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        • 成長的腳印高分作文

          時(shí)間:2022-01-07 13:31:52 700字作文 我要投稿
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          成長的腳印高分作文700字(精選10篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的成長的腳印高分作文700字(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          成長的腳印高分作文700字(精選10篇)

            成長的腳印高分作文1

            也許是個(gè)例外,我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中,生活在師長的疼愛里面,永遠(yuǎn)無憂無慮,快樂無虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長是個(gè)必然過程,由不得你。

            或許是受酷愛象棋的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對父親說:“讓讓她吧,孩子還小!备赣H就會把大手按在我肩上,對我說:“孩子,任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前,必須要接受失敗!”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話,但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦,成長,教會我接受失敗。

            母親總愛看著我,然后嘆口氣說:“你喲,什么時(shí)候才會長大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí),母親依然說我:“還是個(gè)孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說:“像我這種人能學(xué)會騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說:“以后我會常來看您的'。”我的確這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我。——哦,成長,教會我懂得責(zé)任。

            終于學(xué)會了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時(shí)節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無名火!靶捃嚕 蔽覛夂艉舻刈策M(jìn)車鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車,我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說:“小心呀,剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子,興許一路上還有玻璃渣!”——哦,成長,教會我信任別人。

            去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……

            成長的腳印高分作文2

            兒時(shí)的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說:“讓讓她吧!孩子還小!备赣H則說:“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗!彪m然我當(dāng)時(shí)無法明白他那語重心長的話,但我知道那很重要。哦!成長,教會我接受失!

            上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說:“你喲,什么時(shí)候才能長大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車,我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對,說我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說:“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我。———哦,成長,教我懂得責(zé)任。其實(shí),成長便是如此,充滿七彩的陽光,有著成功的快樂、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無邊的浪漫。

            成長不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚,世間沒有永恒的冬天”!

            去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的`腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……

            在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

            這,便是成長

            成長的腳印高分作文3

            十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬千。

            成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記,在取得成績時(shí),老師送來欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的`勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。

            生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來的卻是父母“你還小,等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。

            我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個(gè)生活的強(qiáng)者!蔽叶昧诉@個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會摔得更慘的道理。

            酸甜苦辣,這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。

            成長的腳印高分作文4

            曾經(jīng)有過的歡樂,有過的憂傷,有過的喜怒哀樂。一時(shí)之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我,顯得那樣無憂無慮,望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”,伴我走入了夢鄉(xiāng)。小時(shí)候,我很不愛上學(xué),爸爸在南京公司上班,媽媽帶我上學(xué)。那天,碰巧下起了大雨,該上學(xué)校了,媽媽叫我起床,我極不情愿的爬出了被窩,睜眼望了望,然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了,見我遲遲不去吃飯,便又來看我,見我還在被窩里,大叫了一聲:“我的天哪,小祖宗,你還睡哪!”說完,便掀了我的被子。”我不起來,就不起來!爱(dāng)時(shí)不知我哪來的這么大的.勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了,隨手操起雞毛撣子,打了我?guī)紫。外面的雨聲與我的抽泣聲混合在一起,那聲音格外刺耳……

            我哭著跑進(jìn)書房,關(guān)上門,打電話給爸爸,我在這頭大聲地向爸爸訴著苦,爸爸在那頭沒完沒了的哄著我,而媽媽在門口沒完沒了的敲門,眼看門就要被推開了,我哭的聲音越來越大,大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我,讓我把門打開,讓她接電話。

            爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的來龍去脈,媽媽說完后,媽媽把手機(jī)給我,爸爸說:“好孩子,聽媽媽的話,你已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,應(yīng)該懂事了,媽媽這么做還不都是為了你好啊,聽話!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯后,媽媽頂著風(fēng)雨將我送上學(xué)。

            中午放學(xué)后,我久久看不見媽媽的身影,一會兒,我心里嘀咕著說媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧,我坐立不安了。剛站起來,就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責(zé)問”他的,可在我走上前的時(shí)候,幾行血液映入我的眼簾,原來是媽媽在來接我的路上,太急了,跌著了。我心軟了,哭著跑上前去,叫著:“媽媽”!

            直到上了初中,我才懂得,我長大了,我應(yīng)該為爸媽分憂了。在此,我想說:“爸媽,我愛你們!”

            放掉過去的不快,現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)初二的學(xué)生了。歲月不斷流失,成長的腳印留下。曾經(jīng)有快樂,有悲傷,但我更喜歡童真的回憶,與那快樂的成長的腳印。

            成長的腳印高分作文5

            成長中有快樂、有悲傷、有痛苦、有迷惘更有你永遠(yuǎn)也忘不掉的教訓(xùn)。每一次教訓(xùn)都給人深刻的影響,足以讓人吃一塹,長一智。在我成長的道路上,布滿了或深或淺的腳印,它們是各種各樣的教訓(xùn)帶給我的種種啟示。

            小時(shí)候的我對什么都感興趣,學(xué)著爸爸的樣子修電燈,漏電的電線把我的小手指燒壞了,差點(diǎn)出人命;在沒有保護(hù)措施的院子里練跳高,給我的下巴留下了一道疤;還有一次,玩過家家,險(xiǎn)些燒了整個(gè)房子。這些危險(xiǎn)中的.教訓(xùn)一直陪伴著我,警告我不要玩火,玩電,讓我時(shí)刻記得生命是最寶貴的。

            還有一次教訓(xùn),讓我記憶猶新。

            我很小的時(shí)候,經(jīng)常和鄰居家的小朋友一起玩耍。無論到誰家玩,我們都把自己最喜歡的玩具拿出來共同分享。

            有一天,陸明小朋友的爸爸從城里給他買回來一個(gè)新玩具:一輛外形很酷的四驅(qū)車,車身還在閃閃發(fā)光呢!再看看我手上的玩具,都舊的不像樣子了。我們一起玩的時(shí)候,我越發(fā)喜歡他的那輛玩具車了。我有了一個(gè)“罪惡”的想法,想把那輛小車占為己有。我心里十分糾結(jié),想拿,還有點(diǎn)害怕;不拿,但是我太喜歡它了最后,我還是沒有禁住小車的誘惑,趁小朋友不注意的時(shí)候,我把這輛玩具車偷偷地塞進(jìn)自己的口袋里。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“新”玩具的時(shí)候,不停地追問玩具從哪里來的?我只好承認(rèn)是從小朋友家里偷來的。媽媽當(dāng)時(shí)大發(fā)雷霆沖我大喊:“這么小就敢拿別人的東西,長大了,還不得敢搶東西?趕緊給還回去!”邊說邊推搡著我把我嚇壞了。

            盡管當(dāng)時(shí)我還不知道偷別人的東西會有怎樣不良的后果,但是看到媽媽第一次向我發(fā)這么大的火,我覺得這件事一定很嚴(yán)重。從那以后,我再也不敢碰別人的東西了,F(xiàn)在我覺得媽媽當(dāng)時(shí)的做法是對的,如果不是她及時(shí)把我罪惡的行為扼殺在萌芽中,也許我會有第二次,第三次這樣的教訓(xùn),我不會再有第二次了。

            成長中的腳印會有許許多多的教訓(xùn),每次教訓(xùn)都應(yīng)該牢牢地記在心上,它能提醒你別犯同樣的錯(cuò)誤,才會在人生的路上不斷糾錯(cuò)并走向正途!

            成長的腳印高分作文6

            人的成長路線有許許多多的腳印,每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷,想知道我的成長中的腳印是什么嗎?那就來看看吧!

            初日,依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟,一陣陣秋風(fēng),遍地的落葉都代表已是秋天!在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!

            昔日,是過去的不久日子里A告訴了我一件事的`起點(diǎn),她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久,當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我,她很討厭那個(gè)男生。因?yàn),那個(gè)男生不學(xué)無術(shù),是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來A讓我知道那個(gè)男生的qq號,竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我!我又生氣又惱火,我想我哪里得罪他了,后來又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓,我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’!

            后來我又跑去問昔日的好友,B告訴我:“你不要理會這種人,這種人不值得你去關(guān)注。至于A的話,她自己應(yīng)該知道怎么處理。”

            C聽了看了看我,好像有些吃驚。過了許久,才吐出這么一句話:“每個(gè)人都有自己成長的足跡,這也是你遇到的一處大難題!不過別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過的。別擔(dān)心!我們會一直陪著你和A的!”

            D聽了C的話拼命點(diǎn)頭道:“嗯嗯,你別難過,這個(gè)坎我們可以一起跨過,常言道:陽光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴!”

            聽了朋友們的話,我不禁得到了些安慰,果然在往后的日子里‘雨過天晴’了!同時(shí)也從中悟出了許多道理:成長中沒有一帆風(fēng)順的,只有經(jīng)歷過坎坷才會留下足跡,才會得到成長!

            現(xiàn)在,我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風(fēng)雨后’,我將再一次揚(yáng)帆起航,再一次體驗(yàn)成長,留下一朵朵漣漪般的腳!同學(xué)們,你們有成長中的腳印嗎?

            成長的腳印高分作文7

            人生路上有苦有甜,有酸有辣。人生既是令人難忘的,又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候,我會笑著和它說再見。

            記得有一回,咱們小桔燈作文班舉行了一次戶外課,由于天氣的緣故,咱們決定在室內(nèi)上課。咱們上完理論課,老師帶咱們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早,人家還沒有上班。咱們就去了中心廣場。在去廣場的路上,咱們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁,面前放著一籠辣椒苗。起初,我并沒在意,覺得這只是一件很平常的事。等咱們從廣場玩回來的時(shí)候,那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒,這一次,我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭,她骨瘦如柴,眼睛里充滿了血絲,看起來好像非常的困。咱們班比我小的孩子們說:“給這個(gè)老頭一塊錢吧,這個(gè)老頭在這買菜怪可憐的!”我連忙拉住說:“別給,這有可能是騙子!痹蹅冸x開了老頭,走進(jìn)了電子閱覽室,登記了名字,咱們就開始玩電腦了。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了,咱們決定返回學(xué)校。

            等咱們從電子閱覽室出來的時(shí)候,咱們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里,不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上,背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×耍瑴?zhǔn)備跑過去給錢,我趕忙拉住說:“不是都跟你說了嗎,這可能是騙人的!

            這個(gè)小朋友這次反駁到:“為什么你非要說那個(gè)人師騙子呢?咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視,吃著肉,卻忽視了這些窮人的感受,你們難道一點(diǎn)兒也不覺得良心上過意不去嗎?雖然咱們現(xiàn)在是消費(fèi)者,但是,咱們有能力給一塊錢,就算咱們沒有一塊錢,咱們也可以給五角錢,多少都是咱們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的.老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽了這位小朋友的話,我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。

            咱們每天可以隨意的浪費(fèi),可那些人呢?面對這些人,咱們難道不能感受到生活的殘酷嗎?

            同學(xué)們,朋友們,同袍們,讓咱們伸出援助之手,來營造一個(gè)美好的社會吧!

            成長的腳印高分作文8

            回眸成長之路,一步步走來留下各種多樣的腳印。但很平整,好像樂譜中的音符,構(gòu)成優(yōu)美動聽的歌曲,因?yàn)槿靠斩匆驯惶顫M。

            那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起,到處都會充滿溫暖與快樂。在爺爺?shù)膼鄣膿嵛肯拢液眯腋。他為我洗衣服,幫我好多問題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖,爺爺便騎自行車騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找;還記得爺爺怕我放學(xué)后見不到他,在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)膼鄣淖虧櫹拢页砷L,伴隨著幸福溫暖,雖然他已經(jīng)走了,但是他的愛會永遠(yuǎn)在我心中閃爍。

            那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí),我什么都不會,如剛離開的花房的花兒非常脆弱,是同學(xué)們爭著幫我疊被子,耐心的教我;是同學(xué)們給我講解做錯(cuò)的題抹掉我著急的眼淚;也是同學(xué)們在我摔倒時(shí),扶我到醫(yī)務(wù)室,安慰我,陪我聊天。因此,我學(xué)會了獨(dú)立,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會有小摩擦,但過去之后,看著對方,便又緊緊抱在了一起,在同學(xué)們的關(guān)照下,我成長,伴隨著溫馨與明媚。

            那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時(shí),看到語文便頭疼的我成績也不想而知,老師對我的談話我也都是扔到一邊。我也對自己越來越?jīng)]有信心,以為自己就是這樣了,不可能會改變。有一天放學(xué)時(shí),老師將我叫到辦公室,對我說:“你可以的.!”簡單的一句話卻使我心里波瀾起伏,抬頭看到老師的眼神,充滿肯定與鼓勵。頓時(shí),心里那顆軟弱的自信心長大了。于是,努力,努力,再努力,相信自己,一定行。功夫不負(fù)有心人,我成功了,在老師的激勵下,我成長,伴隨著努力和信心。

            成長回眸中,我們學(xué)會越做越強(qiáng)的不屈;成長回眸中,我們學(xué)會“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長回眸中,我們學(xué)會以彷徨無知的看清社會做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。

            成長的腳印高分作文9

            看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時(shí)的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。

            瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦,那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂的回憶。

            奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的'學(xué)習(xí)。我會因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。

            還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程。長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了。成績好了,快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆",會吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛。

            看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……

            成長的腳印高分作文10

            成長的腳印走過雨后泥濘的鄉(xiāng)間小路,留下一串各異的腳印,有直,有彎,有斜,恰似自己成長的腳印……

            直直的腳印

            十五歲的自己是一個(gè)平凡的女孩,平平凡凡的成績,平平凡凡的外貌,平平凡凡的出身,似乎注定了自己要一生平凡?墒牵瑡寢尭嬖V我,一切的不平凡源于平凡,再平凡的人又要通過努力都可以變的不平凡。于是,我努力的學(xué)習(xí),不求出色的出身與外貌,但求出色的成績與資本,不要做一個(gè)空有的花瓶。小學(xué)的路是簡單而平坦的,借著自己的努力,我贏得了老師的贊揚(yáng),同學(xué)的掌聲,留下了一串直直的`腳印……

            彎彎的腳印

            小學(xué)畢業(yè)的自己面臨著選校的問題,自己好想留在原來的學(xué)校繼續(xù)念中學(xué),可是父母卻不同意,他們需要我在新的環(huán)境中重新挑戰(zhàn)自己。猶豫,躊躇,徘徊一直籠罩著自己,狠狠心,同意了父母的意見。于是,往日的師生情,同窗情,一幕幕出現(xiàn)在眼前,傷心,難過顯得那蒼白與無力,彎彎的腳印中留下了自己的猶豫與淚水……

            斜斜的腳印

            選擇了另一所中學(xué)的自己已度過2年的時(shí)光,有人說我的選擇是對的,有人說是錯(cuò)的,無論是對是錯(cuò),自己卻是失敗的。初中與小學(xué)生活的落差使自己的思維總是停留在往日的快樂中,著眼現(xiàn)在對自己來說是一種痛苦,隨著年齡的增長,認(rèn)識到了更廣闊的天地,越發(fā)感到了自己的渺小,再看著這十幾名的成績單,無論失誤也好,失手也罷,都注定了自己的失敗。曾經(jīng)的自己有著各種志愿:成為偉大的科學(xué)家,成功的資本家,暢銷的小說家……而現(xiàn)在自己只想考個(gè)好成績,考上重點(diǎn)中學(xué),然后進(jìn)入高等學(xué)府。用郭敬明的話說,說好聽點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā),難聽一點(diǎn)說是我越來越世俗。不管是好聽說,還是難聽說,反正自己都要開始重新努力,不能讓失敗成為自己的代名詞,斜斜的腳印中刻下了自己的菹喪,無助與重新站起來的決心……