每個(gè)人都給予了客觀點(diǎn)評(píng)。大方,真誠(chéng),細(xì)致,全面。這是她的表現(xiàn)。(本色)

            四、從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),孩子們寫的確實(shí)好,很多想法對(duì)我們當(dāng)教師的都是幫助很大的。例如:武思思:應(yīng)當(dāng)在典禮前一天,應(yīng)把校園,教室好好布置一下,應(yīng)當(dāng)慶典當(dāng)成每一個(gè)人的慶典。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

            看!那個(gè)稚嫩的花骨朵已經(jīng)綻放了燦爛的花朵;看!那個(gè)弱小的雛鷹已經(jīng)可以在廣闊的天空中翱翔;看!那個(gè)懵懂的兒童已經(jīng)成為懂事的少年;這,就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨也見到過(guò)彩虹,現(xiàn)在讓我們尋找成長(zhǎng)中的腳印,把它們鋪成一條康莊大道。

            樂(lè)于助人

            夏天的公園里,空氣彌漫著花香,微風(fēng)吹拂著柳枝,我愜意地蕩著秋千。一個(gè)可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來(lái),腳下的石子絆倒了她,重重的`倒在了地上,無(wú)助與可憐的眼淚在閃爍,我趕緊用力使秋千停住搖擺,雙腳佇在地上,急忙忙地跑向小女孩,輕輕地扶起她,用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵,笑著用甜美的聲音說(shuō):“小妹妹不哭了。”弱小的心靈被微笑感染了,小女孩也笑了,花樣的美!爸x謝大姐姐。”這充滿稚嫩的話,為我成長(zhǎng)中留下了一個(gè)腳印——樂(lè)于助人。

            堅(jiān)強(qiáng)

            試卷發(fā)下來(lái)了,鮮紅的叉布滿了卷面,但悲傷的眼淚沒(méi)有落下,心里不斷地說(shuō):“沒(méi)有必要因葉落而悲秋,也沒(méi)有因挫折而放棄抗?fàn)帲淮涡⌒〉拇煺垡不膹U不了整個(gè)人生。加油!下次一定成功。”對(duì)著錯(cuò)題冥思苦想,認(rèn)認(rèn)真真地查看筆記,真誠(chéng)恭敬地詢問(wèn)老師,忙碌而又倔強(qiáng)的身影在我成長(zhǎng)中留下了一個(gè)腳印——堅(jiān)強(qiáng)。

            寬容

            看著整潔的桌面,心里的贊語(yǔ)跳了出來(lái):“干凈、爽,嗯,這個(gè)小女孩還真了不起。哈哈??”正得意間,調(diào)皮的一杯水不知何故灑在我的桌上,把我心愛的文具盒、學(xué)案浸濕了。“對(duì)不起,對(duì)不起。”李賀一邊用歉意的語(yǔ)言說(shuō)著,一邊慌忙用衛(wèi)生紙吸釋那調(diào)皮的水?粗臉幼,我笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!蔽乙哺黄鸾饩任夷强蓱z的學(xué)案和文具盒。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺(jué),我成長(zhǎng)中又印下一個(gè)腳印——寬容。

            有孝心

            凜冽的寒風(fēng)敲擊著窗子發(fā)出“呼呼”的聲音,這時(shí)開門聲傳入耳旁,原來(lái)是媽媽回來(lái)了,我將剛打好的洗腳水放在椅子前,把媽媽拉在椅子上坐下,媽媽的腳如冰塊一樣涼,我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里,用細(xì)嫩的手溫柔地?fù)崦鴭寢尩哪_,這時(shí)滾燙的淚水滴在了我的手里,我抬頭看著媽媽,媽媽也慈祥的看著我,那一刻,讓母女間的親情定格。

            現(xiàn)在我回頭遙望那些成長(zhǎng)的腳印,它們已經(jīng)鋪成了我的康莊大道。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

            成長(zhǎng)好似一片遼闊的天空,而我們就像一只只幼小的雛鷹,在蔚藍(lán)的天空里自由地翱翔、長(zhǎng)大。

            那是我七歲時(shí)的一天,我在學(xué)校里看到一個(gè)好朋友新買的筆袋十分漂亮,上面還有一只可愛的棕熊。我也很想擁有一個(gè),于是回到家里便和媽媽說(shuō)。沒(méi)有想到媽媽不同意,我委屈地哭了起來(lái)。媽媽這時(shí)候安慰我說(shuō):“筆袋就是用來(lái)裝筆用的,你現(xiàn)在不是已經(jīng)有了嗎?何必又要換呢?”我聽了媽媽的話,便和媽媽說(shuō):“那等這個(gè)不能用了再換吧!眿寢尭吲d地夸我懂事長(zhǎng)大了。

            我漸漸地長(zhǎng)大了,已經(jīng)不會(huì)向爸爸媽媽提一些無(wú)理的要求了。在學(xué)校,我努力學(xué)習(xí),做老師的.好幫手,做同學(xué)們的好伙伴。

            有一次,我在學(xué)校受到了表?yè)P(yáng),回到家里告訴了爸爸。他很欣慰地對(duì)我說(shuō):“寶貝長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)做事了,爸爸真為你感到高興。”

            現(xiàn)在,我已經(jīng)十一歲了,更加明白了許多道理,學(xué)會(huì)了幫助別人,體諒父母。

            每天爸爸媽媽回家之前,我都會(huì)給他們倒一杯熱水。寫完作業(yè)后,我也會(huì)陪他們聊聊天,說(shuō)一些學(xué)校里的事情。我要做爸爸媽媽的乖女兒。

            我就像一朵小花,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,綻放出別樣的姿態(tài);我就像一棵樹苗,經(jīng)過(guò)許多次磨煉,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

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