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700字關(guān)于心境的作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，古時(shí)候的人們講究修養(yǎng)。因?yàn)樾摒B(yǎng)是一個(gè)人最重要的東西，工作需要修養(yǎng)，教育需要修養(yǎng)，勞動(dòng)需要修養(yǎng)。愛(ài)迪生... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《700字關(guān)于心境的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：心境的等級(jí)（700字作文）
古時(shí)候的人們講究修養(yǎng)。因?yàn)樾摒B(yǎng)是一個(gè)人最重要的東西，工作需要修養(yǎng)，教育需要修養(yǎng)，勞動(dòng)需要修養(yǎng)。
愛(ài)迪生試驗(yàn)了無(wú)數(shù)次，最終研制出來(lái)了燈泡，因?yàn)樗冒葑约旱氖�，去獲得成功；司馬遷遭受宮刑之后，寫(xiě)出了不朽名著《史記》，他又何嘗不是包容自己的那顆浮躁的心呢？古今中外，其實(shí)這樣的故事有很多。
古時(shí)有位修養(yǎng)很高的人，他家中的仆人有一天想看看他是否像人們說(shuō)的那樣知識(shí)淵博。于是他特意在中午的膳食中遺留了一點(diǎn)兒明顯的灰塵。飯菜端上桌后，只見(jiàn)那人本來(lái)準(zhǔn)備張口，但又似發(fā)覺(jué)了什么，于是將那碗粥推開(kāi)說(shuō)：“今天我不想吃粥，你再給我弄點(diǎn)別的吧�！泵鎸�(duì)仆人的“惡作劇”，他輕輕遮掩就過(guò)去了，這番心境的確令人欽佩。
亮麗的歷史畫(huà)卷中還有許多人有較高的修養(yǎng)。小時(shí)候，我就聽(tīng)爺爺講起過(guò)這樣一個(gè)故事。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，一個(gè)軍官帶領(lǐng)他的手下攻下了一座城。令他感到驚奇的是這座城是他所占領(lǐng)的甚至是他見(jiàn)過(guò)的最繁榮的城池，但守衛(wèi)卻非常薄弱。城市的居民見(jiàn)到他們之后，只有少數(shù)人驚慌失措，絕大多數(shù)人井然有序地躲進(jìn)了自己家中。如此奇怪的景象，給他帶來(lái)了壓力。
一座敞開(kāi)著大門(mén)的房屋出現(xiàn)在他們面前，他們走進(jìn)去。一個(gè)老和尚正襟危坐在蒲團(tuán)上，樣子不卑不亢，看來(lái)在那里靜默了許久。軍官走上前，拔出槍對(duì)準(zhǔn)這個(gè)和尚：“我要一槍將你擊斃！”老和尚睜開(kāi)渾濁的眼睛，從他那干枯的嘴唇里緩慢地說(shuō)出三個(gè)字：“你走吧�！避姽俅笈骸拔視�(huì)讓子彈帶走你的生命！”老和尚答道：“的確如此，你的子彈能
夠穿越我脆弱的胸膛，但我能夠讓自己的心臟穿過(guò)你的子彈�！甭�(tīng)到這英勇無(wú)畏的話語(yǔ)，軍官一時(shí)呆了，良久，他彎下腰，向老和尚鄭重地鞠了一躬。
后來(lái)，軍官和他的隊(duì)伍撤離了這座城池。
爺爺問(wèn)我為什么那個(gè)軍官?zèng)]有殺了那個(gè)和尚，我說(shuō)一定是因?yàn)槟莻�(gè)老和尚會(huì)法術(shù)，爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“那個(gè)老和尚在軍官的心里種下了一顆包容的種子�！�
心靈有多柔軟，心境就會(huì)有多高，就算是一顆子彈，也會(huì)被輕松地包容。
篇二：心境（700字作文）
“時(shí)光如水，總是無(wú)言”。第一次看見(jiàn)這句詩(shī)，突然想到自己。盼望著在這個(gè)喧囂的世界中，找到一份屬于自己的恬淡。
白天在學(xué)校里，打打鬧鬧，玩世不恭的模樣。晚上回到家，坐在院子里，抬頭看天上斗轉(zhuǎn)星移，在黑暗的籠罩下，挑燈夜讀。那個(gè)時(shí)候，愛(ài)看蘇軾、陶弘景的文章，也羨慕著他們的快活自如，一個(gè)有著月色繚繞的赤壁，一個(gè)有著幽靜淡雅的茅山。假期的時(shí)候，喜歡坐在屋頂上，看來(lái)來(lái)往往的車輛、忙忙碌碌的人們，然后坐在搖椅上，品一杯淡茶，捧一本發(fā)黃的古書(shū)，感覺(jué)自己能靜下心來(lái)。
于是，陶淵明說(shuō)，他厭倦爾虞我詐，選擇歸隱。于是，陶弘景說(shuō)，他在山林之中，但他放不下天下蒼生。于是，蘇東坡說(shuō)，百姓是他的生命，山泉是他的志趣。最后，我說(shuō)：“你們都得到了自己想要的生活，那我呢？”我只能從傳世的書(shū)本中尋找自己想要的生活，渴求著有朝一日找一間小木屋，在森林中，養(yǎng)些花，打會(huì)兒坐，讀會(huì)兒書(shū)，對(duì)對(duì)弈，了卻塵世紛爭(zhēng)。
后來(lái)，功課繁忙，最初的想念也因?yàn)檎盏谋疾ǘ諠u遺忘，每每閑暇之時(shí)，竟有些不知所措，總覺(jué)得似乎辜負(fù)了自己。于是，便覺(jué)得陶淵明太過(guò)任性，竟狠下心來(lái)舍棄一切。
繁華的表面，多少個(gè)黑暗的夜，有的人愛(ài)著名利，而我愛(ài)的是人性的不爭(zhēng)不搶。我想，以后的以后，我在一間狹小但明快的房子中，攤開(kāi)一地的書(shū)，聽(tīng)著嵇康的《廣陵散》，聞著淡淡的茶香，看著古今中外的雜書(shū)�；蛟S哪一天，我的木門(mén)“咚咚”地響起，拉開(kāi)來(lái)，與來(lái)者下幾盤(pán)棋，指點(diǎn)一下江山。等到天暗下時(shí)，細(xì)細(xì)聽(tīng)著昆蟲(chóng)咿呀的聲音，看著天上皎潔的月亮，心想：做個(gè)好夢(mèng)。
或許哪一天，我老了，看見(jiàn)一個(gè)樸素的孩子，惆悵地望著喧囂的人群。那時(shí)，我想我會(huì)和這個(gè)孩子一樣，望著這個(gè)世界，他也許和我有一樣的夢(mèng)吧！
不爭(zhēng)不搶，安然自樂(lè)。
篇三：心境（700字作文）
在“潤(rùn)如酥”的“天街小雨”中，我們攜手邁過(guò)了春天的草坪；在“映日荷花別樣紅”的夏季，我們相伴送走了蟬兒的歌謠；在“霜葉紅于二月花”的秋季，我們一同欣賞楓葉的熱情；在“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的冬季，我們相約告別雪花的晶瑩。
美在四季，美在一份美好的心境，善良的心，清澈的眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界沒(méi)有彩虹也一樣絢麗。
漫步高山間，“隔篁竹，聞水聲”，見(jiàn)“疑是銀河落九天”的“懸泉瀑布”，“心樂(lè)之”：山無(wú)語(yǔ)，瀑布為歌，清靜悠閑之美，磅礴氣勢(shì)之美。
泊舟江邊，看“煙籠寒水月籠沙”，望“野曠天低樹(shù)”，卻不覺(jué)“江清月近人”，沒(méi)有“隔江猶唱后庭花”的商女，也沒(méi)有亡國(guó)之恨，只留下一片朦朧寧?kù)o安詳之美。
靜坐草坪，遙想小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，聞“野芳發(fā)而幽香”，感嘆于生命的執(zhí)著之美，微風(fēng)拂過(guò)，捎來(lái)了醞釀在空氣里的春的氣息，捎來(lái)了快樂(lè)心情。
劃舟蓮間，“蓮葉何田田”，嘗微澀甘甜的蓮子，品“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，嘴角微微翹起，為這自潔端莊之美。
踩著秋風(fēng)，佇立于樹(shù)下，看楓葉層層浸染，數(shù)回憶片片，秋葉泛黃，悄然飄落，詮釋著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美。我凝望，帶著一份樂(lè)觀快樂(lè)的心。
垂釣碧溪，學(xué)著姜子牙直鉤釣魚(yú)，雖已是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，但銀裝素裹的晶瑩世界映射出世界的晶瑩澄凈，空靈純潔之美，我輕嘆。
夕陽(yáng)下，小橋流水人家，鋪于水面的斜陽(yáng)，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光――
河邊楊柳，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，風(fēng)輕拂，吹面不寒――
橋上一位老人蹣跚而行，步履維艱――
一位蹦跳而行的小學(xué)生背著書(shū)包走過(guò)，驀然停下，攙扶著老人走過(guò)了橋
夕陽(yáng)很美，美麗的夕陽(yáng)照出了一幅美麗的圖畫(huà)和一顆美麗的心。
不遠(yuǎn)處，我靜靜地微笑，欣賞著這幅美麗的畫(huà)
美無(wú)處不在，只要有一顆美好的心
篇四：心境如水（700字作文）
寺院內(nèi)，小和尚修行已有時(shí)日，次日將獨(dú)身下山宣揚(yáng)佛法，甚是恐慌。夜晚，小和尚夢(mèng)見(jiàn)自己身處荒廟，四周云煙氤氳，佛像金身暗淡，電閃雷鳴。
“師傅，昨夜我所處之境是否就是我功德圓滿之時(shí)所要去的世界？”小和尚問(wèn)其師。
“非也，昨夜之境乃是你的心態(tài)所致�！睅煷稹�
“心態(tài)所致？我的心中并無(wú)夢(mèng)中之境。”小和尚不解。
“你的心中可有恐慌、焦慮、不安、煩躁？”
“有�！�
“為何有此種心態(tài)？”
“我七歲上山隨師學(xué)法，至今已有十余年，期間從未離山，今日我將獨(dú)自下山，山路崎嶇，多蛇蟲(chóng)虎豹，況且常聽(tīng)寺中師兄感嘆山中方一日，世上已千年，我恐慌猛獸，恐慌世俗之人。”
師傅將小和尚帶到山邊。
“此路即是你下山之路，有何恐慌？看山階旁的螞蟻，它們可曾躲閃？”師傅指著路旁的螞蟻問(wèn)道。
“沒(méi)有�！毙『蜕胁唤獾乜粗浵�。
“在我們看來(lái)，對(duì)于螞蟻你是一個(gè)龐然大物，然而它們并不躲閃，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為你是朋友，所以，在它的內(nèi)心世界里，你也是螞蟻；山路的崎嶇對(duì)于它們來(lái)說(shuō)更勝于你的千倍萬(wàn)倍，然而它們?nèi)匀辉谏铰飞吓佬�，因�(yàn)樗鼈冋J(rèn)為再長(zhǎng)的路都有盡頭，所以，在它們的世界里，路是平坦的。如此微小之生靈尚有此種心態(tài)，你有何可懼？”
“螞蟻為山中之物，未被世俗所染，故如此，山下世人利欲熏心，令人懼怕�！�
“山下之人被利欲蒙蔽，文人逐名，商人逐利，交往中充滿尖刀，文字中充滿著利刺，對(duì)待一件事情，評(píng)價(jià)一副作品都缺乏一個(gè)好的心態(tài)。同是一座高山，擁有平常心態(tài)的人往往沿著山階慢慢爬上，而擁有急功近利心態(tài)的人則在急忙找捷徑，看看他們內(nèi)心的世界：第一種人的世界靜若湖水，朝看日出，夕品云霞；第二種人的世界動(dòng)若波濤，花開(kāi)不見(jiàn)，鳥(niǎo)鳴不聞。清燈木魚(yú)修的的是一種平常的心態(tài)，你已修佛數(shù)十年，此種心態(tài)還應(yīng)在世俗中磨練，當(dāng)你心中的世界碧若蒼穹，靜若湖水，你便公德圓滿�！�
“師傅，我心仍不安，可有安心之法？”
“有，把心拿來(lái)�！�
“可是，我的心在我心里呀？”
“那么，你的心已經(jīng)安好了�！�
篇五：青春是人的心境（700字作文）
有青春相伴的腳步矯健輕盈；有青春同行的旅途燦爛鮮亮。生活，有青春做底色，映現(xiàn)的軌跡豐富厚重；愛(ài)情，有青春為佐料，演繹的故事多彩圣潔。青春是舞曲中跌宕起伏的音節(jié)，沒(méi)有它，整首曲子平平淡淡；青春是飛舞的雪花中傲放的臘梅，有它，柔和的風(fēng)，和煦的春就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
青春不僅是年輕的代名詞，更是“美好的時(shí)光，珍貴的年華”的集合體。花季雨季的大好時(shí)光，若無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，即使再多的好年華也經(jīng)不起耗費(fèi)。老態(tài)龍鐘的老人在公園有模有樣的習(xí)練迪斯科，享受自得其樂(lè)的賦閑滋味；歲月滄桑寫(xiě)滿臉的農(nóng)婦扭起走形的秧歌，哼起晦澀的小曲；這些都是在追尋青春，青春沒(méi)有年齡的界限。
青春不是財(cái)富和權(quán)利的象征。富貴華麗的衣裝、耀武揚(yáng)威的氣勢(shì)也許能給人增加些許青春的活力，假如你缺少了寬容，缺失了博愛(ài)，生活也會(huì)以苛責(zé)和冷眼回報(bào)你，真正的青春離你會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。反之，有寬厚仁和的凡人心態(tài)，孜孜不倦的求索精神，即便貧窮、位卑，但輕松活潑、團(tuán)結(jié)緊張的青春氣氛仍然會(huì)與你形影不離。
青春不是美麗和瀟灑的代言。沒(méi)有豐厚的底蘊(yùn)，再光鮮的表面也顯輕薄。就如同裝滿草的枕頭，再高明的繡花師都不能掩蓋其滿腹的稻草。完美的青春需要用新知識(shí)不斷的給自己“充電”，用能力素質(zhì)的提高完善自己。展現(xiàn)出外表陽(yáng)光燦爛，魅力無(wú)限，內(nèi)涵更顯得豐富深邃。
100個(gè)人，也許有100種保持青春的方式，有100種追尋青春的路徑。萬(wàn)變不離其宗的是：順境不自大，把準(zhǔn)方向；逆境不拋棄，積極向上，用心感受生活，用情品味生活，樂(lè)觀自信對(duì)待每一個(gè)新開(kāi)始。
法國(guó)作家司湯達(dá)說(shuō)：“一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定能因此而延長(zhǎng)�！庇纱丝芍�，青春就是一種心境，青春就在每個(gè)人的心里。讓我們從今天開(kāi)始，追尋心靈的境界，讓青春常駐心間！喜歡。
寬州中學(xué)初三:魚(yú)
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