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親情的作文8篇【優(yōu)秀】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的親情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
親情的作文 篇1
家有老父老母，我變得特愛報(bào)喜。
打電話回家，總是先清清嗓子，然后把音調(diào)提高若干分貝，我說：媽，我升職啦！爸，我的工資又漲啦！
纖細(xì)的電話線，踏實(shí)地傳過來爹媽歡天喜地的聲音，聽得我這只報(bào)喜鳥異常欣慰。
隔一陣子又打電話，又報(bào)告父母：我買房子啦，在郊區(qū)，周圍是大片農(nóng)田！
父母呵呵笑著，我想象著他們笑逐顏開、臉上波紋蕩漾的`樣子，自己在這邊比吃了蜜還甜。
家有老父老母，沒有影子的事也提前匯報(bào)著。
我說：我們馬上就要買車?yán)�！覺得我這樣的話一出口，父母的屋子就蓬蓽生輝、熠熠發(fā)光了。
夫卻在一旁責(zé)怪：還沒影子的事，就亂說！
我才不管呢，我見到風(fēng)就當(dāng)是雨，提前告訴他們，讓他們高興高興，讓他們?cè)谙糁褂性掝}閑扯、有喜事咂摸，讓他們的耄耋之年因女兒也變得生機(jī)蓬勃憧憬迭生……不就是想讓他們開心嗎？他們開心就好，哪怕只是假開心呢！
親情的作文 篇2
說到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的`啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
親情的作文 篇3
光陰似箭，雖已隔5年之多，但您對(duì)我的愛，對(duì)我的情依然那么清晰，值得回味。
11歲的我是一個(gè)懵懂的男孩，對(duì)一切事物充滿好奇與向往。于是向您提出要于伯伯去遠(yuǎn)方玩，您緊皺著眉頭，心里有太多的不放心。但最終還是笑著答應(yīng)了。
因?yàn)橥砩铣霭l(fā)，早晨您就把東西整理齊了。并反復(fù)檢查，生怕把東西留在家里，確保萬(wàn)無一失后，你露出了滿意的笑容。下午，您帶我去了超市，平時(shí)不愛買東西的您，那天卻買了很多很多�；丶液�，看著大包小包，我撲進(jìn)您的懷里哭了，斷斷續(xù)續(xù)說：“我…我不想去了…不去了…我…我要留在您的身邊…”您卻撫摸著我的頭，輕輕在我耳邊說：“傻孩子，不去怎么行呢？放心我吧，家里有我呢！”您幫我擦干了淚水，對(duì)我笑了笑，從您眼里反射出異常的光芒，我知道：您流淚了。
天漸漸昏暗，披著太陽(yáng)僅存的一點(diǎn)余輝，我們走進(jìn)了火車站。伴隨火車“隆隆”的響聲，您的心格外沉重，而我卻格外開心。望著一列列火車經(jīng)過，我的心也隨之振奮起來。不一會(huì)兒，火車來了，您一下子拿起所有的包，肩上，手上，腰上，把您壓得又小又弱，我驚呆了，傻傻的望著您跑動(dòng)的背影，一滴淚水從眼睛里滑過，您回身對(duì)我笑著說：“走吧，快來不及了�！蔽伊⒖滔蚰w奔過去，拿下一只包自己背，您見狀，笑了，那么動(dòng)人，那么滿足。您把大包都放在臥鋪床底下，把我隨身攜帶的包交給了我，當(dāng)一切都整理好后，您松了口氣，并再三囑咐我去了后要聽話，我點(diǎn)頭答應(yīng)了，您要下車了，我一頭撲進(jìn)您的'懷里熱淚盈眶說：“您要好好照顧自己，不要擔(dān)心我，放心吧�！蹦鷰臀也寥I水，一字未說，借著一點(diǎn)月光，看見您的淚水又一次滑過臉頰，我知道：您心里是多么不放心啊，從窗戶上望著您遠(yuǎn)去的背影，我是多么不舍得�。∧粫r(shí)的回頭看我，不時(shí)地用手拭去眼中的淚花，我知道濃濃的情化為空氣伴隨我，揮散不去。打開包，看到一封信，信中說：“孩子，雖2個(gè)月之別，我心里還是不舍得…別擔(dān)心家里…在那兒快樂的度過假期吧！”淚水又一次滑落，沾濕了衣服，沾濕了信，更沾濕了您對(duì)我的愛。
父親，您對(duì)我的愛，對(duì)我的情伴我一生，火車依然“隆隆”響著，突然想起朱自清的《背影》，此時(shí)，才深深體會(huì)文章的濃濃父子之情。
親情的作文 篇4
有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。
母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。那些年少輕狂犯下的錯(cuò)誤，難免會(huì)傷痕累累。那雙撫摸傷口，舔秪傷口的手邊是親情。世間的每個(gè)人都浸泡在撥打無比的親情中；世間的每個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情而眷戀；世間的每一個(gè)人五步渴望天空般高遠(yuǎn)，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也不曾說明。
在每個(gè)雨傘，三峽總會(huì)有一對(duì)母子在緩緩前行，在仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，三總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經(jīng)風(fēng)，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。不僅是母親，父親也是如此。父親用他堅(jiān)實(shí)的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的.星光大道。
在你走在回家的港口，總會(huì)有一個(gè)單薄的身影在瞧著期盼。當(dāng)你露出微笑時(shí)，她會(huì)小的比你更加燦爛，當(dāng)你考試實(shí)力是時(shí)，總會(huì)有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關(guān)系，繼續(xù)努力，相信自己。”他們把你導(dǎo)航成了生命的唯一，掌上明珠。
父母的愛，是無法用語(yǔ)言來形容的，而親情，像一曲悠揚(yáng)的笛聲，清幽婉轉(zhuǎn)，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。
親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不退色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長(zhǎng)河潺潺流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細(xì)微之處體會(huì)，體會(huì)親情的細(xì)微深長(zhǎng)。相信，那永不退色的親情像是一部動(dòng)人的神話，一輩一輩的傳承，永遠(yuǎn)傳承，永遠(yuǎn)……
親情的作文 篇5
如果說友情是一支高雅純潔的百合，令人心情舒爽;如果說師生情是一株美麗溫暖的康乃馨，使人感到溫暖;那么，我說親情就是那草地上一朵小小的野花，雖然沒有那么高貴，那么引人注目，卻默默點(diǎn)綴著綠色的草坪，星星點(diǎn)點(diǎn)，獨(dú)有一番風(fēng)味。
當(dāng)你每次放學(xué)回家，站在門口等待你的人是誰(shuí)?當(dāng)你每次深夜埋頭苦讀時(shí)，在一旁默默陪伴你的人是誰(shuí)?當(dāng)你餓了跑回家，在廚房里為你忙碌的人是誰(shuí)?當(dāng)你……是她，是你的媽媽!她的愛似一陣輕柔的風(fēng)，涼爽舒適，一直吹到你的心坎里……
當(dāng)你每次考試失敗時(shí)笑著對(duì)你說：“加油!一次失敗算不了什么，關(guān)鍵的是看下一次”的人是誰(shuí)?當(dāng)你為一道難題絞盡腦汁，急的滿頭大汗時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)并為你解答的.人是誰(shuí)?當(dāng)你想半途而廢，想放棄逃避時(shí)，及時(shí)警告你的人是誰(shuí)?當(dāng)你……是他，是你的爸爸!他的愛似一座高山，寬廣闊大，能包容你一切的對(duì)與錯(cuò)……
當(dāng)你每次捧回獎(jiǎng)狀時(shí)笑的合不攏嘴并不住地夸獎(jiǎng)你的人是誰(shuí)?當(dāng)你受了委屈時(shí)來到你身邊安慰你并給你提出建議的人是誰(shuí)?當(dāng)你累了時(shí)讓你安心休息，并給你講故事的人是誰(shuí)?當(dāng)你……是他們，是你的爺爺奶奶!他們的愛如一絲絲纏綿的細(xì)雨，輕柔微小，卻滋潤(rùn)著你心靈上的干涸……
他們——爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，總是在我們身邊陪伴著我們，讓我們不孤獨(dú)，使我們即使在寒冷的冬天也溫暖如春;讓我們不迷茫，使我們即使在朦朧大霧中也不會(huì)迷失方向;讓我們不膽怯，使我們即使在困境中永不言棄……
默默地付出，執(zhí)著而堅(jiān)定，溫馨而甜蜜，幸福而快樂，這就是親情的滋味!
親情的作文 篇6
在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，都是情親給我最珍貴的饋贈(zèng)。——題記
百花盛開，感謝泥土的饋贈(zèng)；清晨美好的時(shí)光，感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng)；讓我從稚嫩的兒童變?yōu)槁敾鄣纳倌�，要感謝情親的饋贈(zèng)。
寒冷的冬天已經(jīng)來臨又是雨天，為了我能按時(shí)趕上班車爸爸不得不騎上自行車親自送我上學(xué)“讓我騎車送你去吧�！卑职忠娢抑钡脑谖堇飦砘仵獠�，開口道。我聽罷應(yīng)了聲，夾起一把傘跟隨著爸爸出了門。
“要不要把傘撐起來呀？”我見風(fēng)大便問了句�！安灰�，風(fēng)大雨小，打傘沒用，要是覺得冷，就靠著我的背吧�！�
一路上，我緊緊地貼著爸爸的后背，前面的寒風(fēng)都從旁邊刮過，靠著爸爸的背既溫暖又舒服。
漸漸地，雨變成小雨，那一滴一滴雨水跳在人臉上，頑皮極了。從瞇縫的眼中依稀看見爸爸的背已一點(diǎn)一點(diǎn)濕開了，我忍不住坐起身來把傘打開。
不只是我的手不靈活，還是前面的風(fēng)太大，手里的傘又站不穩(wěn)，撐低一點(diǎn)吧，又擋住了爸爸前行的視線。
“傘太小，你一個(gè)人遮就可以，我不要緊�！�
“再小的傘也該遮住您的背吧�！蔽颐由蟻怼０职譀]再說什么，我也不甘心似的一而再再而三地?fù)纹饌銇�，但風(fēng)還是那么的.倔強(qiáng)，完全不理會(huì)我的急切，直到爸爸將我送到村子門口，我默默地注視著爸爸離去的背影，心里頓時(shí)有一股暖流涌了上來。
是親情的饋贈(zèng)讓我懂得了愛的溫暖，讓我懂得了珍惜這樣的溫暖。
親情的作文 篇7
老爸好似一棵無比粗壯的大樹，看起來年邁（年齡多大的人才算作年邁呢？--徐老編注），但卻蒼勁無比。從小到大，大樹般的老爸一直為我遮風(fēng)避雨，阻擋強(qiáng)烈刺眼的陽(yáng)光，在蔥蔥郁郁的大樹下發(fā)生了無數(shù)的小事，那些小事看起來平淡無奇，可卻蘊(yùn)藏著特有的滋味。
在我剛記事起，老爸就不斷的為我灌輸著那些善良的`童話，那些童話讓我懂的了善與惡，誠(chéng)實(shí)與勇敢。在灌輸知識(shí)和美德的同時(shí)，老爸也不時(shí)向我講中外偉人，科學(xué)家們的故事，讓我知道：拼搏，進(jìn)取，自信，自強(qiáng)才能成就一番大事業(yè)。受到挫折，失敗后只要站起來，面對(duì)人生，走出陰影才是人生莫大的成功。人世間的善與惡在老爸口中堆砌起來，在老爸口中，我的到了人生的啟迪。怎么做人？就像老爸那樣做人。
假日的閑暇時(shí)光，老爸總是陪著我，我們同去參觀，增長(zhǎng)見識(shí)，我們?cè)诖笞匀焕锾找鼻椴�，我門在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體。老爸不但將我的學(xué)習(xí)安排得井井有條，還把我的閑暇時(shí)光變得豐富多彩。
冬神的來臨使老爸的警惕性也高了起來，“噪音”也在不知不覺中向我襲來，“多喝水，多吃水果能預(yù)防感冒�！薄岸喑郧嗖耍}卜有營(yíng)養(yǎng)。上學(xué)多穿些衣服。”
如今，老爸每次休班回家，便是我們爺倆的“焦點(diǎn)訪談”時(shí)間。此時(shí)的老爸是一名記者，開始問話了：“今天學(xué)什么了？考試了嗎？老師批評(píng)你了嗎？作業(yè)多嗎？感覺學(xué)習(xí)壓力大嗎？學(xué)校的飯菜好吃嗎？在宿舍睡覺習(xí)慣嗎？跟舍友們團(tuán)結(jié)的好嗎？”我只得如實(shí)回答，不敢說半句謊話，因?yàn)槲抑酪磺卸疾m不過老爸鷹一般的雙眼。
人們常說母愛是偉大的，卻忽視了父愛，其實(shí)父愛也同樣的偉大。只是父愛不善于表達(dá)，如果你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)看到父愛在每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作之中。
親情的作文 篇8
對(duì)那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环は裾掌�，家里人都說挺好，后來以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來啊?
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4t的硬盤所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數(shù)碼，科技改變的.不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購(gòu)物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場(chǎng)旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。
說到這里，我感覺，關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f，這才是命題所指。
于是，悄然問自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒回家了，我想，得回去了。對(duì)了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食藥。
劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃，決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場(chǎng)仗。無論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃，最終都要上“戰(zhàn)場(chǎng)”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。
劇本修改誰(shuí)說了算呢?這就要看導(dǎo)演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著這部戲的命運(yùn)。換句話說，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國(guó)內(nèi)，一般采取的是“導(dǎo)演中心制”，導(dǎo)演在一部戲中擁有最大話語(yǔ)權(quán)。因此，導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權(quán)。
具體來講，劇作家拿出劇本后，導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，不過應(yīng)經(jīng)過導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。
在國(guó)外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權(quán)威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語(yǔ)權(quán)自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲，不是念劇本。這是對(duì)的。如果演員只會(huì)照本宣科，一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利，只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。
因此，無論誰(shuí)擁有更大話語(yǔ)權(quán)，從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度，還是要有話好好說，對(duì)于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。
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