- 我讀六年級作文 推薦度:
- 實(shí)用的我讀六年級了作文 推薦度:
- 我讀六年級了作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的我讀六年級了作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我讀六年級了作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我讀六年級了作文 篇1
六年級,曾是我向往的學(xué)段,也不知道是什么原因。
20xx年9月1號,是我讀六年級的第一天,本來我很高興,因?yàn)槲抑灰x完六年級,我就能畢業(yè)了,我就能讀初中了,我就可以永遠(yuǎn)離開這里了。
但是,隨著日子一天一天過去,我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。
六年級,為什么會這么累?明明作業(yè)就不多,明明就不用熬夜,是肩頭的'責(zé)任重了,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了,稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個即將離開小學(xué)的學(xué)生,我的心里酸酸的,真不是滋味,我舍不得這里的一切,尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁,有時我會在那里傻想:一輩子待在這里,那該多好。這里有我愛的老師,也有愛著我的老師。在一年級的小朋友眼里,我們或許是大哥哥大姐姐,應(yīng)該隨著長大而倍感幸福,但我,只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長不大的童心。
每次寒暑假放好,我都需要很長一段時間來倒時差,甚至在開學(xué)第一天的早上還睡得很遲,上課打哈欠,一直渾渾噩噩的?墒沁@次暑假放好,我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了,不止我這樣,我們?nèi)喽歼@樣,為此,班主任還表揚(yáng)我們了呢!
回首往事,自己曾是一個小不點(diǎn),可如今,自己已經(jīng)是一個所謂的“大姐姐”了。在這過去的五年里,我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,有快樂也有淚水,只要一想到自己總有一天會離開這些可愛的朋友、這些可敬的老師,我就會加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。
黨灣二小,我不想離開您,可以嗎?
我讀六年級了作文 篇2
父母是這個世上最愛我們的人,但愛并不一定要掛在嘴邊,或許一次批評,也是父母對我們無限的愛。
星期五晚上,坐在書桌前的我正扒拉書包,找英語書,突然伴你學(xué)沒拿的念頭在我腦海中一閃而過。我瞬間一愣,急忙放下書,把頭沒在書包里,找了好幾遍,最后悲哀的確定為,伴你學(xué)丟在教室里了,沒帶!
這個消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上,差點(diǎn)碎成了八瓣。
“英語老師剛剛放學(xué)前還訓(xùn)話,完了,這下徹底玩了!蔽?guī)缀踅^望的長哀了一聲。抱著僅存的`一點(diǎn)小希望挪到爸爸跟前,手在背后拈著衣裳揉來揉去,出了一身汗。
終于,鼓足了勇氣對爸爸說:“爸爸,我的英語伴你學(xué)沒帶,你幫我打印一下吧!”
爸爸抬起頭,盯了我好一會,看的我越發(fā)心虛,把頭低著,盯著地板,怎么都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。
“伴你學(xué)忘帶了?你怎么出教室前不看看帶沒帶,都回來了又來找我給你打印,你怎么自己不記者……。”面對爸爸的問題,我只能閉緊嘴巴不出聲?珊髞,越聽越委屈越不好受,終于忍無可忍。
“我不就是這次忘帶伴你學(xué)了嗎!你至于發(fā)那么大的火嗎?就不能幫我打印一下嗎?說著說著,眼淚便不由自主的滾落下來,滴在了地板上,摔成幾瓣,就如同我現(xiàn)在的心情。
我回到自己的房間,立刻熄滅了臺燈,鉆進(jìn)被窩,將自己包的只露出半個腦袋,總想快點(diǎn)睡去,忘了這事。
第二天還是如期到來。我坐在床上,抱著被子,下意識的朝書桌瞟了一眼,卻驚呆了!一份打印件靜靜地躺在書桌上,似乎已等待我很久………
我捧著拿份打印的試卷,看著上面清晰可見的英文字母。那一刻,我終于讀懂了父親的愛!他的愛滲透在那些批評中,也滲透在這份充滿了父愛的文件中,伴我一路成長。
我讀六年級了作文 篇3
夜深了,當(dāng)周圍都沉浸在寂靜中時,我還在為一道附加題煩惱。
草稿紙上列滿了算式,七零八落地堆在一邊。煩躁的我抓抓頭,一臉疲憊地趴在了書桌上。
媽媽不知什么時候站到了我身后。“我來教你吧!”媽媽抽出壓在我胳膊下的試卷,“首先,化解……”“我不聽,我不聽,我自己會做!”我倔強(qiáng)地一把奪過試卷,埋頭又在草稿紙上劃劃弄弄。
“這樣做是做不出來的,要用方程!”“我知道怎么做,不用你教!”我依然埋頭。
“哎!”媽媽走出了房間,輕輕地為我關(guān)好門。
一扇門,阻斷了我和媽媽的心。
門外,媽媽的腳步聲時有時無,通常是到了門口,又轉(zhuǎn)身回去了。媽媽在猶豫什么?終于,媽媽把門輕輕地推開了!靶菹⒁粫䞍喊!”媽媽小心地將一杯熱牛奶放在旁邊,“趁熱喝了吧!”不等我回答,媽媽就走了出去。
長舒一口氣,我癱在了椅子上!翱偹憬獬鰜砹耍 蔽疑炝藗懶腰,準(zhǔn)備舒展一下身體,卻發(fā)現(xiàn)那杯牛奶已經(jīng)冷了。拿起牛奶,又意外發(fā)現(xiàn)杯子下面壓著一張紙條,上面清晰寫著這道附加題的解析,一定是媽媽寫的。
走出房間,一眼看到媽媽靠在沙發(fā)上睡著了,媽媽是在等我嗎?
終于,淚水沖破最后的`防線,滴落下來。那一次,我讀懂了媽媽的心。
我讀六年級了作文 篇4
語文,恰似一位溫柔甜蜜的少女,對著我微微笑,如同柔軟的花蕾,滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人,衣袂飄飄,眉宇憂傷,揮手出絕美的詩詞,語文,像一個謎,包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花,盛放在我成長的道路上。努力地,我想要讀懂它。
它那柔美的含露的花瓣,散發(fā)著書頁里獨(dú)有的馨香。我小心翼翼地掀動著書頁,從精美的文字里,品味著古代歷史的縷縷芳香:有霸王別姬的凄美斷腸,有秦時戰(zhàn)場無月的寒涼,有江山多嬌的爛漫;我細(xì)讀著人間的冷暖真情:有父愛緩緩積淀的大河長流,有母愛潺潺流淌的溫柔小溪,有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底,在翻動的書頁間,我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊,絲絲柔韌,細(xì)如筆尖,流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆,在潔白的紙頁上,揮灑著,記錄著,那么多的文字,滄海桑田,時過境遷,可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井,流出清澈的水;筆尖引來靈魂的芬芳,久久縈繞;筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落,朝陽升起的歌謠;吟唱花開花落,日月星辰的篇章……語文的謎底,在游走的筆尖上,我執(zhí)著地追求著。
它那翠綠的顯著勃勃生機(jī)的葉片上,那清晰的脈絡(luò),是生命走過的痕跡,是蜿蜒的'風(fēng)景線。我手執(zhí)書卷,在生活的道路上尋找著語文的魅力:我訪著名山大川,感受它們恢宏的氣勢或壯美的景象;我看著生命的美麗在每一個人的眉間綻放;我明白,生活成就了語文的魅力,語文書寫了生活的篇章……語文的謎底,在風(fēng)光旖旎的路上,我細(xì)細(xì)地品味著。我終于讀懂了,那謎底,在書頁間,在筆尖上,在路途中。不斷流走的時光賜予我答案——語文,是求知若渴,是不斷探索,不斷追求,不斷細(xì)品。
靈魂的深處,粲然綻開一朵最美的解語花。
【我讀六年級了作文】相關(guān)文章:
我讀六年級作文03-02
【精選】我讀六年級了作文3篇04-13
精選我讀六年級了作文八篇05-25
精選我讀六年級了作文5篇09-13
實(shí)用的我讀六年級了作文6篇04-21
精選我讀六年級了作文合集八篇05-27
【精品】我讀六年級了作文三篇04-29
實(shí)用的我讀六年級了作文3篇11-16
【精華】我讀六年級了作文三篇09-22