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假文盲六年級(jí)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的假文盲六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假文盲六年級(jí)作文1
今天，我看了一幅漫畫(huà)——《假文盲》。它屏棄了往日漫畫(huà)所貫用的幽默風(fēng)趣，而著力于反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不良風(fēng)氣和道德盲點(diǎn)。畫(huà)上增添了幾筆諷刺色彩，是那樣嚴(yán)肅，讓人掩卷沉思。
《假文盲》說(shuō)的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的天氣里，一個(gè)婦女裹著頭巾，抱著年幼的孩子，無(wú)可奈何地站在為特定的“母子上車(chē)處”的牌子旁等待著，兩眼直愣愣地望著站在牌子后的幾位彪形大漢，他們一幅悠閑自在的樣子，把手伸進(jìn)口袋里，冷漠地斜視著那位婦女，但他們粗壯得像頭牛。咦？這不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì)有幾位身材魁梧的.大漢站在那兒呢？和手抱孩子的婦女?dāng)D在一起，看著這幾位“文盲”，風(fēng)度翩翩，挺有文化的樣子，十分瀟灑。這真讓人感到像是鉆進(jìn)了悶葫蘆里，百思不得其解。難到這幾位大汗是目不識(shí)丁的鄉(xiāng)下人嗎？或者是假文盲？對(duì)，假文盲，沒(méi)錯(cuò)！
是啊，假文盲在當(dāng)今這個(gè)多元化社會(huì)中實(shí)在太多了，他們敗壞社會(huì)風(fēng)氣，有損道德，令人厭惡。為了什么？是什么讓他們一文不值地把“文化”丟到一邊了，給人們帶來(lái)不必要的麻煩呢？他們損人利己，以假“文盲”的身份作為他們慈祥的面具，不顧他人。我的腦海浮現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：有個(gè)小販在靠近道路的邊沿?cái)[起了攤子，為的是讓過(guò)往的車(chē)輛或行人瞧瞧自己的商品，可更好地銷(xiāo)售。本來(lái)就不寬敞的公路，又有一個(gè)攤子橫在那里，給交通帶來(lái)了很大的不便。這條公路是許多人上班的必經(jīng)之路。攤子的旁邊，一塊牌子寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：嚴(yán)禁擺賣(mài)！許多人抗議過(guò)，但他就一邊拿自己是“文盲”不認(rèn)識(shí)字來(lái)說(shuō)事，一邊卻流利地向商客介紹自己的商品，還編唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的推銷(xiāo)詞。這些道德文盲應(yīng)為自己的行為感到羞恥，面紅耳赤。
同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，一起加入掃盲行動(dòng)吧，禁止假文盲的壞風(fēng)氣在社會(huì)中曼延，共創(chuàng)文明社會(huì)！
假文盲六年級(jí)作文2
“尊老愛(ài)幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為現(xiàn)代化城市的人，更應(yīng)該把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。這是我們神圣的職責(zé)，是我們艱巨的職責(zé)。
我一直想，這有什么難，只要每個(gè)人都安安份份，不就做到了嗎？然而，事實(shí)并非那么簡(jiǎn)單。自從看了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的的漫畫(huà)《假文盲》，我的感觸又深了。
漫畫(huà)講的是：在公共汽車(chē)候車(chē)處，豎立了一個(gè)牌子，標(biāo)著“母子上車(chē)處”，卻在“母子上車(chē)處”的通道上站了四個(gè)高大威武的男人，他們對(duì)牌子視而不見(jiàn)，大模大樣地站在那兒，而真正需要照顧的'弱小的母子倆卻被排擠在路旁。那四個(gè)男人望也不望一下那對(duì)母子。我不禁想大聲喊一聲：“他們‘尊老愛(ài)幼’的信念到哪里去了？”
他們也不是文盲，一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，身穿著大皮襖，一看就知道是文化水平高的白領(lǐng)人士。但是因?yàn)樗麄冎�，在“母子上�?chē)處”候車(chē)能得到優(yōu)先上車(chē)的特權(quán)，所以他們也不顧“尊老愛(ài)幼”，假扮文盲，這樣他們就可以心安理得地站在那兒等待上車(chē)。
不錯(cuò)，人們的生活提高了，素質(zhì)卻慢慢地減退了。
但在我們平常的生活中，也有許多象這樣的不良行為。就拿最為人知的事例來(lái)講：大家都知道在公共汽車(chē)上貼滿了類(lèi)似“給老、弱、病、殘、孕婦和抱嬰者讓座”等標(biāo)語(yǔ)，但卻有誰(shuí)是每見(jiàn)到這種情況就急忙站起來(lái)讓座？在工交車(chē)的椅子上有的貼著“高齡老人專(zhuān)座”字樣的標(biāo)語(yǔ)，但坐在椅子上的卻有多少真正的老人。平常坐的大多數(shù)是青年，難道你說(shuō)他（她）們是文盲嗎？當(dāng)然不是，那他（她）們?yōu)槭裁匆@樣做？
我們的傳統(tǒng)美德不翼而飛了嗎？不是，是它們?yōu)槲覀兊男袨楦械娇蓯u，它們不愿再留在我們的身邊。
現(xiàn)在，我想大聲地向中國(guó)的人們呼喚：改正我們的陋習(xí)，將我們“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德重新迎接回來(lái)，把它發(fā)揚(yáng)光大吧！
假文盲六年級(jí)作文3
在一個(gè)寒冷的冬天，有一位母親穿著單薄的衣服，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，手里還抱著一個(gè)兩三歲的孩子，在露天的車(chē)站上等車(chē)。
過(guò)了一會(huì)兒，幾位男子排在了她的身后，把母子倆擠在了一邊，男子還一本正經(jīng)地站著，似乎并沒(méi)有意識(shí)到天氣如此寒冷。第一位男子胖胖的，身上穿著一件厚厚的棉大衣，手插在口袋中，脖子緊緊地縮在衣服里，臉凍得發(fā)紫，他不時(shí)用著紙巾擦著鼻涕。偶爾看看邊上豎著的一塊提示牌“母子上車(chē)處”，他好像不認(rèn)識(shí)字, 又若無(wú)其事地看了看一邊的母子倆。過(guò)了一會(huì)時(shí)間，他嘆了一聲：“怎么車(chē)子還沒(méi)來(lái)”。邊講邊從衣服里掏出一張報(bào)紙,專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。那位母親看看他，心想:“這人真是的,怎么不讓我呢，這明明寫(xiě)著‘母子上車(chē)處’?”于是她鼓起勇氣走過(guò)去，指了指那塊牌子,那位男子生氣地說(shuō): “去去去,排到后面去，別站在這�！焙竺娴挠忠晃惠^高的男子，也穿了一件棉大衣，戴了一頂帽子，大聲說(shuō)：“老站這干嗎，你看風(fēng)這么大，還是到后面去排隊(duì)吧！”另一位穿著像充了氣的羽絨服，悠閑地哼著小調(diào)，鼻尖凍得發(fā)紫，輕輕地合著眼，不時(shí)瞥一下可憐的母子倆。后面的`有些人津津有味地交談著天氣情況，有些人縮著脖子，誰(shuí)也不讓那位排在隊(duì)伍外的母子。母親心里“在如此和諧的社會(huì)中，難道會(huì)存在假文盲嗎？”
凜冽的寒風(fēng)“吼叫”著，樹(shù)上枯黃的葉子慢慢地飄落下來(lái)，在空中打轉(zhuǎn)，路邊的樹(shù)木東倒西歪。風(fēng)兒把母親的頭巾都吹了起來(lái)，孩子一刻不停地哭著。一位男子不禁說(shuō)了一聲：“太吵了，還讓人看報(bào)紙嗎？”母親不好意思地說(shuō)了聲對(duì)不起。只要孩子一哭，母親就得不停地安慰他。一會(huì)兒哄著孩子，一會(huì)兒又搖一搖孩子，可是都不管用。孩子的腳上只有一雙布鞋，身上也只穿了一件薄外套，也許他冷了，母親也沒(méi)有辦法，自己也穿得極少，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。半小時(shí)過(guò)去了，母親顯得有些疲憊，孩子也睡著了。當(dāng)她又對(duì)幾位男子說(shuō)時(shí)，男子仍理直氣壯地指了指后面，母親只好蜷縮著身子蹲在地上，在風(fēng)中焦急地等待著……
風(fēng)不停地吼著，幾位男子仍然站在那，天氣雖然很冷，但是更冷的還是母親的心。
假文盲六年級(jí)作文4
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的寒冬里，一位母親抱著嬰兒，站在公共車(chē)站設(shè)立的“母子上車(chē)處”靜靜地等候著公共汽車(chē)。
這時(shí)，從街邊的小店中走來(lái)一位衣著鮮亮的男子。他穿著一身大棉襖，留著當(dāng)下十分流行的發(fā)型。瞧他那高傲的樣子，一看就知道是一位有權(quán)有勢(shì)的大官員。他走到站臺(tái)附近，剛想去排隊(duì)，但一見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就有點(diǎn)兒想打退堂鼓。他想：“找這么排下去，我猴年馬月才能做上車(chē)呀！咦，有了，我去旁邊的“母子上車(chē)處”排隊(duì)，那里人少，這樣說(shuō)不定我還能搶到個(gè)好座位呢！”于是他心安理得地站到了“母子上車(chē)處�！�
過(guò)了一會(huì)兒，有走來(lái)了一位男子。只見(jiàn)他戴著一頂厚厚的帽子，穿著一件毛領(lǐng)大衣，兩只手揣在口袋里。他走近站臺(tái)，看了一眼普通候車(chē)處，哪里排著長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍。而旁邊的“母子上車(chē)處”人卻很少。正當(dāng)他猶豫不決之時(shí)，他的目光鎖定在“母子上車(chē)處”那名男子的身上。他想：“反正已經(jīng)有沒(méi)帶孩子的人在這里排隊(duì)了，我排在這里也沒(méi)什么大不了的嘛。”于是他便理直氣壯的站在了“母子上車(chē)處”。
第三個(gè)人，第四個(gè)人，第五個(gè)人……越來(lái)越多的“文盲”進(jìn)入了這條快捷通道。細(xì)細(xì)觀察，沒(méi)有幾個(gè)人是真正的母子。相反，越來(lái)越多的男人一窩蜂似的擠在“母子上車(chē)處”而旁邊一位真正的母子，正抱著嬰兒，迎著寒風(fēng)在這里等車(chē)，不知要等多久……
一輛輛公共汽車(chē)來(lái)了又走，那些假文盲終于如愿以?xún)數(shù)負(fù)尩搅耸娣淖�，他們�(cè)凇皳屪荣悺敝械昧说谝唬瑓s在“社會(huì)公德賽”中慘遭淘汰。窗外，“母子上車(chē)處，”一位媽媽抱著她的孩子站在呼嘯的寒風(fēng)中，一陣北風(fēng)吹來(lái)，“母子上車(chē)處”的牌子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，仿佛要喚醒這些假文盲可憐的公德心。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做為社會(huì)一員的我們，應(yīng)該時(shí)刻從小事做起，做一位講究禮儀、懂得謙讓的合格公民。
假文盲六年級(jí)作文5
寒冷的北風(fēng)呼嘯著，席卷著整個(gè)大地。公交車(chē)車(chē)站里擠滿了人。“母子上車(chē)處”的牌子就立在候車(chē)處的旁邊。一位年輕的媽媽和她懷里的孩子，正不解地望著那些人——那些站在母子上車(chē)處的男人們。年輕的媽媽用吃驚的眼神細(xì)細(xì)地打量著他們：站在最前面的是一個(gè)看起來(lái)很斯文的人，他雙手插兜，一雙小眼睛直視前方，一副淡然的表情，好像他不屬于這個(gè)世界一樣；第二個(gè)人穿著溫暖的皮襖，戴著厚厚的皮毛，與前面那個(gè)人的神情如出一轍，垂著眼簾，仿佛睡著了一樣；第三個(gè)人的穿著時(shí)尚，他帶著一頂鴨舌帽，身上穿著造型新潮的羽絨服，腳上蹬了一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。他的嘴角向下勾一副不屑、唯我獨(dú)尊的高傲神情；第四個(gè)人穿著風(fēng)衣，戴著口罩，也閉著眼睛；第五個(gè)人……第六個(gè)人……他們統(tǒng)統(tǒng)忽視了那五個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處。把真正的母子擠在了一邊，讓人們?cè)谶@個(gè)本來(lái)就寒冷的日子更心寒。
這就是漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)中的男人們真的像鐵石心腸的冷血?jiǎng)游镆粯�。他們真的是文盲，不識(shí)字嗎？不，他們是假文盲，一群沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的假文盲！他們只習(xí)慣于站在自己的角度上想問(wèn)題，而沒(méi)有先審視自己做的是否對(duì)，他們沒(méi)有對(duì)自己的.行為負(fù)責(zé)。如果他們一直對(duì)別人這樣冷漠，換來(lái)的是別人對(duì)他們的不負(fù)責(zé)。真正有愛(ài)心，善良的人，不管有沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)的提示，也一定會(huì)主動(dòng)幫助需要幫助的人。
在生活中，這種假文盲無(wú)處不在：公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)就像空氣一樣，許多人仍然在吞云吐霧，污染空氣；洗手間里，洗手間里，“請(qǐng)節(jié)約用水”的提示被人們視而不見(jiàn)，他們洗過(guò)手之后為了干凈，所以不再碰水龍頭，只是甩甩手就走人，剩下水龍頭在哭泣；公園里綠油油的草地，色彩繽紛的花壇里，全是“走捷徑”的人們，他們只為了圖一己之利，不顧“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的牌子，肆意踩踏，留下一片狼藉……類(lèi)似的事件數(shù)不勝數(shù)，生活中的我們就沒(méi)有做過(guò)這樣的事嗎？
生活中，我們太容易忽視的就是責(zé)任心，責(zé)任往往體現(xiàn)在細(xì)微之處，學(xué)會(huì)在細(xì)微中拾起責(zé)任，對(duì)小事負(fù)責(zé)，才能堪當(dāng)大任！
假文盲六年級(jí)作文6
文盲，無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人，可“假文盲”又如何理解呢？
這漫畫(huà)為何又要叫假文盲呢？這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。
成一隊(duì)等車(chē)，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——母子上車(chē)處！
就在木牌下面站著一位抱小孩的'婦女，她穿著比那些等車(chē)人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫(xiě)著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……
人們已經(jīng)清楚這樣做是錯(cuò)誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎？你可清楚那塊草地會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)？我想問(wèn)一問(wèn)那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛(ài)！
假文盲六年級(jí)作文7
那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。候車(chē)道里擠滿了人，只看見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車(chē)道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。
難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，看他們的穿著——站在最前面的那個(gè)人，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，好似一位有權(quán)威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲，可他為什么要站在“母子上車(chē)處”呢？跟在他后面的是一個(gè)軍人，他長(zhǎng)著瘦瘦高高的個(gè)子，身上披著一件寬大的棉衣。大概是因?yàn)樗吕浒�，腳上的那雙靴子十分厚實(shí)，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：已經(jīng)很早來(lái)了，怎么就沒(méi)占到第一呀？不過(guò)還行，排了第二。的頭就這樣一直低著，裝作沒(méi)看到那塊牌子就行了。
緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來(lái)就是“母子上車(chē)處”嗎。他問(wèn)那個(gè)人：“同志，這里是‘母子上車(chē)處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著一個(gè)面帶口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人，他心里想：真是太聰明了，出門(mén)前還帶了個(gè)口罩，這樣人們會(huì)以為是生病了，就會(huì)諒解的。而站在候車(chē)道的那對(duì)母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。
北風(fēng)無(wú)情地襲擊著這對(duì)母子，那位母親也無(wú)奈，母親把她的`孩子緊緊地?fù)г趹牙铮炖锊粩嗟貙?duì)孩子說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，媽媽馬上帶去看醫(yī)生�！毙『⒆硬煌５乜拗�，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個(gè)男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個(gè)男人看到這樣的場(chǎng)面仍無(wú)動(dòng)于衷，他們還有沒(méi)有人性呀？母子倆呆呆地立在風(fēng)雪之中，她不明白自己的權(quán)力為什么總會(huì)被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了……等到公共汽車(chē)來(lái)了，四個(gè)男人都上了車(chē)，他們都占到了好位置，那對(duì)母子也上了車(chē)，可車(chē)上已經(jīng)滿座了，幸虧一位青年人給這對(duì)母子讓了位，那個(gè)中年人還瞟了那四個(gè)男人一眼，可那四個(gè)男人卻一點(diǎn)也不感到羞愧，反而更加若無(wú)其事了。
但愿社會(huì)上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少……
假文盲六年級(jí)作文8
漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。也是畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。而著名漫畫(huà)家華君武的“假文盲”就是這樣的一個(gè)典型的例子。這幅畫(huà)畫(huà)著一個(gè)車(chē)站，站前立著塊牌子，牌子上有幾個(gè)醒目的大字“母子乘車(chē)處。”這是車(chē)站人員為了方便帶孩子的婦女上車(chē)而設(shè)計(jì)的。牌子后面站著四個(gè)人高馬大的“婦女”仔細(xì)一看，原來(lái)是四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，從他們的衣著，都可以看出這些人有知識(shí)有文化。咦？他們既不是女的，又沒(méi)帶孩子，怎么會(huì)站在了“母子乘車(chē)處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個(gè)字？不像啊，而站牌后面卻站著一位婦女，手中還抱著個(gè)未滿周歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿地看著。
看完這幅漫畫(huà)后，一股怒氣從我心中升起，這四位男子的行為真是令人氣憤。他們明明知道這里是母子乘車(chē)處，可他們?yōu)槭裁矗恳驗(yàn)閭優(yōu)榱俗约耗芸禳c(diǎn)上車(chē)，搶個(gè)好位置卻對(duì)身旁的母子倆視而不見(jiàn)，蕩然無(wú)存呢？傷害了那些本該在的“母子乘車(chē)處”的母親和孩子��！而現(xiàn)在，社會(huì)上這種現(xiàn)象卻屢屢出現(xiàn)。這樣的情景我也曾見(jiàn)過(guò)了好幾次。有一次，我到西湖公園去游玩，看到在湖邊旁牌子明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿釣魚(yú)”，可好幾個(gè)人卻視而不見(jiàn)，照樣在湖邊釣魚(yú)。有一位老爺爺過(guò)去制止，那些人還蠻不講理地罵老爺爺。這時(shí)，公園治安巡警來(lái)了，那些人像耗子見(jiàn)了貓一樣。頓時(shí)，蔫了。巡警罰了他們的'錢(qián)，沒(méi)收了魚(yú)竿，他們只好灰溜溜地走了。
不過(guò)，要讓一個(gè)社會(huì)和諧，講社會(huì)公德、道德規(guī)范是很重要的，最主要還是要靠我們每一個(gè)的自覺(jué)性。上車(chē)給老幼病殘的人讓座，不隨意踐踏草地，愛(ài)護(hù)花木，不在名勝古跡亂刻亂畫(huà)……在此，我呼吁，請(qǐng)大家不要做“假文盲”，多些謙讓?zhuān)嘈╆P(guān)心，多些幫助吧！這樣，“假文盲”這類(lèi)現(xiàn)象就會(huì)徹底地從生活中消失的，讓真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)灑滿人間吧！
假文盲六年級(jí)作文9
隨著人類(lèi)對(duì)知識(shí)的重視，在社會(huì)上的文盲越來(lái)越少。可是我卻在語(yǔ)文書(shū)上看到一副這樣的漫畫(huà)，它使我陷入了深深的沉思……
這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一個(gè)母親抱著一個(gè)才幾個(gè)月的孩子站在“母子上車(chē)站”等車(chē).突然，一個(gè)衣著華貴的大男人卻因“普通上車(chē)站”的人多，來(lái)到了“母子上車(chē)站”，而緊隨其后的也是三個(gè)文質(zhì)彬彬的'大男人。他們共同占用了“母子上車(chē)站”，還把這對(duì)母子硬生生地?cái)D到欄桿處，他們佯裝自己不認(rèn)識(shí)車(chē)牌上的字。
我看著書(shū)中的漫畫(huà)，心中頓感憤怒。難道他們不懂得什么叫道德嗎？難道他們連自己都不覺(jué)得羞恥嗎？我又看看被擠在欄桿外的那對(duì)母子，她們是那么地?zé)o奈，無(wú)助，一個(gè)人抱著孩子站在那兒接受著冬天的洗禮。心中委屈得說(shuō)不出話來(lái)，但也只能長(zhǎng)久地佇立在那兒………這時(shí)，我心中猛生了一絲沖動(dòng)：我真想沖進(jìn)去，去幫助這對(duì)可憐的母子。我再次看了看那牌子上寫(xiě)的文字，心想：他們難道真的是文盲嗎？難道他們真的看不見(jiàn)牌子上的那幾個(gè)大字嗎？不！不是的！他們才不是文盲，而是不折不扣的道德盲、精神盲、愛(ài)心盲！他們忽略了內(nèi)心深處的文明修養(yǎng)，所以他們已經(jīng)喪失的人類(lèi)最基本的良知。
在我們的生活中也會(huì)有許多這樣的人，他們不是文盲卻勝似文盲，他們的耳朵會(huì)選擇性的“失靈”眼睛則會(huì)選擇性地“失明”對(duì)那些重要的標(biāo)識(shí)視而不見(jiàn)：寒假中，我與爸爸媽媽開(kāi)車(chē)回老家，因?yàn)槭谴汗?jié)假期，高速公路上的車(chē)十分多，結(jié)果導(dǎo)致高速被堵得水泄不通。而有些人卻因?yàn)橹壁s路，便把車(chē)行駛進(jìn)了“緊急車(chē)道”。這時(shí)有人突發(fā)心臟病，卻因?yàn)椤熬o急車(chē)道”被堵得水泄不通，最后無(wú)法及時(shí)治療，因此導(dǎo)致那個(gè)人失去了生命。他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣做呢？因?yàn)樗麄優(yōu)榱粟s路，為了圖方便。他們不顧旁人所想，將車(chē)行駛到了“緊急車(chē)道”。請(qǐng)你們別再裝“文盲”了，請(qǐng)別再拿自己的道德開(kāi)玩笑了！也請(qǐng)別再拿社會(huì)的功德開(kāi)玩笑了!請(qǐng)摘下你們那虛偽的“隱形眼鏡”，讓文明之花開(kāi)放在全世界每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都能聞到它散發(fā)出的芳香！
我相信他們并不是：“假文盲”不過(guò)，他們的心卻是假的，他們這樣的做法丟掉的不僅是社會(huì)的公德，還丟掉了自己個(gè)人的羞恥！“假文盲”們?nèi)ナ盎啬銈兡穷w原來(lái)的心吧！
假文盲六年級(jí)作文10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，還有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的氣息。
在一個(gè)車(chē)站有一群等車(chē)的人，有大家小姐，有工地的農(nóng)民，有白領(lǐng)，有帶有傳染病的醫(yī)生，有中年婦女，也有抱著幾個(gè)月的嬰兒的婦女，很是熱鬧。
當(dāng)然在車(chē)站也有規(guī)定，婦女兒童，老人，職業(yè)工人，都有屬于他們的車(chē)站。
在車(chē)站的一旁，立著一塊高高的牌子，牌子后面是一個(gè)“綠色通道”牌子上面寫(xiě)著：母子上車(chē)處。但是，牌子后站的應(yīng)該是婦女兒童卻站的`是四個(gè)假文盲。第一個(gè)穿著一件大衣，手插在兩邊的兜里，嘴里還哼著一首小曲，看起來(lái)很悠閑的樣子，但是他不知道，他已經(jīng)列入了“文盲區(qū)”盡管他可能不是文盲。第二個(gè)頭戴氈帽，閉目養(yǎng)神，身上穿著毛領(lǐng)大衣，手插在褲兜里，腳慢慢抖動(dòng)著，可能濕潤(rùn)的空氣凍著他了吧！他后面的那個(gè)人，一臉埋怨，撇著嘴，像和人吵架了似的。一副自以為是，悶悶不樂(lè)的樣子。下面穿了一件棉襖，一件棉褲，手和前兩位一樣。第四個(gè)人，臉上帶著口罩，身上穿的像一個(gè)北極熊一樣，好像生病了，病懨懨的。牌子后站著一位抱著孩子的母親，她好像沒(méi)地方站。
這四個(gè)人又不是文盲，那為什么還要站在“母子上車(chē)處”就因?yàn)閮蓚�(gè)字“便宜”第一個(gè)人可能是這樣想的：我沒(méi)看見(jiàn)，就站一會(huì)沒(méi)什么，反正也沒(méi)人管。就因?yàn)闆](méi)人管，才要看自己的自覺(jué)性。第二個(gè)人會(huì)想我閉著眼，我看不見(jiàn)。但是同時(shí)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，你比上了眼，就等于關(guān)上了心靈之窗，關(guān)上了良知。第三個(gè)人會(huì)想：站哪都一樣，反正都要上車(chē)。你站在了一個(gè)不屬于你的位置，你會(huì)讓一個(gè)屬于他的人沒(méi)地方站。第四個(gè)人會(huì)想：我生病了，別找我的事。不要想著自己有特權(quán)，每個(gè)人都是一樣的，平等的。
你們?nèi)绻歼@樣想，那就完了，世界將籠罩在自私中。
打消這個(gè)念頭吧！
同學(xué)們！不要為了自己的一己利益而讓別人無(wú)法享受屬于他的利益，不能占有不屬于自己的車(chē)站。
假文盲六年級(jí)作文11
大家好！我是一塊立在車(chē)站旁邊的標(biāo)示牌，人們?cè)谖业纳砩蠈?xiě)了“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字，讓我使母子上車(chē)更為方便，讓我為母子們服務(wù)�？山裉靵�(lái)了幾個(gè)“假文盲”占了母子上車(chē)處，我十分氣憤。還是讓我來(lái)給你講講這“假文盲”占母子上車(chē)處的事情吧！”
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日下午，由于是雙休日，出行的人群非常多，車(chē)站里也擠滿了人。我剛剛送走一批乘客，由于剛才秩序混亂，我花了好大的勁才把秩序給弄好了，這會(huì)兒，我正在休息。突然，一個(gè)四十多歲的`男子走到了母子上車(chē)處的前邊，“這不是母子上車(chē)處嗎？難道他不識(shí)字？沒(méi)有看到我什么的字嗎？”我心里納悶著。十多秒，又來(lái)了兩個(gè)中年男子，他們好象看見(jiàn)有個(gè)男子站在了母子上車(chē)處，給他們壯了膽，也走到了母子上車(chē)處排隊(duì)。不一會(huì)兒，來(lái)排隊(duì)坐車(chē)的人擠滿了整個(gè)車(chē)站。這時(shí)，一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩走到了車(chē)站，見(jiàn)幾個(gè)男子占著母子上車(chē)處，便開(kāi)口向第一個(gè)男子詢(xún)問(wèn)：“這位先生，這里不是……”還沒(méi)等她說(shuō)完，那個(gè)男子便打斷了她的話，不耐煩地說(shuō)：“少在我面前嚷嚷，有問(wèn)題去問(wèn)別人去�！蹦莻�(gè)婦女又問(wèn)了第二個(gè)男子，但也是還沒(méi)有問(wèn)完話就被打斷了，還遭到了辱罵。我這是來(lái)火了，向那兩個(gè)男子發(fā)火到：“你們?cè)趺催@么不講道理��！占了母子上車(chē)處不說(shuō)，別人有疑問(wèn)也不能講，還辱罵別人，這天理何在啊！而且你們個(gè)個(gè)西裝革領(lǐng)，穿金戴銀，皮鞋擦得一塵不染，哪像是個(gè)不識(shí)字的人啊！可車(chē)站里人聲鼎沸，嘈雜聲蓋過(guò)了我的話語(yǔ)，那幾個(gè)男子沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話……
一分鐘多鐘過(guò)后，第一輛公共汽車(chē)進(jìn)站了，可那個(gè)婦女被站在母子上車(chē)處的男子和其他人群擠在了后邊，沒(méi)有能上車(chē)；第二輛公共汽車(chē)也進(jìn)站了，可那個(gè)婦女同樣也被沒(méi)有能搭上第一輛公共汽車(chē)的人群擠到了后邊，沒(méi)有能上車(chē)；第三、第四輛車(chē)進(jìn)站時(shí)，婦女也沒(méi)有能上車(chē)……直到第七輛公共汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，婦女才坐上了車(chē)。
在這個(gè)社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家里哪會(huì)有文盲，何況還是在繁華的大城市里。我們應(yīng)該好好教訓(xùn)那些“假文盲”
假文盲六年級(jí)作文12
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱(chēng)為“假文盲”。著名畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫(huà)，他借助了漫畫(huà)的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫(huà)中，畫(huà)著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車(chē)處”，等候公共汽車(chē)的來(lái)臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車(chē)輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見(jiàn)，對(duì)婦女旁邊寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，裝了一回假文盲。
過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車(chē)上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車(chē)，站在那些男子的旁邊。車(chē)開(kāi)了，在晃晃悠悠的`車(chē)廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車(chē)上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車(chē)！公共汽車(chē)是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請(qǐng)您主動(dòng)讓個(gè)座，本車(chē)全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽(tīng)，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來(lái)，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙，沒(méi)有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫(huà)，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。說(shuō)到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”我希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì)更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。
假文盲六年級(jí)作文13
漫畫(huà)不僅幽默，還具有強(qiáng)烈的諷刺性，因此受到了大多數(shù)人的喜愛(ài)，我也不例外。每當(dāng)我看完漫畫(huà)時(shí)，總會(huì)放聲大笑，但是，在我看完著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》后，卻笑不出來(lái)，陷入了深深的沉思。
漫畫(huà)上的四位男士高大而魁梧，而且一個(gè)個(gè)衣冠楚楚。最前面的'那個(gè)人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋里，一副旁若無(wú)人的樣子；第二個(gè)人個(gè)子高高的，眼睛微閉著；第三個(gè)人戴著眼鏡，穿著一身羽絨服，像是一個(gè)知識(shí)分子；最后一個(gè)人帶著口罩，顯得十分斯文，很講究。這幾個(gè)人都站在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的通道里若無(wú)其事，好像看不見(jiàn)頭頂上五個(gè)醒目的大字，而真正應(yīng)站在那兒的母子卻享受不了這種待遇，被擠在一旁。
那對(duì)母子十分膽怯地望著四位男士，身體也在瑟瑟發(fā)抖，仿佛為這四位男士的舉動(dòng)感到驚訝。他們既不是母親也沒(méi)有孩子，那為什么還要站在“母子上車(chē)處”呢？難道是他們不識(shí)字嗎？不，這幅漫畫(huà)的名字給問(wèn)題做了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”，這種人只懂得把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
在我們身邊，又何嘗沒(méi)有“假文盲”呢？公園的草坪上豎著寫(xiě)有“請(qǐng)不要踐踏草坪”的警告牌，但是，依然有許多人假裝沒(méi)看見(jiàn)而走進(jìn)草坪玩耍、溜狗；醫(yī)院的墻壁上貼著一個(gè)大大的“靜”字，可是，人染有人大聲喧嘩，使病人們不得安寧……這些事例都強(qiáng)調(diào)了“假文盲”是多么自私，不講公德。
記得俄國(guó)的屠格涅夫說(shuō)過(guò)，“人需要有一顆犧牲自己私利的心”，但是，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人卻沒(méi)有一顆美好的心靈，只知道自己的利益而不為他人著想，我們二十一世紀(jì)的少年兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，而不是自私，奉獻(xiàn)是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻(xiàn)，才永遠(yuǎn)不會(huì)做華君武筆下的那種“假文盲”。
假文盲六年級(jí)作文14
漫畫(huà)，一般是惹人開(kāi)懷大笑的，可是今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一幅漫畫(huà)——《假文盲》卻沒(méi)有讓我開(kāi)心，反而讓我憤怒……
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，人們穿著厚厚的棉襖，戴著帽子，匆匆趕去上班。在公交車(chē)的站牌下，有一個(gè)“母子上車(chē)處”站滿了人。然而，站在這里等車(chē)的卻不是婦女和孩子，而是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯無(wú)比的大男人。難道旁邊那五個(gè)醒目的大字他們沒(méi)有看到？他們都是文盲？這當(dāng)然是不可能的。
本該站在“母子上車(chē)處”的一位婦女，緊緊地抱著孩子瑟瑟發(fā)抖地站在幾個(gè)大男人旁邊，用懇求的目光看著他們，希望他們之間的一個(gè)人能讓她進(jìn)去站站，避避風(fēng)�？墒�，那些人完全無(wú)視這對(duì)母子的存在。第一個(gè)人目視前方；第二個(gè)裝作閉目養(yǎng)神；第三個(gè)人用帽子遮住了臉；第四個(gè)人拼命地把臉往口罩里藏……孩子被凍得哇哇大哭，母親低下頭哄著孩子，眼里的期望變成了絕望……
看到這，我不禁又想起了在我們身邊的一些假文盲所做的事：在圖書(shū)室里，墻壁上明明貼著“不許大聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，可還是有人在圖書(shū)室里旁若無(wú)人地接打電話；醫(yī)院里貼著“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)，可病人家屬卻熟視無(wú)睹，仍“吞云吐霧”；景區(qū)里的草坪外立有“愛(ài)護(hù)花草，請(qǐng)勿踐踏。”的牌子，可一些大人帶頭進(jìn)入草坪玩耍；在動(dòng)物園的旁邊，到處都寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂喂食動(dòng)物”的警示標(biāo)語(yǔ)，而游人們依舊我行我素……
如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，人們只注重經(jīng)濟(jì)水平的提高，而“真誠(chéng)”、“善良”、“品德”這些詞語(yǔ)在人們的心中漸漸淡去。人們?yōu)榱俗约旱睦妗⒎奖�、舒適，不惜放棄文明，去做違背道德的事情。最為恥辱的則是在國(guó)外，一些廣告語(yǔ)都是用英文寫(xiě)，單單警示標(biāo)語(yǔ)使用中文，對(duì)于我們一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，還有比這感到更恥辱的嗎？
這些“文盲“并不是文化的`文盲，而是沒(méi)有真誠(chéng)，缺乏愛(ài)心，無(wú)視公德，更是喪失了自己的人格！
看到這幅漫畫(huà)里的假文盲，我想：如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有假文盲，那我們的社會(huì)將充滿溫暖。是啊，正如一首歌唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边�有一句話說(shuō)得好“有一種精神叫品德，有一種高貴叫文明！”希望所有的假文盲都消失，讓溫暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)角落，灑在每一個(gè)人心里！
假文盲六年級(jí)作文15
“文盲”在我們的世界里是陌生的。但在生活中卻有人寧愿放棄自己良好的素質(zhì)去當(dāng)一位“文盲”真讓人百思不解。當(dāng)我看到一幅叫《假文盲》的漫畫(huà)時(shí)，我陷入了沉思之中。
一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯。這正是上班的高峰期，人們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)去上班，都蜂擁而上，站臺(tái)也是擠得水泄不通，為了等待，有的人坐在石頭上，有的人四處徘徊……天蒙蒙亮，白霧籠罩著天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽笛聲，近了，更近了，車(chē)來(lái)了。人們迅速排好隊(duì)上車(chē)，忽然有人開(kāi)口說(shuō)：“大家讓婦女先上車(chē)”。人們停下來(lái)都向一旁的“母子上車(chē)處”望去，那里立著一塊醒目的大字�？伺谱酉旅鎱s站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人。他們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，有的人在小聲議論，有的人在對(duì)他們嘲笑……但那幾個(gè)壯漢還是理直氣壯的站在那里，把應(yīng)享受這種照顧的母子擠在了一邊。排頭的是一個(gè)身穿大衣，褲子和鞋子穿戴都很講究的中年人，看上去是一個(gè)很有文化的人，可他仿佛目不識(shí)丁，視而不見(jiàn)；第二個(gè)人，帶著棉帽，穿著風(fēng)衣，他將兩只手插進(jìn)兜里，閉目不視；第三個(gè)人，戴著一副眼鏡，一身穿著打扮，活脫脫的就是一個(gè)知識(shí)分子；第四個(gè)人穿著一件皮衣，戴著口罩，神情恍惚，這也掩飾不了他的羞愧，但為了快點(diǎn)趕去上班，他也毅然地站在那里�！澳缸由宪�(chē)處”這本該是表現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。可那些看上去有文化有風(fēng)度的人其實(shí)他們的內(nèi)心都是丑陋無(wú)比的'，他們根本不懂得什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫尊老愛(ài)幼。
在我們的生活中，仍然有許多類(lèi)似的事例。比如：美麗的湖邊，立著一個(gè)個(gè)禁止向湖里丟垃圾的標(biāo)語(yǔ)，卻還是有人不管不顧地向湖里扔垃圾；青青的草坪上，立著禁止踩踏的標(biāo)語(yǔ)，可總有一部人視而不見(jiàn)，在上面嬉戲玩耍。他們是真的不認(rèn)識(shí)字嗎？他們只是不愿意是理會(huì)吧了！
人的外貌即使再好看，只要他的內(nèi)心是丑陋的，也不會(huì)讓人欣賞。讓我們做一個(gè)有素質(zhì)，有教養(yǎng)，有愛(ài)心的人吧！